Ejercicio 1
Anuncio
r b,T
3icJ:
Indiee
Capítulo 1: ( Pag. 1 )
Los ejercicios de este capítulo son para trabajar la técnica del fuerte y del piano.
Capítulo 2: (Pag. 5 )
En este capítulo se trabajará la emisión del sonido, la igualdad, el mantenimiento
y el desarrollo.
Capítulo 3: (Pag. 16 )
Los ejercicios de este capítulo te ayudarán a sentir el cambio de dirección y
velocidad en la columna de aire.
Capítulo 4: ( Pag. 26 )
Desarrollo del sonido, picado, vibrato y dinámicas.
Capítulo 5: (
Pag. 32 )
Desarrollo de las escalas y los arpegios.
Capitulo 6: (Pag. 43 )
Desarrollo de los intervalos de quinta y octava.
Desarrollo de los intervalos sobre una nota pedal.
Todos los ejercicios de este libro se deben estudiar siempre muy despacio.
"Capítulo 1"
Los ejercicios de este capítulo son para trabajar la técnica del fuerte y del piano.
Anotaciones:
Ejercicio 1:
• Ejercicio 2:
Ejercicio 3:
Ejercicio 4:
Ejercicio 5:
Ejercicio 6:
Desarrollo del sonido
Capítglo
"Ejercicio
1
•
Salvador Esposa
1"
Este ejercicio está pensado para sentir cómo le quitamos velocidad al aire, a la vez que relajamos los
labios y bajamos suavemente la mandíbula.
Para conseguir llegar a la nota "La" partiendo de la nota "Do", podemos continuar el movimiento con un
pequeño giro de la cabeza hacia abajo.
Si conseguimos tener esa flexibilidad en el sonido, nos resultará más cómodo el ejercicio 2.
—
"Ejercicio
2"
Conseguir una buena calidad de sonido en el recorrido de una nota a otra.
Recuerda que en este ejercicio debes primero quitarle velocidad al aire y acompañar con la relajación de
los labios y la mandíbula.
Desarrolla el ejercicio en el registro medio y agudo.
Resulta difícil en el registro agudo pero viene muy bien el entrenamiento y es necesario.
P Simile
Ì
Capítulo 1
Desarrollo del sonido
Salvador Espasa
"Ejercicio 3"
La idea del siguiente ejercicio es preparar en el primer compás mediante la flexibilidad adquirida en el
ejercicio anterior, la posición de la boca para tocar a continuación fuerte y despues comparar la afinación
con el piano.
Desarrolla el ejercicio en el registro medio y agudo.
Resulta difícil en el registro agudo pero viene muy bien el entrenamiento y es necesario.
Gliss.
•INS.r•s WSW 'w• ^=7w ..N1WWIt•l•••f• INNOIN11111■a
_•_
.rari
r,.11ILIFIR.v r^^^r^/rrrri.
.iri
•
WARMS .ri
P
_
.MSPONIF7SNIK77VellS7•IM7.7"IIIIIIMI/71•7
^^.
_
111•MMot..a.INIII42.rnr:S
—-
L'.
..•rMIS —grENM.NLI.
. IM
•
p
p
•
p
r7^ rri.
•
p
^-
0
•
•
.
. .
.r^-.^.rir rri7 r^^r r^•rin.
woo .L.^_T^rt7^^.. R!^. T ^ ^_`=^.S 7r^.^^rir=^>i^^ri
--ima.. ar ls■.:..r —NIS.r 1••a.r ,110•11Ia..r INIINEW Jormimr isator rrmm
rri.a.mor.mi.r.m
...As
. omur — -- IMIIII•
i
p
!
p
p
^- f
p
•
AMID .ari ^rrr^1L'^.^ /t,^rt'^..^;t!a = ^^r=^'.^^rL'MININI rirt'=yr
...IN .a.! G./x•PmrMMIMME. C7•tr••ri1•1.7 mum, ilwit_ SIMONS »! 1CIMIr«.Tr7T^^/Trffl=/T^r7W^r7^r
V.M •
^^
I r^
1i^ MISIIIIMINC
■
p
P
■L•s
:t•.MO ..
t•a^
rr.ri r..TrMNIP.rrMrrri'rMOINIS•r111/11111103. . t IM ^
..SW G■1•EMNIMINEr
p
f
p
p ^-
3
p
^.....^
f
p
Capítulo 1
esarrollo del sonido
Salvador Espasa
"Ejercicio 4"
Practica el fuerte y el piano en blancas. No cortar el sonido entre una nota y otra, salvo cuando respires.
Practícalo en los tres registros. El registro agudo trabájalo ascendentemente desde el Do 3.
P
f
f
f P
f
P
P
•
I ^
f
T
f
P
P
"Ejercicio 5"
Practica el fuerte y el piano en negras. No cortar cl sonido entre una nota y otra, salvo cuando respires.
Practícalo en los tres registros. El registro agudo trabájalo ascendentemente desde el Do 3.
f P
f P
Simile
"Ejercicio 6"
Practica el fuerte y el piano en corcheas. No cortar el sonido en tre una nota y otra, salvo cuando respires.
Practícalo en los tres registros. El registro agudo trabájalo ascendentemente desde el Do 3.
•
aa'
^ai ^^
WarMa' afI afI Mr Mfr^ /11M1•111
MINIMS i
MINI
a^^a
MUM
—e ~ ■ aaaaS11•aaa• aa■a ■aaw••••aaaasaa UL>•r.IM — =.4NW.INt .r.a IL__ ^ — .afs-MMIOCIa um' ...... ammo
I..aa^^/
lllll,
.11lll■ 111
fPfP f Pf
I... SOWS Mir aft t S t
WM a
Simile
11 • MM. IIaMIMINNaaaa aca aaaa^^ IMINa■ ••1111r=11aaaarcia SLIM
asa
.11.1aoa taaaaraaaraara1111Paaa ^aar aaa^^v
IMaISIEaa SEW
VIMINIMIa a
• SIM
t
a111111 — aaaaa asaa macar
•aaJa aE■1.....aaal =NW aaas
asa.a^awaaanraaaaaaacaa iaa.a^ra^a^aa^a^aa^i ics I+aa ULM= ....aan.aaaaaaa atasSMSaaal.aaalaaalaaalaaalaana ELM* vraf aaaaa..r..saraa^
•
a aa^ aaaa a
4
aaa aa^
_ •1•1•1•311
i
"Capitilo 2"
En
emisión.
este capítulo se trabajará el sonido, su igualdad y su mantenimiento a part ir de una buena
Anotaciones:
Ejercicio 1:
• Ejercicio 2:
' Ejercicio 3:
Ejercicio 4:
Ejercicio 5:
Ejercido 6:
Desarrollo del sonido
Salvador Espasa
Capítulo 2
"Ejercicio 1"
En el primer compás, buscar un buen sonido para practicar en el segundo compás una buena emisión de
sonido sin golpe de lengua. Más adelande practica con golpe de lengua.
