Boletín Informativo de la Facultad de Ciencias Económicas.

ECO LAICA
Año 1 - No. 1 / Julio - Septiembre de 2012 - ECO LAICA
Boletín Informativo de la Facultad de Ciencias Económicas - Año 1 - No. 1 / Julio - Septiembre de 2012 - ISSN 1390-7549
Vinculación con la Colectividad
Firma de Convenio con el Municipio de Durán
El 18 de julio del 2012, se llevó a cabo la firma del Convenio de Vinculación con la Colectividad entre el Gobierno
Autónomo Descentralizado Municipal del Cantón Durán y la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil.
Firmaron Acta del convenio en representación de la Universidad Laica Vicente de Guayaquil nuestro Rector Dr.
Jorge Torres Prieto y el Alcalde del Cantón Durán Econ. Dalton Narváez Mendieta, siendo testigos de honor del
mismo, la Econ. Karol García de Vivar y el Econ. José Sernaqué Armijos, Decana y Subdecano de la Facultad de
Ciencias Económicas respectivamente.
La responsable de la realización y buen desarrollo del proyecto de vinculación será la Econ. Margarita Moreira
Rodríguez, docente de la Facultad de Ciencias Económicas.
¡ S a l u d o s !
Es muy grato dirigirme a ustedes en la presentación de la primera edición del
BOLETIN “ECO LAICA “. Un documento que será publicado trimestralmente por
la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte
de Guayaquil, con el propósito de brindar información precisa, actual y de
interés colectivo sobre temas académicos, económicos, sociales y culturales.
Esta valiosa aportación es el resultado de un esfuerzo mancomunado de
directivos, docentes y estudiantes de nuestra unidad, los mismos que
comparten sus experiencias, trabajos e investigaciones acordes a las exigencias
del nuevo sistema de educación superior.
Confiando en excelentes resultados y en espera de sugerencias.
Econ. Karol García de Vivar, MSc.
Decana
Un cordial saludo.
Categoría D
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ECO LAICA - Año 1 - No. 1 / Julio - Septiembre de 2012
Universidad
Laica
celebra
a
Guayaquil
En el mes de julio celebramos las fiestas patronales de nuestra querida ciudad, y la Universidad Laica Vicente
Rocafuerte no podía dejar de conmemorar a Guayaquil, por lo que planificó una serie de actos cívicos y
presentaciones, como la elección de la Guayaquileña Bonita, con la participación de señoritas de los primeros
ciclos de las diversas Facultades y Escuelas, siendo la representante de la Facultad de Ciencias Económicas la
Srta. Ariana Doménica Pita Saltos de 18 años, alumna del primer ciclo “A”.
Elección de la Guayaquileña Bonita.
Nuestros Mejores Alumnos en el Periodo Lectivo 2011 - 2012
Los mejores estudiantes de nuestra facultad, que por su esfuerzo y dedicación fueron premiados con
becas completas son:
Estudiantes
Sotomayor Cevallos Mariuxi Alejandra
Arana Northia María De Los Ángeles
Ortíz Coronel Xiomara Priscila
Chicaiza Yagual David Eduardo
Sánchez Gamarra Pablo Guillermo
ECO
LAICA
Boletín Informativo de la Facultad de
Ciencias Económicas de la Universidad Laica
VICENTE ROCAFUERTE de Guayaquil
Año 1 - No. 1
Julio - Septiembre de 2012
ISSN 1390-7549
MSc. Dr. Jorge Torres Prieto
Rector
MSc. Econ. Karol García de Vivar
Decana
MSc. Econ. José Sernaqué Armijos
Subdecano
Ing. Rubén Paz Morales
Editor
Consejo Editorial
MSc. Econ. Karol García de Vivar
Econ. Graciela García German
MSc. Lcda. Gladys Gavilánes Alvia
MSc. Ab. Alba Alarcón Soto
Vicerrectora General
MSc. Ab. Otto Cevallos Mieles
Vicerrector Académico de Investigación,
Grado y Posgrado
Promedio
10.00
9.83
9.83
9.83
9.83
[email protected]
Ciclo
Primero
Tercero
Tercero
Primero
Segundo
Diseño e Impresión
Departamento de Publicaciones
Suscripciones:
Facultad de Ciencias Económicas
Universidad Laica VICENTE
ROCAFUERTE de Guayaquil
Av. de las Américas 70
Conmutador: (593-4) 228 7200 Ext. 125
Guayaquil - Ecuador
ECO LAICA es publicado y distribuido
por el decanato de la Facultad de Ciencias
Económicas de la Universidad Laica Vicente
Rocafuerte de Guayaquil. Se permite la
reproducción parcial o total citando la
fuente. El contenido de los artículos es
responsabilidad de los autores.
