Vista Previa - Colegio Cristiano Josué

STD 1.2 EV 110
PURPOSE AND DIRECTION
INDICATOR 1.2 The school leadership and staff commit to a culture that is based on shared
values and beliefs about teaching and learning and supports challenging, equitable
educational programs and learning experiences for all students that include achievement of
learning, thinking, and life skills. Below are two of Josue Christian School improvement plans.
The first one designed for 2011- 2012; and the most recent one for 2012-2017. These
documents were created after analyzing the results of the Self-Assessments conducted as
requirement from the Ministry of Education in order to be accredited by El Salvador’s Ministry
of Education (MINED). The complete MINED Self-Assessment is available if requested.
IMPROVEMENT PLAN
The results of the self-assessment and accreditation process provide the
foundation for creating specific improvement projects, and support student’s
success as well as course programs offered by this institution.
The improvement plan for 2012-2017 has been designed based on the areas of
opportunities that were identified in the self-assessment. All stakeholders:
Parents, Students, Teaching Staff, and Administration participated in the
creation and development of the Self-Assessment and Improvement Plan.
The improvement plan is structured according to the Five Institutional
Accreditation Standards for Private Schools established by the Ministry of
Education of El Salvador.
Below you can find the Improvement Plan, budget, and estimated time of
completion.
CONCLUSIONES
I ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL
En cuanto a la evaluación de este criterio, podemos declarar de acuerdo a las opiniones vertidas por los
tres sectores que conforman la comunidad educativa del Colegio Cristiano Josué, que la institución
cuenta con una estructura organizativa dinámica y funcional, en la que: el Cuerpo Oficial; la Junta
Directiva, el Director, Subdirector; cada nivel (Parvularia, Primaria y Secundaria); los departamentos
Académicos (Inglés y Español Parvularia; Inglés Primaria; Inglés Secundaria; Español Primaria y
Secundaria Y Matemáticas y Ciencias); Personal Administrativo; Personal Docente; Personal de
Mantenimiento y Servicios; y otras instancias establecidas están claramente delimitadas, identificadas y
accesibles.
Todos los documentos de planificación con los que se dispone están basado en la Filosofía de la
Educación Cristiana, respetando las leyes de educación nacional e instructivos internacionales que nos
rigen, están elaborados con la participación de los sectores que conforman la familia Josué y para la
implementación de los mismos se requiere de la intervención de los padres de familia, alumnos y el
equipo de trabajo que constituye el Colegio.
Sin embargo, resulta necesario, divulgar y socializar (a través de jornadas de capacitación, talleres o
haciendo uso de otros medios de comunicación) dichos textos para la comprensión de los mismos que
conducen y orientan los procesos de gestión. Se sugiere evaluar periódicamente su ejecución, considerar
metas para revisar a la luz de los logros, verificar el cumplimiento de actividades incluidas, valorar los
principales problemas, las fortalezas y proponer acciones para superar las deficiencias.
Con respecto a la identidad y razón de ser de la institución, deducimos que la definición de nuestra
misión, visión marcan todo el programa de acción a partir de los principios y valores espirituales y
humanos basados en la Palabra de Dios. Todos están expuestos en las oficinas administrativas, aulas de
clases, salas de maestros, pasillos, página web, Manuales y demás documentos de tipo publicitario e
institucional.
Durante este último año se ha realizado diferentes procesos con la participación de algunos de los
miembros de la comunidad educativa para evaluar la vigencia y poder realizar los ajustes necesarios.
Es así como la Visión, Misión y Valores fueron revisadas como producto de una reestructuración y
planificación estratégica para los próximos años, estas nuevas definiciones marcarán el rumbo a partir del
año 2014.
2007 – 2013
VISIÓN: Ser la institución educativa bilingüe líder a nivel nacional por la práctica de los Principios de la
Palabra de Dios y su excelencia académica.
MISIÓN: Formar una generación de líderes con Principios espirituales basados en las Sagradas
Escrituras y con excelencia académica, que puedan responder al reto espiritual, gubernamental, cultural e
intelectual que este mundo requiere.
VALORES: amor, sabiduría, fidelidad y Servicio.
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2014 – 2016
VISIÓN: Ser una Institución líder en excelencia académica bilingüe, formadora de ciudadanos
competentes y comprometidos con los valores cristianos con fundamento bíblico.
MISIÓN: Somos una Institución dispuesta proporcionar una formación integral, teniendo como base la
Sagradas Escrituras, en nuestros estudiantes, atreves del desarrollo de competencias y valores que
respondan a las exigencias de la sociedad actual.
VALORES: Responsabilidad, Tolerancia, Respeto, Solidaridad.
De las instancias de apoyo (Concejo de Maestros, Concejo de Estudiantes, Comité de Desarrollo o Junta
Directiva Madres/Padres de Familia, etc.), consideramos que su participación en las actividades debe de
ser potencializada por su contribución en la toma de decisiones en los procesos de mejora continua, en la
formulación de proyectos de avance específicos y apoyar proyectos estratégicos.
