GUIA DE TRABAJO Nº1 SISTEMA ENDOCRINO GIMNASIO DOMINGO SAVIO

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“En Unión y Compromiso Formamos al Joven Emprendedor Dominguino”
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GUIA DE TRABAJO Nº1
ESTUDIANTE: ______________________________________________________ GRADO: ONCE
ASIGNATURA: ____BIOLOGÍA _______________________________________PERIODO: TERCERO
PROFESOR (A): _CAROLINA MORALES__ __________________
FECHA: ________
SISTEMA ENDOCRINO
INTRODUCCION
Los
organismos nacen pequeños
y
después crecen y van cambiando las
proporciones de su cuerpo, es decir
se desarrollan. Llega una edad en que los
órganos reproductores que están inactivos se
vuelven activos y los individuos pasan al
estado de adultos. Pero, ¿Cómo saben las
células de los huesos cuando tienen que
empezar a multiplicarse para hacer crecer los
huesos o cuándo tienen que dejar de
hacerlo? ¿Cómo saben los órganos sexuales
cuando tienen que iniciar su maduración? Es
evidente que estos procesos no pueden estar
controlados por el sistema nervioso, que es
un sistema especializado en las respuestas
rápidas. Pues bien, de todo esto se encargan
las hormonas, unas sustancias que segregan
las células de unas determinadas glándulas
que vierten sus productos a la sangre y que
son captadas por otras células.
1. LAS HORMONAS. Son sustancias químicas
liberadas a la sangre por ciertas glándulas,
las denominadas por ello glándulas de
secreción interna o endocrinas, que actúan
sólo sobre los órganos que tienen células
con receptores específicos para ellas. Estos
órganos son los órganos blanco u órganos
diana de la hormona. Un receptor
específico es una molécula especial que
gracias a su estructura se puede combinar
con una determinada hormona e iniciar así
una serie de reacciones. El resultado es que
las hormonas controlan específicamente la
actividad interna de los diferentes tipos de
células. De esta forma se regula, por
ejemplo, el metabolismo celular, la
maduración sexual del niño, el crecimiento
del adolescente o la presión sanguínea.
A diferencia del sistema nervioso que origina
respuestas muy rápidas, como por ejemplo
levantar un brazo, y de corta duración, por
ejemplo
mantenerlo
levantado, las
hormonas producen respuestas lentas, por
ejemplo el crecimiento de los huesos, y de
larga duración, por ejemplo el crecimiento
de estos huesos durante toda la adolescencia
2 . EL SISTEMA ENDOCRINO. Es el conjunto
de todas las glándulas endocrinas. Las
principales
son
:hipotálamo, hipófisis, tiroides, paratiroides,
suprarrenales, páncreas, ovarios y testículo
s.
Hipotálamo. Es una región del cerebro que
cuando recibe impulsos nerviosos puede
producir varios tipos de hormonas. La
mayoría de ellas actúan sobre la glándula
hipófisis.
Hipófisis. Es una glándula del tamaño de un
guisante que se encuentra en el hipotálamo
y unida a él. Segrega muchas hormonas
diferentes, la mayoría de las cuales actúan
sobre las otras glándulas endocrinas, por lo
cual se puede decir que prácticamente
dirigen todo el sistema endocrino. Se puede
diferenciar
una
parte
anterior
denominada adenohipófisis y una parte
posterior denominada neurohipófisis. En el
dibujo siguiente aparecen las hormonas que
se producen en cada parte y su función.
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Tiroides. Es una glándula situada en la base
del cuello. Produce la hormona tiroxina, que
actúa acelerando el metabolismo celular, y la
hormona calcitonina, que
favorece
el
depósito del calcio en los huesos.
Paratiroide Esta glándula está formada por
cuatro grupos de células situados sobre la
glándula
tiroides.
Segrega
la
hormona parathormona, que provoca que
los huesos liberen calcio a la sangre.
Suprarrenales Son dos glándulas pequeñas
que se encuentran cada una de ellas sobre
un
riñón.
Producen
las
hormonas aldosterona, que
favorece la
reabsorción de sodio en los riñones,
el cortisol, que favorece el paso de
aminoácidos a glucosa y la adrenalina, que
prepara al cuerpo para la acción.
sangre, hormonas que excitan o hormonas
que inhiben a la hipófisis.
Ésta produce o no hormonas que
estimulan la glándula diana y ésta libera su
hormona a la sangre. Con sólo que su nivel
aumente ligeramente por encima del nivel
normal, este exceso provoca que el
hipotálamo ya no produzca más hormona de
excitación y, por lo tanto, que la hipófisis no
produzca más hormona de estimulación, con
lo que la glándula diana disminuye su
producción hormonal. Este mecanismo se
denomina retroalimentación (feed-back en
inglés). Las hormonas que produce el
hipotálamo
se
denominan factores
liberadores y las que produce la hipófisis se
denominan hormonas tróficas. Tanto unas
Páncreas. Esta glándula, además de
segregar el jugo digestivo pancreático, por
lo cual es una glándula exocrina, también es
una glándula endocrina, dado que produce
la hormona insulina que posibilita que las
células puedan captar la glucosa presente
en la sangre.
Ovarios. Estos órganos además de producir
el óvulos también tienen función glandular
endocrina, puesto que producen las
hormonas
denominadas estrógenos que
regulan los caracteres sexuales femeninos
secundarios
(voz
aguda,
glándulas
mamarias, caderas anchas, piel con escasa
pilosidad, etc.).
Testículos. Estos órganos además de
producir espermatozoides también tienen
función glandular endocrina, puesto que
producen la hormona testosterona que
regula los caracteres sexuales masculinos
secundarios (voz grave, mayor masa
muscular, piel con abundante pilosidad,
etc.).
El control hormonal. Las glándulas
endocrinas pueden tener dos tipos de
estímulos: el estímulo nervioso y el estímulo
químico.
1) Estímulo nervioso. Determinadas
situaciones externas o internas (sueño,
miedo, falta de afectividad, estrés, ruido,
etc.) son captados por el cerebro que influye
en el hipotálamo, el cual envía, a través de la
como las otras son neurohormonas dado
que son producidas por neuronas.
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2) Estímulo químico. Las glándulas
endocrinas también captan si hay exceso o
déficit de una determinada sustancia en la
sangre y actúan segregando o no hormonas.
Por ejemplo, si el páncreas capta que hay
demasiada
glucosa
en
la
sangre
libera insulina que favorece su entrada en las
células. Cuando capta que el nivel de glucosa
en la sangre ya es normal, deja de producir
insulina y de liberarla a la sangre. En el
supuesto de que la cantidad de glucosa sea
inferior al normal, el páncreas libera la
hormona glucagón, que actúa sobre las
reservas de glucosa del hígado y éste las
libera a la sangre para restablecer la
normalidad.
4. Las enfermedades relacionadas con el
sistema hormonal
(ojos salientes). Además hay hiperactividad,
pérdida de peso, insomnio e irritabilidad.
Cretinismo. Esta enfermedad consiste en un
déficit de hormona tiroxina durante la
infancia. Los efectos son deficiencia mental
grave, ritmo metabólico bajo, escaso
desarrollo de los genitales y baja estatura.
Puede estar causada por déficit de yodo en la
dieta o por incapacidad para absorberlo.
Diabetes mellitus. Esta enfermedad consiste
en la carencia o escasez de producción de la
hormona insulina. Los síntomas son exceso
de glucosa en la sangre, orina abundante,
cetones en el aliento, mareos y desmayos. La
de tipo 1 o infantil puede deberse a un fallo
del sistema inmunológico que destruye las
propias células del páncreas productoras de
insulina (enfermedad autoinmune). La de
tipo 2 o de adulto se puede deber a
trastornos del páncreas debidos a la edad.
Diabetes insípida. Consiste en un déficit de
hormona vasopresina. Los síntomas son
orina abundante y sed.
Enanismo hipofisario Consiste en un
crecimiento insuficiente debido a carencia o
escasez de producción de la hormona del
crecimiento.
Gigantismo hipofisario. Consiste en un
crecimiento excesivo a causa de exceso de
hormona del crecimiento.
Acromegalia. Esta enfermedad consiste en
una excesiva producción de la hormona del
crecimiento en un adulto. Sus síntomas más
característico son el excesivo crecimiento de
las manos, pies, mentón, nariz y de otros
huesos del cráneo.
Bocio. Esta enfermedad consiste en
una excesiva producción de la hormona
tiroxina. Se caracteriza por un crecimiento
excesivo de la tiroides, que implica un bulto
anterior en el cuello y exoftalmia
5. Normas por detectar posibles trastornos
del sistema endocrino. Si se deja pasar
mucho tiempo sin actuar delante de un
trastorno de nuestro sistema endocrino las
lesiones pueden ser muy graves. Por ello
hace falta estar atentos a los síntomas y,
ante la duda, consular a un médico
endocrinólogo. Los tres casos más
destacables son:



