REGLAMENTO-DE-EVALUACION-BASICA-Y

COLEGIO SAN JOSÉ, CERRILLOS
DIRECCIÓN
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
EQUIPO DE GESTIÓN ESCOLAR
CONSEJO GENERAL DE PROFESORES
REGLAMENTO DE
EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR
EDUCACIÓN GENERAL PRE - BÁSICA Y BÁSICA
COLEGIO SAN JOSÉ DE CERRILLOS
Cerrillos, actualización 2015.
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COLEGIO SAN JOSÉ, CERRILLOS
Dirección
Equipo de Gestión
Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar de estudiantes de Educación
Pre-básica y General Básica del Colegio San José de Cerrillos.
En conformidad a las políticas del Supremo Gobierno en materia educacional, de
acuerdo a las normas de flexibilidad del sistema educación chileno y en virtud del
Decreto exento N° 000511 del 08/05/1997 y modificado por el Decreto Exento N° 107
del 2003. El Colegio San José de Cerrillos elaboró el Reglamento de Evaluación y
Promoción Escolar de Niñas y Niños de Educación Pre-básica y General Básica, el
cual contiene disposiciones sobre evaluación, calificación y promoción escolar, en el
marco de una concepción humanista y laica, en concordancia con las características y
necesidades de los estudiantes.
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DE LA EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE ALUMNOS
De las Disposiciones Generales
ARTÍCULO 1°:
Las disposiciones del presente reglamento se aplicarán en todos los niveles de Educación Pre-básica y
General Básica.
ARTÍCULO 2°:
El Director del Colegio, a propuesta del Consejo de Profesores, establece el presente Reglamento de
Evaluación. Este Reglamento será comunicado a todos los alumnos, padres y apoderados al inicio del año
escolar (marzo); y una copia del mismo será enviada para su información al Departamento Provincial de
Educación de Santiago.
ARTÍCULO 3°:
Todo alumno que no pueda rendir con las exigencias de alguna asignatura, sector y subsector de aprendizaje
deberá presentar carta de justificación certificada ante notario, además de documentación (certificados
médicos, u otros) que respalde la excusa.
Dichos documentos deberán ser presentados hasta el último día hábil del mes de marzo del año lectivo en
curso, al jefe de la Unidad Técnico Pedagógico del establecimiento, quién tendrá un plazo de 10 (diez) días
hábiles para entregar respuesta al apoderado mediante carta con copia a Dirección del establecimiento.
De la Evaluación
ARTÍCULO 4°:
Cualquier instancia evaluativa que se realice durante el año lectivo deberá ser avisada en Las evaluaciones
que se realizarán durante el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Pre-básica y General Básica,
Durante el proceso de enseñanza aprendizaje se realizarán diversas actividades las que serán evaluadas
utilizando pautas de observación en clases, de desempeño, participación, calidad de los aportes y
presentaciones.
En las actividades del sector o subsector Educación Tecnológica, Educación Artística y Educación
Física, los docentes del nivel realizarán mediciones referidas a criterios, expresando la posición del individuo
en un dominio conductual definido explícitamente, según sea la actividad realizada.
Los docentes informarán, oportunamente a los alumnos los contenidos a evaluar, en cada una de las pruebas
escritas. Los resultados de las pruebas parciales se entregarán en el plazo de 10 (diez) días hábiles a partir
de su realización, siempre y cuando ya todos los estudiantes hayan rendido la evaluación.
Se comunicarán los resultados a los alumnos, entregando el instrumento aplicado, analizando sus resultados;
y a los padres y apoderados, mediante un informe de notas parciales, corroborado por el jefe de la Unidad
Técnico Pedagógica, el Director del establecimiento y el profesor jefe. Los alumnos serán calificados mediante
notas, en la escala de 1.0 (uno coma cero) a 7.0 (siete coma cero) con un nivel de exigencia del 60%.
El nivel pre-básico será evaluado con los conceptos A (Adecuado), E (Elemental) e I (Insuficiente)
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ARTÍCULO 5°:
Los alumnos deberán ser evaluados en todos los subsectores, sectores, asignaturas o actividades de
aprendizaje del plan de estudio, según lo determina el Reglamento de Evaluación del Establecimiento.
Plan De Estudios del Nivel Pre-básico.
