REPUBLICA DE PANAMÁ MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE VERAGUAS

REPUBLICA DE PANAMÁ
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE VERAGUAS
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE VERAGUAS
PROGRAMACIÓN ANUAL / TRIMESTRAL
ASIGNATURA: Diagnostico automotriz (Taller II)
GRADO: XI
TRIMESTE: I
PERIODO ESCOLAR: Lunes 02 de marzo al viernes 29 de mayo del 2015 GRUPOS: XI I, J, K, Ñ, O, Q. DOCENTE: ALEXANDER CAMPBELL H.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES:
-Comprende los principios, conceptos y funcionamiento de la electrónica automotriz.
- Analiza y ubica los sensores y actuadores en el automóvil.
Contenidos
TRIMESTRE
SEMANAS
1/13
CONCEPTUALES
1. Componentes electrónicos del
automóvil.
- Sensores
- Actuadores.
-Semiconductores
-Diodos
-Transistores.
-Termistores.
- Circuitos integrados CI.
- Microordenadores.
- Tipos de sensores y funcionamiento.
a. MAP
b. MAF.
c. Sensor de oxígeno.
D .TPS.
e. Sensor del cigüeñal.
f. Sensor de eje de leva.
h. Actuadores.
a. Solenoides y válvulas.
b. Inyectores
PROCEDIMENTALES
-
Observa las características de
los componentes electrónicos.
-
Confecciona
circuitos
utilizando
componentes
electrónico en el automóvil
-
Realiza diversas pruebas a los
sensores y actuadores para
verificar su condición.
-
Observa y analiza dispositivos
eléctricos y electrónicos en el
automóvil.
ACTITUDINALES
- Toma conciencia de la importancia de la
electrónica en el automóvil para disminuir la
contaminación del ambiente.
- Valora la importancia del buen funcionamiento
de los sensores en la operación del motor
moderno.
-Reflexión sobre la importancia del trabajo en
equipo a la hora de identificar los
componentes electrónicos del automóvil
SEMANAS LABORABLES: 12
COMPETENCIAS
BÀSICAS
INDICADORES DE
LOGROS
Demuestra
capacidades,
destrezas y habilidades
para
manejar con soltura la utilización
de los conceptos eléctricos y
electrónicos
en confección y
análisis de un circuito eléctrico
básico.
-Demuestra sus habilidades y
destrezas en la identificación de los
sensores y actuadores en el
automóvil.
- Identifica las partes de los
elementos electrónicos en el
automóvil
-Utiliza componentes electrónicos
para armar circuitos específicos
para ciertas funciones.
-Ubica e identifica los sensores y
actuadores en el motor
-Prueba los sensores y diagnostica
fallas en el motor haciendo
mediciones.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:
Videos, portafolio, sustentación de investigaciones, practicas. Investigación, Proyectos, Experimentos, Estudios de caso
ASIGNATURAS CORRELACIONADAS:
Matemática, física, química, inglés y español.
BIBLIOGRAFIA:
ALONSO, José María (1997). Motores. Editorial Paraninfo, España. 2ª Edición. 229 págs.
ALONSO, José María (1997). Tecnologías avanzadas del automóvil. Editorial Paraninfo, España. 2ª Edición,
362. págs.
ALONSO, José María (1995). Sistemas auxiliares del motor. Editorial paraninfo, España. 386 págs.
ALONSO, José María (1998). Circuitos de Fluidos, suspensión y dirección. Editorial Paraninfo, España. 2ª
Edición, 344 págs.
ALONSO, José María (1995). Circuitos eléctricos auxiliares. Editorial Paraninfo, España. 152 págs.
ALONSO, José María (1998). Circuitos electrotécnicos básicos. Editorial paraninfo, España. 2ª edición. 190.
WEBGRAFÍA
http://www.duoc.cl/pdf mallas/2010/ingeniería/ing.mec auto.pdf
http://www.mecanicavirtual.org/circuitos-automotrices2.pdf
http://www.act web es/aejo-autotrónica ELDEN, Karl (1995).
OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________
PROFESORES RESPONSABLES: ALEXANDER CAMPBELL H, COORDINADOR:_____________________ DIRECTOR:____________________
FECHA:__________________
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE VERAGUAS
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE VERAGUAS
PROGRAMACIÓN ANUAL / TRIMESTRAL
ASIGNATURA: Diagnostico automotriz (Taller II)
GRADO: XI
TRIMESTE: II
PERIODO ESCOLAR: Lunes 8 de Junio al viernes 11 de septiembre 2015
GRUPOS: XI I, J, K,Ñ, O, Q DOCENTE: ALEXANDER CAMPBELL H.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES:
- Realiza los diagnósticos a los diferentes sistemas del automóvil.
-Confecciona un listado de las operaciones a seguir en el proceso de diagnóstico automotriz.
- Utiliza y valora los equipos electrónicos empleados en el análisis de problemas del automóvil.
contenidos
TRIMESTRE
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
2. Diagnóstico.
- Descripción de fallas en
los
vehículos
convencionales
y
electrónicos
utilizando
los
equipos
e
instrumentos de diagnostico
pertinentes.
- Toma conciencia de la importancia de la
electrónica en el automóvil para disminuir la
contaminación del ambiente.
SEMANAS LABORABLES: 14
COMPETENCIAS BÀSICAS INDICADORES DE
LOGROS
SEMANAS
2/14
 Concepto.
 Tipos.
Convencional.
Electrónico.

Instrumentos,
escáneres, osciloscopios
y
demás
equipos
electrónicos
en
el
diagnóstico automotriz.
 El Interne como herramienta para
el
aprendizaje
en
técnicas
automotrices.Auto Data, Michel,
BAG.
 Uso de la Tecnología y su
relación
con
la
Autotrónica.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:
-Utilización
correcta de los
diferentes equipos tecnológicos
necesarios para un diagnostico en
el área de Autotrónica.
Investigación grupal o individual
sobre los diferentes tipos y
aplicación de equipos diagnostico
en el motor.
-Aplicación de
los diferentes
programas de diagnostico
Automotriz en el momento de
inspección.
- Valora la importancia del buen funcionamiento
de los sensores en la operación del motor
moderno.
-Reflexión sobre la importancia del trabajo en
equipo a la hora de identificar los
componentes electrónicos del automóvil
- Desarrolla pensamientos críticos
que le permitan discernir sobre la
problemática y acontecimientos
del
país y participar activamente en la
Resolución de los mismos.
-Utiliza la tecnología de la
información y la comunicación
para
intercambiar ideas, generar
procesos, diagnóstico y
simulaciones, de acuerdo con sus
necesidades de aprendizaje e
Innovación.
- Utiliza
con
precisión
instrumentos básicos
(luz
pruebas
Analizador
motores convencionales) en
diagnostico automotriz.
los
de
de
el
Diagnostica con el uso de
escáneres,
osciloscopios,
V
acuometro, lámpara de tiempo y
demás equipos
electrónicos las
fallas del motor.
Utiliza correctamente los
programas de internet como el
AUTO-DATA para el diagnóstico
correcto de cada vehículo.
Videos, portafolio, sustentación de investigaciones, practicas. Investigación, Proyectos, Experimentos, Estudios de caso
ASIGNATURAS CORRELACIONADAS:
Matemática, física, química, inglés y español.
BIBLIOGRAFIA:
ALONSO, José María (1997). Motores. Editorial Paraninfo, España. 2ª Edición. 229 págs.
ALONSO, José María (1997). Tecnologías avanzadas del automóvil. Editorial Paraninfo, España. 2ª Edición,
362. págs.
ALONSO, José María (1995). Sistemas auxiliares del motor. Editorial paraninfo, España. 386 págs.
ALONSO, José María (1998). Circuitos de Fluidos, suspensión y dirección. Editorial Paraninfo, España. 2ª
Edición, 344 págs.
ALONSO, José María (1995). Circuitos eléctricos auxiliares. Editorial Paraninfo, España. 152 págs.
ALONSO, José María (1998). Circuitos electrotécnicos básicos. Editorial paraninfo, España. 2ª edición. 190.
WEBGRAFÍA
http://www.duoc.cl/pdf mallas/2010/ingeniería/ing.mec auto.pdf
http://www.mecanicavirtual.org/circuitos-automotrices2.pdf
http://www.act web es/aejo-autotrónica ELDEN, Karl (1995).