II SERVICIOS DOCENTES
Los resultados confirman que nuestro recurso humano está capacitado, preparado y acreditado para el rol
que desempeña y para atender al grado estipulado e impartir las materias designadas. Periódicamente
son evaluados a través de un instrumento (el cual conocen) y de los resultados se hacen las
recomendaciones pertinentes que contribuyen a alcanzar logros en los estándares requeridos. Para el
próximo año escolar, se ha estimado conveniente actualizar el instrumento de evaluación al desempeño
docente.
Para garantizar su continuidad, fortalecer el desarrollo profesional y personal de nuestro recurso humano,
gestionar acciones y tomar decisiones de acompañamiento, se consideran sus necesidades y
expectativas (vertidas por los resultados de las evaluaciones de desempeño) para diseñar e implementar
el plan de desarrollo profesional, el personal sugiere que este incluya un programa de incentivos.
Una debilidad puesta en evidencia, son la elaboración de contratos de trabajo, la redacción y firma del
convenio con el personal de nuevo ingreso excede los treinta días de inicio de labores (considerados de
prueba); aunque siempre, pasado el tiempo estipulado si ninguna de la partes ha manifestado la intención
de dar por terminada la relación, este tiene vigencia por tiempo indefinido; excepto los casos en los que
se haya sido llamado para prestar servicios determinados o cubrir un puesto en calidad de interino.
Cabe mencionar, que aunque el pacto por algún tiempo sea verbal, el empleado está obligado a prestar
sus servicios y el empleador está obligado a pagar determinada remuneración por estos y cubrir los
derechos, términos y condiciones de trabajo, además, de los beneficios que por ley goza.
Establecer el contrato por escrito ofrece innumerables ventajas: es legal, resuelve por anticipado detalles,
alcance o naturaleza del trabajo para el cual está siendo contratado, identifica expectativas y
responsabilidades, clarifica la relación y brinda cierto grado de estabilidad emocional y laboral.
110
III DESARROLLO CURRICULAR
De este criterio, concluimos que de acuerdo a las dictámenes difundidos por la comunidad educativa, en
la institución de desarrollan de manera eficaz las acciones educativas planificadas acorde a la realidad de
nuestros estudiantes.
La Dirección, desde su gestión da seguimiento al fiel cumplimiento con las exigencias establecidas por las
entidades gubernamentales y de acreditación internacional en cuanto a los programas educativos, planes
de estudio y/o currículos acogidos y adaptados a la realidad de nuestros alumnos; el Equipo Docente, por
su parte, analiza, planifica y desarrolla estrategias innovadoras, metodologías pertinentes, actualiza sus
prácticas pedagógicas, incluyen dentro de sus actividades diferentes instrumento pedagógic os y material
didáctico para impartir las asignaturas, ambienta su aula, propicia que sus contenidos sean de
aplicabilidad a la vida cotidiana de los educandos, cumple con el calendario escolar, periodos y horarios
de clases; en síntesis, podemos afirmar que partiendo de un diagnóstico de necesidades y realizan las
adecuaciones curriculares, con su labor, contribuye al desarrollo integral de competencias, habilidades,
destrezas y conocimiento en los educandos.
Con respecto a los proyectos complementarios, pese a que a lo largo del año, dentro de la institución se
desarrollan alrededor de 7 proyectos (Feria de Ciencias, Feria de Historia; Olimpiadas de Matemática y
Programa de Alto Rendimiento, Pre PAES; Festival de Teatro, Practicas de diferentes Disciplin as
deportivas: Futbol, Tenis de Mesa, Voleibol; torneo TUPAL; etc.); padres y alumnos sugieren, introducir
otros programas que refuercen contenidos académicos (Ej. Clases de refuerzo para otras materias) y
actividades en otras ramas culturales (Música, Pintura) o deportivas (Basquetbol).
IV SERVICIOS AL ESTUDIANTE
Los servicios que actualmente se ofertan, se brindan de forma transparente, las disposiciones generales
para el ingreso de estudiantes son claras y completas, todo padre de familia o cua lquier persona
interesada pueden conocerlas en el momento que las requiera.
Los deberes, derechos, obligaciones, responsabilidades, faltas y sanciones están previamente señalados
en los diferentes instructivos, reglamentos o manuales de convivencia de Padres de Familia y Alumnos, y
del Personal Docente y Administrativo.
En cuanto a los mecanismos de desempeño académico y evaluación de los aprendizajes, podemos decir,
que estos procesos evaluativos se comunican oportunamente, se realizan en los tiempos establecidos, se
informan resultados (rendimiento y evolución), así como también se consideran para desarrollar planes de
refuerzo académico. Los registros de nuestros alumnos, están ordenados, sistematizados y actualizados;
toda información concerniente a los estudiantes es resguardada de manera responsable.