En el tercer compás conseguir una buena emisión de sonido y mantenimiento del mismo.
Dependiendo del nivel del alumno, el tercer compás se puede hacer con vibrato.
Trabajar en fuerte y en piano.
^
SI.
^^rar^c^^^^•
I-
I.
^^^^
..ANI7
■
^^^c^•t=7^t7^^r7
M •IMIMMUSWINS• ,41■r• ^a
AO •
^^
•^^
_
■ II=
■ ■
•
■ ■
tM/SaSSIW'' t• ^^.
1••t011711•c.t111r7•=7Rt711•
■
^•^a•rr••■IIMa•/S=IIM
■ • =
^^71Mi!J•.S7•11.S7'
•
■ SLIISISMIINNISSIENSIMINISSIIIVIIIMMINSME111131
• •
WASISMNIWAIIIMININVISMINESVIOSSEM•
•
1
AM SUM.
A
^•
_
•..^
A•
^..^
WAS
•!
••_ •
•
IMI.
W _
AA^^-i7^t!l•.t7r^' 1 ' ^c^c••cc••^c^a^c-
^
•
•
•
•
•
•
•
U77ci!IIIIMISct!I•111[7
-_
JIMMY
■
•
■ ^•
^ ^!_ =7 =7 -7t•^•
• OLININIMINIIMMISMINIINIMINEVINNIROMMIMMISDMININIMINIIS
U.
•
•
•
•
• •v
•ISIMIMMIISSENIIISIZI• •[Z1.t• •
•
•
•111111•s''IItPZMI•c!>_•c7•MIN111 ■111=111111=1•
WZ
-- ^_ 11r JIMESSIt •^•
77•1111111•é •:[^T.^.^.:T.^.^.S:.^!.ta.r..^.s
tiMir'amic! ■■iR!simic -aziO—•
1.
^r^vl^r^•ar^
•
mai'—•it •J•it -.maw
Desarrollo dcl sonido
Salvador Espasa
Capítulo 2
"Ejercicio 1"
....
.....
WM MOM
Lwif
.L .ItIIMM.:7.=!•11
•••1116.■•.■•■•.•••■.••^
RV =NNW
..
■ •
ume Zwi L`sw t
^ t!
MIN.15•••1111.M.•1/.15=.1••■••■••151•;•.
••••11 -^.
MP.
11••■• •••••••!' rs •1•■••••■•. ■
V
ILP
e
JCL
1
Simile
.f^
#s
ftg
_fa
:11
J
. 7 ✓ • y ^ y ^ ^
e
e
M 1
M
,^
.CL
#e
.
.
e
.
^
••• • • I
In AIM 7 /MC 7 ANIL 7 S7
43
Z
Capítulo 2
Desarrollo del sonido
Salvador Espasa
x
'
Ejercicio 2"
Trabaja primero con una respiración cada compas,
más adelante trabaja con una reparación cada dos compases.
Estudia sin vibrato y con vibrato.
Repetir cada compás en sentido inverso.
6.2
r
^
^
Simile
6
r
•
1
fl
:{
J
1
Repetir cada compás en sentido inverso
B
fP
Simile
:g
a.
Os,
•,
•
8
A
Desarrollo del sonido
Capítulo 2
' Ejercicio 3"
Salvador Espasa
Trabaja primero con una respiración cada compas,
más adelante trabaja con una reparación cada dos compases.
Estudia sin vibrato y con vibrato.
r
6
a^.
r r
.1.;:6r
r r
Simile
fP
•
^^
r
6.
#.
•
1
r
1
^--^
1 r
r r
J
6J
J
•
^
tIF
i
1 :^.
J
_
1
r1
1
1
1
^ Dt 9
I.
^' t -st
fT'-' 211-
9
2
se.
• 1_ 2
D'
♦ Z
1
8
Q.
•
Capítulo 2
Desarrolle del sonido
Salvador. Espana
"Ejercicio 5"
Trabaja primero con una respiración cada dos compases,
más adelante trabaja con una re.piración cada cuatro compases.
Estudia sin vibrato y con vibrato.
^
qt
u,^^:
i^
^. •
A
e.)
^
.fp
uri
•
-- • .iliwic■gassr
a
As / EW/ .=IIIIMIIII7UNNI
i
I 1
1^ •17■I
Ammus.a-Amma
ammummo.
I
..
maINANIil=./ /1111111r )!••••••l••l ^
lat• » .4011111,
•s 5ami:77T■w./Iica■mmel tsmarw^ ^^^^^ r^^ ■
^i-^
ii^il.^^^O Iv.^N
0•131■11iI/ /v 111•Illa
/MEW
••••%21=1•111111•1111
-MOT
MIISINi-1
IMIi1■11•M/
I
i.
I
•r111 1Lf! ==art,:TMIMIMIIIIIi a*.UNIafM/'s:>rlaNi•/ 11Lt>rl
//■NNWTa>•aNED
aiT11••T•1
V./ 11■ENNW-Ai:^ 1111•11•1•1.Ii13■ MI.f /1•■S:iIME
I ■
IIVl^ f aaa46,1MINCa1 ■
•
^`
12
'
Desarrollo dcl sonido
Salvador Espasa
Capítulo 2
" Ejercicio 5"
!)
{
{
^t
.2
6^^•
^
f
.72
1
rkf
^
1
^_
^^
A. ^ . tg..
:
11,0.
^•
^
^ .