Un niño que no crece a un ritmo
normal puede estar padeciendo
un déficit
de
hormona
del
crecimiento.
Un niño que crece a un ritmo
excesivo puede estar padeciendo
un exceso
de
hormona
del
crecimiento.
Una persona que constantemente
está orinando, se encuentra muy
cansada y se ha adelgazado mucho
puede tener diabetes.
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
Una persona que presenta un
aumento del volumen del cuello
(bocio), una excesiva prominencia de
las órbitas oculares, taquicardia y
pérdida
de
peso,
puede
padecer bocio.
TRABAJO EN CLASE.
1. .Diferencia los conceptos de glándula
endocrina y glándula exocrina.
10. Completa el siguiente cuadro comparativo:
GLÁNDULA
2. Nombra 3 ejemplos de glándulas exocrinas.
3. Define hormona.
4. ¿De qué manera podrías demostrar que
una glándula secreta una hormona
determinada?
5. ¿Qué clase de experimentos podrían emplearse
para saber si una nueva glándula descubierta en
un mamífero secreta una hormona
determinada?
6. ¿Por qué a la hipófisis se la denominaba
"glándula maestra"? ¿Está justificado ese
nombre?
7. Que quiere decir:
ACTH
TSH
GH
FSH
LTH
UBICAC
IÓN
CORPO
RAL
RELATI
VA
HORM
ONAS
QUE
PROD
UCE
EFECT
OS O
FUNCIO
NES
GENER
ALES
HIPÓFISIS
TIROIDES Y
PARATIROI
DES
PÁNCREAS
OVARIOS
TESTÍCULO
S
8. Completa las referencias señaladas:
SUPRARRE
NALES
11. Los siguientes son ejemplos de
disfunciones glandulares. Averigua de qué se
trata en cada caso y cuál es la glándula
involucrada:
♦ Hipotiroidismo:
♦ Bocio:
♦ Diabetes:
 Cretinismo
♦ Enanismo hipofisario:
♦ Acromegalia:
♦ Hipertiroidismo:
9. establece las diferencias entre:

Glucosa y Glucagón.
12. En qué consisten los estímulos
receptores y los estímulos químicos.