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE VERAGUAS
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE VERAGUAS
PROGRAMACIÓN ANUAL / TRIMESTRAL
ASIGNATURA: Diagnostico automotriz (Taller II)
GRADO: XI
TRIMESTE: III
PERIODO ESCOLAR: Lunes 21 de septiembre al viernes 18 de diciembre 2015, GRUPOS: XI I, J, K, Ñ, O, Q DOCENTE:ALEXANDER CAMPBELL H , SEMANAS LABORABLES: 13
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES:
- Observa los diferentes parámetros necesarios para el buen funcionamiento del vehículo.
- Analiza los problemas a través de escáner, multímetro, osciloscopio y otros instrumentos de medición.
contenidos
TRIMESTRE
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
- Confección
de
tabla donde
muestra los diferentes valores de
compresión en los cilindros y presiones
negativas en (m.m.Hg.) (milímetros de
mercurio).
-Disposición para analizar los
valores
STD necesarios para el buen funcionamiento
del motor cumpliendo las tolerancias o ajustes
recomendados por el fabricante.
COMPETENCIAS BÀSICAS INDICADORES DE
LOGROS
SEMANAS
3.
3/13
.Parámetros
funcionamiento
Autotrónica.
necesarios en el
del
equipo
de
-Valores de compresión.
-Vacuo metro.
- Diagnóstico de fallas a través de
multímetro, tensión, corriente
y
resistencia.
-Escáner,
osciloscopio
patrones
de chispas
de encendido, Pulsación
de inyectores.
. Innovaciones tecnológicas.
Explicación
de
las fallas más
comunes que se pueden localizar con el
multímetro.
Realización
de diferentes
pruebas de pulsación y señales en los
inyectores con el fin de determinar la
causa de falla, siguiendo indicaciones en
el uso de escáner y osciloscopio.
.
Valoración de los equipos utilizados para
medir valores de tensión, corriente y
resistencia en dispositivos eléctricos y
electrónicos.
Confianza en la ejecución del uso del
escáner y osciloscopio, en las diferentes
pruebas realizadas tanto a los circuitos como a
los inyectores comentando resultados con el
equipo de trabajo.
Razona al analizar situaciones,
identificar problemas, formular
preguntas,
emitir
juicios
y
proponer
Diversas soluciones.
-Desarrolla actividades que le
permiten elevar sus
potencialidades y creatividad en el
trabajo de equipo, asumiendo con
responsabilidad las decisiones y
Sus consecuencias.
- Realiza las pruebas en los
cilindros
y
Múltiples, reconociendo
los
valores
mínimos
y máximo
de compresión o valores de
presiones negativas.
Utiliza
el
multímetro
seleccionando las escalas y
parámetros para las diferentes
mediciones.
Utiliza el escáner y osciloscopio
para identificar los diferentes
patrones de chispa para obtener
el pulso correcto de inyección en
los cambios de rpm de los
motores.
TRIMESTRE
COMPETENCIAS BÀSICAS
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
INDICADORES DE LOGROS
ACTITUDINALES
SEMANAS
4. Innovaciones tecnológicas.
3/11
• Elementos electrónico en los
autos
• Control crucero
• El GPS.
• ABS.
• Indicadores de seguridad del
tablero de instrumento.
-Descripción de los adelantos
electrónicos dentro de las
innovaciones tecnológicas
empleadas en el automóvil.
-Conciencia sobre la importancia de
las innovaciones tecnológicas y su
relación con los elementos
propios del automóvil.
-Utilización de
los elementos
de rastreo y seguridad para
determinar la ubicación de la
unidad.
-Interés
por recopilar las
características y aplicaciones de los
dispositivos montados en los vehículos
que empleen las innovaciones y
tecnologías que se ajusten a
nuestro medio.
-Análisis de los circuitos
eléctricos que conforman el
tablero de instrumento.
Confección de diagramas de
conexión de los indicadores del
tablero de instrumentos
- Razona al analizar
situaciones,
identificar problemas,
formular
preguntas, emitir juicios y
proponer
Diversas soluciones.