DRA de las ilustraciones e imágenes tomadas de Internet. Cat. D
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Año 1 - No. 1 / Julio - Septiembre de 2012 - ECO LAICA
Nuevos Economistas Graduados en el 2012
En el año 2012 hasta la fecha de esta publicación, obtuvieron el título de Economistas de la República del
Ecuador los siguientes egresados, cuyos proyectos de graduación son un valioso aporte a la comunidad.
Nombre
Tema del Proyecto
DETERMINAR UN NUEVO SISTEMA DE COMERCIALIZACIÓN DEL
PIMIENTO QUE OPTIMICE LA UTILIZACIÓN DE LAS LÍNEAS DE CRÉDITO
OTORGADO POR EL MINISTERIO DE INCLUSIÓN ECONÓMICA SOCIAL
(MIES), EN EL RECINTO EL NARANJO, PARROQUIA PINOCHA, CANTÓN
BABAHOYO DE LA PROVINCIA DE LOS RIOS AÑOS 2011-2012
ESTUDIO SOCIOECONÓMICO PARA DETERMINAR LA PREFACTIBILIDAD
PATRICIA VERÓNICA GUZMÁN MACÍAS
DE UNA URBANIZACIÓN HABITACIONAL EN EL PORTÓN DE BEATA, EN
MARÍA ADRIANA ARIAS BURBANO
LA CIUDAD DE GUAYAQUIL
HILDA JANET LECARO RAMIREZ
ESTUDIO SOCIOECONÓMICO DE LA CALIDAD DEL EMPLEO POR SEXO
RICHARD ALBERTO VELASTEGUI
EN LA PRODUCCIÓN ARTESANAL DE LECHE DE SOYA EN LA PARROQUIA
GARCÍA
TARIFA DE LA PROVINCIA DEL GUAYAS
ESTUDIO DE LAS NECESIDADES DE CAPACITACIÓN VINCULADAS AL
DIANA CRISTINA LEÓN SISALIMA
DESARROLLO DE LAS MICROEMPRESAS QUE TRABAJAN LA TAGUA EN
MERCEDES MARÍA VÉLEZ GARCÍA
LA COMUNA LIBERTADOR BOLIVAR, PROVINCIA DE SANTA ELENA
CREACIÓN DE UN NUEVO MODELO DE ACTIVACIÓN DE LA ACTIVIDAD
ERIKA EDITH ROJAS TRONCOSO
ARTESANAL EN LA ELABORACIÓN DE VELAS DECORATIVAS
IVÁN RUMENIK VILLACIS MAYOR
REPRESENTATIVAS EN LA CIUDAD DE SAN FRANCISCO DE MILAGRO,
PROVINCIA DEL GUAYAS
PROYECTO DE FACTIBILIDAD PARA LA CREACIÓN DE UNA EMPRESA
QUE PROMUEVA EL RECICLAJE A TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN
SALINKA NADIA LITUMA PALADINES
DE ARTÍCULOS DE JARDINERÍA HECHOS A BASE DE PRODUCTOS
JOSÉ MARCELO CERVANTES CABRERA
PLÁSTICOS EN LA PARROQUIA SATÉLITE URBANA LA AURORA DEL
CANTÓN DAULE
DERECHO SOCIOECONÓMICO PRODUCTIVO DEL RECINTO LA
ESPERANZA, CANTÓN GENERAL ELIZALDE (BUCAY), A TRAVÉS DEL
GLENDA JANETH NOHLE BURGOS
SEMBRÍO DE TECA APROVECHANDO EL FACTOR TIERRA OTORGADO
CARLOS ASSAD CORTEZ ABI SAAB
POR EL MINISTERIO DE INCLUSIÓN SOCIAL Y ECONÓMICA (M.I.E.S.)
