al igual que cualquier científico me gustan los

Patronato de la Universidad Nacional de Ingeniería
Boletín Octubre - Diciembre 2013
Año V Nº 22
“AL IGUAL QUE CUALQUIER CIENTÍFICO ME GUSTAN LOS
ROMPECABEZAS”
Luis Alonso Hernández Núñez, ganador del Premio Manuel Pardo y Lavalle (2010) que
otorga el Patronato, egresado de Ingeniería Mecatrónica (2011) y record académico en
la UNI en los últimos años, responde desde el campus de la Universidad de Harvard
en donde cursa un PhD en Biología de Sistemas, cuál fue la pregunta que lo llevó a
interesarse en la ciencia y cómo opera su proceso de aprendizaje.
E
n junio de esta año, uno de los estudiantes más talentosos de la UNI dio
una conferencia en la Universidad Peruana
Cayetano Heredia sobre los intercambios
estudiantiles con universidades norteamericanas en pre grado. Especificamente el
programa REPU (Research Experience for
Peruvian Undergraduates), que promueve
la investigación en los campos de la biología, bioquímica y ciencias afines en los
laboratorios de la Universidad de Yale. Su
exposición se centraba en ese momento en
una idea: Explicar que el punto de partida
de un investigador científico era plantear
una pregunta. Seis meses después de ese
evento Luis Hernández aceptó una entrevista telefónica desde Cambridge, Massachusetts, para responder: ¿Cuál fue en su
caso la pregunta que le llevó a convertirse en un investigador primero en Yale
y ahora en Harvard, en donde cursa un
doctorado en Biología de Sistemas?
“La pregunta que me hice yo es: ¿cómo
es que la información pasa de un sistema
a otro? Es una pregunta general, porque
requiere conocer escalas de tiempo y espacio. Por ejemplo, en una cierta escala
de tiempo, en un cierto sistema de información, no es relevante que se transmita
la información, pero en otras cadenas de
tiempo y espacio, sí. La idea que tengo es
que debe existir una manera de formular
todas estas cosas de forma que podamos
Continúa en la pág. 2
ENTREVISTA
encontrar ciertos principios básicos que
nos permitan comprender realmente como
funcionan los sistemas biológicos. La razón
por la cual me interesa esto es porque los
sistemas biológicos tienen una gran cantidad de características. Por ejemplo, robustez, eficiencia, sensibilidad y adaptabilidad,
que son cosas deseables en equipos de
ingeniería que van desde máquinas hasta
robots. La ciencia nos enseña que tenemos
que aprender de la evolución. Esta tomó
millones de años de perfeccionamiento.
Así que si estudiamos los sistemas biológicos se puede extraer una gran cantidad
de información y crear mejores sistemas de
ingeniería.
¿Se podría decir entonces que si bien el
siglo XX fue el siglo de las Neurociencias el XXI será el de la Biología de Sistemas?
Creo que dos de las cosas más importantes todavía son las neurociencias y por su
puesto la Biología de sistemas, que está
creciendo rapidísimo. Lo que podríamos
decir es que si el siglo pasado fue el siglo
del silicio por el desarrollo de la micro tecnología, este siglo es el del estudio de las
neuronas y de las señales celulares.
Ahora se entiende como es que un ingeniero Mecatrónico como tú termina
estudiando un doctorado relacionado
a biología.
Sí, es una de las cosas que siempre me
preguntan. ¿Por qué hago Biología de Sistemas? Y ¿Cómo es que hago este gran
cambio? La respuesta es en realidad simple. La búsqueda de encontrar qué es lo
más importante fue la que me guió. Tengo
que agradecer mucho al profesor Alberto
Coronado, quien me dio la posibilidad de
explorar una gran cantidad de temas y me
brindo una asesoría cuando estuve en la
UNI. Hubo un período de tiempo en el que
pude buscar en diversas disciplinas científicas y en diversas áreas.
Mi pregunta era ¿Cuál era la más relevante en ese momento? Quería encontrar la disciplina con mayor potencial
para contribuir y descubrir cosas y lo que
encontré fue la Biología de Sistemas. Un
campo tremendamente nuevo con un
gran potencial.
profesor Peter Sorger (PhD). Lo que investigamos nosotros es Apoptosis, un proceso
de muerte programada de células. Este es
un proceso central cuyos resultados tiene
relevancia para el uso de fármacos. Esta
es parte de un sistema de Biología de Sistemas que se llama Systems Farmacology.
Es decir, qué principios debemos obtener
de los sistemas biológicos para poder desarrollar mejores drogas y mejores fármacos.
En la actualidad ¿qué estas investigando?