Pese a la conclusión favorecedora, los padres consideran que no son del todo claras las acciones
internas que desarrolla el colegio ante los resultados académicos, la divulgación de dichas gestiones
requieren de mayor divulgación; asimismo, el autoestudio refieren que deben de ser mejorados los
servicios de apoyo y asistencia estudiantil, específicamente, la reactivación y mayor participación del
Concejo de Estudiante y Gobierno Estudiantil; y Mejorar la Biblioteca (Instalaciones físicas, mobiliario y
equipo, libros, etc.); evaluar la adquisición de una biblioteca virtual y promover las visitas educativas y uso
de este recurso.
111
V RECURSOS FÍSICOS E INFRAESTRUCTURA
Si bien, el Colegio cuenta con las condiciones físicas básicas para desarrollar labores e ducativas,
instalaciones propias, amplias (dimensión de aulas y área de recreo por estudiante), diseñada s,
ambientadas, adecuadas a la población estudiantil que se atiende; sanitarios con relación al número de
alumnos; el material didáctico, mobiliario y equipo (en buen estado) y recursos tecnológicos revisado
periódicamente para darle mantenimiento, conservar y/o renovar; la comunidad educativa, valora que
cada nivel (Parvulario, Primaria y Secundaria; así como las áreas administrativas) están ubicadas de
manera independiente entre sí; y reconocen el contenido de este párrafo.
Sin embargo, solicita incrementar la cantidad de baños existentes para alumnos y personal docente y de
servicio; mejorar la presentación de estos; asignar un aula para impartir la asignatura de habilitación
laboral, mejorar pisos de algunas aulas; diseñar espacios exclusivos de uso deportivo (proveer de una
cancha de futbol que permita desarrollar adecuadamente las actividades deportivas) y proporcionar áreas
recreativas idóneas; readecuar o reubicar la biblioteca, habilitarla para el uso del estudiante y en apoyo al
personal docente. En cuanto al área de Parvularia, piden mejorar las instalaciones haciéndolas aptas a
los niños (sobre todo en gradas de acceso).
En cuanto, al mobiliario, equipo tecnológico y acceso a internet, las salas de maestros y centros de
cómputos están debidamente equipados; no obstante, proponen proveer de más recursos tecnológico
que fortalezcan el proceso de enseñanza aprendizaje, y para aprovechar al máximo el recurso (red de
acceso a web) implementar nuevas metodologías educativas acorde a los programas y demandas de los
estudiantes y tendencias actuales de la información.
112
PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL
Los resultados del proceso de autoevaluación y acreditación surgen de base para formular proyectos de mejora específicos y apoyar otras áreas de progreso continuo de los
servicios educativos ofertados.
El plan de mejoramiento 2012 – 2017 ha sido diseñado con base a los puntos de mejora identificados en el autoestudio; mi smo que contó con la participación de
los principales miembros de la comunidad educativa: Padres de Familia, Alumnos y Personal Docente.
El plan está estructurado de acuerdo a los cinco criterios de Acreditación Institucional de Centros Educativos Privado s, establecido por el Ministerio de Educación; A
continuación, se presenta el plan de mejoramiento, su presupuesto y tiempo de ejecución estimado.
ÁREA A MEJORAR: CRITERIO I ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL
INDICADORES
ACTIVIDADES
RECURSOS
Declaración de Visión,
Misión y Valores
Institucionales.
Revisar, actualizar, Proponer y Aprobar cambios
en la Visión, Misión y Valores.
Socializarlas con Personal Docente y
Administrativo, Padres de Familia y Alumnos.
Procurar que todos conozcan y abracen la
Visión y Misión
Cambiar rótulos en oficinas administrativas,
salas de maestros, pasillo, salones de clase, y
demás documentos escritos en donde se
expongan.
Humanos: Cuerpo Oficial,
Miembros de Junta Directiva;
Asesor Externo, Director y
demás miembros de la
comunidad educativa.
Materiales: los que se
requieran (papel bond, rótulos
en acrílico, etc.)
Estructura Organizativa
e Instancias de Apoyo
Revisión y actualización de la estructura
organizativa (dinámica y funcional).
Humanos: Cuerpo Oficial,
Miembros de Junta Directiva;
Asesor Externo, Director.
TIEMPO/PLAZO
NO MAYOR A
TRES AÑOS
RESPONSABLES
COSTOS
Cuerpo Oficial,
Miembros de Junta
Directiva; Asesor
Externo; Director,
Sub Director,
3 meses a 1 año
Coordinaciones
Académicas y
Maestros.
$300.00
6 meses a 1 año
6 meses a 1 año
Cuerpo Oficial,
Miembros de Junta
Directiva; Director,
$100.00
113
Materiales: los que se
requieran
Humanos: Director, Maestros.
Organización del Concejo de Profesores.
