Universidad Autónoma de Coahuila Facultad de Economía Unidad

Universidad Autónoma de Coahuila
Facultad de Economía
Unidad Saltillo
Programa de la materia Pensamiento Económico I
Elaborado por
M.C. Magdalena Aguilar Dubois
Nombre de la materia:
Semestre:
Requisitos:
Créditos:
Horas:
Pensamiento Económico I
4ó 5
Historia Económica I
4
A la semana: 5h/s
Horas clase teórica: 4 h/s
Trabajo semanal en equipo en el aula: 1 h/s
Total de horas efectivas en el período escolar: 60
Horas aproximadas de práctica: 15
Número de semanas clase: 16
Horario de clase lunes y miércoles de 9.0 a11.0 am
Calendario propuesto:
• |Primer período: lunes 20 de enero al viernes 28 de febrero.
Fecha de de examen: miércoles 26 de febrero.
• Segundo período: lunes 3 de marzo al viernes 11 de abril.
Fecha de examen: miércoles 9 de abril
• Tercer período: Lunes 28 de abril al viernes 30 de mayo
Fecha de examen: Presentación de trabajos finales individuales a partir del
miércoles 7 de mayo.
Introducción.
El Curso de Pensamiento Económico I, es teórico y práctico a la vez; En el nos
adentramos a conocer los esfuerzos intelectuales relativos al pensamiento
económico desde la antigüedad hasta los precursores de la economía clásica.
Consideraremos a los pensadores griegos como el punto de partida de los primeros
esfuerzos formales de reflexión económica, y de ahí abordaremos a los principales
autores escolásticos, mercantilistas y preclásicos. Este curso es fundamental para
desarrollar en el alumno un esquema mental ordenado en donde se fusiona toda la
información histórica, geográfica, social, política y económica a la que han tenido
acceso. Constituye una estructura sólida para adentrarse en el pensamiento
económico formal de la economía clásica y posclásica.
El capitalismo como lo conocemos no nació por generación espontanea, y no
podría entenderse sin el descubrimiento de América, la aparición del dinero, el
surgimiento de la ética protestante, la formación de los estados nacionales, los
cambios en los modelos de producción, la revolución científico tecnológica entre
otros importantes sucesos. Tampoco es el capitalismo la única forma posible de
organización económica de la sociedad, por lo que resulta importante que en este
curso los alumnos reflexionen sobre las distintas formas de organización que han
existido y que incluso existen en la actualidad.
El Pensamiento Económico no se agota en la materia Pensamiento Económico I,
pero si se cimienta. Todas las demás materias en las que el alumno se continúe
reflexionando, requerirán de esta materia inicial. Todas las lecturas posteriores que
realice el estudiante incluso ya como economista, tendrán como punto de referencia
a estos primeros grandes pensadores de la humanidad.
El curso se imparten 4 horas de teoría consistentes en el conocimiento de los
autores y comprensión de sus obras; Para ello se requiere de situarlos en tiempo y
espacio no solo a nivel de Eurasia sino de todos los principales acontecimientos
políticos, sociales, económicos y tecnológicos que se van suscitando en el
transcurrir de los siglos que abarca el programa.
La quinta hora semanal se desarrolla en forma de laboratorio, y tiene como objetivo
servir para consolidar conceptos, aclarar dudas, y apoyar en la realización de un
ensayo final en el que se pretende aplicar la teoría estudiada a lo largo del curso al
análisis de un problema práctico actual, así como desarrollar en los alumnos la
capacidad de síntesis y de expresión escrita y oral, dado que deberá presentarse
ante el grupo en forma individual como tercer examen parcial.
Propósito general.
El curso tiene como propósito suscitar la reflexión crítica sobre el pensamiento
económico, para reconocer la importancia de las ideas sobre las técnicas.
Desarrollar en los alumnos una amplitud de criterio al abordar diferentes
autores en un amplio período de tiempo.
Fomentar en los alumnos tanto la capacidad de tomar notas, sintetizar, así como
ubicar en tiempo e integrar la totalidad de la información recibida tanto por
autor como por temas analizados. Todo esto a través del trabajo en clase y de los
trabajos solicitados
Aportación de la asignatura al perfil del Egresado.
Ofrecer elementos que lo ayuden a entender el funcionamiento del sistema
capitalista en el contexto actual.
Proveer al alumno de los fundamentos de la Ciencia Económica para facilitar la
reflexión en cualquier momento histórico, poder entender cómo surgen los
diferentes criterios económicos.
Rescatar el valor de las ideas de los grandes pensadores que han influido en los
modelos y paradigmas económicos a través del tiempo.
Contenidos Temáticos:
•
•
•
La Historia y el Pensamiento Económico a través del tiempo.
La Economía preclásica.
Mercantilismo y Fisiocracia
Descripción detallada del contenido de las Unidades.
Unidad 1. La Historia Económica y el Pensamiento Económico en la antigüedad.