-Desarrolla actividades que le
permiten elevar sus
potencialidades y creatividad
en el
trabajo de equipo,
asumiendo con
responsabilidad las
decisiones y
Sus consecuencias
Describe la importancia
de las Innovaciones
tecnológicas automotrices,
en el desarrollo del
aprendizaje en los
talleres.
-Realiza
los
procedimientos y análisis en
el uso y seguridad en los
equipos, sistemas eléctricos
y electrónicos del automóvil.
-Repara dispositivos
eléctricos y electrónicos
utilizando el manual eléctrico
de reparación.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:
Videos, portafolio, sustentación de investigaciones, practicas. Investigación, Proyectos, Experimentos, Estudios de caso
ASIGNATURAS CORRELACIONADAS:
Matemática, física, química, inglés y español.
BIBLIOGRAFIA:
ALONSO, José María (1997). Motores. Editorial Paraninfo, España. 2ª Edición. 229 págs.
ALONSO, José María (1997). Tecnologías avanzadas del automóvil. Editorial Paraninfo, España. 2ª Edición,
362. págs.
ALONSO, José María (1995). Sistemas auxiliares del motor. Editorial paraninfo, España. 386 págs.
ALONSO, José María (1998). Circuitos de Fluidos, suspensión y dirección. Editorial Paraninfo, España. 2ª
Edición, 344 págs.
ALONSO, José María (1995). Circuitos eléctricos auxiliares. Editorial Paraninfo, España. 152 págs.
ALONSO, José María (1998). Circuitos electrotécnicos básicos. Editorial paraninfo, España. 2ª edición. 190.
WEBGRAFÍA
http://www.duoc.cl/pdf mallas/2010/ingeniería/ing.mec auto.pdf
http://www.mecanicavirtual.org/circuitos-automotrices2.pdf
http://www.act web es/aejo-autotrónica ELDEN, Karl (1995)
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INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE VERAGUAS
PROGRAMACIÓN ANUAL / TRIMESTRAL
ASIGNATURA: Tecnología y taller automotriz (Taller III)
GRADO: XI
TRIMESTE: I
PERIODO ESCOLAR: Lunes 23 de Febrero al viernes 29 de mayo 2015, GRUPOS: XI K, DOCENTE: ALEXANDER CAMPBELL H , SEMANAS LABORABLES: 12
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES: -Utiliza correctamente las herramientas manuales y demás instrumentos, escáneres, osciloscopio y equipos automotrices.
-Identifica apropiadamente los diferentes tipos de combustible y los lubricantes usados en los motores
contenidos
TRIMESTRE
SEMANAS
1/13
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
1. Trabajo en banco.
- Herramientas manuales y
motrices
-Herramientas de corte.
-Herramientas de trazo.
-Herramientas manuales.
-Herramientas de fijación.
-Herramientas sujeción.
-Herramientas eléctricas.
-Instrumento y equipo de medición
automotriz.
- Aplicaciones y características.
2. Combustibles y lubricantes del
motor del automóvil.
- Características y tipos de
combustibles y lubricantes.
- Propiedades de los lubricantes,
gasolina y otros combustibles.
- Concepto de lubricación
- Elementos básicos que componen
los lubricantes.
- Clasificación de la viscosidad S.A.E.
y de la A.P.I. en la calidad de los
lubricantes.
-Realiza rosca en barras y platinas
utilizando herramientas manuales.
- Se interesa por el buen uso de las herramientas
de trabajo y los cuidados requeridos para su
conservación.
-Efectúa
mediciones
con
las
herramientas de medición automotriz
para diagnosticar desgaste
-Demuestra la diferencia de los
combustibles y lubricantes existente en
la industria automotriz.
-Toma conciencia en el manejo de los
combustibles y lubricantes para evitar la
contaminación del ambiente.
- Resalta la importancia de la calidad de los
combustibles y lubricantes para el buen
funcionamiento del motor.
COMPETENCIAS BÀSICAS INDICADORES DE
LOGROS
-Utiliza
correctamente
las
herramientas manuales y motrices
utilizadas en el taller.
-Realiza mediciones con las
herramientas
de
medición
automotriz en diferentes sistemas
de medición.
-Demuestra
capacidad
para
diferenciar
los
diferentes
combustibles
y
lubricantes
utilizados en el automóvil.