Materiales: los que se
Delegar funciones y monitorear trabajo.
requieran
Comité de Desarrollo Educativo
Humanos: Director,
(Madres/Padres). Reactiva participación activa, Madres/Padres de Familia.
monitorear funciones y confirmar la participación Materiales: los que se
a través del levantamiento de actas.
requieran
Humanos: Director, Comité de
Proponer temas de interés y planificar la
Desarrollo Académico,
realización de escuelas para padres. Promover Concejo de maestros.
la participación activa.
Materiales: los que se
requieran
Humanos: Director, Sub
Encuesta a padres de familia que refleje temas Director, Comité de Desarrollo
de interés.
Académico, Concejo de
Realizar Escuelas Para Padres.
maestros, Coordinaciones
Evaluar desarrollo e impacto en la comunidad
Académicas.
educativa de Escuelas para Padres
Materiales: los que se
requieran
Mantener excelentes relaciones de trabajo con
Humanos: Director, Comité de
la comunidad educativa.
Desarrollo Académico,
Concejo de maestros,
Coordinaciones Académicas y
Participar proactivamente en mantener un clima
demás miembros de la
organizacional armonioso, generar acciones de
comunidad educativa.
interés y beneficio para la comunidad educativa.
Materiales: los que se
requieran
Sub Director,
Coordinaciones
Académicas.
114
Revisión y análisis del Plan Curricular, objetivos
de logro, expectativas de aprendizaje,
Programas de Estudios y métodos de prácticas
docentes.
Proponer y definir por coordinaciones y/o por
áreas formas de planificación que evidencien la
consecución de los objetivos plasmados en los
Documentos de
Planificación Institucional diferentes documentos de planificación
institucional.
Actualizar e innovar prácticas pedagógicas.
Revisar y analizar el PEI
Implementación de los acuerdos para el aula del
PCC; y demás normas e instrucciones
institucionales
Adquirir y administrar encuestas una o dos
veces al año, para conocer, evaluar y satisfacer
dentro de las posibilidades las necesidades en
las áreas: espiritual, académica, deportiva,
cultural e infraestructura. Evaluar el
Autoevaluación
cumplimiento de estándares de manera
Institucional
participativa.
Planificar fechas para la realización.
Reproducir documentos.
Recopilar, procesar y analizar la información.
Divulgar los resultados.
Toma de decisiones y ejecución de las mismas
Revisar si costos actuales permiten la
Costos de Matrícula y
realización de mejorar en infraestructura o la
Colegiatura.
implementación de otros proyectos.
Humanos: Director, Concejo
de maestros, Coordinaciones
Académicas y demás
miembros de la comunidad
educativa.
Materiales: los que se
requieran
Humanos: Director, Concejo
de maestros, Coordinaciones
Académicas y demás
miembros de la comunidad
educativa.
Materiales: los que se
requieran
Humanos: Cuerpo Oficial,
Junta Directiva, Director.
3 meses (cada
año).
Director, Sub
Director,
Coordinaciones
Académicas.
$50.00
2 meses (cada
año)
Director, Sub
Director,
Coordinaciones
Académicas.
$50.00
6 meses (Cada
dos años)
Junta Directiva,
Director. Registro
Académico
$50.00
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Valorar la pertinencia de incrementar
colegiaturas. Establecer acuerdos.
Convocar a sesión general e informar acuerdo y
Proyecto Justificativo.
Informar sobre proceso y acuerdos al MINED
Divulgar costos de Matricula y Colegiatura.
Materiales: los que se
requieran (laptop, impresor,
cañón, templo, etc.)
(Informar al MINED)
ÁREA A MEJORAR: CRITERIO II SERVICIO DOCENTES
Analizar la información brindad por el MINED
sobre procesos de enseñanza aprendizaje.
Plan de Desarrollo
Profesional
Contratos Docentes
Capacitación del equipo docente. Implementar
nuevas políticas para la profesionalización del
personal. Involucrar a todo el personal en
jornadas de capacitación y formación continua.
Conocer nuevos enfoques pedagógicos
Adecuar nuevas estrategias, métodos y técnicas
de enseñanza y aprendizaje. Implementar
nuevas prácticas y/o validar las mismas
conforme al impacto en al aprendizaje de los
alumnos. Proveer recursos que colaboren con
su actualización docente.
Identificar lista de contratos que deben de ser
elaborados modificados o actualizados.
Elaborar contratos, revisar, firmar.
Humanos: Director, Sub
Director, Coordinaciones
Académicas, Maestros.
Materiales: los que se
requieran
Humanos: Director, Sub
Director, Coordinaciones
Académicas, Capacitadores
externos.
Materiales: los que se
requieran
Humanos: Junta Directiva,
Director, Abogado, Personal
de nuevo ingreso.
3 meses (cada
año).
1 a 3 meses
Director, Sub
Director,
Coordinaciones
Académicas,
Concejo de
Maestros.