En este momento estoy en el laboratorio del
2
Ahora que te escucho me haces recordar el libro La Sociedad Red de Manuel
Castells en el que sostiene que hay un
vínculo entre el desarrollo de la micro
tecnología y la biología, ya que ambos
tienen que ver con sistemas de información y además que el desarrollo de la
biología le debe mucho a la tecnología.
Hay una gran cantidad de elementos que
están compartidos entre los sistemas computacionales y los sistemas biológicos. Probablemente una de las mejores soluciones
al tema de computación distribuida ha sido
inspirado en el desarrollo del sistema nervioso de la mosca de la fruta. Esta es una
de las grandes pruebas de cómo se pueden resolver grandes problemas de ingeniería estudiando un sistema biológico.
Tú eres uno de los alumnos que ha tenido uno de los mejores record académicos en los últimos años en la UNI.
¿Alguna vez te has puesto a reflexionar
cómo se desarrolla tu proceso de aprendizaje?
Sí he reflexionado al respecto. Cuando
era estudiante de la UNI tenía que dar una
charla al respecto a los ingresantes y eso
me obligó a pensar al respecto, pero con
el tiempo mi respuesta ha ido evolucionando. Lo que siempre decía es que aprender
es como correr una maratón. Si te entrenas dando una vuelta al parque nunca vas
a llegar primero. Entonces hay gente que
estudia tranquilo y piensa que es suficiente. Yo creo que eso no es suficiente. Hay
un factor que es intensidad, la cual está
relacionada con la motivación. Eso lo ves
en la UNI cuando encuentras muchos estudiantes con resilencia, quienes a pesar
de tener muchos factores en contra sacan
fuerzas de flaqueza para poder superar todas esas limitaciones. Eso es una de las
cosas que más me gustaron de la UNI. El
método que utilizo básicamente se debe
resumir en establecer prioridades. Siempre
observaba cuando estaba en la UNI que los
chicos estudian las materias de manera general. A veces de manera desorganizada,
sin entender qué es lo más urgente. En el
Perú existe una cultura de hacer las cosas
justo antes de que se venza el plazo. Porque cuando no hay nada urgente, no hay
intensidad en el trabajo. Creo que el secreto es generar la capacidad y fuerza de
voluntad de trabajar de manera intensa aún
cuando no hay una fecha límite próxima y
eso permite que cuando la fecha límite está
próxima uno está acostumbrado a trabajar
con intensidad, así que puede manejar la
presión. Segundo, el avanzar el trabajo
ayuda a generar menos presión porque
se ha trabajado en los períodos de menos
productividad. La clave entonces es identificar qué intervalo de tiempo es el más productivo y tratar que dure más. Así es como
poco a poco se va maximizando las horas
de productividad.
Ken Robinson en su libro El Elemento sostiene que descubrir tu pasión lo
cambia todo, pero a veces no basta conocer cuál es nuestra pasión sino que el
ser humano y las sociedades son más
complejas para entender sus éxitos o
fracasos.
Muchas veces tu pasión esta condicionada
por las circunstancias de encontrar lo que
más te agrada. Creo que lo más importante
del ser humano es contribuir con la socieContinúa en la pág. 3
ENTREVISTA
dad. La pregunta que uno se debe hacer es
¿cuál es la manera en la que uno es más
efectivo con la sociedad? En mi caso es
tratando de generar conocimiento nuevo y
creo que la manera más eficiente es estudiando Biología de Sistemas. Eso es lo que
hago. Esa es mi pasión. Hay una intuición
de lo que a uno lo mueve.
Respecto al procesamiento de la información no hay métodos bien establecidos para
estudiar organismos complejos. La mayoría
de las cosas que se saben de teoría de la
información viene de la ingeniería eléctrica,
pero se utilizan esos conocimientos para
estudiar algunos procesos. Por ejemplo,
cuánta información puede pasar por esa
red bioquímica, o cuáles configuraciones
son posibles. Pero todavía hay un largo
camino para encontrar esas respuestas. La
razón por la que yo plantee mi pregunta, es
porque creo que es la manera más general
de cuantificar algo. En general como cualquier científico me gustan los rompecabezas y poner las piezas en su lugar es una
sensación inigualable. La primera pregunta
científica que me hice en el laboratorio de
YALE fue ¿cómo entender el sistema de
locomoción del Echeriche Coli y la Quimiotaxis? Entender eso sirvió porque hoy hay
robots que utilizan algoritmos inspirados en
este movimiento de la bacteria para buscar
sustancias toxicas. Es posible que este robot sea programado para encontrar la fuente de esta sustancia toxica. Generalizar un
algoritmo de búsqueda puede ser útil no
solo para un algoritmo en tres dimensiones,
puede ser en N dimensiones, por ejemplo,
una base de datos. Dentro de este sistema
también hay un tema de ingeniería de control que históricamente se ha tomado como
un control integral. Vemos entonces como
la Biología de Sistemas está estrechamente ligada a la Ingeniería, a Ciencias de la
Computación, y entre todas cooperan. Eso
es lo más importante. Una de las cosas que
más me llena es descubrir un conocimiento
que tenga un impacto múltiple en la sociedad. Encontrar cosas como esas en YALE
me cambió la vida. Ese tipo de indicaciones
son confirmaciones de que estás siguiendo
tu pasión.