- Clasifica y describe los diferentes
tipos de herramientas manuales
-utiliza
apropiadamente
los
equipos de diagnóstico automotriz.
-Clasifica los aceites según su
aplicación.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:
Videos, portafolio, sustentación de investigaciones, practicas. Investigación, Proyectos, Experimentos, Estudios de caso
ASIGNATURAS CORRELACIONADAS:
Matemática, física, química, inglés y español.
BIBLIOGRAFIA:
ALONSO, José María (1997). Motores. Editorial Paraninfo, España. 2ª Edición. 229 págs.
ALONSO, José María (1997). Tecnologías avanzadas del automóvil. Editorial Paraninfo, España. 2ª Edición,
362. págs.
ALONSO, José María (1995). Sistemas auxiliares del motor. Editorial paraninfo, España. 386 págs.
ALONSO, José María (1998). Circuitos de Fluidos, suspensión y dirección. Editorial Paraninfo, España. 2ª
Edición, 344 págs.
ALONSO, José María (1995). Circuitos eléctricos auxiliares. Editorial Paraninfo, España. 152 págs.
ALONSO, José María (1998). Circuitos electrotécnicos básicos. Editorial paraninfo, España. 2ª edición. 190.
D. Hermògenes Gil Martínez. Manual del automóvil reparación y mantenimiento. Edita Cultural, S.A.
Juan Carlos Olivares Fortich. Miller Manual de reparaciones automóviles. Grafos S.A: Arte sobre papel-Barcelona,España.
WEBGRAFÍA
http://www.duoc.cl/pdf mallas/2010/ingeniería/ing.mec auto.pdf
http://www.mecanicavirtual.org/circuitos-automotrices2.pdf
http://www.act web es/aejo-autotrónica ELDEN, Karl (1995)
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DIRECCIÓN REGIONAL DE VERAGUAS
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE VERAGUAS
PROGRAMACIÓN ANUAL / TRIMESTRAL
ASIGNATURA: Tecnología y taller automotriz (Taller III)
GRADO: XI
TRIMESTE: II
PERIODO ESCOLAR: Lunes 08 de junio al viernes 11 de septiembre 2015, GRUPOS: XI Ñ DOCENTE: ALEXANDER CAMPBELL , SEMANAS LABORABLES: 10
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES:
-Reconoce los principios de funcionamiento de los motores de combustión interna.
contenidos
TRIMESTRE
SEMANAS
2/11
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
1. Motores de combustión
Interna de cuatro tiempos gasolina.
(Ciclo Otto.)
-Principios generales.
-ciclo practico y teórico.
-Sistema de distribución.
-Sistema de alimentación.
-Combustible –gasolina.
-Sistema de ignición convencional.
-Sistema de lubricación.
-Sistema de refrigeración.
-Sistema de escape.
-Sistema de emisión de gases del
motor.
- Características principales,
componentes, funcionamiento, ajustes
y averías
-Realiza identificaciones de las partes
del motor de combustión interna.
- Comparte con sus compañeros sus ideas sobre
el funcionamiento de motor respetando el
criterio de los demás
-Observa el funcionamiento de los
sistemas en el motor.
-Se interesa por comprender la importancia de
los sistemas del motor para su buen
funcionamiento.
COMPETENCIAS BÀSICAS INDICADORES DE
LOGROS
-Conoce los principios del motor de
combustión interna su ciclo de
funcionamiento.
-Identifica y describe como
funciona cada sistema que
conforma el motor de combustión
interna.
-Incorpora la aplicación de
conceptos científico
- Describe los diferentes sistemas
del motor de combustión interna
-Identifica los sistemas del motor.
- Comprende la estructura de los
sistemas del motor de combustión
interna
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:
Videos, portafolio, sustentación de investigaciones, practicas. Investigación, Proyectos, Experimentos, Estudios de caso
ASIGNATURAS CORRELACIONADAS:
Matemática, física, química, inglés y español.
BIBLIOGRAFIA:
ALONSO, José María (1997). Motores. Editorial Paraninfo, España. 2ª Edición. 229 págs.
ALONSO, José María (1997). Tecnologías avanzadas del automóvil. Editorial Paraninfo, España. 2ª Edición,
362. págs.