Junta Directiva,
Director.
$750.00
(Anual)
$250.00
116
Delegar persona encargada de la elaboración
de los mismos, asesorarse con abogado y
establecer procesos que se cumpla en los
siguientes 30 días, luego de la incorporación a
la institución.
Resultados de
evaluación y
seguimiento al
desempeño docente.
Revisar y actualizar instrumento de evaluación
de desempeño.
Dar a conocer el nuevo instrumento a través del
cual será evaluado el personal docente.
Materiales: los que se
requieran
Humanos: Director, Sub
Director, Coordinaciones
Académicas, Concejo de
Maestros, Maestros y
Alumnos.
Materiales: los que se
requieran
1 a 3 meses
Director, Sub
Director,
Coordinaciones
Académicas
$50.00
ÁREA A MEJORAR: CRITERIO III DESARROLLO CURRICULAR
Proyectos
Complementarios
Dar seguimiento a los proyectos ejecutados,
verificar la factibilidad y logros obtenidos en
cuanto a metas alcanzadas.
Proponer la incorporación de otros proyectos
que favorezcan el desarrollo integral de los
estudiantes. Más actividades artísticas y
culturales (Clases de Música y Pintura)
Adquirir materia multimedia (recursos como:
cañones, pantallas para proyecciones, laptop,
radio grabadoras, computadoras de escritorio,
impresores, etc.) que los docentes puedan
utilizar para impartir clases, y Programas de
Tecnología educativa (software educativos:
mind torns)
Humanos: Junta Directiva,
Director, Sub Director,
Coordinaciones Académicas,
Maestros de informática.
Materiales: mind torns
(Secundaria); computadoras
de escritorio (Centro de
Computo y para uso del
personal docente); mobiliario,
cableado, licencias, software,
antivirus, cañones, pantallas,
aulas para clases de música y
pintura, instrumentos, etc.
5 cañones:
$2,975.00
6 meses a 3
años
Junta Directiva,
Director, Sub
Director,
Coordinación
Académica DEMAC
2 pantallas
$100.00
5 Comp.
$4,182.25
Grabadoras
$573.00
Laptop
$800.00
117
Dar seguimiento al uso pedagógico de los
recursos y demás materiales provistos. Evaluar
el impacto de estos en la calidad educativa.
ÁREA A MEJORAR: CRITERIO IV SERVICIO AL ESTUDIANTE
Mecanismo de
Desempeño y
Evaluación de los
Aprendizajes.
Servicios de Apoyo y
Asistencia Estudiantil
Analizar resultados, Diseñar y Divulgar a toda la
comunidad educativa Plan de Acción.
Ampliar a otros niveles de estudio y materias el
Programa de refuerzo académico; en el caso de
las tutorías personalizadas, registrar en formato
el plan de trabajo, seguimiento y valoración de
avances. (para tomar nuevas decisiones)
Sistematizar evaluaciones considerando logros
y avances cuantitativos y cualitativos. Promover
prácticas de estímulos a los estudiantes que van
progresando.
Monitorear resultados en evaluaciones
semanales y entrega de tareas, reportes de
medio periodos.
Concertar entrevistas con los padres de familia
para indagar causas de bajo rendimiento.
Establecer acuerdos.
Humanos: Director,
Coordinaciones Académicas,
Maestros y alumnos.
Materiales: los que se
requieran.
Todo el año
Director,
Coordinaciones
Académicas
$800.00
Acceso a Biblioteca
Humanos: Director, Sub
Director, Coordinaciones
Académicas, Maestros,
Bibliotecaria, Alumnos.
Materiales: los que se
requieran
2012 - 2014
Junta Directiva,
Director.
$5,000.00
118
Concejo y Gobierno Estudiantil.
Humanos: Director, Sub
Director, Coordinaciones
Académicas, Maestros y
Alumnos.
Materiales: Reglamento del
Concejo y gobierno
estudiantil, y demás recursos
que se requieran para la
elección y desarrollo del plan
de trabajo.
3 - 6 meses.
Sub Director
$50.00
ÁREA A MEJORAR: CRITERIO V INFRAESTRUCTURA Y RECURSOS FÍSICOS
Proporción de
estudiantes por área de
recreo.
Sanitarios
Crear una cancha de futbol con grama artificial,
adecuar las zonas de recreo, (proveer de zonas
seguras).
Hacer baños exclusivos para alumnos
Hacer baños exclusivos para personal docente
Laboratorio de Ciencias
y Biblioteca
Reubicar, remodelar y equipar la biblioteca,
inventario, depurar libros, comprar y repara
libros, programar dentro de la planificación del
docente visitas a la biblioteca.
Humanos: Cuerpo Oficial,
Junta Directiva, Director,
Arquitecto, Empleados de
construcción, Coordinación
Académicas DEMAC.
Materiales: los que se
requieran para el diseño y
construcción.