Fotos tomadas de la página web de
http://sysbiophd.harvard.edu/
3
PROGRAMA DE MENTORES
L
uis Hernández junto a otros ex alumnos
de la UNI, varios de ellos becarios del
Patronato de la UNI, le están dando forma
a una iniciativa que busca guiar a las nuevas generaciones interesadas en estudiar
postgrados en el extranjero.
“Hace casi un año con unos amigos comenzamos a trabajar una idea. Viendo la
necesidad de información de los estudiantes peruanos interesados en estudiar una
maestría o un doctorado, se nos ocurrió
crear una red de mentores. El objetivo
apunta a fomentar el interés y los conocimientos básicos para postular a los programas de maestría o doctorado en las
universidades de clase mundial”, señala
Hernández.
La idea es crear una masa crítica de ingenieros que se capaciten y puedan industrializar el país y realizar proyectos de alta
tecnología. Con esa mira piensan que hay
que revertir la desinformación que existe
sobre el sistema educativo norteamericano, para lo cual buscan crear una red de
mentores. “Si un estudiante de post grado
tiene que estudiar un curso puede tener
como mentor a un estudiante peruanoque
ya llevó el curso y que está en Estados
Unidos, Inglaterra, Suiza o Japón, y que lo
pueda guiar.El asunto de la red es generar
ese nexo que subsane estos temas y ayude a los estudiantes a alcanzar sus objetivos”, menciona Luis.
Este proyecto podría ser financiado por
una incubadora de ideas. Una de estas es
el Innovation Lab en Harvard, que precisamente da soporte a diferentes iniciativas de
este tipo. Otro recurso podría ser el Project
Managment de la UNI, un equipo dedicado
a la gestión.
Actualmente son varios estudiantes peruanos de postgrado los que han manifestado su interés en este proyecto.“Están
varios amigos de mecatrónica que están
en la Universidad de California, otros que
están en Stanford, Yale, Zúrich, Oxford y
en la Universidad de Tokio. Creo que todas las instituciones que forman ingenieros están representadas en esta red de
mentores que estamos formando”, afirma
Luis.
Famosa Universidad de Berkeley en donde actualmente varios estudiantes de la UNI cursan postgrados.
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5
ENTREVISTA
ORLANDO PEREYRA: “ESTAMOS PREPARANDO BUENOS
ESTUDIANTES QUE SE VAN DEL PAÍS”
Brasil es un gigante económico que ha apostado en los últimos años por la
educación superior. En la siguiente entrevista el profesor Orlando Pereyra de
la Facultad de Ciencias explica la necesidad de una política de Estado que
evite la fuga de talentos de nuestro país.
¿Cómo ve el desarrollo de la ciencia en
el Perú?
Lo puedo enfocar desde el punto de vista
académico que es mi área. Yo hago ciencia
básica, específicamente estoy en el área
de fenomenología de altas energías. Tema
teórico en el cual tengo un doctorado. Creo
que el nivel que impartimos a nivel de Latinoamérica es bastante aceptable. No es
que lo diga yo, sino que han venido profesores de otros países y han dicho que estamos bien. Utilizamos bibliografía del primer
mundo y tenemos ejercicios de ese nivel.
Sin embargo, el problema es el siguiente.
Nosotros preparamos generaciones de es-
tudiantes muy buenos, que no se quedan
en el país. Soy testigo presencial de la fuga
de talentos. Me duele decirlo, pero soy el
promotor de esto porque varios alumnos
me piden cartas de recomendación. Realizo un promedio de cuatro a cinco cartas
por semestre, que es bastante en el área
de física teórica. Si buscamos en las otras
áreas de física aplicada, entonces estamos
hablando de ocho a diez talentos por semestre. En un año estamos hablando de 16
a 20 estudiantes que principalmente se van
a Brasil porque es una de las economías
más grandes. Allí les dan demasiada facilidades para que se queden. Diría sin te-
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En un año estamos hablando de 16 a 20
estudiantes peruanos que principalmente
se van a Brasil
mor a equivocarme que el 80% de nuestros
buenos egresados están en Brasil.