1.1. Ideología y Pensamiento económico.
1.2. Visión General del Pensamiento Económico a través del tiempo.
1.3. Nociones sobre la manera de clasificar el pensamiento
económico en el tiempo.
Unidad 2. La Economía preclásica.
2.1. El pensamiento de la Antigüedad griega: Platón Jenofonte y Aristóteles.
2.2. El pensamiento escolástico de la Edad Media: Santo Tomás de Aquino.
Unidad 3. Mercantilismo y Fisiocracia.
3.1. El mercantilismo.
3.1.1. El mercantilismo del siglo XVI: poder y riqueza.
3.1.2. EI mercantilismo del siglo XVII: Balanza comercial.
3.1.3. El mercantilismo del siglo XVIII: Dinero.
3.1.4. Análisis moderno del mercantilismo
3.1.5. Contribuciones teóricas del mercantilismo:
3.1.6 Thomas Mun;
3.1.7 William Petty;
3.1.8 Bernard Mandeville;
3.1.9 Richard Cantillon.
3.1.10 David Hume
3.2. La Fisiocracia
3.2.1. EI racionalismo y las Leyes Naturales.
3.2.2. La teoría del Producto Neto.
3.2.3. La Tabla Económica.
3.2.4. La política económica fisiocrática.
Objetivos por Unidad:
o Al concluir la unidad I, el alumno comprenderá la manera en la que se
gesta el pensamiento económico en el mundo antiguo; establecerá las
similitudes y diferencias entre la historia económica y el pensamiento
económico. Así mismo, comprenderá las diferentes maneras de
clasificar el pensamiento económico.
o Al concluir la unidad II, el alumno podrá, reconocer la carga filosófica y
ética en las ideas económicas preclásicas de los griegos y escolásticas.
o Al término de la unidad III el alumno enumerara las características del
mercantilismo y de la fisiocracia, sus principales exponentes y los
acontecimientos de sus respectivas vidas para comprender su forma de
pensar. Así mismo conocerá que en la evolución del mercantilismo a la
fisiocracia surgieron las ideas liberales.
Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje
El curso se llevará a cabo bajo tres modalidades.
Primero, se contempla por parte del profesor la exposición de la introducción del
curso, dando una visión panorámica de la historia económica y su vinculación con
el pensamiento económico desde la antigüedad hasta el siglo XVIII.
Segundo, los alumnos requerirán realizar todas las lecturas solicitadas con
anterioridad a la sesión correspondiente para participar activamente en la clase y
enviaran vía internet el reporte de lectura en la fecha acordada, mismo que formará
parte der su calificación.
Tercero: todos los equipos expondrán sus trabajos, ajustándose a la fecha
programada con anterioridad. Todos los equipos deberán utilizar “PREZI” al
presentar su clase y entregar al laboratorista su tema por internet en la fecha
acordada.
Cuarto: Es requisito de esta materia la lectura del material solicitado, por lo que se
calificará la participación en clase.
Quinto: para reforzar los conocimientos adquiridos en clase el alumno resolverá
problemas relacionados a los temas vistos en la clase, los cuales entregará vía
internet al laboratorista para su revisión y calificación en la fecha convenida.
Sexto: La elaboración del ensayo final consiste en un tema actual de interés del
alumno que pueda ser analizado aplicando las reflexiones de los autores
preclásicos. Este ensayo será la calificación de la tercera parte del curso, deberá
citar por lo menos a cinco autores vistos, y cinco fuentes formales (no internet).
Su extensión no deberá ser mayor de 12 cuartillas, escritas con letra Arial #12
Deberá contar con Portada; Índice; Introducción; Desarrollo; Conclusiones;
Bibliografía y en caso de ser necesario Anexos estadísticos que no se consideran
parte del cuerpo del trabajo.
Procedimientos de evaluación
Se recomienda aplicar tres evaluaciones parciales.
Por ser una materia esencial en la formación del futuro economista no habrá
exentos. El alumno que obtenga una calificación inferior al 40/100 reprueba el curso
y pierde el derecho al examen ordinario.
La asistencia es indispensable para obtener una visión completa del curso por lo
que se tomará lista diariamente la cual tendrá el valor de dos asistencias ( los lunes
y los miércoles), dado que las clases son de dos horas. La asistencia a los
laboratorios es obligatoria y representa el 10% de la calificación final.
Evaluación mensual será de la siguiente manera:
Tareas, fichas de lectura, ejercicios etc.……………15%
Participación en clase…..……………………………15%
Exposición en clase en equipo……………………...20%
Examen escrito………………………………………...50%
Calificación Final
Asistencia a los laboratorios……………………………5%
Promedio semestral (tres promedios parciales)……..60%
Examen Final……………………………………………35%
Bibliografía
Ekelund y Hébert: “Historia de la teoría Económica y su Método”.
a. Capítulo 1 Economía y su historia
b. Capítulo 2 Pensamiento Económico antiguo y medieval.
c. Capítulo 3 Mercantilismo y el nacimiento del capitalismo.
d. Capítulo 4 La aparición de una ciencia: Petty, Cantillon y los fisiócratas.