Tabla / N° de Calificaciones anuales mínimas por núcleos de aprendizaje (conceptos)
Pre Kínder
N° Conceptos
10
8
7
41
9
14
14
24
15
NUCLEOS DE APRENDIZAJE
AUTONOMIA
IDENTIDAD
CONVIVENCIA
LENGUAJE VERBAL
LENGUAJES ARTÍSTICOS
SERES VIVOS
GRUPOS HUMANOS
RELACIONES LÓGICO MAT. Y CUANTIFICACIÓN
EDUCACIÓN FÍSICA
Kínder
N° Conceptos
11
15
17
41
6
17
21
42
20
Plan de Estudios del Nivel Básico.
Tabla/ N° de Calificaciones semestrales mínimas por sectores-subsectores o Asignaturas (cantidad de notas
mínimas)
SECTOR
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS)
MATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALES
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
ARTES VISUALES
ARTES MUSICALES
EDUCACIÓN FÍSICA
TALLER DE LENGUAJE*
TALLER DE MATEMÁTICAS*
TALLER DE INGLÉS *
TALLER ARTÍSTICO *
RELIGIÓN
1°
Básico
N° Calific.
9
3
7
4
4
2
3
3
4
3
2°
Básico
N° Calific.
9
3
7
4
4
2
3
3
4
3
3°
Básico
N° Calific.
7
3
7
3
3
3
3
3
5
3
3
3
3
4°
Básico
N° Calific.
7
3
7
4
4
4
3
3
5
3
3
3
3
5°
Básico
N° Calific.
7
4
7
5
5
2
3
3
3
3
3
3
3
6°
Básico
N° Calific.
7
4
7
5
5
2
3
3
3
3
3
3
3
* Los talleres que forman parte de las horas de libre disposición son calificados según la cantidad mínima
indicada en la tabla anterior. El promedio de calificaciones de cada uno de los talleres, es agregado como una
calificación a la asignatura del sector de aprendizaje que le corresponda. De esta manera las notas se
consignan de la siguiente manera:
Taller de lenguaje: el promedio de las calificaciones del taller se consigna como una nota semestral al registro
de Lenguaje y comunicación.
Taller de inglés: el promedio de las calificaciones del taller se consigna como una nota semestral al registro de
inglés.
Taller de matemáticas: el promedio de las calificaciones del taller se consigna como una nota semestral al
registro de matemáticas.
Taller artístico: el promedio de las calificaciones del taller se consigna como una nota semestral al registro de
artes visuales.
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ARTÍCULO 6°:
Se considerarán situaciones especiales de evaluación las siguientes:
6. 1. Inasistencia justificada a evaluaciones:
Los alumnos rendirán una nueva evaluación el día asignado dentro de la jornada escolar, hasta sexto año
básico, en acuerdo con el profesor de asignatura y previa comunicación al apoderado, con una exigencia del
60% y con notas que podrán fluctuar entre 1.0 (uno coma cero) y 7.0 ( siete coma cero), además serán
supervisadas por las coordinadoras de ciclos. En relación concreta, serán evaluados el día en que se
reintegren al establecimiento.
Sólo se entenderá justificada la inasistencia en los siguientes casos:
a. Si presenta certificado médico, al reintegrarse a clases.
b. Justificación personal del apoderado ante Inspectoría, el día correspondiente a la evaluación o al
reintegrarse a clases.
c. Si se encuentra representando al Colegio en algún evento.
Los resultados de las evaluaciones pendientes aplicadas se entregarán en el plazo de quince días (15 días)
hábiles a partir de su realización.
6. 2. Inasistencia injustificada a evaluaciones:
Los alumnos rendirán la evaluación el día asignado dentro de la jornada escolar, hasta sexto año básico, en
acuerdo con el profesor de asignatura y previa comunicación del apoderado, con una exigencia del 70% y con
notas que podrán fluctuar entre 1.0 (uno coma cero) y 7.0 ( siete coma cero).
Los resultados de las evaluaciones pendientes aplicadas se entregarán en el plazo de quince días (15 días)
hábiles a partir de su realización.
6.3 Ausencia a prueba por inasistencia prolongada y justificada:
El Jefe Técnico y el Profesor Jefe confeccionarán el calendario para que el alumno regularice su situación.