AÑO 2010-2011
ESTUDIO DE PRE-FACTIBILIDAD PARA LA INSTALACIÓN DE UNA
KAREN MARITZA GUERRA CEDEÑO
DISTRIBUIDORA DE FIDEOS-HARINA DE TRIGO EN EL CANTÓN DURÁN,
JUAN JOSÉ COBO ROJAS
PROVINCIA DEL GUAYAS PERIODO 2010-2011
PROYECTO SOCIAL PARA LA CREACIÓN DE UN PROGRAMA QUE
PRISCILA ALEXANDRA RAMOS
PROMUEVA EL ARTE DE LA DANZA EN LA FUNDACIÓN AGUSTÍN
GONZÁLEZ
TOMALÁ DE GUAYAQUIL QUE ATIENDE A NIÑOS INFECTADOS POR
TANIA LORENA MONTERO MUESES
VIH, EN EL PERIODO 2011-2012
ESTUDIO PARA DETERMINAR LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN
ROBERTO CARLOS VERA VILLA
LA PRODUCCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN DEL PLÁTANO VERDE EN EL
CARLOS ANTONIO BARREIRO DIAZ
SECTOR DE PUERTO RÍO GALLINA, CANTÓN BUENA FÉ, PROVINCIA
DE LOS RÍOS
ANGELA LORENA CARPIO FARIAS
IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE RECOLECCIÓN Y TRATAMIENTO
GINA PATRICIA VARGAS MARIDUEÑA DE DESECHOS TÓXICOS HOSPITALARIOS EN LA CIUDAD DE GUAYAQUIL
PROYECTO DE MANEJO SUSTENTABLE Y COMERCIALIZACIÓN DE
VERÓNICA PATRICIA VEGA PERALTA
CARNE DE CANGREJO, EN EL RECINTO 6 DE JULIO, CANTÓN NARANJAL
MAYRA AZUCENA ALAVA ABAD
(PROVINCIA DEL GUAYAS), PARA SU EXPORTACIÓN HACIA ESPAÑA
ARIANA MARISELA MENÉNDEZ
FORMULAR UN NUEVO SISTEMA DE COMERCIALIZACIÓN PARA
FLORES
OPTIMIZAR LOS INGRESOS DE LOS PRODUCTORES DE FREJOL DE
DANILO ALEXANDER HARO RIZZO
PALO, EN EL RECINTO LA CHONTA DEL CANTÓN PEDRO CARBO
FORMULACIÓN DE UNA PROPUESTA PARA OBTENER CRÉDITO PARA
GISELLA PAOLA MOSQUERA
LA PRODUCCIÓN DE LA MARACUYÁ ORGÁNICA EN LA COMUNA
ALVARADO
BAJADA DE PROGRESO, KM. 51 VIA A LA COSTA, PROVINCIA DEL
GUAYAS
ESTEFANIA ELIZABETH CARRASCO
CORTEZ
CARLOS WILFRIDO ZUÑIGA ZEAS
Fecha
16/01/2012
17/01/2012
18/01/2012
19/01/2012
23/01/2012
28/05/2012
29/05/2012
29/05/2012
31/05/2012
31/05/2012
01/06/2012
04/06/2012
22/06/2012
26/06/2012
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ECO LAICA - Año 1 - No. 1 / Julio - Septiembre de 2012
Economistas con pensamiento
crítico y humanista
MISIÓN
La Carrera de Economía de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil forma profesionales en las
nuevas tendencias económicas, con conocimientos científicos y tecnológicos, capaces de impulsar, crear, liderar
y gestionar organizaciones competitivas, en un mundo globalizado, aplicando políticas óptimas a nivel micro y
macro económico.
VISIÓN
La Carrera de Economía de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil es líder en la formación de
profesionales en el ámbito de la gestión y las finanzas públicas y privadas, con formación humanista, capaces de
contribuir al desarrollo, equilibrio y crecimiento económico, con elevados valores éticos y profesionales, que les
permite desenvolverse con transparencia en la sociedad.
PERFIL PROFESIONAL
1. Perfil académico-profesional
El economista laico es un profesional ético y
socialmente responsable, con sólidos conocimientos
científicos y tecnológicos en teoría y práctica
económica-financiera, con capacidad racional, crítica
y pluralista para analizar, investigar y comprender
la problemática socio-económica, articulando lo
autóctono y lo universal, para proponer soluciones,
bajo un enfoque interdisciplinario y sustentable,
que, teniendo como referente el bienestar del
ser humano, conduzcan a transformar y mejorar
el desarrollo económico y social de la región y del
país bajo el contexto de la globalización actual de la
economía.
Su formación es altamente calificada, competitiva,
eficiente y productiva, ejerciendo la profesión con
innovación, creatividad e iniciativa, que le permite
insertarse con facilidad en el mercado profesional,
integrándose en equipos multidisciplinarios
utilizando los últimos avances tecnológicos,
informáticos e idioma extranjero.
Está preparado para emprender, dirigir y promover
una empresa privada o pública, instituciones estatales
o sin fines de lucro; investigador, asesor, consultor
o analista económico y financiero; formular, ejecutar
y evaluar planes de desarrollo económico, social
y financiero; y, en el ejercicio independiente de su
profesión.
Al término de la formación profesional el perfil
del economista laico, se reflejará en las siguientes
capacidades:
sInvestiga objetivamente la realidad económica
del país y de la región que le llevan a proponer
soluciones inteligentes en el campo económico
globalizado.
sDiseña con precisión proyectos de mejoramiento
económico, así como la programación y
organización de nuevas actividades productivas,
que plantea el desarrollo socio-económico y
tecnológico de empresas privadas.
sValida eficientemente alternativas tendentes a
desarrollar proyectos o planes de inversión tanto
en el sector privado como en el sector público.
Año 1 - No. 1 / Julio - Septiembre de 2012 - ECO LAICA
sAnaliza la política económica gubernamental,
del mercado financiero y laboral; la tendencia
de los sectores productivos y su eficiencia
organizacional, así como también el comercio y
las finanzas internacionales, a fin de conocer su
impacto en la toma de decisiones asertivas.
