Expe rimento 3 TEORICO: 

Expe
rimento 3
II Evaluación del curso de Biología I
Grupo: 501
1- TEORICO:
 Escribe c (cierto) o F (falso), según corresponda:
a) Los nucleótidos están
nitrogenada (c )
formados
por un fosfato, un azúcar y una base
b) El glucógeno es la forma de almacenamiento de los carbohidratos de los
animales (c)
c) Las azúcares que forman parte de los ácidos nucleicos son la ribosa y la
dexosirribosa (c)
d) La hemoglobina es una proteína (c)
e) Los enlaces peptídicos se forman por la unión del grupo amino de un
aminoácido con el grupo carboxilo de otro (c)
f)
Los ejemplos de lípidos son el colesterol y los esteroides (c)
g) La fenilalanina, leucina, valina y arginina son ejemplos de aminoácidos(c)
h) Existen tres tipos de ARN:ARN mensajero, ARN de transporte y ARN
ribosomal (c)
i)
El enlace glucosidico es la unión de un ácido graso y un grupo glicerol (f)
j)
La celulosa es un carbohidrato que forma parte de la pared celular (c)
 La teoría endosimbiótica sostiene que:
La vida se originó hace 3000 mas a partir de moléculas simples que reaccionaron
para formar otras más complejas, esto ocurrió dentro de pequeñas “esferas” llamadas
coacervados
La mitocondria y el cloroplasto son los organelos encargados de producir los
compuestos ricos en energía, para que la célula pueda realizar sus funciones
Todos los organismos son células o están formados por ellas; todas las células
provienen de otras células; todos los seres vivos se reproducen a través de células
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Ciertos organelos, alguna vez fueron seres de vida libre que se introdujeron en otras
células, al principio quizá como parásitos; y que por mutua conveniencia pasaron a
formar parte de ellas
 Define que es célula de acuerdo con los postulados de teoría celular:
Es la unidad de estructuras de funciones y de la unidad del origen de la vida
 Enlista cuatro diferencias entre célula vegetal y animal además explica
brevemente la función que desempeñan:
Célula vegetal
Célula animal
La pared celular le da rigidez
No tiene pared pero tiene membrana
celular que la separa del medio
Tiene cloroplastos que son capaces de Tiene mitocondrias que se encargan de
sintetizar azúcares
suministrar la mayor parte de la energía
necesaria
Tiene la capacidad
fotosíntesis
de
realizar
la No puede
fotosíntesis.
realizar
el
proceso
de
Se reproduce de manera asexual y sus Se reproduce sexualmente y estos son
descendientes son iguales a las sólo semejantes a los progenitores es
progenitoras
decir no son iguales a los padres
 Relaciona las siguientes columnas:
a) Transporte pasivo
Es el tipo de transporte de moléculas a través de la membrana que ocurre
sin gasto de energía
b) Transporte activo
La bomba de Na+ y k+ son un ejemplo de……
c) Osmosis
Es el tipo de transporte que ocurre cuando hay una
concentración de agua a cada lado de la membrana
diferencia
de
2
d) Plasmólisis
Es la respuesta de la célula cuando se encuentra en una concentración alta
de soluto y baja de agua
e) Turgencia
Si la célula se encuentra en una solución
respuesta de la célula es……….
f)
hipotónica entonces la
Endocitosis
Es el proceso mediante el cual la membrana
partículas para su destrucción o incorporación
celular introduce
ciertas
g) Exocitosis
Es el mecanismo que ocupa la célula para expulsar partículas de su interior y
así transportarlas a otros sitios para su desecho o uso
h) Membrana celular
Todas las células procariontes y eucariontes poseen una capa externa que
rodea, protege y da forma a la célula y le permite mantener su integridad e
individualidad
 Define el termino autótrofo y heterótrofo:
Autótrofos: Son aquellos que producen su propio alimento
Heterótrofos: Estos no producen su propio alimento
 Enlista cuatro diferencias entre la fotosíntesis y la respiración celular:
Fotosíntesis
Respiración celular
Es autótrofo
Es autótrofo y heterótrofo
Sufre el anabolismo ( parte moléculas
simples para llegar a las complejas)
Sufre el catabolismo (parte de
moléculas complejas para llegar a las
simples)
Tiene cloroplastos
Tiene mitocondrias
Da como producto la
oxigeno (O2)
glucosa y
Da como producto el ATP y oxido de
carbono (CO2)
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2- LABORATORIO:
 Selecciona el termino correcto que distinga a los tipos celulares que
observaste en laboratorio y da una breve explicación por qué seleccionaste
dicho termino
vegetal
En el sarro
dental
encontramos
bacterias
saprofitas en
forma
de
espiroquetas
(sacacorcho
s),
cocobacilos
(esféricas) y
bacilos(largo
)
Porque
es
una
bacteria
En
las
células
de
cebolla fue
fácil
detectar la
pared
celular,
núcleo
y
citoplasma

En
muestra
anima
l
Procario
nte
eucario
nte
autótrofo heterótrof
o


Heterótro
fa por la
cuestión
que
se
alimenta
de otro
ser vivo
la Proviene
de del
Porqu
e es
un
veget
al por
lo
tanto
es
eucari
onte y
heteró
trofo
por
qué
no
produ
ce su
propia
comid
a