Este calendario se pondrá en conocimiento de Inspectoría General y del Apoderado. Si la ausencia excede al
50% del periodo académico, el alumno rendirá una prueba especial en cada una de las asignaturas de su plan
de estudios, al término del periodo escolar correspondiente. Los contenidos corresponderán a los mínimos
exigidos por MINEDUC.
6.3.1 Si un alumno presenta 3 o más sectores de evaluaciones parciales pendientes, el Profesor Jefe junto
con UTP recalendarizarán las evaluaciones, las cuales serán aplicadas por los coordinadores de Ciclo.
6.4 Inasistencia justificada al proceso de evaluación en Pre-básica:
Los alumnos serán evaluados con el concepto N/O (No Observado), en caso de ausencias prolongadas que
impidan la observación del proceso de aprendizaje.
6.5. Incorporación durante el año lectivo:
Se reconocerán las calificaciones parciales y las de procesos provenientes de otros establecimientos del país.
No obstante, el Colegio estudiará dichas calificaciones, para que el número de ellas se ajuste a las exigidas
en el presente reglamento.
En el caso de calificaciones obtenidas fuera del país, éstas serán sometidas a un proceso de validación.
6.6. Procedimiento de evaluación diferenciada.
A los alumnos que tengan necesidad de utilizar la Evaluación Diferenciada, ya sea en un sector, subsector,
asignatura o actividad de aprendizaje, se les aplicará una modalidad acorde a su situación.
En razón de las situaciones observables en el alumno, sea por resultados de evaluaciones o desempeño
general, el Profesor Jefe en acuerdo con el apoderado, iniciará el procedimiento que le permitirá optar a la
evaluación diferenciada el cual consistirá en:
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6.6.1 El apoderado debe acudir a UTP a solicitar por escrito la aplicación del procedimiento de evaluación
diferenciada, antes del 30 de marzo del año en curso. Salvo las causales sobrevinientes que pudieran
presentarse en el transcurso del año, las que deberán ser reportadas por el Profesor Jefe y evaluadas por el
Profesional a cargo.
6.6.2. Será labor del jefe de UTP que el apoderado complete el Formulario de Solicitud de Evaluación
Diferenciada.
6.6.3. Luego de ello, UTP deberá informar los antecedentes recopilados y el apoderado deberá ser citado para
entrevistarse con el Departamento de Apoyo Escolar a fin de orientar la derivación y entregar los
antecedentes médicos históricos. En esta entrevista se genera la Constancia de Evaluación Diferenciada.
6.6.4. El apoderado deberá presentar al Departamento de Apoyo Escolar (DAE) el informe médico o de
especialista en el que se solicita la evaluación diferenciada y detalla explícitamente el diagnóstico, incorpora
sugerencias, informa tratamiento farmacológico y establece periodos de re-evaluación o control médico. Para
ello tiene como plazo máximo el 30 de abril o solicitar prórroga por escrito enviado al DAE.
6.6.5. Los antecedentes serán recibidos por el Profesional a Cargo (DAE), quién le informará a jefe de UTP,
Profesor Jefe y los docentes de los sectores o subsectores, a quienes se les orientará respecto a la modalidad
de Evaluación Diferenciada. Ellos deberán informar cualquier irregularidad que observen en el menor.
6.6.6. El Profesional a Cargo (DAE) es el encargado de entregar el informe del menor a UTP y las
orientaciones a los docentes.
6.6.7. La duración de la evaluación diferenciada tendrá vigencia durante el año escolar en curso en que se
apruebe, pudiendo caducarse en cualquier momento, si la situación que dio origen a la solicitud, ha sido
superada y ratificada por el especialista tratante mediante un informe escrito.
De la Calificación
ARTÍCULO 7°:
Los resultados de las evaluaciones, expresados como calificaciones de los alumnos en cada uno de los
sectores, subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje, para fines de registrarlas al término del año
escolar, se anotarán en una escala numérica de 1.0 (uno coma cero) a 7.0 (siete coma cero), hasta con un
decimal, mediante aproximación por exceso.
La calificación mínima de aprobación es 4.0 (cuatro coma cero)
La evaluación obtenida por los alumnos en las asignaturas de Religión (1°, 2°, 3°, 4°, 5° Y 6°) no incidirá en su
promoción.
ARTÍCULO 8°:
Toda calificación debe ser registrada en el libro de clases, y cuando el porcentaje de insuficientes en cualquier
evaluación, sean mayor al 35%, el profesor (a) deberá informar a UTP para estudiar las variables que están
incidiendo en los resultados y consensuar nuevas estrategias metodológicas.