5
sAnalista y directivo del sector financiero en bancos,
casas de bolsa, calificadoras de riesgo, compañías
aseguradoras, entre otros intermediarios
financieros.
sEjecuta
con
precisión
emprendimientos
competitivos que fomenten el desarrollo de los
sectores productivos.
sEn el sector público, el economista participa en
diversas áreas de estudios económicos en los
diferentes niveles de gobierno, destacando los
diversos ministerios y entidades adscritas y los
organismos autónomos.
sDemuestra liderazgo y creatividad, en los
ámbitos sociales, económicos y empresariales,
manifestando apertura hacia la innovación y la
crítica.
sRealiza actividades de docencia, de apoyo a la
investigación, difusión y gestión administrativa;
contribuye al desarrollo de proyectos de
investigación.
sEvalúa proyectos de carácter económico y social
de los sectores público, privado y comunitario con
sensibilidad ecológica.
sGestiona negocios internacionales a fin de situar a
las empresas y al país ventajosamente en el actual
mundo globalizado.
sParticipa con postura crítica en la planificación
de la economía nacional fundamentada en la
investigación de la realidad y la proyección de los
cambios socioeconómicos del país y la región.
sAplica sus conocimientos teóricos y técnicos en el
ejercicio profesional al servicio de:
sPropone oportunamente estrategias de mercado
previendo las fluctuaciones económicas según los
modelos aplicados.
2. Campo ocupacional del
economista laico
sAsume posiciones gerenciales y de alta dirección
en el sector empresarial, en el sector financiero y
en el sector público.
sEn los departamentos de planeación económica,
financiera y estratégica, en áreas de análisis
y estudios económicos, además de áreas de
comercio y economía internacional.
sOperador de cartera de inversión.
sRealizador de dictámenes de asuntos económicos.
sPerito en materia económica-financiera.
sIngeniería financiera.
sFactibilidad.
sMercado.
sProyectos empresariales.
a) Instituciones Financieras;
b) Ministerios: Economía y Finanzas, Agricultura y
otros afines;
c) Director o jefe económico-financiero de
instituciones y empresas públicas;
d) Organizaciones económicas internacionales:
FMI, Banco Mundial, OCDE, OIT, OMC;
e) Departamentos de Finanzas y Planeación
Estratégica de Corporaciones Privadas;
f) El sector comercio y servicios, asesor en
la distribución de bienes y servicios y la
administración de los recursos financieros y
humanos;
g) El sector público a través de la elaboración
y ejecución de proyectos de desarrollo
económico, tendentes al logro del progreso en
el bienestar de los grupos poblacionales por
medio de la generación de empleos, ingresos y
ampliación de sus mercados; y,
h) Como asesor en las decisiones fundamentales
de dichas instituciones, que tengan que
ver con su desenvolvimiento en el entorno
macroeconómico nacional e internacional.
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ECO LAICA - Año 1 - No. 1 / Julio - Septiembre de 2012
Período 2012-2013
Trabajos de investigación de nuestros alumnos
En el transcurso del primer parcial nuestros estudiantes realizaron una serie de trabajos de investigación con la
dirección de los profesores de cada cátedra, los mismos que contribuyen a su formación académica y profesional,
a continuación exponemos a la comunidad universitaria algunos de estos trabajos:
El Dinero: Reseña Histórica
Carolina Reina, María Lazo, Evelyn Moreira y Jorge Villacres. Estudiantes de Tercero Año “A”.
El dinero es un elemento
fundamental para el desarrollo
de la actividad económica. No
se trata de un simple medio de
cambio que permite agilizar las
transacciones. En el transcurso del
tiempo se ha llegado a considerar
que, cuando se dan ciertas
condiciones en una economía,
este elemento adquiere enorme
importancia para las decisiones
sobre producción, distribución y
consumo.
Historia y origen del dinero
La palabra Dinero es derivada
del latín denarius o denario,
moneda romana, utilizada por
los romanos para realizar sus
actividades comerciales.
Desde tiempos remotos el
hombre ideó sistemas para
dar valor a las cosas y poder
intercambiarlas, primero se
utilizó el trueque, pero este no
fue una solución muy efectiva
pues el comercio siguió en
crecimiento y no dio abasto, por
lo que se tomó la determinación
de adoptar ciertos productos que
fueran aceptados de un modo
general como unidad de cambio
y medida de valor, surgiendo
así el concepto de DINERO
MERCANCÍA, el cual consistía
en bien que era aceptado como
medio de pago, que a su vez
tuviera una medida de valor y
también se pudiera utilizar para
consumo final o sea que tenía un
valor de uso.
Las primeras monedas que se
conocen, se acuñaron en Lidia
(actual Turquía) en el Siglo VII A.
de C., eran de electro aleación
natural de oro y plata, ya que
para todos los pueblos el oro era
el metal más valioso seguido de
la plata, patrón que se trasladó a
la fabricación del dinero.