.1
13
'r
^•
Desarrollo del sonido
Salvador Espasa
Capítulo 2
"Ejercicio 6"
Trabaja primero con una respiración cada dos compases,
más adelante trabaja con una repiración cada cuatro compases.
Estudia sin vibrato y con vibrato.
6^+6+. ^ O
' ! ^ i+ 12
i
•
■
=:r7:111117.
■ •o^l:a.^:^.^.r
1•1^1■1■10ll•M■ t:1l•11l •
•
.1111.r if:I.J11•11111•1111111il•
!r[ uar^.....^^a ^^
^^ì^^^r
Nowss7!•7mim,i •
f^^o■wn
i.r
;771■11111117Tt RAW
rr.^^^ •^!Ul.I^^.^Y^^'^-'{.^^U^^^r
=JIM
A! MILIMIP71.1■ 1•11■1r.1=/
■ 111•11MINNIsIMINIa
•laM 7lMr^^^
r..1M •v ./M r /law is.:rliligr11■111r^^
s i.r ^^^• •v^: ^^r ^^^. ^
WAN•!l.^.^c^^^Lt ^ ^
^^ ^r •
owe •
14
Desarrollo del sonido
Salvador Espana
Capítulo 2
" Ejercicio 6"
0-
..111111TMEIIIIMIIII.'..^M..^ .HNI.T7111111MMI.
_
• .=f:11.011111. ■11.111T
i111TS7'11=1 /11=Y:d■.
r_..IMP.•ISISSO,•.._
w^ .SISINJIM.r MI.r IOW"
O.)
:1
..111•11110a.M
•
.!:
-0- #4P-
i
#; .0-#*
bs Z #^ ^^ ^
A 8
• -0 -A
8
1
"r
P'*A'F
=
á
#
#:
41
--R#±
_
1
LL
8
^ • ^ ^.
— — - `
,
Z .11t
•
1111:T411"
la - DA
}
49.
}
^
15
-^^#^ a^ à
"Capítulo 3"
Los ejercicios de este capítulo te ayudarán a sentir la dirección y el cambio de velocidad
en la columna de aire.
Anotaciones:
Ejercicio 1:
^
Ejercicio 2:
^
G
4
Ejercicio 3:
4
4
4
6
Ejercicio 4:
6
4
6
Ejercicio 5:
4
4
Ejercicio 6:
6
^
esarrollo del sonido
Salvador Espasa
Capítulo 3
" Ej ercicio 1"
Desarrolla el ejercicio en toda la extensión de la flauta descendentemente.
A
At
Etc...
Desarrolla el sigiente ejercicio en toda la extensión de la flauta ascendentemente.
Etc...
fp
En el siguiete ejercicio, no dejar caer la velocidad del aire. Lanzar con menos velociadad pero con
decisión hacia la octava inferior. No abandones la tensión en el diafragma. Este ejercicio te resultará más
dificil que el anterior, pero te ayudará a abrir y a relajar los músculos de la gaganta.
Desarrolla el ejercicio en toda la extensión de la flauta descendentemente.
6
6
Etc...
Desarrolla el sigiente ejercicio en toda la extensión de la flauta ascendentemente.
E tc...
El siguinete ejercicio es la combinación de los anteriores.
Adquiere una fexibilidad y una precición.
Cuida la afinación. Trabaja en fuerte y en piano.
Desarrolla el ejercicio en toda la extensión de la flauta descendentemente.
fp
Etc...
Desarrolla el sigiente ejercicio en toda la extensión de la flauta ascendentemente.
Etc...
17
•
Capítulo
Desarrollo del sonido
Salvador Espasa
3
"Ejercicio 2"
Concéntrate en la respiración para mantener bien la frase.Cuida la afinación.
Estudia sin vibrato y con vibrato.
Crea tus propios reguladores de expesividad
A
b.
7
,„/-ff fi fi^
Simile
.fp
Go
•
•
^
t
9
.9
A!.
9
_
•
18
Dcsarrollo del sonido
Salvador Espasa
Capítulo 3
I
• •
•
" Ejercicio 3"
Concéntrate en la respiración para mantener bien la frase. Cuida la afinación.
Estudia sin vibrato y con vibrato. Crea tus propios reguladores dc expesividad
.
9
JR.
Simile
IP
•
•■••=1■■■=.1-:
D
•
4
IP
Simile
‚p.
timminamitalimmumptimmummitu
a
Th
•
••■■
••■
•••••■•
••■
19
I
.
Capil ßi1 ( 3
4„
para
rÿ^r,tiatt er, la respiración
a. sir. vibrato
Salvador Espasa
y con vibrato. =i^
i^f:r bien la frase. Cuida la afinación.
propios reguladores de expesividad
^r
^
f^
•
9
Pla
^—á
.110••••
^.
^^ T'-=
esarrollo del sonido
Salvador Espasa
Capítulo 3
"Ejercicio 5"
Ejercicio para combinar las octavas con emisiones de soniodo largas y cortas.
Este ejercicio se te puede hacer largo, si no puedes tocarlo entero, toca cada dia una octava
Te puede se rv ir como ejercicio de resistencia.
^!
^...
^
^
^
D^.C^
^^ ^^^^'^ ^^ =-^,L-^ .«
ME•..1•1.MIII ■...INI.V...1/1/8/
^^^..^
_
I um
..^...
^"IWf^.t.
1111•,^. 1■•■••//!■•111111.11l.all ^.
AIM 71M•lt Mal 5?
1 I•• I S7
■
■
MI/
r
•
r.
r
mor Suwa. ammo asstr.7 r.li_7 i 7i...7r
1•NI— ■SISIII■
ININNIPANNIIIIIMP■MINI■
7_r■
^
—_—
/
—A
1111111MMW:•1`
11•1 _:
.t•s
=: a.