4
sangre
se
pudieron
observar
algunas de
las células
que
la
componen
como;
eritrocitos,
plaquetas,
linfocitos,
neutrofilos,
et.
humano
y
autótrofa
por qué
no
necesita
de otros
para
mantener
se viva
En la hoja
de
elodea
se pudieron
observar las
vacuolas,
cloroplastos
y
pared
celular

Es una
planta y
por
lo
tanto
eucariont
e
así
como
vegetal


En el agua
estancada
se pudieron
observar
algunas
cianofíceas
o
algas
verde
azules, pero
con
más
detenimiento
es
posible
observar
protozoarios
nadando
Tiene
algas
verdes
azules
además
de
presentar
algunos
protozoar
ios
(cloropla
stos)



En el yogurt
natural fue
posible
observar
bacterias
como
lactobacillus
bulgaricus
en forma de
cocos
y
Porqu
e
existe
bacter
ias
tales
como
lactob
acillus
y


5
bacilos
bulgar
icus
 Explica brevemente cuales fueron los objetivos que planteaste para la
práctica de fotosíntesis y respiración celular y a que conclusiones
llegaste, trata de dar los objetivos y conclusiones separadas por cada
tema: fotosíntesis y respiración celular
Diferenciar la respiración celular de ciertos individuos
Aclarar los conocimientos previos de la fotosíntesis y observar la relación
que hay con la respiración celular
La fotosíntesis y la respiración celular no están alejadas ya que ambas tienen
que ver con el proceso de obtener de la naturaleza cosas no químicas para
convertirlas en químicas
 Elabora y explica cada uno de los pasos del método científico que
emplearías para comprobar la presencia de almidonen papa y de lípidos
en aguacate
OBJETIVOS:
Identificar en que materiales biológicos (alimentos) se encuentran el almidón y
el lípido
Comparación de los dos grupos utilizados, es decir, grupo control (almidón y
aceite) y el grupo experimental (papa y aguacate)
HIPOTESIS:
Los materiales biológicos tienen diferentes reacciones es decir la papa si dará
como el resultado esperado pero el aguacate quizás no tendrá la misma
reacción que la papa por lo tanto es fácil de deducir que la papa si tiene
almidón pero que el aguacate no tiene la misma posibilidad que la papa
INTRODUCCIÓN:
Todo ser vivo está compuesto por moléculas tales como los carbohidratos,
lípidos, ácidos nucleicos y proteínas pues así como algunos alimentos nos
proporcionan estas moléculas a las que se les conoce como la bioquímica.
MATERIAL:
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Biológico:
Aceite
Almidón
Aguacate machacado
Papa machacada
Instrumental:
2 tubos de ensayos
1 pinza para tubo de ensayo
Reactivos o sustancias:
Lugol (identificación del almidón)
Sudan III (identificación de lípidos)
METODOLOGÍA:
Colocar los grupos control que es: la papa y el aceite como muestra
Colocar un poco de aguacate machacado en uno de los tubos de ensayo y
colocarle 4 gotas de sudan III, lo mismo se hace con la papa sólo que en vez
de ser lugol se le pone 5 gotas de lugol se le mueve.
Después de realizar lo anterior dejarlos unos momentos en el calor y esperar
a que los materiales biológicos den n resultado al que se cuestionara y se dará
como resultado final
RESULTADOS:
Ambos materiales biológicos dieron lo esperado, es decir
evidencia del almidón en la papa y en el aguacate lípido
se presento
CONCLUSIONES:
Tanto los seres humanos como los alimentos que comúnmente consumimos
tienen cuando menos un aspecto de la bioquímica es mas estos alimentos
que presentan estas moléculas (carbohidrato, lípido, ácidos nucleicos, y las
proteínas) nos proporcionan a pesar de que no se note al instante pero que
es de utilidad para el ser humano(hombre)
 El siguiente texto corresponde a experimentos relacionados con la
fotosíntesis, léelo con atención y elabora una ficha que contenga:
-Título selecciona de estos cuatros el que este más relacionado con el tema:
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*las plantas y el aire
plantas y el agua
*las plantas y la luz
*las plantas y la forma
*las
-Además de incluir los siguientes puntos: hipótesis, materiales necesarios,
metodología, resultados y conclusiones
LAS PLANTAS Y LA LUZ
HIPOTESIS:
Las plantas si respiran pues de lo contrario no vivirían
MATERIALES:
Un frasco con tapa
Una planta cualquiera que sea verde
Agua
METODOLOGÍA:
Meter a la planta verde en el frasco y exponerla al sol durante varios día
claramente está que hay que observar sus cambios constantemente no sólo el
inicio y el final si no hacer anotaciones continuas para una mejor exanimación
RESULTADOS:
Probablemente no funcione la metodología es mas el planteamiento pero
estoy segura que si se plantea mejor la experimentación se darán cuenta de
que las plantas expulsan aire así como también ellas la consumen sólo que de
diferente manera y cantidad y que estas solo se desarrollan en la parte verde de
la planta y que además se despliega con la ayuda del sol
CONCLUSIÓN:
Todos los seres vivos necesitan del sol el oxigeno, es decir, los elementos
fundamentales para la vida en general
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