Durante siglos en Grecia, casi
500 reyes y 1.400 ciudadanos,
acuñaron sus propias monedas,
y se estableció la costumbre de
adornar cada moneda con el
dibujo de su emblema local y se
creó el primer sistema monetario
unificado, que, con la caída del
imperio, se derrumbó, entonces
obispos, nobles, propietarios y
diversas localidades se dedicaron
a acuñar monedas, esta
dispersión fue habitual hasta la
época de CARLO MAGNO, que
reformó el sistema en el siglo
VIII y devolvió el control de su
emisión, al poder central.
Historia de la moneda
ecuatoriana
El
peso
ecuatoriano
fue
renombrado a sucre el 22 de
marzo de 1884, firmemente
ubicado en base al estándar de
plata. El sucre fue definido en
22,5 g de plata fina (equivalente
a 5 francos de la Unión Monetaria
Latina). Subestandard fueron
retiradas entre 1887 y 1892, sólo
las monedas de estándar de alta
calidad en plata permanecieron
en circulación.
La caída del precio internacional
de la plata se acelera durante
la década de 1890, y el 3 de
noviembre de 1898 Ecuador
cambia al patrón oro, con el
sucre definido como 732,224
mg de oro fino (equivalente a 2
chelines de libra esterlina).
El sucre perdió 67% de su valor de
cambio de divisas durante 1999,
y en una semana cae en picada
un 17%, terminando en 25.000
sucres por dólar estadounidense
el 7 de enero de 2000.
El 9 de enero, el Presidente
Jamil Mahuad anunció que el
dólar de los Estados Unidos sería
adoptado como moneda oficial
de Ecuador. El dólar de los EE.UU.
se convirtió en moneda de curso
legal en Ecuador el 13 de marzo
de 2000 y el sucre dejó de tener
un curso legal el 9 de septiembre.
El sucre fue canjeable en el Banco
Central hasta el 8 de junio de
2001 a 25.000 sucres por dólar.
Año 1 - No. 1 / Julio - Septiembre de 2012 - ECO LAICA
7
Política Económica: Instrumentos Comerciales
María de los Ángeles Arana Northia, Gabriela Escobar, Paulette Roxana Miranda, Viviana Saltos Saltos,
Aida Fernanda Sosa Martínez, Ermen Ronny Villavicencio Valverde. Estudiantes de Cuarto Año.
La política comercial permite crear
medidas para regular la balanza
de pagos, es decir las exportaciones de las importaciones. Estas
políticas se las maneja a través de
instrumentos los cuales pueden
ser de tipo arancelario y no arancelario.
Siendo así que los arancelarios
comprenden los impuestos o subsidios. Los primeros refiriéndose
a impuestos aplicados a las importaciones, que pueden causar
un aumento o disminución de las
mismas, y así influyen directamente sobre la cuenta corriente de la
balanza de pagos. Al crearse impuestos arancelarios, aumentan
los ingresos del Estado por lo que
es uno de los beneficiarios del uso
del mismo, pero a su vez, se protege a productores y empleados nacionales. Los que pierden son los
consumidores ya que deben pagar
más por cada bien importado.
Por otra parte, los subsidios consisten en una asistencia financiera gubernamental a un producto
nacional. Al reducir los costos, los
subsidios ayudan a los productores de dos formas: a competir
frente a las importaciones extranjeras baratas y, a ganar mercado
de importación.
Otro tipo de instrumento son los
no arancelarios que comprenden
las cuotas de importación, restricciones voluntarias a las exportaciones, registros de contenido
nacional, políticas antidumping,
disposiciones sobre compras estatales, políticas administrativas y
restricciones sobre el comercio de
servicios; todas estas constituyen
una restricción al ingreso de producción extranjera, es decir a las
importaciones.
Debemos manejar correctamente todos estos instrumentos ya
que se debe buscar la integración
económica ¿Con qué objeto económico? Con el objeto de mejo-
rar la división del trabajo y mejor
asignación de los recursos reales
y financieros, lo cual causa economías de escala y por ende mayor
crecimiento y bienestar general.
Además, mayor competencia que
dinamiza la inversión privada, mayores ganancias de libre comercio
por la ampliación de mercados y
oportunidades y por último estabilizar y mejorar el crecimiento económico por la intensificación de las
exportaciones. Y ¿Con qué objeto
político? Con el objeto de causar
la unión de intereses políticos lo
cual mejora la capacidad negociadora. Pero así mismo puede llegar
a perjudicar la situación de un país
si dicha integración se la maneja
inadecuadamente y donde los únicos benficiarios son: el país líder y
las empresas más competitivas del
mercado, causando pérdidas, desempleo y abuso de precios.
Nuestro país según un estudio de
la Comisión Económica para América Latina (CEPAL), gasta el 6,7%
de su producto interior bruto (PIB)
en subsidios a la gasolina y destina
el 1,3% a los gastos en salud.
El estudio señala que se debe reducir estos subsidios, de esta forma reducir los costos ambientales
y de salud - conexos, mejorar rentabilidad relativa de alternativas
energéticas y libera recursos fiscales para su uso en otros ámbitos,
como la inversión en educación y
salud.
