Invertebrados

FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES
Departamento de Biología Animal, Biología Vegetal y
Ecología
Licenciado en Biología (plan 1993, adaptado 2000)
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: INVERTEBRADOS
CARÁCTER :
OPTATIVA
CURSO ACADÉMICO:
CRÉDITOS TEÓRICOS:
2009/10
ÁREA DE CONOCIMIENTO:
CICLO:
2º
6
CURSO:
CRÉDITOS PRÁCTICOS:
3º
CUATRIMESTRE:
2
1º
ZOOLOGÍA
DESCRIPTORES SEGÚN B.O.E.
Niveles de organización. Evolución, diversificación filogenia y ontogenia del grupo. Estudio de los
diferentes filos.
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
De tipo informativo (adquisición de conocimientos):
(i) Analizar el concepto de animal emanado de avances recientes en distintos campos de la Biología. (ii)
Estudiar el problema del origen de los animales y discutir las diferentes hipótesis propuestas al respecto.
(iii) Analizar las principales tendencias evolutivas de los animales. (iv) Conocer los rasgos que
caracterizan los patrones morfológicos (arquetipos) que encontramos en los animales. (v) Discutir las
diferentes ideas propuestas sobre las relaciones filogenéticas entre los principales táxones (filos y clases
principalmente). (vi) Introducir al alumno en el conocimiento de la diversidad que presentan dichos
táxones.
De tipo formativo (adquisición de habilidades):
(viii) Aprender las técnicas más usuales para la recolección, almacenamiento y montaje de animales
invertebrados para su estudio. (ix) Adquirir destreza en el manejo de aparatos e instrumentos de
laboratorio, fundamentalmente los de microscopía óptica. (x) Utilizar las fuentes de información habituales
de la disciplina. (xi) Desarrollar la capacidad para abordar problemas y cuestiones con una perspectiva
científica.
De tipo actitudinal:
(xii) Desarrollar un espíritu crítico y analítico (científico) en relación con la Zoología de Invertebrados. (xiii)
Mantener una actitud ética y profesional a la hora de abordar problemas y cuestiones relacionadas con la
disciplina. (xiv) Adquirir hábitos de colaboración con profesionales de la misma u otra disciplina. (xv)
Desarrollar el interés por la promoción y la extensión de la cultura zoológica.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICO
Tema 1. El reino Animal (Animalia): introducción
Tema 2. Protozoos. Generalidades
Tema 3. Protozoos. Diversidad
Tema 4. Origen y evolución inicial de los Metazoos.
Tema 5. Poríferos y Placozoos
Tema 6. Cnidarios. Generalidades
Tema 7. Cnidarios. Diversidad
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Tema 8. Ctenóforos
Tema 9. Platelmintos
Tema 10. Nemertinos, Mesozoos y Monoblastozoos
Tema 11. Rotíferos
Tema 12. Acantocéfalos, Gnatostomúlidos y Micrognatozoos
Tema 13. Nematodos
Tema 14. Nematomorfos y Gastrotricos
Tema 15. Priapúlidos, Kinorrincos y Loricíferos
Tema 16. Moluscos. Generalidades
Tema 17. Moluscos. Solenogastros, Caudofoveados y Poliplacóforos
Tema 18. Moluscos. Monoplacóforos y Gasterópodos
Tema 19. Moluscos. Cefalópodos
Tema 20. Moluscos. Bivalvos y Escafópodos
Tema 21. Anélidos. Generalidades
Tema 22. Anélidos. Poliquetos
Tema 23. Anélidos. Oligoquetos
Tema 24. Anélidos. Hirudíneos y otros táxones
Tema 25. Sipuncúlidos y Equiúridos
Tema 26. Pogonóforos
Tema 27. Endoproctos y Ciclióforos
Tema 28. Ectoproctos
Tema 29. Onicóforos y Tardígrados
Tema 30. Artrópodos. Generalidades
Tema 31. Artrópodos. Morfología externa
Tema 32. Artrópodos. Organización interna: sistemas y órganos relacionados con la nutrición y la
homeostasis
Tema 33. Artrópodos. Organización interna (sistemas relacionados con las funciones de relación y
coordinación, y reproducción) y desarrollo
Tema 34. Artrópodos. Quelicerados. Generalidades. Arácnidos: generalidades
Tema 35. Artrópodos. Quelicerados. Arácnidos: diversidad. Araneidos, Amblipigios, Uropigios,
Esquizómidos, Solífugos y Pseudoescorpiones.
Tema 36. Artrópodos. Quelicerados. Arácnidos: diversidad. Ácaros, Ricinúleos, Palpígrados y
Ppiliones.
Tema 37. Artrópodos. Quelicerados. Picnogónidos y Merostomas
Tema 38. Artrópodos. Crustáceos. Generalidades
Tema 39. Artrópodos. Crustáceos: diversidad. Remipedios, Ostrácodos, Copépodos,
Mistacocáridos y Tantulocáridos.
Tema 40. Artrópodos. Crustáceos: diversidad. Branquiuros, Tecostracos, Cefalocáridos,
Branquiópodos y Filocáridos.