Humanos: Cuerpo Oficial,
Junta Directiva, Director,
Arquitecto, Empleados de
construcción, Coordinación
Académicas DEMAC,
Bibliotecaria.
Materiales: Libros, estantes,
materiales de construcción,
6 meses a 2
años.
Junta Directiva,
Director,
Arquitecto.
$125.000.00
3 meses a 1
año.
Junta Directiva,
Director,
Arquitecto,
Bibliotecaria.
$10.564.13
119
Aulas
Mobiliario y Equipo
tecnológico
Habilitar y ambientar un aula para impartir la
asignatura de Habilitación Laboral
recursos para búsqueda de la
información, etc.
Director, Arquitecto,
Administrados Operativo,
Empleados de Mantenimiento,
Coordinación Académicas
ESPAÑOL, Maestras.
Materiales: pintura, muebles,
instalaciones eléctricas,
pizarra, etc.
Actualizar mobiliario y equipo informático para
docentes. (5 Computadoras, 5 cañones
Cuerpo Oficial, Junta
multimedia, 5 pantallas para proyecciones, radio
Directiva, Director,
grabadoras, etc.)
Coordinación Académicas
DEMAC, Maestras de
Informática, Asesores o
Actualizar mobiliario y equipo informático para
Proveedores externos.
estudiantes (Renovar equipo informático para
Materiales: mobiliario,
Primaria, mind torns para clases de robótica,
computadoras, instalaciones
etc.)
para conexión, etc.
3 – 6 meses
6 meses a 3
años
Director,
Arquitecto,
Administrador
Operativo, Jefe de
Personal de
mantenimiento.
Junta Directiva,
Director,
Coordinación
Académicas
DEMAC
$900.00
24 Comp.
$24,000.00
Licencias:
$2,514.00
Antivirus
$453.00
Cableado
$2,995.00
Mindtorns
$839.00
Para lograr la implementación del presente plan de mejoramiento de continuo, se ha contemplado involucrar a todos los miembros de la comunidad educativa para participar
ya sea en el diseño, ejecución o evaluación del mismo documento.
Asimismo, se ha considerado evaluar periódica, sistemática y objetivamente el desarrollo de las diversas acciones o actividades, esto permitirá tomar decisiones sobre la
marcha y/o reformular el mismo escrito en cuanto a estructura, contenido y gestiones orientadas a mantener y fortalecer la calidad académica.
120
Autoestudio Institucional
Colegio Cristiano Josué
AUTOESTUDIO INSTITUCIONAL
COLEGIO CRISTIANO JOSUÉ
AÑO ESCOLAR 2011-2012
Colonia Campestre Avenida Masferrer Sur, No. 163 B San Salvador, El
Salvador
Teléfonos 2263-8841/8709, 2264-6974 email: [email protected]
Código de infraestructura 20580 Acuerdo No. 06-0924 del 11 de Mayo de
1995.
Creación y Ampliación de Bachillerato
Miembro de Oral Roberts University Educational Fellowship (ORUEF)
Acreditadopor ICAA (International Christian Accrediting Association)
y ADVANC-ED
1
Autoestudio Institucional
Colegio Cristiano Josué
Plan de Mejora Continua
El presente Plan de Mejora Continua es un instrumento que facilita operativizar
nuestra visión de ser la institución educativa bilingüe líder a nivel nacional por la
práctica de los Principios de la Palabra de Dios y su excelencia académica.
Como Centro Educativo queremos continuar garantizando nuestra misión de
formar una generación de líderes con Principios espirituales basados en las
Sagradas Escrituras y con excelencia académica, que puedan responder al reto
espiritual, gubernamental, cultural e intelectual que este mundo requiere.
Para garantizar la mejora de la calidad que nuestra Institución ofrece, y de
acuerdo a la información recolectada a través de entrevistas a Padres de Familia,
Alumnos y demás miembros de la comunidad educativa, nos hemos planteado los
siguientes objetivos:
Objetivo general: Establecer los pasos específicos que se van a implementar para
asegurar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje que garantice la
excelencia académica y una formación cristiana para el beneficio de los alumnos,
padres y docentes.
Objetivos específicos:
Implementar una metodología variada que se centre en satisfacer los
diferentes estilos de aprendizaje y que corresponda a las inteligencias
múltiples que cada estudiante posee.
Actualizar los programas de tecnología.
Crear un consejo de maestros y un consejo de estudiantes.
Actualizar los recursos didácticos que los docentes pueden utilizar para
impartir las clases.
Hacer más accesibles los refuerzos académicos.
Construir una cancha de fútbol.
2
Autoestudio Institucional
Colegio Cristiano Josué
Reubicar la biblioteca.
Para cada objetivo se proponen las siguientes acciones a implementar durante el
siguiente quinquenio, las cuales buscan el cumplimiento de los estándares que
caracterizan a una Institución de calidad educativa.