Por otra parte, los miembros
del Comité de Comercio Exterior (COMEX) de manera unánime, mediante varias resoluciones
emitidas el 12 de junio de 2012,
aprobaron decisiones de política
comercial, enfocadas en desarrollo industrial, cuidado de la salud
pública y protección del medio
ambiente.
Las decisiones se realizaron en los
siguientes puntos:
VEHÍCULOS: Se fijaron cuotas de
importación para cada importador
con el fin de reducir el acelerado
crecimiento del parque automotor, precautelar la salud pública
por la afectación que genera la
emisión de gases contaminantes,
rebajar concentración vehicular
urbana, reducir consumo de combustible subsidiado y accidentes
de tránsito.
CELULARES: Se fijaron cuotas de
importación de dos millones de
unidades al año, destinadas a importadores ya que se busca reducir la importación de teléfonos
celulares, atando esta actividad a
gestión ambiental de reciclaje de
teléfonos, pues estos contienen
componentes altamente contaminantes y no biodegradables.
ALCOHOL: Se grava con USD 0,25
por grado de alcohol más el 1% del
valor FOB de la botella de licor importado. Esta política desestimulará el consumo de alcohol en los
ciudadanos para reducir problemas de salud. Ecuador es el tercer
país con mayor consumo de alcohol en América Latina.
83 SUBPARTIDAS: Se ha aumentado el arancel a las subpartidas
de bienes de baja tecnología, que
son aquellos productos que la industria ecuatoriana puede fabricar promoviendo el desarrollo de
empresas nacionales, apoyando su
crecimiento, su desarrollo competitivo y su posible inserción en el
mercado internacional en el mediano plazo.
Con estas medidas de política
comercial se busca también una
transformación en el sector productivo, que genere competitividad, diversificación de actores,
productos y mercados. Se debe
analizar y decir correctamente la
utilización de estos instrumentos
ya que su mal uso, causa efectos
en la economía como por ejemplo,
el caso de los subsidios que pueden causar un excesivo gasto del
gobierno.
8
ECO LAICA - Año 1 - No. 1 / Julio - Septiembre de 2012
Período 2003-2010
David Quiroz. Estudiante de Sexto Año.
Análisis comparativo de la dimensión del
Estado ecuatoriano y del Estado colombiano
El análisis de la dimensión (tamaño)
del sector público es de compleja
especificación; sin embargo, lo
fundamental de establecer el
tamaño del sector público radica en
determinar cuál es la contribución
de las instituciones, organizaciones,
entidades y organismos que
componen el sector público al
desenvolvimiento de la economía.
Según Horacio Núñez Miñana “el
análisis del tamaño absoluto o
relativo del sector público, de su
composición y de la comparación
entre países a lo largo del tiempo,
exige precisar los métodos de
medición de las magnitudes que
alcanzan las operaciones financieras
de los Estados.
Él manifiesta que por el lado
de las erogaciones se obtiene
un coeficiente que establece la
relación que existe entre los Gastos
Públicos efectuados por el gobierno
(corrientes y de capital sin incluir
las transferencias) con el Producto
Interno Bruto. Recordando que el
gasto Público son las erogaciones
en que incurren el conjunto de
entidades estatales de un país, y
que el PIB es la medida agregada
que expresa el valor monetario de
la producción de bienes y servicios
finales de un país durante un
período (normalmente, un año).
Matemáticamente esa relación se
expresa de la siguiente manera:
Dimensión
Gasto Público
=
del Estado Producto Interno Bruto
Con base a lo anterior, se obtienen
datos para realizar los cálculos
correspondientes destacando 2
periodos comprendidos en: El
primero desde el año 2003 hasta
el 2006; y, el segundo periodo
comprendido desde el año 2007
hasta el año 2010 (Tablas 1, 2 y 3)
Al comparar los datos económicos
entre Ecuador y Colombia, posterior
al cálculo, estos gráficos determinan
que en el periodo comprendido
desde el año 2003 hasta el año
Tabla 1: Gasto Total del Gobierno y PIB
2010, el Estado ecuatoriano
ECUADOR
COLOMBIA
tiene mayor participación en la Años En millones de Dólares En millones de Pesos
Consumo final
Consumo final
economía, en comparación con el
PIB
PIB
del gobierno
del gobierno
sector privado, nótese éste, con 2003 18.219,4 6.358,4 272.345,0 43.179,5
mayor proporción desde el año 2004 19.827,1 7.151,2 307.762,0 48.686,8
2007, mientras que en el caso de
2005 20.965,9
8.435,7
340.156,0 55.768,9
nuestro país vecino Colombia,
2006 21.962,1
9.117,6
383.898,0 63.015,9
es todo lo contrario, pues en la
última década ha existido mayor 2007 22.409,7 10.421,2 431.072,0 69.111,7
participación del sector privado 2008 24.032,5 16.323,7 480.087,0 74.163,0
que del Estado y se mantiene 2009 24.119,5 12.996,3 504.647,0 85.353,2
una tendencia estable sin existir 2010 24.983,3 17.197,8 543.747,0 82.657,8
síntomas económicos de algún
Tabla 2: Comparación tamaño de Estado/Sector
posible cambio.