¿Cómo evitar que toda la inversión que
pone el Estado en formar a estos recursos humanos se vaya a Brasil, Europa o
Estados Unidos y se terminen quedando
en esos países?
Sin temor a equivocarme y guardando las
distancias estamos más o menos como estuvo China en su momento. Un país atrasado que exportaba cerebros. La ciencia
china es una de las más reconocidas en
el mundo. Después del milagro chino su
economía se fortaleció y se volvió un candidato a ser una de las primeras economías
en el mundo. Ellos tomaron conciencia de
eso e iniciaron una política de retorno de
sus mejores cerebros. Eso es una política
desde el punto de vista gubernamental. Es
al Estado al que le compete realizar esta
tarea y elaborar las políticas que nos permitan ser beneficiarios de nuestra ciencia.
A través de una política científica, un marco
legal y económico que aliente el retorno de
nuestros talentos, para que no sólo preparemos buenos elementos, que se terminen
yendo del país. La idea es que esta política desarrollada por Estado permita que el
investigador se sienta seguro a la hora de
volver. No sólo pasa por el tema económico
sino también por el marco laboral, el cual
incluye muchos factores. Me refiero a mejores bibliotecas, laboratorios, presupuestos para traer investigadores extranjeros,
presupuesto para poder asistir a congresos
internacionales. Muchos investigadores peruanos me han manifestado que están interesados en volver si modificaran el marco.
Egresados buenos tenemos, por ejemplo
quiero mencionar al profesor Pimentel que
ya tiene más de cuarenta años en Brasil. El
es uno de los mejores cuadros, que asesora a los políticos brasileños en ciencia.
El ha manifestado su interés de apoyar al
país a partir de políticas de investigación y
desarrollo académico. Sería un excelente
contacto por su conocimiento y experiencia. Otro caso es el del profesor Camacho,
un egresado de talla mundial, gestor del
Instituto de Matemática y Ciencias Afines.
Si contará con el apoyo del Estado podría
hacer mucho más. Allí está la clave.
NOTICIAS BREVES
SEGUNDA CHARLA MOTIVACIONAL PROUNI
El jueves 28 de noviembre se llevó a cabo la segunda charla motivacional dirigida a los primeros puestos del examen
de admisión de la Universidad Nacional de Ingeniería del
período 2013-2, organizada por el Patronato de la UNI y el
presidente de la Asociación de Egresados de la UNI, el Ing.
César Pongo. El evento se llevó a cabo en las instalaciones
del Centro de Tecnología e Información de la UNI (CETIC)
y contó con la participación del Rector de la UNI, Aurelio
Padilla, el presidente del PRO UNI, el Ing. Alberto Benavides de la Quintana, el segundo vicepresidente del PRO
UNI, Javier Sota Nadal y el Ing. Julio Kuroiwa en calidad de
invitado especial, para compartir su experiencia profesional
y valores de vida. El evento tiene como objetivo promover
los valores de excelencia académica de los estudiantes así
como informarles sobre las oportunidades que brinda el
Patronato de la UNI a través del fomento a la excelencia y
las becas de post grado.
CONVOCATORIA A BECAS MANUEL PARDO Y LAVALLE Y
SOUTHER PERÚ
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El Patronato de la UNI se complace en anunciar la convocatoria a La Beca Manuel
Pardo y Lavalle 2014. Pueden postular todos los egresados de las diferentes especialidades. La beca está dotada de $10,000 americanos para financiar estudios
de maestría en una universidad de América Latina. Asimismo se convoca a la beca
Southern Perú, para egresados de las especialidades de Ingeniería Ambiental, Geológica, Minera, Metalúrgica y Mecánica. Los requisitos para postular son: tener la
nacionalidad peruana, tener menos de treinta años al momento de la convocatoria,
pertenecer al tercio superior, tener el grado académico de bachiller, haber sido admitido por la institución en la que realizará los estudios y demostrar conocimientos
avanzados del idioma inglés si el destino del postgrado así lo amerita. Los interesados para ambas becas deben presentar sus papeles en las oficinas del Pro UNI (Jr.
Marconi 210, San Isidro).
FIRMA DE CONVENIO Y CONVOCATORIA DE BECA BCP
El Banco de Crédito del Perú BCP se sumó a varias de las instituciones que apoyan la excelencia académica de la UNI a través de la institución de una nueva
beca de post grado que se comenzará a otorgar desde enero de 2014. En esta
oportunidad esta institución líder en su rubro se comprometió a otorgar la suma
de $20,000 dólares americanos a un egresado de la carrera de Estadística de
la UNI que sea seleccionado por el Patronato según un proceso de selección
establecido por las partes, a fin de que pueda solventar, parcial o totalmente
sus estudios de post-grado en una universidad de primer nivel, nacional o extranjera, acreditada internacionalmente. Las convocatorias se abrirán en el mes
de enero y a través de este apoyo se espera estimular el talento y el deseo de
superación de los estudiantes de la UNI.