^^■ s 7.•s7i_7
a
7/^ ■ ■^lSI^■^^
f..1 ■—
• — ■ -- Vr■ •■••
-.i■1 '■
^
^ ^ ■
.^
SW if
d1•11•127•1 ■11•IM -7MNIP
^^ M ^.
f..^/^ral
•
O
f
^
A
f
mP
■^^^^^
I Ill
■
•
S) 11111111.1
•/_711••r••-NIM
tt MIN ^^^
r..1■ 0'4NO■ -» I_f 1■1111■il
1■/11=1-1■11-
ISM
■
■
■
41•111
41
^r—r—r—
ONO
■
■
■
•
•
•
7AIM_7 S_.7 ^_
■
r-1•11
■—
7 S7 t`
MIs1•11•11117—iIMI
yip
,
■r27■ s-s'11
MOANNONM/N111•111P11■11
21
Capítulo 3
Desarrollo del sonido
Salvador Espasa
"Ejercicio 5"
f
f
^p
^
.
■
--
t.^^.^.....t.^..^..^t.^,:...t17•717..t
t•^_
t.:^t,_:.t,.^ :^. t.:. t,.■ :^....,,
tNV[
AIM VII AIM 7•S7 AIM !MANE 7rV/I.7171•1171/
71/7s7s7s71l INK !7 ANIÇ!1.
.•1•./ll^a—Sallllataa^^ —,0■11IIL! t e•
f
f
s1
f
bo.
AP.
:^^1tf
If
.M11/7117111141•10[7,
7711•1•••••l17•1111.
AM) `•1_^ 1
4///1//07///•i7/i7.
r•7•117111177
—
.
•
^. .1t^.: • :7711/7t! 1
71/=71/57711•77/17'lA7///7/11111!1•1•t'/
.71M• 7/11/71111•t
AMIENS ARNIM.
1•17/7•77/717•1
f
1/423 zz•..
Imp
5, 7110•171117,1711 ^
^ ^ ^. 7117J^•t.:^t•:^ •
^^.s '71•11111.11111•1=1
'71•11111.11111•1=17.• 7• s 7 S 7 S 7^^^1,. S 71_I!<t 1..••s•1•1.r•••.■•••.■•••
11•••••MatrMINlr—':-
, S,___ /1•71•1177•ll•11P
L
f
it,.<.>—ts ••.. .MMIMIl MIMI 717 /MM.
•It171•11>^ .•.^ 7.>< 7.tf 71•11. 7
•171717•77•77/71/ /0•77117
•
■
■
•
"r.
771•11 llt, 7.I^•^I1•
.r1 S 771 7.s 7 t•71111111 S •.• a71^ f
/077/7•71•07711W •
.r
imp -C
9i32
ka
22
^
•
177et, ■_.^•7•.1
FIE=
t/1r1^^7♦
Salvador Espasa
Capítulo 3
Desarrollo del sonido
"Ejercicio 5"
^.
f
6Q.
/MK 7t7 AMC 7=MIMI/MIMI=411111M.
tI•..7rt(7^ t(71t7•11 •t^!lt^t•It/lttttIIt!!MINIMIll■
• ^•^ttl^^• ^
"P
9
111/1•■!'
InP
.......■••■••••■•6„
.MINM %ItWINE TIM rt7 W. ',IMMVIEt71)•It
I..t•^tt^N>!^t■tttl
BiN/tt■ttttfIIMIIIIIMa
■U•
•
•
•
=MUM 7■R•!♦R'Ir■G7i t!i t`>•
W! S7 t•tt //Wt ^!•tSt^t/t^
M7
f
7R'11•••/L'!•/L7■■L7IMI=7/tIM r ^U ^1
/7/I=I1.■A!'■/!■MI!•M MOWN.
M//11•11-!^1
i'
I
.^I_ t^It•>•>il^(
JEWMINBP■IML
I..V•Pi1•
WL
I
L
InP
^
■
tr ■L•)•R'>r
■ ■'>•■L7•It_7 /5-71=7^^ ^/^7^I^(
i! -lIIIINIIIIIL
IMI11.■I
\t7t LUC !IBM SIC •>r\L7• ■t!>•/^7■Ilt7ttt■L ^ ■tt7^
/II ^ /^•^ -! ! ^/1• /l/Ml^I^
.t^ t•t^/
7■t tt^
f
/_'■t7>—/M
/ ^>• ■ ^!e ■ t ''t71•■t(7■tc_'lR7ttt1
I—!• I—^ It•!• ^ tI/^
/>•!^ I ^ .I %1P4/10•111•1. ■W/=IItN.■^^MI•/MN=
IL; ill ^Itt.^ltt
■I■
I..7
o
^ t.'!• ^^>•I 11!! t`JI
t ■t■IMIN/111tMutM ■fM/
•1TMilM.11111•M
1nP
AMP( tO■ir JMNINIV >•tt't/
I.t• ■= 7 ■t[!>♦■t[7ttt• L=^tt7^ ^ I^( _
..1111MMOINNIWIIENVat_1NI/1•t ■t•11/1•11•P■IIll
•.■•• •■••••t_
--4•••=1111101■1M
^•t7/8t.•'t't011t7t.t_7Nt7IA•IMIN.AIM
•^INV IM11■11^■1/11/• ^1•1/1MIS■!a■•1•11/•11111a t_
■t^•/t•■/t^•
^^ ^■ 7t^tt^
iIIMIllft...
t.
t 7
t•at7■ t7■t 7 tlNs7 7nd=7.t•L "VW IIIINK7NIIII
\tl••111 ^t t•• \t!• \t1•11 • ■=r♦ /• 1111 ■!MNI
IIM/! ■1- III!
f
23
I
1
1
Capítulo 3
Desarrollo del sonido
Salvador Espasa
"Ejercicio 6"
En los dos primeros compases trabajar la calidad del ataque, el mantenimientó del sonido, el diminuendo en
la última parte del compás y la afinación. En el tercer compás buscar una buena calidad en el tipo de picado
de las dos primeras notas y en el diminuendo del último sonido.
Este ejercicio te ayudadará a fortalecer los labios en el diminuendo.
>
.ñ.
s^
o
^ ts
f
r
Simile
ka
9•
P o
?c,
IJ
j
^
6^
•
^
•
..•••••■••
é
q
4,
o
•
o
o
6
ti
P
S'
6
A
ka
JE
7
^
1
6z.
..
ka
^
AP_
7
^
.••••••••••■
á
á
•
•
é
6:
xi
6
...•••■■••
6>
^
^
6*
4i;
^
24
..