Privado
ECUADOR
COLOMBIA
Este resumen demuestra que las
Porcentaje
Porcentaje
Años
políticas económicas y fiscales
Sector
Sector
de tamaño
de tamaño
Privado
Privado
implementadas en estos dos
del Estado
del Estado
países interviene de manera
2003
0,35
0,65
0,16
0,84
trascendente en la economía de
2004
0,36
0,64
0,16
0,84
ambas. En Colombia se mantiene
2005
0,40
0,60
0,16
0,84
el capitalismo y por tanto la
2006
0,42
0,58
0,16
0,84
participación del sector privado en
2007
0,47
0,53
0,16
0,84
la economía sigue siendo la base
2008
0,68
0,32
0,15
0,85
para el desarrollo, mientras que
2009
0,54
0,46
0,17
0,83
en Ecuador con el socialismo del
2010
0,69
0,31
0,15
0,85
siglo XXI, es todo lo contrario se
nota un cambio sustancial a partir
Tabla 3: Cuadro Porcentual por Periodos
del año 2007, donde el nuevo
Dimensión del Estado
gobierno del Economista Rafael
Ecuador
Colombia
Correa cambia los paradigmas Periodos
Sector
Sector
Sector
Sector
de desarrollo y basa éste en el
Público Privado Público Privado
aumento de la intervención del
1er
38%
62%
16%
84%
Estado en la economía, donde
2do
59%
41%
16%
84%
desplaza al sector privado que a su
Banco Central del Ecuador.
vez se ve afectado por los cambios Fuente:
Banco de la República de Colombia – Banco Central.
políticos e implementaciones de Elaboración: El autor
nuevos tributos y del aumento
porcentual de muchos
ya existentes. Esto sin
duda es un problema
porque hay que dejar
en claro que el Estado
no produce y no se
puede llegar a un
desarrollo en base
a impuestos altos,
sino en base a la
producción de bienes
y servicios, estos
últimos son los que la sociedad demanda para satisfacer sus necesidades, y
esto significa en resumen el bienestar común o también llamado bienestar
social.
Año 1 - No. 1 / Julio - Septiembre de 2012 - ECO LAICA
Bioconstrucción en el Ecuador
Se define a la bioconstrucción,
como sistemas de edificación de
viviendas u otras construcciones,
con materiales de bajo impacto
ambiental o ecológico, reciclados
o extraíbles mediante procesos
sencillos y de bajo costo.
La construcción ecológica es
una forma de crear un hábitat,
respetando el medio donde
se realiza, y teniendo especial
cuidado de todos y cada uno de
los elementos de la naturaleza.
En la actualidad, a nuestro país ha
llegado la innovación tecnológica
mediante los “Techos verdes”
generadores de electricidad.
Existe un proyecto llamado
“Guayaquil Ecológico”, que
nos muestra un giro distinto
convirtiéndose como atractivo
turístico en la Isla Santay,
en el cual se han construido
viviendas que cuentan con sala,
comedor, cocina, dormitorios,
baño, servicios de agua potable
y sanitario. Las Ecoviviendas
contarán con paneles solares y
con un regulador e inversor que
9
Priscila López y Karla Rogel
Estudiantes de Sexto Año
transformará la energía solar
en 110 voltios según el plan
de MIDUVI, posteriormente,
este plan habitacional será
con puentes peatonales como
ciclo vía que conecta la Isla con
Guayaquil y Durán.
En lo personal parece una idea
genial: “Los techos verdes” una
propuesta ecológica-económica,
que tiene como objetivo ayudar a
preservar el equilibrio ambiental,
permitiendo
entrelazar
el
crecimiento de las ciudades y
la búsqueda de un desarrollo
más sustentable, pero esto solo
depende del tipo de conciencia
que el hombre tome, ya que
está de más, mencionar que
somos uno de los principales
destructores ambientales, pero
aún estamos a tiempo, podemos
reivindicarnos al aplicar este tipo
de proyectos cuya finalidad es
enseñar nuevas costumbres en
donde, tanto nosotros como la
naturaleza podamos habitar en
armonía.
La economía y la sociedad del conocimiento ...
(Viene de la página 10)
El crecimiento y el bienestar
individual y social son posibles
alcanzando un considerable nivel
educativo de la población. De
esta manera es posible valorar a
la educación como una inversión,
que tiene impactos directos en el
crecimiento y bienestar social, lo
cual es importante para el análisis
económico y por lo tanto los
gastos de gobierno en educación
no deberían contabilizarse como
gastos corrientes, sino como de
inversión, similares a los gastos
en construcción de caminos,
puentes, aeropuertos y otros de
infraestructura física de largo
plazo.