REFLEXIONES
CULTURA
ROQUE BENAVIDES: “MUCHA GENTE CREE QUE LA MINERÍA
NO INVESTIGA”
El actual gerente general de la Compañía de Minas Buenaventura hace un balance de
su sector en el nuevo escenario global y reflexiona sobre la importancia de la promoción de la educación y la investigación.
La industria minera
debe preocuparse
por mantener costos
competitivos, lo cual
está dado por las eficiencias operativas y
la competitividad de
nuestro país.
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gía tiene una importancia fundamental.
¿Cómo viene contribuyendo en los últimos años la minería al desarrollo del
país?
La minería peruana es la columna vertebral de nuestro país. Contribuye descentralizando el Perú, aportando con el pago
de impuestos y con las exportaciones que
son fundamentales. La minería peruana se
ubica principalmente en zonas alto andinas de la Patria donde no hay otras actividades que puedan contribuir con el progreso, ni ofreciendo oportunidades a sus
pobladores.
¿Cómo evalúa el impacto que China y
la llamada crisis financiera global ha tenido en las utilidades de las principales
empresas mineras del país? Es evidente que China tiene un impacto
muy importante sobre la economía global
y las cotizaciones de los metales, no escapan a esa influencia. Pareciera que el
crecimiento de China continuara, así como
la demanda por metales, lo que ha tenido
y tendrá en el futuro impactos en la economía de las empresas mineras. Sin embargo, la industria minera debe preocuparse
por mantener costos competitivos, lo cual
está dado por las eficiencias operativas y
la competitividad de nuestro país. La mi-
nería controla sus costos y no sus precios.
¿Cómo afrontar este desafío desde la
investigación y la tecnología que permita abaratar y optimizar procesos y superar estos efectos? La investigación y la tecnología contribuyen en el logro de la reducción de costos,
lo cual nos permite competir en el mundo
global. Mucha gente cree que la minería
es una industria que no investiga, ni aplica nuevas tecnologías; consideramos que
esta posición es equivocada, pues tanto la
exploración como la explotación y el procesamiento de minerales requieren de permanentes innovaciones donde la tecnolo-
Siendo la educación uno de los pilares
en la mejora de la calidad de vida de la
población. ¿Qué papel ha tenido la minería en incentivar la educación, investigación y tecnología en nuestro país? La minería contribuye promoviendo y financiando escuelas primarias y secundarias, así como aporta a universidades y
promueve la integración universidad-empresa en las zonas donde opera, así como
en las mejores universidades del Perú. Entendemos de la necesidad de contar con el
talento necesario y por ello buscamos que
los profesionales que empleamos sean del
más alto nivel. Ello viene acompañado con
la promoción de la investigación tecnológica, tanto en sus operaciones, como en coordinación con universidades nacionales
como extranjeras.
REFLEXIONES
NOTICIAS
LA BECA SOUTHERN PERU Y SU IMPACTO EN LA SOCIEDAD
El Ing. Oscar Gonzales Rocha, Ing. Civil de profesión y presidente de Southern Perú,
explica la repercusión que ha tenido el apoyo de su institución en la educación superior.
¿Cuál es su balance sobre las Becas
que Southern Perú entrega a través del
Patronato de la UNI?
Muy bueno. El 2011 fueron dos estudiantes de las especialidades de Ing. Mecatrónica e Ing. Ambiental los favorecidos
con $20,000 dólares americanos para
solventar sus estudios de post grado. Nos
referimos a César Fuentes Montesinos
que viajó a Suiza en donde culminó sus
estudios el mes de septiembre. Asimismo,
Norvin Requena de la especialidad de
Ingeniería Sanitaria quien sustentará su
tesis de maestría en el mes de febrero de
2014 en la Universidad de Sao Paulo. De
otro lado, el 2012 ganaron la beca Rubén
Lliuyacc y Miguel Angel Yucra, ambos se
encuentran estudiando en la Universidad
de Sevilla y en la Universidad Federal de
Río de Janeiro, respectivamente. Este
2013 hemos premiado a Fidel Basurto y
a Julio Manuel Suárez Arangoytia. El primero está cursando un postgrado en la
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas y el segundo en la Universidad Carlos
III de Madrid en España. Todos ellos han
sido favorecidos luego de un riguroso proceso de selección y estamos seguros que
la experiencia de continuar sus estudios
de post grado en el extranjero se va a traducir en un incremento de sus oportunidades laborales. Esa es nuestra contribución con los estudiantes de la Universidad
Nacional de Ingeniería y con la sociedad
peruana.