Capítulo 3
" Ejercicio 6"
Desarrollo del sonido
Salvador Espasa
'
^r
i)
6>
^
6.^
6z1).
b^
r 1,j
r
o
1-r*
^
>
1
L
7
>
I!
o
r
J
>
>
^ >
I
^ I
á
411.,
25
i7
^
"Capítulo 4"
Desarrollo del
Sonido, Picado, Vibrato y Dinámicas.
Los ejercicios de este capítulo estan pensados para desarrollar el sonido, el picado, el
vibrato y las dinámicas.
Las vocales que uso aquí son: la "U" para los pianos, la "O" para los mezzofortes y la "A"
para los fortes.
.
La consonante que uso para los picados es la "R", por ser de las más suaves y que menos
interfiere en la columna de aliento. Tambien se debe practicar con la "D" y la "T", que serán
después las de mayor uso.
Practica las emisiones de sonido sin lengua, bien sea para hacer una nota larga o para
desarrollar los ejercicios dé picado y de vibrato. Te ayudará para una mayor calidad de sonido y
precisión.
Para estudiar el vibrato, trabaja primero la onda de vibrato lenta. Disminuye la velocidad
del aliento produciendo un destinación del sonido hacia abajo, y sin golpear, volver a su
afinación inicial mediante el proceso contrario,o sea, acelerar el aliento. Las partes altas de la
onda de vibrato, son las que producen los ritmos elegidos para trabajar.
Desarrollar todos los ejercicios en la escala cromática con el siguiente orden: registro
grave, registro medio y registro agudo.
Formas de estudio:
1- Trabajar la letra "A", para desarrollar el sonido sin vibrato.
2- Trabajar la letra "B", para desarrollar el picado.
3- Repetir la letra "A" con vibrato, aplicando el ritmo propuesto en la letra "B" ( solamente
en el ejercico 1 aparece escrito el desarrollo de las vocales. Es la referencia para que después las'
distribuyas tú en todos los demás ejercicios (A-BIS). 4100,
Alguna instrucciones:
Comienza siempre con la vocal recomendada. Esto significa no utilizar la lengua en las •
emisiones de sonido. Más adelante practica también las emisiones con golpe de lengua.
AI principio no combines las dinámicas. Conviene repetir muchas veces una misma
intención.
Cuando domines cada una de las dinámicas independientemente; combínalas entre sí. • Comienza primero con los fuertes y pianos. Después trabaja los reguladores.
♦0
tbiei
Desarrollo del sonido
Salvador Espasa
Capítulo 4
Desarrollo del
Sonido, Picado, Vibrato y Dinámicas.
"Ejercicio
p-
p
p
p
p
UUUU
A -bis
1"
U
p
p
f
f
"Ejercicio
InP
^p
AAOOU
A A A A A
0000A
p
2"
f
f
InP —
f
*P
A-BIS: Desarrollo del vibrato con el ritmo del ejercicio "B".
"Ejercicio
3"
InP
f f
A-BIS: Desarrollo del vibrato con el ritmo del ejercicio "B".
27
Salvador Espasa
Capítulo 4
Desarrollo del sonido
"Ejercicio 4'"
IIMIL_•.IK.IIIMILI.. UMIML,1111M-7=11..
.^
.MEMO.. •
..iJ3J0 .l.^Jrrr1//1MIIMILU..Ll.!-41J06■1.!6/11J111INE Mi. •
/e1•1•61.4i..I..I.
V^S^l .^...... ^..^^^^^^^^..^MMMMMM^^. ■ P-
f
71111•1•,.1.
``.
P
A-BIS: Desarrollo del vibrato con el ritmo del ejercicio "B".
"Ejercicio 5"
_P
I-.t^^ .^J./.I.^././
•
Walte) ^.MJ^fI^. iQJJ.41J.J " '.4J./J..0IO. aJ./././
f
•
.MIIMI .!
..AJJJJ
.v
P
A-BIS: Desarrollo del vibrato con el ritmo del ejercicio "B".
"Ejercicio 6"
P
_P
B
f
A-BIS: Desarrollo del vibrato con el ritmo del ejercicio "B".
28
P
Desarrollo del sonido
Salvador Espasa
Capítulo '4
"Ejercicio 7"
r
1•
J
p
v
f
f
p
41=r^^+.+-/j-/^^/
1aj.^.trj^/
^ar.^.^.^.^J..^^/ /^+•^+.^././.^ -/ tw......
• V w^^^^^a^/
.s.
^i1
a 2w.....^^/ VIM ......
3
3
3
3
_
—
p
A-BIS: Desarrollo del vibrato con el ritmo del ejercicio "B".
"Ejercicio 8"
p
p
P
3
3
f
f
f
3
3
p
3
3
f
p
A-BIS: Desarrollo del vibrato con el ritmo del ejercicio "B".
"Ejercicio 9
p
p.
3
3
3
3
3
3
• w
i..■
M
...amemmosuis
!!•11!!
f
3
3
!!!!!
3
3
3
3
^a^^
wow
!
!!a!!
3
3
A-BIS: Desarrollo del vibrato con el ritmo del ejercicio "B".
!a!!!
3
29
3
•11•11111111111M
3
11■■••••_
p
Capítulo 4
:esarrollo del sonido
Salvador Espasa
"Ejercicio 10"
s
P-
f
P
-BIS: Desarrollo del vibrato con el ritmo del ejercicio "B".
"Ejercicio 11"
P
-BIS: Desarrollo del vibrato con el ritmo del ejercicio "B".
"Ejercicio 12"
•
P
P
I.^^^1 /v^Jd .
MP/MOM
•
.....
'J
•
^
f
'A^/ ■ OJJJJr.dlJJJJJJJJJALJ/
I.'
linta/ 111•11111111 BIS: Desarrollo del vibrato con el ritmo del ejercicio "B".
30
'JJ 'JAi7/
■
BEIM ■
Capítulo 4
Desarrollo del sonido
Salvador Espasa
"Ejercicio 13"
Los tres ejercicios siguientes son para desrrollar el control del regulador crescendo y diminuendo.
Desarrollar en los tres registros de la flauta.
Trabajar primero con la respiración propuesta y después con una sola respiración.
A
•^
o
^
.....