ARTÍCULO 9°:
El logro de los objetivos fundamentales transversales y/o actitudinales se registrarán en el Informe del
Desarrollo Personal y Social del Alumno, el que se entregará al finalizar cada año lectivo en conjunto con el
informe de calificaciones.
ARTÍCULO 10°:
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A final de año todos los estudiantes, desde 1° básico, deberán rendir exámenes en las asignaturas del área
cognitivas en las que los estudiantes presenten una calificación inferior a 4,0 (cuatro coma cero), siendo esta
la última instancia para mejorar sus calificación. Las cuales corresponderán al 30% de la calificación final de la
asignatura, sector o subsector de aprendizaje. Estas asignaturas son: lenguaje, matemáticas, ciencias
sociales (historia), ciencias naturales e inglés.
ARTÍCULO 11°:
Frente a la copia, de cualquier modo y de todo tipo de evaluaciones se procederá a:
a. Evaluar con nota mínima 1.0 (uno coma cero).
b. Consignar anotación respectiva en libro de clases.
c. Informar al apoderado.
11.1 Si un alumno se niega a rendir una prueba o entregar una prueba ya rendida, luego de pasar lista debe
consignarse la situación en la hoja de vida. Se procederá a calificar al alumno con nota mínima 1.0 (uno coma
cero).
11.2 Si un alumno se retira del Colegio antes de rendir una evaluación, se registra en la hoja de vida,
debiendo rendir la prueba el día correspondiente, para este tipo de evaluaciones. Si esta situación se repite el
profesor jefe debe citar a entrevista al apoderado, para informar y entregar carta compromiso de
responsabilidad evaluativas. La evaluación deberá ser rendida el día en que se reintegre el estudiante al
colegio.
11.2.1 Si el alumno presenta justificativo Extra-Escolar y/o Médico se aplicaran las medidas del Artículo
5.1.
11.2.2 Si el alumno no presenta justificativo Extra-Escolar y/o Médico se aplicaran las medidas del
Artículo 5.2.
11.3 Si el alumno se integra al Colegio durante la jornada escolar tiene derecho a realizar su evaluación el
mismo día, en horario diferido según corresponda.
11.4 Si un alumno es sorprendido con audífonos u otro aparato electrónico durante el desarrollo de una
evaluación, se considera copia y se califica con nota 1.0 (uno coma cero).
11.5 Si un alumno se presenta en malas condiciones de salud durante el desarrollo de una evaluación, el
profesor determinará la validez de la prueba, luego de autorización de jefa de UTP.
11.6 Si durante una evaluación suena la alarma de evacuación, se suspende la prueba y se recalendariza. Se
evalúa sólo como formativa, entregándola a los alumnos para que la lleven a su casa y la terminen como
ejercicio.
11.7 Si un profesor extravía una evaluación el alumno deberá ser calificado con nota 7.0 (siete coma cero)
De la Promoción
ARTÍCULO 12°:
Para la promoción de los alumnos de 1°, 2°, 3°, 4°, 5° y 6° año de Educación Básica, se considerará
conjuntamente, el logro de los objetivos de los subsectores, sectores, asignaturas o actividades de
aprendizaje del Plan de estudio y la asistencia a clases.
I. Respecto del logro de los Objetivos
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a) Serán promovidos los alumnos que hubieren aprobado todos los subsectores, sectores, a signaturas o
actividades de aprendizaje de sus respectivos planes de estudio.
b) Serán promovidos los alumnos de los cursos de 1°, 2°, 3°, 4°, 5° y 6° año de Educación Básica que no
hubieran aprobado un subsector, sector o asignatura, siempre que su nivel general de logro corresponda a un
promedio 4.5 (cuatro coma cinco) o superior, incluido el no aprobado.
c) Igualmente, serán promovidos los alumnos de los cursos 1°, 2°, 3°, 4°, 5° y 6° año de Educación Básica,
que no hubieren aprobado dos subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje, siempre que su nivel
general de logro corresponda a un promedio 5.0 (cinco coma cero) o superior incluidos los no aprobados.
d) No serán promovidos aquellos alumnos que no cumplan con los requisitos anteriores, además, no serán
promovidos los alumnos que obtengan promedios deficientes, inferiores a 4.0 (cuatro punto cero),
conjuntamente en Lenguaje y Comunicación y Matemáticas.