¿Cuál es la historia de esta beca?
¿Cómo es que su empresa decidió
otorgarla a través del Patronato de la
UNI? Fue a invitación de Don Alberto Benavides de la Quintana, tengo entendido
que él es ex alumno de la UNI. El nos
propuso otorgar becas para las especialidades que nosotros consideremos
más importantes. Fue así como se decidió otorgar dos becas anuales, las cua-
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les se denominan desde entonces Beca
Southern Peru.
¿Cómo espera contribuir Southern a la
minería peruana con esta beca dirigida
a los estudiantes de la UNI?
Primero, contribuir al fortalecimiento de
las competencias del Recursos humano
egresado de la UNI; y, segundo, una vez
culminados sus estudios de maestrías, los
jóvenes suelen retornar, sea a las aulas
universitarias para enseñar o se integran
a la industria minera, a la cual llegan con
el know-how de las universidades más
calificadas del exterior, principalmente.
Estamos seguros que la Beca Southern
Peru estimulará la competencia entre los
jóvenes, por consiguiente, un impulso a la
mejora continua en el ámbito académico.
¿Cuáles son los objetivos de su institución al otorgar la beca Southern Perú?
Brindar la oportunidad a los jóvenes más
calificados y de bajos recursos que destaquen por los conocimientos adquiridos
en el claustro universitario y que por su
desempeño y disposición para seguir
aprendiendo han optado por proseguir
sus estudios de maestría en alguna especialización.
El objetivo de esta beca es brindar la oportunidad a los jóvenes más
calificados y de bajos recursos que destaquen por sus conocimientos
en el claustro universitario
PROPUESTAS
LA INGENIERÍA HIDRÁULICA AL SERVICIO DE
MADRE DE DIOS
En los últimos años el cauce del río Madre de Dios, en
un tramo llamado La Pastora, ha crecido tanto que pone
en peligro la carretera interoceánica. El Laboratorio Nacional de Hidráulica recibió la misión de proponer una
solución técnica a este problema.
L
10
a zona de La Pastora está muy cerca de Puerto Maldonado y se ha visto afectado por el río Madre de Dios, que
en los últimos años viene erosionando los
acantilados de la margen derecha al punto
que se está acercando peligrosamente a
la carretera interoceánica sur. El Estado
en coordinación con la empresa privada
Odebrecht Perú, que opera en la zona,
han visto conveniente proteger esa margen, para darle seguridad a las personas
que viven en esa zona. Para lo cual se ha
elegido al Laboratorio Nacional de Hidráulica, por el prestigio que tiene, para realizar una investigación. El reto es desviar
el cauce, para salvaguardar la carretera y
las casas de los pobladores, de la manera
más eficiente y con los menores costos.
Sin duda se trata de un caso bien complejo, en el cual la teoría hidráulica no es
tan efectiva porque son flujos tridimensionales. A raíz de eso se ha decidido hacer
modelos hidráulicos y estudiar en el laboratorio el comportamiento que tendría el
río luego de utilizar una serie de recursos
para desviarlo. Para el director del Labora-
oriente peruano con otras provincias del
país y además con la zona Este de Brasil,
de tal manera que la capital de esta región
no se vea aislada con todo lo que eso significa desde el punto de vista comercial,
social y económico.
El encargo se recibió el mes de abril y se
comenzó la construcción de un modelo hidráulico, el cual reproduce el cauce y la
experiencia de generación del río Madre
de Dios a escala 1 en 60. Para el ingeniero
Miguel Angel Zubiar Alejos, Jefe del Modelo Hidráulico La Pastora, se trata sin duda
de uno de los modelos más largos que ha
desarrollado el Laboratorio Nacional de
Hidráulica en su historia. La investigación
ha demandado simular con la mayor exactitud posible un tramo de cuatro kilómetros
Modelo Hidráulico La
Pastora, es uno de los
modelos más largos
que ha desarrollado el
Laboratorio Nacional
de Hidráulica en su
historia
del río, ubicado en la parte central. Para
eso se ha construido a escala un tramo de
300 metros cuadrados con todas las características del río, incluida la arena que
se asienta en el lecho del río y el control
de todas las longitudes y magnitudes cinemáticas y dinámicas.
torio Nacional de Hidráulica, el Doctor Julio Kuroiwa Zevallos,se trata de salvar la
carretera interoceánica sur, una inversión
de cientos de millones de dólares, que
tiene como objetivo interconectar el sur
Son varias las etapas que se llevan a cabo
en el laboratorio. En la primera etapa del
estudio se debe calibrar el modelo. Es decir, hay que verificar si ese modelo representa lo que está pasando en el río Madre
de Dios. “Entonces hay que hacer circular
un caudal específico por el río y luego hay
que comparar con lo que ha pasado en determinados momentos en el río. Se hace
circular un caudal específico y si comparamos las condiciones que ha pasado en
el río Madre de Dios. La empresa privada
nos dio el dato de las velocidades en las
diferente secciones del modelo y luego
medimos y efectivamente todo cumplía.