ALONSO, José María (1995). Sistemas auxiliares del motor. Editorial paraninfo, España. 386 págs.
ALONSO, José María (1998). Circuitos de Fluidos, suspensión y dirección. Editorial Paraninfo, España. 2ª
Edición, 344 págs.
ALONSO, José María (1995). Circuitos eléctricos auxiliares. Editorial Paraninfo, España. 152 págs.
ALONSO, José María (1998). Circuitos electrotécnicos básicos. Editorial paraninfo, España. 2ª edición. 190.
D. Hermògenes Gil Martínez. Manual del automóvil reparación y mantenimiento. Edita Cultural, S.A.
Juan Carlos Olivares Fortich. Miller Manual de reparaciones automóviles. Grafos S.A: Arte sobre papel-Barcelona, España.
WEBGRAFÍA
http://www.duoc.cl/pdf mallas/2010/ingeniería/ing.mec auto.pdf
http://www.mecanicavirtual.org/circuitos-automotrices2.pdf
http://www.act web es/aejo-autotrónica ELDEN, Karl (1995)
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE VERAGUAS
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE VERAGUAS
PROGRAMACIÓN ANUAL / TRIMESTRAL
ASIGNATURA: Tecnología y taller automotriz (Taller III)
GRADO: XI
TRIMESTE: III
PERIODO ESCOLAR: Lunes 21 de septiembre al viernes 18 dic. de2015, GRUPOS: XI Ñ, DOCENTE: ALEXANDER CAMPBELL H , SEMANAS LABORABLES: 13
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES: 1. Identifica los elementos básicos de chasis y carrocería y valora la importancia de la aplicación de la tecnología en el diseño de las carrocerías.
1. Explica las características y funcionamiento de los sistemas de suspensión y dirección de los vehículos, repara y ajustas los componentes de tales sistemas.
2. Describe el principio de funcionamiento del sistema del embrague y transmisión del automóvil. 4. Explica el principio de funcionamiento del sistema de freno, 5. Demuestra habilidades
y destrezas en la reparación de los elementos del sistema de freno.
contenidos
TRIMESTRE
SEMANAS
3/13
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
-Carrocería y chasis.
-Características principales y tipos de
Chasis.
-Partes principales de la carrocería y
el chasis, averías y soluciones.
-Sistema de suspensión y dirección
automotriz.
- Principio de funcionamiento-Características principales.
-Tipos de suspensión y dirección.
-Componentes principales.
-Averías y ajustes.
-Sistemas der embrague.
-Principio de funcionamiento.
-Características principales.
-Tipos de accionamiento.
-Componentes principales del
Embrague.
-Averías y ajuste del embrague.
-identificación de los tipos y partes
principales de la carrocería y chasis.
-Descripción de la importancia en la
aplicación de la tecnología en la
carrocería y chasis.
-Análisis del funcionamiento y las
características de los elementos que
forman el sistema de suspensión y
dirección
- Ejecución de trabajos de desmontaje y
montaje de los elementos del sistema
de suspensión y dirección.
-Identificación de los mecanismos y
partes del sistema de embrague.
-Descripción del funcionamiento y
características
del
sistema
de
embrague.
-Interés por las nuevas tecnologías en
carrocerías, aplicadas a la seguridad en los
vehículos modernos.
- Habito de orden y limpieza de las herramientas,
equipos y componentes utilizados en la
reparación de la carrocería y chasis.
-Conciencia de la importancia de seguir los
procedimientos de seguridad en los trabajos en
el sistema de suspensión y dirección.
-Hábitos por utilizar correctamente las
herramientas y equipos de trabajos para
reparación y ajuste de componentes del sistema
de suspensión y dirección.
-Participación en la descripción de los
componentes del sistema de embrague.
-Interesa por mantener el orden en la colocación
de los componentes y aseo del área de trabajo.
.
COMPETENCIAS BÀSICAS INDICADORES DE
LOGROS
-Señala
las
características
principales de la carrocería y chasis
del automóvil y la discute con sus
compañeros.
-Aplica el conocimiento técnico
para interpretar, predecir y tomar
decisiones
con
iniciativa
y
autonomía personal.