.^^^^
^.•^
•M
•IMPUM ^•^
r.*MI.
^a^ •v.MNIMI1Wr
"Ejercicio 14"
B
^
•wINVi1O
IIMIC
V. /=//M./XNENNISNi ■M!■il■r. .
•
.1■111111W ii-'
AMC) 1 •ismainagnman. WPM
MMUS I
1■111t:T=1■ tt1=111V IMAM
1.r■11i1 •v.•IIM.r
1'
•ri s ■^^grmr^^^^.a^•r.a^^^^•s
I
•
•
•
"Ejercicio 15"
9
"Capítulo 5"
En este capítulo se desarrollan las escalas y los arpegios en todas las tonlidades.
Estudia los ejercicios muy despacio, cuidando el sonido , la afinación y la expresividad.
Anotaciones:
Ejercicio 1:
Ejercicio 2:
Ejercicio 3:
Salvador Espasa
Capítulo 5
" Ejercicio 1"
Desarrollo del sonido
Ejercicio para fortalecer la entonación y la 'igualdad de sonido. Toca con expresividad.
^^^■/
•11i1111111-111M11I
MOM NNW
11•0
1■1101111111=1
I..1L11•1111111•1•MINIIIMIN ■.11111111
^■
/=1•7't Yir
11111111^
mr•■ i ^
Simile
^^tt•
■ ^/^
V.Ame
IM
AMINNIIMMINIIMINE ■
ANIMIIMMONii••• /11■411•11•11■ •• ^^
I..11•IM/rt BYINININI.t ~MN ^
t A■f
VIt ,
MINIM
7'^^
^
_
/111111 ^^ ^rL /4/64/Mils■•■/1•1•1
s/1111/
/.71•MI
IMON.
I.. ■111
OM=
_^^
/vINr i/.INSHIEMS.t A77/IMB
^.^/rL ^
'doom
^1.-MTIM ■
". ^^^t•
w^ ^ ^^^
MIIMM
n11111r:rlt it AIIMP.IIINIMIIMINM
•\r1L:1
AIM/ AINItr1111111•111/91■r
I11M111I7'1rL Yr sgswasx./mi
/1M■AIMINIIIIB77rL
AN11111■-= rL .1111111L.t
^
1■11=1.t MiSs ~1MM/
T=■/7KrL 1ab J•
I..^^^rl/^t•rL ^.^
■•10/11/MMO
Vr'
f•1101177111•1' ^. ^^
MN
AMNIA,
11■
-■I-_ WIII■INMIINIZON IMI\-
V/r1 JOS.i.s
^ ^ri /
iVIIINNIIMIMMIs.7'
at
=
wiwasr/ MM
Aninio.
^^
i
it1y^
.
^
_
^^^ ^. ■: ^^_^i^7^/T^L_^
r.^■ 1111~
rr„„
V.II
M/7IM111/7T111•11■111/111111r rJ
NMI
MUNI
_
.
WWI
INIMI.IMIB/rL /MN/ ■•••4i
i
r r
Jr:..11MM=
^
■ Nomoommom
__r.^_
••a
r--
• ♦ Z 1-#-.
•
6awl■i■h
46
Of
r
fi ^r
rar
at
_tom
a.>
bs
= l=^ b,^ ^ p^
_ -t61P.
6
-0.,t
33
11P
^
^ 1ta
v19.
Desarrollo del sonido
SalvadorEspasa
Capítulo . 5
"Ejercicio 2"
Ejercicio para fortalecer. la entonación y la igualdad de sonido. Toca con expresividad.
!'
.M=
4."1/N..i.rs.Irr
ATNII
aNr! 111WP
■IMIK116.1=IMMUNSIIIIMIIIMINESIIP7111M11 ■ R7f"I.IIM
= SL■MIIa^
=v,t
^^
r
r E E-If'PJALfrit
r r
34
EMMEIP711 --W-IMI•1..■ /M,..
MENNIMMIMMf
=1.1•1.ANI
=r^^^^^
MERMEN
Desarrollo dcl sonido
Salvador Espasa
Capítulo 5
"Ejercicio 3"
Trabaja este ejercicio con una gran calidad de sonido, afinación e interpretación.
Los arpegios son del libro de siete ejercicios diarios de A. Reichert.
Trabaja las dos voces y cuando tengas oportunidad toca en dúo.
^—^
Fa M.
^
.
.
.
a^
^
^^...^^.ii^^
1•1•I
.ffil1NI11111.4111MINIMMIiIIMINI
•NAIIMM:1■1=1Mr
.M1
MEW 1NIIMSNIMI
/..=AMMI=
UMW ilown.ol■.w■viiima■•■s■•
-
^tii
=I=
=11101
.111111•PM1111=ANII1!•11•111111.
__
t^r
=HMIS
35
.40=r
MEMEINNINt.
AMOIMMEIMi I
Desarrollo del spnido
Salvador Espasa
Capítulo 5
"Ejercicio 3"
Sol m.
•
'
^!!!.^_!1
.. ^^é^
.^^.. ^ -,
■MIONE^-.,mti^^^^^^..^^.^^
.•^^^^..
^:^.^^
■■siromi
... am
s.^^ ^w.r
Al.omaamm ■
.^^.^.^^
.00miv Am...■
fuwala:■■■■•ww..ms
mmillim.row,.marim .mit
Mi b. M.
Do rn.
.
36
^ ^
Desarrollo del sonido
Capítulo 5
Salvador Espasa
Ejercicio 3
La b. M.
Fa m.
s
^
^
r
r
AIL
b
^f
^b
Reb.M.
^
37
Desarrollo del sonido
Salvador Espasa
Capítulo 5
,3
Si
b. rn.
J q i
9
SoI b. M.
7 I
íJ
■■
I
i
^^•^
1ffili
1. 7 M -■111MOIMIIMI r OMIMI
MT.>•..LINIIIILAr
-■11 ■1111MMI. MIME NM
'^ -) ♦)
IIIII...11..■1■
■I EMI
^^.
..
1111r-
.1110/7,■7111 -
MINI11■11111111•.1M IMM
1••i
-..INNPMENU♦'
ANN~
OM=
1.1.11.111
Mi b. m.
a
.
i111 i ■117MMI
^^.