I-
Implementar una metodología variada que se centre en satisfacer los
diferentes estilos de aprendizaje y que corresponda a las inteligencias
múltiples que cada estudiante posee.
Acciones:
Diseñar una evaluación diagnóstica para todos los estudiantes con el fin de identificar
los diferentes estilos de aprendizaje y las diferentes inteligencias múltiples de cada
estudiante posee.
Capacitar a los docentes en cómo adaptar el curriculuma los diferentes estilos de
aprendizaje, respetando las inteligencias múltiples de los estudiantes.
Darle seguimiento a través de la supervisión de las planificaciones, desarrollo de la clase
y evaluaciones a los estudiantes.
II-
Actualizar los programas de tecnología.
Acciones:
Cotizar programas de computación para implementarlos de kínder a bachillerato.
o Cotización de 64 computadoras.
o Cotización de las licencias del sistema operativo, mobiliario y cableado.
3
Autoestudio Institucional
Colegio Cristiano Josué
o Cotización de las licencias de Microsoft Office
o Cotización de la nueva red en cada centro de cómputo.
o Cotización de UP´S centrales (Primaria y Secundaria).
Pedir aprobación de proyecto a Junta Directiva del Colegio.
Invertir en nuevas máquinas o nuevos programas, según la necesidad de cada área
educativa.
III-
Crear un concejo de maestros y un concejo de estudiantes.
Acciones:
Elaborar el perfil de las personas que pueden ser miembros del concejo de maestros y
estudiantes.
Escoger docentes que representen cada nivel educativo de la Institución (Parvularia,
Primaria y Secundaria)
Programar reuniones bimensuales para tratar asuntos educativos y de mejora en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Llevar actas de las reuniones realizadas.
IV-
Actualizar los recursos didácticos para impartir las clases.
Acciones:
Actualizar el inventario de los recursos didácticos con los que la Institución cuenta
actualmente.
Pedir sugerencias de los docentes, a través de sus respectivos coordinadores, de las
necesidades en cuanto a los recursos didácticos que hacen falta en la Institución.
4
Autoestudio Institucional
Colegio Cristiano Josué
Priorizar necesidades y solicitar aprobación a Junta Directiva de la compra de los
recursos más apremiantes.
Compra de recursos didácticos aprobados.
Mantener un registro del uso de los recursos didácticos y su estado.
V-
Facilitar los refuerzos académicos a los estudiantes que lo necesiten.
Acciones:
Identificar a los estudiantes que necesitan refuerzo académico y las áreasque requieren
ser atendidas de forma más personal.
Solicitar colaboración de los docentes de acuerdo a las demandas de los estudiantes.
Solicitar colaboración de estudiantes de Secundaria que puedan servir como mentores a
estudiantes de Primaria que lo necesiten.
Diseñar las clases de refuerzo de acuerdo a las necesidades de los estudiantes.
VI-
Construir una cancha de fútbol.
Acciones:
Cotizar la grama para la cancha de fútbol.
Pedir aprobación de inversión a Junta Directiva.
Preparar el terreno para pegar grama.
Habilitar y darle mantenimiento a la cancha.
VII-
Reubicar la biblioteca.
Acciones:
5
Autoestudio Institucional
Colegio Cristiano Josué
Revisar los planos que ya están diseñados para este fin.
Construir el nuevo local.
Mover los libros de la biblioteca actual.
Actualizar las publicaciones.
6
Autoestudio Institucional
Línea de acción
Actividades
Implementar una
• Diseñar una
metodología
evaluación
variada que se
diagnóstica
centre en satisfacer
paratodos los
los diferentes
estudiantes con el fin
estilos de
de identificar los
aprendizaje y que
diferentes estilos de
corresponda a las
aprendizaje y las
inteligencias
diferentes
múltiples que cada
inteligencias
estudiante posee.
múltiples de cada
estudiante posee.
•Capacitar a los
docentes en cómo
adaptar el curriculum
a los diferentes
estilos de
aprendizaje,
respetando las
inteligencias
múltiples de los
estudiantes.
• Darle seguimiento a
través de la
supervisión de las
planificaciones,
desarrollo de la clase
Colegio Cristiano Josué
Metas
Plazo no
mayor a 3
años
-Que todos los
docentes sepan
identificar las
inteligencias
múltiples y como
adaptar la
planificación según
las necesidades de
los estudiantes.
7
-Capacitación para
docentes en
agosto 2012
por la Lic. Rixy
Leiva
-Diseñar una
evaluación
para ser
administrada
en agosto
2012
Responsable
Recursos
Costos
Mrs.
Elizabeth de
González
Información
sobre
inteligencia
s múltiples
Pago por
taller a Lic.
Rixy Leiva
$50.00
-Evaluación
Copia de
material
$15.00
Autoestudio Institucional
Colegio Cristiano Josué
y evaluaciones a los
estudiantes.
