UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA) FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS BIOLÓGICAS SYLLABUS SEMESTRE ACADEMICO : 2014 -II I. DATOS GENERALES 1.1 NOMBRE DEL CURSO : PROPAGACIÓN DE PLANTAS Y MANEJO DE INVERNADEROS B01109 03 1.2 1.3 1.4 1.5 CODIGO DEL CURSO NÚMERO DE CREDITOS AÑO DE ESTUDIOS NUMERO DE HORAS 1.5.1 Horas Teóricas 1.5.2 Horas Prácticas 1.6 PRE-REQUISITO 1.7 HORARIO 1.8 PROFESOR RESPONSABLE: : : : : : : : : 05 01 04 Fisiología Vegetal y Edafología TEORIA: MIERCOLES 8:00 – 9:00 PRACTICA : MIERCOLES 9:00 – 13:00 Mg. Rafael La Rosa Loli II. SUMILLA Estudia las formas de propagación vegetativa y de reproducción por vía sexual; tanto naturales como artificiales. Importancia y problemas que se presentan a nivel regional, nacional e internacional. Normas legales sobre producción y comercio de plantas propagadas, y selección sanitaria del material vegetal, invernaderos, cámaras de crecimiento (fitotrón); características de la infraestructura y condiciones climáticas disponibles. Requerimiento general y específico de las plantas para el óptimo crecimiento y producción. III. OBJETIVOS Al finalizar el curso, los alumnos podrán: I) Tener los conocimientos básicos para la construcción de invernaderos o tinglados II) Conocer la normativa para la comercialización de plantas III) Manejar y gestionar la implementación y el funcionamiento de invernaderos o tinglados IV. EVALUACIÓN Las clases teóricas serán evaluadas mediante dos exámenes parciales que corresponderán al 50% de la nota del curso. Las clases prácticas se evaluarán mediante: Monografía de trabajo práctico asignado (50%) y sustentación de sus resultados ante un jurado (50%). El promedio de estas dos notas representa el otro 50% de la nota del curso Sólo podrán dar sustitutorio de los exámenes teóricos los alumnos que tengan por lo menos una nota teórica aprobatoria. V. METODOLOGÍA La teoría se dictará haciendo uso de proyector multimedia. Para la práctica se trabajarán en el pequeño invernadero que está en el frontis del pabellón de aulas, se les dejará a cada estudiante un trabajo práctico desde el inicio de las clases que será desarrollado durante todo el semestre, al final el alumno tendrá que entregar una monografía de sus resultados para luego sustentar ante un jurado designado por el profesor responsable del curso. VI. PROGRAMA ANALÍTICO DEL CURSO TEORIA: SEMANA 1 20 agosto SEMANA 2 27 agosto SEMANA 3 3 setiembre SEMANA 4 SEMANA 5 SEMANA 6 SEMANA 7 SEMANA 8 10 setiembre 17 setiembre 24 setiembre 1 octubre 15 octubre SEMANA 9 22 octubre SEMANA 10 SEMANA 11 SEMANA 12 SEMANA 13 SEMANA 14 SEMANA 15 SEMANA 16 SEMANA 17 29 octubre 5 noviembre 12 noviembre 19 noviembre 26 noviembre Historia de los invernaderos, tipos de invernaderos Tipos de sustratos que se usan de forma continua en los invernaderos y soluciones nutritivas Condiciones ambientales que deben ser controladas en un invernadero Importancia del suministro de agua Cómo escoger la forma de propagación de una especie? Qué hacer con las especies de difícil propagación? Cuidados y mantenimiento del invernadero PRIMER EXAMEN PARCIAL TEÓRICO Formas de propagación de las plantas: sexual y asexual, de forma natural, importancia en el ecosistema Formas de propagación de las plantas: sexual y asexual, de forma artificial, importancia en el mejoramiento genético Qué hacer ante el ataque de plagas o fitopatógenos? Cómo mejorar la producción y productividad de las especies comerciales? Qué es un fitotrón?, para qué sirve?, cuánto cuesta?, cómo se mantiene?, se puede hacer uno casero? Qué son los registros fitosanitarios? 3 diciembre Problemas y soluciones para la comercialización de plantas a nivel regional, nacional e internacional 10 diciembre SEGUNDO EXAMEN PARCIAL TEÓRICO 17 diciembre Sustitutorio PROGRAMA DE PRÁCTICAS Al inicio de las clases se le asignará a cada estudiante una especie vegetal que reúna los siguientes requisitos: problemas de propagación, potencial importancia comercial. Con los cuidados necesarios debe de llegar a estandarizar un método de propagación que sea rápido, práctico y de bajo costo, que pueda ser implementado a gran escala a posteriori. Una vez conseguido esto, al final del curso, redactará una monografía que luego será sustentada ante un jurado elegido por el profesor responsable del curso. o 27 de agosto, Se inician las prácticas definiendo con cada alumno la especie vegetal con la que va a trabajar. o 15 de octubre, entrega del primer avance del trabajo de estandarización de las técnicas de propagación o 3 de diciembre, entrega de la monografía con los resultados finales o 10 diciembre, sustentación oral de los resultados ante un jurado elegido por el profesor responsable del curso VII. BIBLIOGRAFIA o BARCELÓ, J.; G. Nicolas; B. Sabater; R. Sánchez. 2005. Fisiología Vegetal. Ediciones Pirámide. o BARRIOS,O. 2004. Construcción de invernaderos. Revista Nuestra Tierra. 34 pp. o BIDWELL, R.C.S.. 1993. Fisiología Vegetal. Ag. T. Editor. México. 2°ed. o GARCIA, M. 2014. Invernaderos artesanales: riesgos de seguridad en su construcción y mantenimiento (I). Noticias Técnicas de Prevención. Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el trabajo. 8 pp o GARZA, M & MOLINA, M. 2008. Manual para la producción de tomate en invernadero, en suelo en el estado de Nuevo León. Gobierno de Nuevo León. México. 183 pp o MONTERO, J.2012. desarrollo de estructuras para invernaderos. Cuaderno de Estudios Agroalimentarios. Pp 45-70 o REIGOSA, M.; Pedrol, N. & Sánchez, A.. 2004. La Ecofisiología Vegetal: una ciencia de síntesis. International Thomson Editores Spain. o ROJAS GARCIDUEÑAS, M.. 1993. Fisiología Vegetal Aplicada. Ed. Interamericana - Mc Graw Hill. o SALISBURY, F.B. y Ross, C.W.. 1992. Fisiología Vegetal. Ed. Interamericana. o SECRETARÍA DEL TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL. 2010. Construcción, equipamiento y operación de invernaderos. Gobierno Federal. Mexico. 177 pp o TAIZ, L. y Zeiger, E.. 2003. Plant Physiology. The Benjamin/Cummings Publishing Co. 3rd edition