Desarrollo de la sociedad del
conocimiento determinará el
desarrollo económico
La Sociedad del Conocimiento
es la fase vigente del desarrollo
económico
y
social,
se
caracteriza por la capacidad
de sus miembros (ciudadanos,
empresas y gobiernos) para
gestionar
el
conocimiento
derivado del acceso instantáneo a
la información pertinente, desde
cualquier lugar y en cualquier
forma. Su finalidad es ampliar
los beneficios del conocimiento
a todas las comunidades,
dentro de un proceso de cambio
acelerado, mundial, global,
irreversible y participativo, que
ha de permitir que las regiones de
menor desarrollo se encuentren
posibilitadas de equipararse a las
más desarrolladas.
10
ECO LAICA - Año 1 - No. 1 / Julio - Septiembre de 2012
La economía y la sociedad del conocimiento
Ing. Com. Jenny Medina Hidalgo
El presente artículo analiza la
dinámica del desarrollo desde
la perspectiva de la educación
como elemento referencial del
proceso de formación de capital
social y humano, los cuales
resultan fundamentales para la
productividad, la capitalización
económico – financiera y en la
generación de las condiciones
sociales que posibiliten la
dinámica del desarrollo. En esta
lógica, se presenta una postura
de desarrollo alternativa a las
tradicionalmente
elaboradas,
centradas en los referentes
económicos, donde se plantea
que el desarrollo debe entenderse
desde una perspectiva integral
y sustentable, y se incluye
en su definición, referentes
explícitos de medio ambiente,
condicionantes sociopolíticos,
así como cualquier elemento que
incida en el desarrollo.
El énfasis de la teoría económica
por los problemas del desarrollo,
ha generado múltiples estudios
sobre el papel de la educación en
estos procesos, considerándola
como un elemento central
para el crecimiento, desarrollo
económico y social y aún para
el establecimiento de niveles de
equidad y de justicia social que
debe asegurar la convivencia
democrática. Para el diseño e
instrumentación de estrategias
de desarrollo económico y social,
resulta fundamental invertir
fuerte y sostenidamente en la
educación formal, ya sea pública
o privada, estableciendo las
bases para incrementar el nivel
de escolaridad de la población.
Por lo tanto, se establece la
necesidad de concentrar los
esfuerzos de inversión directa
en esta área. La inversión en
educación tiene rendimientos
positivos para todos los agentes
económicos: para las familias, si
bien no garantiza un sueldo mayor
para cada individuo, sí asegura
la disminución del riesgo de
enfrentar el desempleo; para las
empresas se observan impactos
directos en la productividad y
la utilidad; para los países, la
generación del capital humano
y social los cuales son pilares del
desarrollo. Es urgente (y rentable
desde los puntos de vista social
y financiero) que los gobiernos
asignen
mayores
recursos
presupuestales a las partidas
educativas.
Vinculación entre desarrollo y
educación
Existe un acuerdo generalizado
en considerar que cuando
se cuenta con la estructura
social que permite la movilidad
ascendente y un contexto
económico
favorable,
la
educación produce un capital
humano más rico y variado
y reduce las desigualdades
sociales, endémicas en los
países
latinoamericanos.
De esta manera la política
educativa puede convertirse en
fuerza impulsora del desarrollo
económico y social cuando forma
parte de una política general
de desarrollo y cuando ambas
son puestas en práctica en un
contexto nacional propicio.
Para que la educación pueda
funcionar como la palanca
del desarrollo, es necesario
vincularla a las demás políticas
de desarrollo. Basándose en el
análisis de las necesidades de
un país, es posible establecer las
estrategias sobre el desarrollo
socioeconómico que se desea
impulsar, y de esta manera definir
la política educativa que será el
sustento de todo el proceso.
El desarrollo sostenible se basa en
cuatro pilares: económico, social,
medioambiental y gobernanza
mundial, que deben reforzarse
mutuamente. Las consecuencias
económicas,
sociales
y
medioambientales de todas las
políticas deben examinarse de
forma coordinada y tenerse en
cuenta en el momento de su
elaboración y adopción.
La educación es una estrategia
viable
para
asegurar
un
desarrollo sostenible ya que
genera capital humano y social,
y en consecuencia desarrollo
humano, lo cual mejora la
productividad, la convivencia
social, avances en la investigación
científica y tecnológica, entre
otros recursos. Su impulso
está determinado por las
posiciones y ambientes políticos,
administrativos, y económicos,
pero sobre todo por la actitud y
sensibilidad de los tomadores de
decisiones en los cuales recae la
responsabilidad de apoyarla o
no.
Se
debe
establecer
una
estrategia a largo plazo que
combina las políticas para el
desarrollo sostenible desde el
punto de vista medioambiental,
económico y social, con el fin
de mejorar de forma sostenible
el bienestar y las condiciones
de vida de las generaciones
presentes y futuras.
(Continúa en la página 9)