II. Respecto de la Asistencia:
Para ser promovidos los alumnos deberán asistir, a lo menos, al 85% de las clases establecidas en el
Calendario Escolar Anual.
No obstante, por razones de salud u otras causas debidamente justificadas, el Director del Establecimiento
podrá autorizar la promoción de los alumnos desde 1° a 6° año básico que no cumplan el porcentaje anterior,
para lo cual los apoderados deberán presentar una carta solicitud a Dirección y Jefe de UTP, argumentando
las razones de las inasistencias. El Director, además de lo anterior, podrá citar a una entrevista personal al
apoderado.
El plazo para recibir la solicitud será hasta el último día hábil del mes de noviembre y ésta será resuelta dentro
de los 10 días (diez días) hábiles desde que el documento es recibido.
ARTÍCULO 13°:
El Jefe de Unidad Técnico Pedagógica, con colaboración con él (o los) profesores respectivo(s), deberán
resolver las situaciones especiales de evaluación y promoción de los alumnos de 1° a 6° año de Educación
General Básica. Entre otros, resolverán los casos de alumnos que por motivos justificados requieran ingresar
tardíamente a clases, ausentarse por un período determinado, finalizar el año escolar anticipadamente u otros
semejantes.
I. Respecto del Cierre Administrativo:
Si un alumno debe ausentarse al extranjero por motivos debidamente justificados o cerrar anticipadamente el
año administrativo, corresponderá a su apoderado presentar por escrito al Director del Colegio, con copia a
UTP e Inspectoría General, una solicitud de permiso con la respectiva suspensión y/o término del periodo
administrativo. Ésta será resuelta dentro de los 15 días (quince días) hábiles siguientes a la presentación y
será notificado al apoderado.
II. Respecto del Cierre Académico:
Si un alumno debe cerrar anticipadamente el año académico, corresponderá a su apoderado presentar por
escrito al Jefe de Unidad Técnico Pedagógica, con copia al profesor Jefe, una solicitud de suspensión y/o
término del periodo académico, acompañada de los documentos que fundamenten la solicitud.
El plazo para recibir la solicitud será hasta el último día hábil del mes de noviembre. Ésta será resuelta dentro
de los 10 días (diez días) hábiles siguientes a la presentación y será notificado al apoderado.
Todas las situaciones de evaluación de los alumnos de Pre Kínder a 6° año básico, deberán quedar resueltas
dentro del período escolar correspondiente.
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ARTÍCULO 14°:
La situación final de promoción de los alumnos deberá quedar resuelta al término de cada año escolar.
De los Certificados Anuales y de las Actas de Calificaciones y Promoción Escolar.
ARTÍCULO 15°:
Una vez finalizado el proceso, el Establecimiento Educacional entregará a todos los alumnos un Certificado
Anual de Estudios que indique los sectores, subsectores o asignaturas, con las calificaciones obtenidas y la
situación final correspondiente. El Certificado Anual de estudios no podrá será retenido por ningún motivo.
ARTÍCULO 16°:
Las Actas de Registro de Calificaciones y Promoción Escolar consignarán, en cada curso, las calificaciones
finales en cada sector, subsector, asignatura o actividad de aprendizaje, la situación final de los alumnos,
cédula nacional de identificación de cada uno de ellos, sexo, fecha de nacimiento y comuna.
Las Actas se confeccionarán en tres ejemplares idénticos y deberán ser presentados a la Secretaria Regional
Ministerial de Educación correspondiente, organismo que las legalizará, enviará una a la División de
Educación General, devolverá otra al Establecimiento Educacional y conservará el tercer ejemplar para el
Registro Regional.
ARTÍCULO 17°:
La Secretaría Regional Ministerial de Educación podrá resolver situaciones excepcionales, y singulares de
evaluación debidamente fundamentadas.
ARTÍCULO 18°:
Es facultad del Director del Colegio San José, toda enmienda, modificación o derogación parcial o total del
presente Reglamento de Evaluación y Promoción.
ARTÍCULO 19°:
Toda enmienda, modificación o derogación parcial o total del presente reglamento de evaluación y promoción,
deberá ser comunicado a los docentes, alumnos, apoderados y Dirección Provincial de Educación.
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