Plan de acción

Plan de acción
Objetivos
 Comprender el propósito y los componentes de un plan de acción.
 Observar un ejemplo de plan de acción.
 Establecer los cambios profesionales que usted desee realizar,
desarrollando un plan que le permita implementar esos cambios en el
tiempo.
 Bosquejar el plan de acción en papel, para realizarlo en la computadora
antes de la finalización del curso.
Comprender los componentes del plan de acción
Cuando las presiones de nuestra vida diaria se tornan un obstáculo para llevar
a cabo nuestros planes mejor intencionados, es fácil recurrir a los modelos
conocidos y perder la motivación y el interés. Para poder concretar mejor lo
aprendido en el curso, le sugerimos que invierta su tiempo en la creación del
plan de acción, El plan se realizará de manera paulatina, clase a clase,
volcando en él sus ideas para llegar al final del curso con el material en estado
de finalización y listo para volcarlo en una presentación multimedia, que será
compartida con sus colegas y mostrará el impacto del Curso Intel Introductorio
en su quehacer docente.
¿Qué es un plan de acción?
Un plan de acción es un análisis detallado de las prácticas actuales y una
estrategia formal para introducir un cambio positivo en esas prácticas, Los
planes de acción ayudan a los docentes a implementar cambios significativos
en su manera de enseñar, invitándolos a que identifiquen los cambios que
desean realizar y que describan la manera en la que quieren hacerlo, Los
planes de acción efectivos también incluyen tareas a cumplir en orden
cronológico.
¿En qué se diferencia un plan de acción de la planificación que habitualmente
realiza un docente?
Los planes de acción detallan los pasos que los docentes tienen intención de
llevara cabo para producir cambios positivos en sus prácticas profesionales, Se
concentran en los cambios personales que usted desea lograr como docente.
En contraste, las planificaciones detallan cómo los docentes desarrollarán
unidades de estudio particulares con sus estudiantes,
¿Por qué son necesarios los planes dé acción7
Los planes de acción sirven a tres fines en lo que respecta a la implementación
de cambios:
1, Los planes de acción obligan a los educadores a detallar lo que intentan
lograr.
Es probable que las personas realicen cambios significativos cuando cuentan
con objetivos específicos y concretos. Al definir un objetivo por escrito, asumen
un compromiso con dicha idea, mientras que al compartir ese objetivo con
terceros, asumen su responsabilidad en cuanto al cumplimiento del mismo.
2. Los planes de acción anticipan problemas e identifican recursos,
Cuando uno enseña, a veces es difícil tomarse el tiempo necesario para
resolver problemas mediante el uso de conocimientos nuevos y es mucho más
fácil recurrir a métodos conocidos, Al anticipar posibles desafíos, los
educadores pueden ser proactivos y crear sistemas de apoyo que los ayudarán
de ser necesario,
3. Detallar los pasos de un proceso puede motivar a los educadores a continuar
ya que permite marcar tanto los grandes logros como los pequeños,
Nada motiva más que el éxito y el sentimiento de logro que uno experimenta,
las pequeñas victorias pueden alentamos a continuar ante la aparición de
desafíos,
¿Qué deberían incluir los planes de acción?
Los planes de acción pueden variar mucho, pero existen algunos elementos
comunes a todos, Para obtener más información, analice la información
incluida en la siguiente tabla
Componentes
Objetivos
Características
Las investigaciones indican que los individuos alcanzan más
logros cuando establecen objetivos complejos que plantean
desafíos sin ser abrumadores.
Los mejores objetivos se centran en el comportamiento del
docente y el logro del alumno.
Algunos educadores prefieren dividir un gran objetivo en otros de
menor alcance.
Por lo general, los objetivos son amplios y consideran asuntos
importantes.
Ejemplo de objetivo: "El docente organizará la enseñanza de
manera tal que los alumnos aprendan de manera más
independiente,"
Estrategias
didácticas y
tareas
• Las estrategias educativas reflejan métodos de enseñanza
basados en investigaciones que han demostrado ser útiles para
mejorar los logros de los alumnos.