Entonces se verificó la similitud. Hecho
esto recién se comenzó la segunda etapa
que es la realización de los ensayos.
Reproducidas todas las condiciones se
instaló unos espigones que han sido especialmente diseñados y producidos en los
talleres de la UNI (ver foto) los cuales se
han colocado a lo largo del modelo, para
ver su comportamiento utilizando un tinte
especial. Estos espigones tiene como objetivo re direccionar el agua de modo que
se proteja la margen derecha.
El ingeniero Miguel Angel Zubiar Alejos
nos informa que cuando comenzaron la
investigación encontraron varios estudios
sobre espigones en ríos de menor longitud
o menor ancho. Estos datos les ha servido
de apoyo para plantear varias opciones a
investigar. Una vez que instalados los espigones se comenzó a hacer correr agua
para ver cómo respondían.
Respecto a las metas de la investigación
el ingeniero Zubiar ha dicho: “Son dos objetivos que se van a lograr al resolver este
estudio. El primero es tomar la decisión de
utilizar un método que representa el menor costo y que al mismo tiempo es la más
eficiente para proteger a la población de
la zona de Madre de Dios y a la carretera
interoceánica sur. Al final nosotros vamos
a entregar el estudio con la mejor solución
al Ministerio de Transportey a la empresa
privada que nos contrato para hacer este
trabajo”.
Probando los espigones a lo largo de 300 metros
de recorrido.
COMITÉ EDITORIAL
IMAGEN INSTITUCIONAL
Alberto Benavides de la Quintana
Javier Sota Nadal
Mercedes Valderrama Acuña
Daniel Flores Bueno
Mercedes Valderrama Acuña
ADMINISTRACIÓN
Vilma Chumpitasi Rocca
ro
pUNI
Uso de colorantes para medir la protección que
ofrecen los espigones.
SEDE DEL ProUNI
Jr. Marconi 210, San Isidro, Lima 27
www.patronatouni.org.pe
www.youtube.com/patronatouni
[email protected]
Telefax: 511 4212706
Esta investigación no sólo servirá para
ahorrar la inversión y ser más eficiente en
el gasto de obras que salvaguarden la carretera, sino que al ser un tema sui generis, puede ser presentada en un congreso
internacional o convertirse en un paper
que pueda ser publicada en una revista
indexada. Todo un aporte al conocimiento
y a la comunidad.
Su aporte puede hacerlo en:
los talleres de la UNI construyendo los espigones
permeables.
BANCO CONTINENTAL:
Cta. Cte. en Dólares Nº 0011-0109-0100027782-60
Cta. Cte. en Nuevos Soles Nº 0011-0109-0100029726-65
Gracias a la primera etapa del estudio se
vio que para un determinado caudal el espigón no funcionaba. Se vioque cuando
apenas el agua tapa el espigón se generan unos flujos locales que incrementaban
la erosión en la zona. Mientras que cuando
el espigón estaba completamente tapado
no existía ese efecto, pero cuando el agua
apenas lo cubría se incrementaba unos
flujos que producían la erosión.En estos
momentos se encuentran probando la segunda alternativa, que son los espigones
con geotubos. La primera fueron los espigones permeables. La tercera será probar
unos espigones estacas. Estas pruebas
deben estar acabando en enero de 2014.
Cuenta bancaria para aportes desde el extranjero.
Limpiando la zona que servirá para reproducir y
simular el cauce del río.
BANCO DE CREDITO DEL PERU - BCP:
Cta. Cte. en Dólares Nº 193-1515562116
Código Swift BCPLPEPL
Av. Juan de Arona 893 San Isidro
Teléfono: (511) 612-3456
“Los espigones van a ser de madera. Nosotros ahorita lo hemos hecho de fierro
pero con el diámetro real. En el modelo
lo que se busca conocer es si el espigón
va a proteger el objetivo sin que eso implique crear un nuevo problema. En nuestra
primera prueba tuvimos que reformular la
solución porque vimos que el río al final
destrozó la zona protegida. Eso demuestra que si se hubieran puesto espigones
en el río Madre de Dios no hubiera protegido eficientemente y la inversión cuantiosa
se hubiera ido al agua. En el laboratorio
encontramos que los espigonesdel 1 al 7
funcionaron, pero del 8 al 16 no. Gracias al
modelo se pudo identificar los problemas”,
señala el ingeniero Miguel Angel Zubiar.