Tema 41. Artrópodos. Crustáceos: diversidad. Malacostráceos
Tema 42. Artrópodos. Miriápodos: introducción. Quilópodos
Tema 43. Artrópodos. Miriápodos. Sinfilos, Diplópodos y Paurópodos
Tema 44. Artrópodos. Hexápodos. Morfología externa
Tema 45. Artrópodos. Hexápodos. Organización interna y desarrollo
Tema 46. Artrópodos. Hexápodos: diversidad. Apterigotas
Tema 47. Artrópodos. Hexápodos: diversidad. Efemerópteros, Odonatos, Plecópteros y
Embiópteros
Tema 48. Artrópodos. Hexápodos: diversidad. Ortopteroides
Tema 49. Artrópodos. Hexápodos: diversidad. Hemipteroides
Tema 50. Artrópodos. Hexápodos: diversidad. Endopteridotas no mecopteroides
Tema 51. Artrópodos. Hexápodos: diversidad. Mecopteroides
Tema 52. Deuterostomados: introducción. Quetognatos
Tema 53. Foronídeos y Braquiópodos
Tema 54. Pterobranquios y Enteropneustos
Tema 55. Equinodermos. Generalidades
Tema 56. Equinodermos: diversidad. Crinoideos y formas fósiles
Tema 57. Equinodermos: diversidad. Asteroideos y ofiuroideos
Tema 58. Equinodermos: diversidad. Equinoideos y holoturoideos
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Tema 59. Cordados no vertebrados. Generalidades
Tema 60. Cordados no vertebrados. Diversidad
PROGRAMA PRÁCTICO
Práctica nº 1. Morfología y diversidad de Poríferos y Cnidarios.
Práctica nº 2. Morfología y diversidad de pseudocelomados.
Práctica nº 3. Morfología y diversidad de moluscos.
Práctica nº 4. Morfología y diversidad de Quelicerados y Crustáceos.
Práctica nº 5. Morfología y diversidad de Hexápodos
Práctica nº 6. Desarrollo embrionario de los deuteróstomos.
Actividad nº 1. Excursión de campo (4 horas)
Actividad nº 2. Preparación de una caja entomológica (4 horas)
ACTIVIDADES EN QUE SE ORGANIZA
El desarrollo del programa teórico se llevará a cabo en el horario y en el aula establecidos por la
Facultad de Ciencias experimentales, ya sea en clases magistrales o seminarios. El programa
práctico se desarrollará en el laboratorio docente y/o en el campo.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BRUSCA, R.C. & BRUSCA, G.J. 2005. Invertebrados. McGraw-Hill Interamericana, Madrid.
ANDERSON, D.T. (ED.). 2001. Invertebrate Zoology. Oxford University Press, Melbourne.
HICKMAN, C.P., ROBERTS, L.S. & LARSON, A., 2009. Principios integrales de Zoología. 14ª ed.
McGraw-Hill Interamericana, Madrid. 936 págs.
RUPPERT, E.E. FOX, R.S. & BARNES, R.D. 2003. Invertebrate Zoology. McGraw-Hill, New York.
RUPPERT, E.E. & BARNES, R.D. 1996. Zoología de los Invertebrados. McGraw-Hill Interamericana,
México.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
BARNES, R.S.K.; CALOW, P.; LIVE, P.J.W.; GOLDING, D.W. & SPICER, J.I. 2001. The Invertebrates
– A synthehis. Blackwell Science, Oxford.
MCGAVIN, G.C. 2002. Entomología esencial. Ariel, Barcelona.
NIELSEN, C. 2001. Animal Evolution. Interrelationships of the living phyla. Oxford University Press,
New York.
RICHARDS, O.W. & DAVIES, R.G. 1983. Tratado de Entomología Imms. Parte I. Estructura,
fisiología y desarrollo. Parte 2. Clasificación y biología. Ediciones Omega S.A., Barcelona.
Textos de apoyo y guías de campo para prácticas:
BARRIENTOS, J. A. (COORD.) 1988. Bases para un curso práctico de Entomología. Asociación
española de Entomología, Barcelona.
CHINERY, M. 1985. Guia de Campo de los Insectos de España y Europa. Ed. Omega, Barcelona.
HAYWARD, P., NELSON-SMITH, T. & SHIELDS, Y. 1998. Guía de identificación de la flora y fauna
de las costas de España y Europa. Omega, Barcelona, 368 pp.
HICKMAN, F.M. & HICKMAN, C.P. 1991. Zoología. Manual de laboratorio. Interamericana McGrawHill, Madrid.
OCAÑA MARTÍN, A., SÁNCHEZ TOCINO, L., LÓPEZ GONZÁLEZ, S. & VICIANA MARTÍN, J. F. 1999.
Guía submarina de invertebrados no artrópodos. Ed. Comares, Granada.
RIEDL, R. 1986. Flora y fauna del mar Mediterráneo. Ed. Omega, Barcelona.
STORCH, V. & WELSCH, U. 2001. Curso práctico de Zoología de Kükenthal. Ed. Ariel Practicum,
Barcelona.
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PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Se llevará a cabo una evaluación continua sobre la participación del(a) alumno(a) en las distintas
actividades en las que se organiza la asignatura. Además, se realizará un examen final en la fecha
programada por la Facultad, tanto de la parte teórica del programa como de la parte práctica. Se
ofrecerá la posibilidad de mejora de la calificación mediante la realización de trabajos
bibliográficos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La evaluación continua supondrá un 20% de la calificación final, el examen de la parte teórica
representará un 60% y el de la parte práctica un 20%. La realización de un trabajo bibliográfico
podrá servir para mejorar la calificación final hasta en 2 puntos.
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