• Las actividades o tareas específicas de enseñanza y aprendizaje
muestran en términos concretos la manera en la que se aplicará la
estrategia.
• Ejemplo de estrategia educativa: "Brindar a los alumnos mayor
cantidad de opciones en procesos, actividades y contenidos en los
proyectos."
• Ejemplo de tarea: "Permitir a los alumnos realizar modelos físicos
o virtuales de una célula para sus proyectos finales."
Desafíos y
• Los educadores saben que hasta los objetivos basados en la
Componentes
soluciones
Plazos
Recursos
Evaluación
Características
investigación pueden no ser fáciles de implementar.
" Los factores ambientales tales como la distribución del aula y del
mobiliario pueden modificarse, mientras que otros sólo requieren
que nos adaptemos a ellos como por ejemplo, el tamaño del aula,
• Anticipar preguntas de directivos, colegas, padres y alumnos
sobre los nuevos enfoques puede ayudar al educador a conseguir
lo que desea.
• Ejemplo de desafío: "La respuesta del director ante nuevas ideas
por lo general es negativa."
• Ejemplo de solución: "Reunirse primero con otro miembro del
equipo directivo que posea una mirada progresista para obtener su
apoyo y luego ver al director para explicarle lo que piensa hacer."
Establecer un cronograma para la implementación de las
diferentes partes del plan de acción es fundamental para el éxito
del mismo.
Los plazos deberían incluir, como mínimo, las fechas en las que se
van a implementar las tareas y los horarios de las reuniones con
los colegas.
También podría incluir comentarios de los colegas; video y audio;
reuniones con directivos, alumnos y padres.
Consignar fechas importantes a un calendario electrónico o de
papel puede contribuir con el seguimiento del plan de acción.
Contar de antemano con una lista de libros, artículos y sitios Web
relevantes para el tema del plan de acción puede evitar apuros a la
hora de buscarlos en medio del estrés diario de la docencia.
Otros recursos útiles son compañeros o colegas con opiniones
similares dispuestos a escuchar éxitos y fracasos y brindar una
retroalimentación constructiva.
• Considerar la evaluación como una herramienta de apoyo al
aprendizaje
• Analizar instrumentos de evaluación como las matrices de
valoración, la retroalimentación (que invita a docentes y alumnos a
reflexionar sobre un trabajo para mejorarlo), el diario de procesos
(que potencia el análisis de diversos temas y cuestiona
concepciones previamente adquiridas por los docentes).
¿Cómo se realizan los planes de acción?
Al desarrollar su plan de acción, asegúrese que se ajusta a su estilo de
enseñanza y aprendizaje. A algunas personas les gusta hacer largas listas de
pasos detallados y marcarlos diariamente, A otros les bastan descripciones
más breves, Recuerde que los planes de acción deberían mantenerlo motivado
y responsable del mismo a la vez. En consecuencia, si bien es usted quien
diseña su plan de acción, establezca las tareas de la manera más específica y
concreta posible a fin de poder evaluar los logros objetivamente,
¿Qué aspecto tiene un plan de acción?
La siguiente figura muestra un ejemplo de plan de acción. Este ejemplo
pretende ser una guía mientras usted define sus propias ideas. Recuerde que
usted puede personalizar el diseño de su plan para que éste se adapte a sus
objetivos y necesidades como docente, Por lo tanto, su plan de acción final
puede verse muy diferente al ejemplo que aquí le mostramos:
Planificar su plan de acción
Realice en papel una planilla como la siguiente, y vaya completándola a
medida que recorre el curso, siempre que le sea de utilidad.
OBJETIVO
ESTRATEGIAS
DESAFÍOS
DIDÁCTICAS
Y
Y TAREAS
SOLUCIONES
PLAZOS
corto / medio / largo
RECURSOS EVALUACIÓN