MIN.
11111111■-9111.,JIMt
111•111B/t /11•11.111M-
38
IMINNINP-S
11111■41117 1
■7L ■1110 1
J_t♦11111■■-7
tJ..l711MINI■7■11111.i ^
Desarrollo del sonido
Salvador Espasa
Capítulo 5 •
Ejercicio 3
S i M.
.
•
. n•u^.r^
IPAN.k.
^
^^^^^
^^
win
-aa^a111~.W11111aar 1111•11•11111111■1.a
111111
Vra^•^—^^^^^1
w
MOM
9
8
.0-
S ol # m.
1
l
•
/
Allf:mIf.:a
AS<••if:DM111
—.1=1
a•tgen
iMaa■' laP
l rf•
■
X2
r
aa
X •
^
Ito F
Mi M.
. .
_
n^u a^
IIMINI•llrr/r
r..^u^r•
•
raa
^M V
^
s
IMMII
t11111111117111.
111•16111•111 r
!!^
^ a/11•1111•11■■/•••/..111011
.1■11111MIIIMIIII•1111.a ^a 1 1■ Y
^l^I
i
a1111•11•11
=.aa
NMI
ar^^^^^r
EMU 11=1111111•11,
DM.= MI.aa^ NEMIN
W.IIMMia.úr:a^^
• VW- a ■•■•a
MON IMMa^^r./MMI
MIME=MIN
^a
/..^as^t•^
M^. ^^^^^^^'r^^^r^^^^^.
^--^^^a
aP ^ ^
.^/^. ^^^^111=IY
/1=11111M•
•
IN=
39
UMM
Desarrollo del sonido
Salvador Espasa
Capítulo 5
Ejercicio 3
Do # m.
.61.1111t AMIIIIMIt111111111111 ■
t
.aA11MIIII
J=1111411Mr
MIL.1111:T1MMIIMIII■4111111/4=1.■=1
•MIIMMENIMS Y
MOM
r\
La M.
^
AP.
^
■•■■•■■....-
•
Fa # m.
•
. •
MIIIVAII.:P1
•
_
MIS
IN/I.a.r.11■1
^'^:P•US^ i^.r ^^ ON_ =W . Y
MIMEO
imisr Yamr aalIMiiMiaU■F' MO iININI
/_..^
i_i^^
W^
^^^^^^ii^
■
■ i•IIIMIIMIi 11s Sii ^
WI AIME1U
SE
=
MININI■EIMIMMW
111=11111
i^' ..1011011011119111111.
1•III
^^í
'
iIMis i ■
i■Ur =WIM'_,
MIME i OW'
1•••ii1/1•••..•11•17iiIM..I
iNEMMIINiiiMi ION i_ii^.^iii I
MIN
40
Desarrollo del sonido
Salvador Espasa
Capítulo 5
Ejercicio 3
Re M.
•
t_nPIM
4•11•-•MMI
ewMPtREMI
MENSI.4•11■
11■4//
MM.
>MIW.
r
M•••■■•■■■•
M=
5
•ME•Mis
^^ >•^^a^ JMI
a
^
^
MP'Ana
I
.O_
INN
MIN
rn^s^^^^•^^^^=^^^ .^^r^
^^
>•MIM•h
■MM^t
W.MMIPMMIidIM•MOMIMPOW
>_^
M
■--M-1111•J_NN/W
./..^.^^a 11111•11=f MI a7=11.Mf
:^^ ,_^^^^.
MINIM!
!.
NO
Sol M.
• .
r...
p
=
r
-.-
1
/
Mr ME^
^^
Ell Cora
MIvUI111•111111
w^
■
^
MNSIMMMM■IMIMMWMINIMMNIM•
•
IIM••
.a ^ •••aa•
MIa
^^^^^^^^
^^^^
JaMaaa IMO
MINME
I
_:>• ^^^ •
^^^^^
/>t^^^^I
^1•^_
^'WM/..
•
M
^^^^^^
sol,Awr
^O^
^^^^^^^^^^
^^^
...............
_ ....
r ^^r^M^^^
..... -_J^^
.+^^
r
^^w^ i^^^^i
r
=^^M ^^+^^^
MAP,
•
41'
Desarrollo del sonido
Salvador Espasa
Capítulo 5
Ejercicio
Mi m.
,
t:amm■ i♦'It
=MINI r
AMIN=
_.^rit•^r
^/..^^^^i^
IN11011111111■■■ 1aliri:IY■111
MIR`
Do M.
•
•
•
•
•
•
•
•
^
•
•
•
eJ
Lam.
nr
n
r
^
12-
r
r
t
11.
NO,
_Jr
42
"Capítula 6"
En los tres primeros ejercicios se desarrollan los intervalos de Quinta y Octava.
Los cinco siguientes son para desrrollar todos los intervalos de la flauta a partir de una sonido pedal.
Estos ejercicios ayudarán a adquirir una gran flexibilidad.
Estudia los ejercicios muy despacio, cuidando el sonido , la afinación y la expresividad.
Anotaciones:
Ejercicio 1- 2 - 3
Ejercido 4= 5-6
-7-8-9
Salvador Espasa
Capítulo 6
'' Ejercicio 1"
Desarrollo del sonido
Ejercicios de quintas y octavas para.fortalecer la entonación y la igualdad de sonido.
Estudiar ligado y picado.
•
s
Simile
•
70
^
^' r
^.
0
•
J-
•
^
6
•I
6 6
F
6
•
1 6„
fi
6 a.
.
t
•
o
r rPr
fi 4
6
);
'r F
I
•
•••
U.
L.
6
68
Q.
6p.
I
^
t)
44
Salvador Espasa
Capítulo 6
Desarrollo del sonido
"Ejercicio 2"
Ejercicios de quintas y octavas para fortalecer la entonación y la igualdad de sonido.
Estudiar ligado y picado.
111.
¿U.
A.
•-•
•
•
^r
^r
^
6
•■ il
b:
•
Z
"Ejercicio 3"
Estúdialo muy lento y poco a poco le vas dando velocidad.
Estudiar ligado y picado.