-Realiza trabajos de desmontaje e
instalación de los elementos de la
carrocería y chasis seleccionando
las herramientas apropiadas.
-Hábitos de mantener el lugar de
trabajo limpio y ordenado al
trabajar en el desarmado e
instalación de componentes del
chasis.
-Analiza según sus funciones, las
características principales del
sistema de suspensión y dirección.
-Explica el funcionamiento y
características principales de los
componentes más importantes del
sistema de embrague.
-Identifica los mecanismos y
componentes del sistema de
embrague en el automóvil.
contenidos
TRIMESTRE
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
-Transmisión manual de los vehículos
automotrices.
-Principio de funcionamiento de las
De las transmisiones.
-Tipos y características principales de
las transmisiones utilizadas en los
automóviles.
-Clasificación de las transmisiones
según la posición del motor.
-Componentes principales de la
transmisión.
-Averías y ajustes.
- Sistemas de frenos.
- Principio de funcionamiento.
- Características principales.
- Tipos de frenos
- Clasificación de los frenos.
- Componentes principales.
- Averías y ajustes
-Descripción del funcionamiento y
características del sistema de transmisión
manual.
-Identificación de las partes principales
que componen la transmisión manual.
-Utilización de las herramientas y equipo
para la reparación de los componentes de
la transmisión.
-Disposición para trabajar en grupo para el
desarrollo y armado de los elementos de
transmisión.
-interés en recibir indicaciones en la seguridad
en el desmontaje e instalación de elementos
principales de la transmisión.
-Respeto por los comentarios que aportan los
demás estudiante a la clase en cuanto al
desarme y armado de los componentes.
-Descripción de los tipos y componentes
más importante del sistema de freno.
-Análisis de averías y soluciones de los
diversos elementos del sistema de freno.
-Aplicación de procedimientos para
desarmar
y
reparar
elementos
constitutivos del sistema de freno
-Valoración de la importancia del sistema de
freno en el automóvil.
-Demostración de iniciativa y creatividad en el
taller.
-interés por utilizar los procedimientos
necesarios para la reparación del sistema de
freno.
COMPETENCIAS BÀSICAS
INDICADORES DE LOGROS
-Expresa e interpreta, de forma
oral y escrita pensamientos
emocionales
vivencias
y
experiencias.
-Pone en práctica procesos de
razonamiento que llevan a
obtención de información en la
solución de problemas.
-Analiza
y
comprende
el
funcionamiento y clasificaciones de
las transmisiones automotrices.
-Reconoce la importancia de la
relación de engranajes en las
transmisiones de velocidad.
-Analiza averías en situaciones
reales tomando decisiones en la
reparación de transmisiones.
SEMANAS
3/11
_Describe
el
principio
de
funcionamiento del sistema de
freno.
-Clasifica
los
componentes
principales del sistema de freno
según su tipo.
-Determina las causas de averías
aplicando los procedimientos
básicos de diagnóstico.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN: Videos, portafolio, sustentación de investigaciones, practicas. Investigación, Proyectos, Experimentos, Estudios de caso
ASIGNATURAS CORRELACIONADAS: Matemática, física, química, inglés y español.
BIBLIOGRAFIA: ALONSO, José María (1997). Motores. Editorial Paraninfo, España. 2ª Edición. 229 págs.
ALONSO, José María (1997). Tecnologías avanzadas del automóvil. Editorial Paraninfo, España. 2ª Edición,362. págs.
ALONSO, José María (1995). Sistemas auxiliares del motor. Editorial paraninfo, España. 386 págs.
ALONSO, José María (1998). Circuitos de Fluidos, suspensión y dirección. Editorial Paraninfo, España. 2ªEdición, 344 págs.
ALONSO, José María (1995). Circuitos eléctricos auxiliares. Editorial Paraninfo, España. 152 págs.
ALONSO, José María (1998). Circuitos electrotécnicos básicos. Editorial paraninfo, España. 2ª edición. 190.
WEBGRAFÍA: http://www.duoc.cl/pdf mallas/2010/ingeniería/ing.mec auto.pdf
http://www.mecanicavirtual.org/circuitos-automotrices2.pdfhttp://www.act web es/aejo-autotrónica ELDEN, Karl (1995)
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