Luego, sírvase informar al telefax 511 - 4212706
PROPUESTAS
Por favor desglosar
Ing. Norvin Requena,
becario SOUTHERNPERU–ProUNI 2011 y
candidato a magister
en Ciencias de la
Ingeniería Ambiental
en la Universidad de
São Paulo.
“BRASIL CAMBIÓ MI FORMA DE SER”
N
orvin Requena trabaja actualmente en el
área de residuos sólidos en el Ministerio de Salud, confiesa medio en broma que
a pesar de haber pasado dos años en Brasil
estudiandouna maestría todavía no domina el
portugués. Sus intereses profesionales lo han
llevado a profundizar en el estudio de la conservación, el medio ambiente y la ingeniería.
El 2008 cuando todavía era un estudiante de
pre grado en la UNI consiguió una vacante en
la Universidad de Sao Paulo, uno de las mejores de la región, para hacer un intercambio durante un semestre. Esta experiencia nos confiesa, le cambió la vida. El 2011 cuando salió el
aviso de la beca Southern Perú que entrega el
Patronato de la UNI, no dudó en postular. Sus
buenas calificaciones, carisma y conocimiento
del portugués y la cultura brasileña le dieron la
oportunidad de ser becado con $20,000 dólares para costear su alojamiento, alimentación
y gastos varios durante los dos años que dura
la maestría. Hoy Norvin ha regresado al Perú
para preparar su tesis y regresará en febrero
de 2014 para sustentar su tesis de maestría.
¿Cuánto te sirvió la formación que te dio
la UNI para poder enfrentar el nivel de exigencia tanto en el nivel de pre grado como
en el post grado en la Universidad de Sao
Paulo?
En la UNI no fui el mejor alumno, pero siempre estuve dentro de los mejores. Cuando me
fui a estudiar a Brasil en octavo ciclo me fue
fácil. La UNI te da una buena base y por eso
el 2008 me resultó sencillo adaptarme al ritmo de estudio de esa universidad. En el caso
de la Maestría, puedo decir que con la formación que recibí en la UNI también se me hizo
sencillo. En realidad en esa segunda etapa ya
depende de cada uno y por eso pude completar mis créditos para concluir los estudios, un
semestre antes de lo programado.
ro
pUNI
¿Cómo superaste la barrera del idioma y la
cultura?
Al inicio fue un choque grande debido a las diferencias culturales. Los brasileños tienen otra
forma de ver la vida distinta a los peruanos,
Diseño:
Glue Perú
asimismo otras costumbres. Por eso me costó
adaptarme, pero finalmente aprendí primero,
que el mundo no se reducía sólo a la UNI, hay
un mundo afuera que es necesario explorar y
conocer, para luego retornar. Aprendí también
a escuchar a las personas para resolver los
problemas. Brasil también me enseñó a ser
más sociable. Eso cambió mi forma de ser.
Comenzando porque me enseñó la tremenda
importancia que tiene sociabilizar y no encerrarte sólo en tu mundo. Por eso a todos los
que se van a estudiar una maestría les recomiendo que experimenten vivir con personas
que pertenecen a otras culturas. De preferencia cuando todavía están en pre grado. De esa
forma cuando regresen para llevar la maestría
será mucho más sencillo integrarse a la sociedad brasileña. Lo digo porque a veces veo a
peruanos que cursan una maestría y que conviven con otros peruanos y su vida se reduce
a ir a clases y luego se desaparecen en sus
habitaciones.
¿Qué consejo les darías a los estudiantes
que quieren estudiar afuera?
A los que salen les diría que no piensen sólo en
ir a una universidad a estudiar un post grado. A
una estadía de dos años o más hay que sacarle el jugo. Desde que llegué a Brasil siempre
estuve investigando sobre algunos cursos claves en mi carrera, que brindaban instituciones
reconocidas. Por ejemplo, llevé un diplomado
en Investigación Geoambiental en la Universidad Estatal de Campinas (UNICAMP), hice un
curso en un equivalente al MINAMP y gracias
a mi rendimiento y desempeño la Universidad
de Sao Paulo me becó para llevar una maestría a distancia en Seguridad en el trabajo.
Todo esto no interfirió en mi maestría, sino que
la complemento.
¿Cómo resumirías la actitud que te ha permitido avanzar en tus estudios y en la vida?
Nunca veo lo que deseo lograr como algo imposible. Siempre creo en mí. Además no veo
sólo un camino a mis metas. Cuando encuentro obstáculos siempre amplio el panorama y
busco soluciones por todos lados.
Producción y Diagramación:
Carolina Cantella
Infografía:
Fernando Alayo
Fotos:
Cortesia UNI
Archivo ProUni