45'
Capítulo 6
Desarrollo del sonido
Salvador Espasa
r
"Ejercicio 4"
Estudia muy despacio. Fortalece la entonación.Cada dia practica con una nota distinta.
h
•
^
6
^
r r
Simile
6
6
6
• ^ r
{
•
r
•
D_
•
•
D
6
^
c!,
i
f
6
Simile
a
r
r
^
L^
r
6
^^
r
r
r
•
e)
46
Salvador Espasa
Capítulo 6
Desarrollo del sonido
"Ejercicio 4"
I
r^
Simile
br
r1
r!
I
r
6.
r
^
re
b
I
r
r
r.
re
r.
01.
JE
r.
N
•
r.
I
"Ejercicio 5"
66:
.
trFTf "2.171IF
Simile
47
f±rY
Capítulo 6
Desarrollo del sonido
Salvador Espasa
"Ejercicio 5"
^..
MIME
/MIMES=
^^
12111••
... ^ )>•.MII.t•...t•...1•MU...INN1..7t•NIINNIM.7 .7.77•INMt•t MII1 .^
M^... M7^SY.M.LZ^.^Mtr^^
^
M
MNSB7
MIINSIM DMZ t MNIK=F Mr 110111W M/ /1MM MMIIMM
M'\t
>101111 MI OMNI 1■t
VraM/ 1•
Simile
6
"Ejercicio
6"
^.S JM/ AMl 7.11W11111
M.a'OPMMI
AIM■MliMMM■i1M■11111iM
MM•IMMI.MNI.INMOMM7MIMMYIMM 7MIMOM7.atUMIIM77MINIMMIIMMI11111MMIThil
AMMs
s •4111MMEN
I»M111111M ■ MIN.MIMMI. MOIMMIMMI
---a M/MMIM7MMMi.AIIUMM
/äi
•7.It7•
B
■imworw Ms 7=7
/t 7[ 7osuma/
^^^^^.^^.r^^^^w^^
r
rill
^ S 7[ 7^^1•
>.•NIOri Mr■sais/amim/.mosIN.Time
Now
11111
•
sMINM
'AM ._MIMMAIIIIM
w■ Ireamos
me mimmittwe sems on= No=
mTsem arrow.
IMI.NIrr am o.. >i.MIIIIIIIIM..MI
4111MM-7M7/MIIMMIBMlMMI/INIM ■1111.77IMIIt17IMMTIIMMIM7IMI\.77MMIt IIINI SL/• L ^i\tZ 7IIMIMM/MMIMII
SW 1M
I
.MONK7IIIM7rIIM
4/..5.II1•/T••••••:rMM/r/ MIM.IJ• IIIMMISMI. AMIIMLAIIIMt_\i./MMIa
V 7`O = M a t M16/1M MMIIIMIK t- 111 MY
W
t lttNor IIIMI r 7! .IM =
MMIIIIMIlf MMINIIIII■
M•MMIIIK
Simile
6
^
RE ER
•
•
^
q
RE ER
^■
"Ejercicio 7"
6^.
M<)^ i^ il I^,^^^lllt111111•11111!
1•1.M/
./ANIOMMI,1111••••■••1•11•Mi111•.A115
11111111•11P
11111111111111
Simile
48
Capítulo 6
Desarrollo del sonido
Salvador Espasa
"Ejercicio 7"
Simile
"Ejercicio 8"
•
•
b ^t6 a
6
.
.
•^ [,>•./^^1tJ-^-i■J^■^^.i^i•J -./=./- M .I 1.111,/ )./qJ:^tr^.^^.fr.^.^^.^.^.^<^.
at / ^_7M^=^^^-^s^-^-^^-^- ^-^^--^-rr.-^.^r.+t )••^M-:^^^-^^.t^^^^.
•
r- ■---^^^^=--^----.•=-a.// as.,
)^1-'TSl
^ ^•—==-M=^ -^--./-I.I•
m in
••
111111.
Si.
-r
' .11
IN •-• -•..111
-•.^IN» ow/ -'
•
MIMI
---l-.I •t•1-T
NMI S-/
---11•111---•111•11-•••---•---1•1-•.I-•
— [,
-./ - / .^t 1 ^.^^T'—
--•1•11111111•1-r1MM
•—^—
••-AWNS I_ ^^••■
>•
^^^ _^-•••E- M ----11•111----:1--••••••
/1111••••••
•••■• sm----.-•■ ---•-.,
, ■•■¡.,111/ •
.
^^
^
I..t-'S-•o•-^-5-^-m--^•
■
1
I
^
-..^.^.^.
.^
Ell
■
^^ ^
^^^^^Jf^^ ^::^^^^i MW_ —
1111
6:
A.
^
BEM K .^.
AGM
—'ì i
_ _ii_ ï ' ¡¡ --
"Ejercicio 9"
q
_ =Mal Jr.I Jr7r:T
-r-J-M.1-.^-.^-J-.^^
t^
T
) ^1?^^
i-i^
^-m^..-•^
M^
•
T
_
_ ^^^/ ^ ^^
_ - •-^^^-^^^-^--r--JS/.^t 1^^^^
^
[^t)^^/^^^^^- ^^ ^-^^ •
^; ^
t
•
^.e
- `
rani./
^
_^_!_•^ --^ - - -^^^- - -^-^
m
■■
—JJ
ii.
.11
a
IN
M
A.
III....
-- --- --J ^
IN
^ ^. 1
'ANC)
--^--- =MIMI=
-r-/ i -.I l^.-T ^--1•^1 _••—••—•■
••••-------••---11i-^-^MI_
=7_^
--- ^ ^---0---_---^ - ^^ - r/ l^7-T^MI
Vio' IMM— M
___ ■■ W
a
i.'1
/nor •.I •t)/0=11-••••••••-•-1•••••••--T-77•,I
m f 1 • V :..IIIIMMrY1iiI—IMI
I011—c)11•••10—••••• -.--.T-T
_
i^_^
f..>•i111•11M•T•T-.I
S.• /oll••'V•111111111•1_'.^^ _
11111f EMI
V.L' : ;o16,6' _« mow mow J.,,,,Am./ ^
=—M
---
•
•
.
^•^I^ MIMI
••
• — •/ =II=
-^^
_ ^
i_
f,^a
111111111 MIN ^ W■■ MN III M■ MN