Actualizar los
programas de
tecnología
•Cotizar programas de
computación
para
implementarlos
de
kínder a bachillerato.
Cotización de
64
computadoras.
Cotización de
las licencias del
sistema
operativo,
mobiliario
y
cableado.
Cotización de
las licencias de
Microsoft
Office.
Cotización de la
nueva red en
cada centro de
cómputo.
Cotización de
UP´S centrales
(Primaria
y
Secundaria).
•Pedir aprobación de
proyecto
a
Junta
Directiva del Colegio.
-Tener curriculum
actualizado para
computación para
el año escolar
2012-2013
-Agosto 2012
Mrs. Claudia
Di Majo,
Mr. Salvador
Siliézar
Computadoras,
programas,
mobiliario,
cableado.
Nuevos
programas,
computado
ras,
mobiliario y
cableado
$18, 085.65
8
Autoestudio Institucional
Colegio Cristiano Josué
•Invertir en nuevas
máquinas o nuevos
programas, según la
necesidad de cada área
educativa.
Crear un consejo
de maestros y un
consejo de
alumnos
Actualizar los
recursos didácticos
para impartir las
clases.
•Elaborar el perfil de
las personas que
pueden ser miembros
del concejo de
maestros y
estudiantes.
•Escoger docentes que
representen cada nivel
educativo de la
Institución (Parvularia,
Primaria y Secundaria)
•Programar reuniones
bimensuales para
tratar asuntos
educativos y de mejora
en el proceso de
enseñanzaaprendizaje.
•Llevar actas de las
reuniones realizadas.
•Actualizar el
inventario de los
recursos didácticos con
los que la Institución
cuenta actualmente.
-Tener consejo de
maestros y de
alumnos para el
año escolar 20122013
-Agosto 2012
-Proveer clases
más dinámicas
para los
estudiantes.
-Agosto 2012
9
Miss
Maricela
Chévez,
Humanos
Ningún
-posters,
DVDs,
cañones,
laptops,
Costo de los
artículos
$2,500.00
Mrs. Susan
Kerrinckx
Coordinador
es de cada
área
Autoestudio Institucional
Facilitar los
refuerzos
académicos a los
estudiantes que los
necesiten.
•Pedir sugerencias de
los docentes,a través
de sus respectivos
coordinadores, de las
necesidades en cuanto
a los recursos
didácticos que hacen
falta en la Institución.
•Priorizar necesidades
y solicitar aprobación a
Junta Directiva de la
compra de los recursos
más apremiantes.
•Comprar de recursos
didácticos aprobados.
•Mantener un registro
del uso de los recursos
didácticos y su estado.
•Identificar a los
estudiantes que
necesitan refuerzo
académico y las áreas
que requieren ser
atendidas de forma
más personal.
•Solicitar colaboración
de los docentes de
acuerdo a las
demandas de los
estudiantes.
•Solicitar colaboración
Colegio Cristiano Josué
Manipulati
vos
-Que las
necesidades de
aprendizaje sean
atendidas
eficientemente a
través de refuerzo
académico.
-Actualizar el plan
de refuerzo
académico
10
-Actualizar
plan para
2012
-Identificar a
los
estudiantes
que necesitan
refuerzo
académico
cada período
escolar.
Coordinador
de cada área
Recursos
humanos
Pago a
docentes
que brinden
tutorías.
Autoestudio Institucional
Construir cancha
de fútbol
Reubicar la
biblioteca
de estudiantes de
Secundaria que puedan
servir como mentores
a estudiantes de
Primaria que lo
necesiten.
•Diseñar las clases de
refuerzo de acuerdo a
las necesidades de los
estudiantes.
•Cotizar la grama para
la cancha de fútbol.
•Pedir aprobación de
inversión a Junta
Directiva.
•Preparar el terreno
para pegar grama.
•Habilitar y darle
mantenimiento regular
a la cancha.
•Revisar los planos que
ya están diseñados
para este fin.
•Construir el nuevo
local.
•Mover los libros de la
biblioteca actual.
•Actualizar las
publicaciones.
Colegio Cristiano Josué
Proveer un lugar
plano y espacio
adecuado donde
los alumnos
pueden practicar
el futbol durante
su recreo y como
deporte
extracurricular.
-Tener la
cancha de
fútbol
habilitada
para agosto
2012
Salvador
Siliézar
-Crear un espacio,
ordenado y
conveniente
donde los alumnos
pueden
aprovechar los
recursos
académicos que
ofrece el colegio
-Tener la
biblioteca
lista para
agosto 2013
Miss Yaneth
Alfaro y Mr.
Salvador
Siliézar
11
Grama,
recursos
humanos
Costo de la
grama y
trabajado
res
$3,000.00
Recursos
humanos,
pintura,
herramien
tas de
construc
ción,
estantes,
libros
nuevos
Costo de los
recursos
menciona
dos
$40,000.00
Autoestudio Institucional
Colegio Cristiano Josué
12