2. Roll, Eric. “Historia de las doctrinas económicas”.
a. Capítulo 1. Los Principios
b. Capítulo 2. El Capitalismo comercial y su teoría.
3. Scheifler A. Xavier: “Historia del Pensamiento Económico”
a. Capítulo 1. Platón
b. Capítulo 2. Aristóteles
c. Capítulo 3. La Edad Media
d. Capítulo 4. Utopistas del Renacimiento.
e. Capítulo 5. El Mercantilismo
4. Landreth, Harry y Colander, David. “Historia del Pensamiento Económico”.
a. Capítulo 2:
b. Capítulo 3. Mercantilismo, fisiocracia y otros precursores
del pensamiento económico clásico.
5. Heilbroner, Robert L. “Vida y Doctrina de los grandes economistas”
Capitulo 2. La Revolución Económica
6. James Emile.” Historia del Pensamiento Económico”
Parte Primera:
a. Capítulo 1. El Pensamiento de la Antigüedad
b. Capítulo 2. La Edad Media
c. Capítulo 3. El Mercantilismo
d. Capítulo 4. La Creencia en las Leyes Naturales
Segunda parte. Las Escuelas Clásicas
a. Capítulo 1 La Fisiocracia
7. Silva Herzog, Jesús: “Historia del Pensamiento de la antigüedad al siglo
XVI”.
Primera Parte: La Antigüedad (Judea e Israel, Grecia, Roma)
Segunda Parte: Edad Media
Tercera Parte: Siglos XV y XVI
8. Silva Herzog, Jesús: “Antología del Pensamiento Económico y Social; De
Bodino a Proudhon”.
Locke, Quesnay, Hume, Cantillon, Petty, Mun.
9. Schumpeter Joseph A.” Historia del Análisis Económico”
Parte Segunda: Desde los principios hasta la Primera situación Clásica, 1790.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Economía grecorromana
Los doctores de la escolástica y los filósofos del derecho natural
Consejeros políticos y ensayistas
Los econometristas y Turgot.
Valor y dinero
Literatura Mercantilista.
10. Ferguson John. “Historia de la Economía”. Fondo de cultura económica”
; 2006, México
a. Mundo Antiguo
b. Mercantilismo
c. Reacción contra el mercantilismo
11. Brue Stanley L. Grant Randy R. “Historia del Pensamiento Económico”.
a. Capítulo 1. Introducción para una visión de conjunto
b. Capitulo 2. La Escuela Mercantilista
c. Capítulo 3. La Escuela de los Fisiócratas
d. Capítulo 4. La escuela clásica: Precursores
LECTURA COMPLEMENTARIA OBLIGATORIA:
12. Huberman, Leo: “Los bienes terrenales del hombre”.
Primera Parte: Del Feudalismo al Capitalismo. Capítulos del I al XII. (Lectura
solicitada por la forma pedagógica con la que ubica al alumno en tiempo y
espacio a partir de citas verídicas de los sucesos, valores, normas morales
dominantes en el paso del feudalismo al capitalismo. pp. 3- 174
Otros Textos sugeridos:
André Louis:” Historia Económica desde los descubrimientos hasta nuestros días”.
Editorial. América, 1940, México
Barreau Jean Claude; Bigot Guillaume: “Toda la Historia del Mundo”. Ed. Punto de
Lectura, 2009, México.
Braudel Fernand: “El Mediterraneo y el Mundo Mediterraneo en la Época de Felipe
II”. Fondo de Cultura Económica. 1987. México.
Braudel Fernand: “La Dinámica del Capitalismo” . Fondo de Cultura Económica.
1986. México.
Besada R. Benito: “Historia del Pensamiento Económico tomo I“. Editorial de
Ciencias Sociales, 1976 la Habana.
Delgado Gloria: “El Mundo Moderno y Contemporáneo bajo la influencia de
Occidente”. Alhambra Bachiller, 3ª edición, 1996. México.
Gómez Granillo Moisés:”Breve Historia de las Doctrinas Económicas”.
Editorial Esfinge, 22 edición, 2007, México.
“Gran Enciclopedia de la Historia”. TODOLIBRO EDICIONES
Immanuel Wallestein: “El Moderno Sistema Mundial” .Ed. Siglo XXI: 11 edición, 2005,
México. (Volumen I La agricultura Capitalista y el origen de la economía-mundo europea
en el siglo XVI.
Navas Macedonio.”Historia Universal”. Ed. Herrero, S.A. 37 Edición , 1967. México.
D.F.
Pérez Duran Mariano. Historia General antigua y Medieval”.
Publicaciones Culturales, S.A. Cuba. (Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, comienzos
de los tiempos modernos, renacimiento).