iii. políticas académicas

Manual del Alumno/Padre 2015-2016
___________________________________________________
LA META DE CADA ARQUERO ES DARLE AL BLANCO DE LA UNIVERSIDAD!
Nuestra misión es permitir que los alumnos que han sido educacionalmente sub-atendidos
puedan desarrollar el conocimiento, habilidad y carácter necesario para tener éxito en las
mejores preparatorias y universidades de calidad, y en el mundo competitivo más adelante.
i
ASPIRAR
UNIVERSIDAD
FUTURO
ii
Estimados Padres y Alumnos,
¡Bienvenidos a Aspire Academy!
Continuamos nuestro maravilloso recorrido y nos emociona recibir a todos los nuevos Arqueros que
se nos unen. Cada año es una oportunidad de edificar sobre el éxito que hemos alcanzado para poder
hacerlo aún mejor para nuestros futuros. Cuando los alumnos se gradúen de Aspire Academy, habrán
obtenido el conocimiento y las habilidades necesarias para tener éxito en las mejores preparatorias y
universidades de calidad, y en el mundo competitivo más adelante.
Para ser exitoso, los padres, el personal docente y los alumnos debemos trabajar juntos, y cada uno
debe cumplir con su parte para acoger un ambiente en el que cada alumno pueda prosperar. Este
manual ha sido diseñado para comunicar las políticas fundamentales que debemos seguir para
asegurar que cada alumno pueda obtener los altos estándares que hemos fijado. Esperamos que este
manual les sirva como una fuente útil para responder muchas de las preguntas que puedan tener.
Favor de revisar las políticas con sus hijos y mantener este manual a la mano para que se use como
referencia según sea necesario.
Espero con ansia que este sea un año poderoso y positivo. Por favor tenga la libertad de comunicarse
conmigo o con cualquiera de los maestros de sus hijos. Mi número está en el directorio junto con el
de los maestros de Aspire Academy.
Atentamente,
Roy Feliciano
Director
iii
Contenido
I. MISIÓN Y PRINCIPIOS
IV. CÓDIGO DE CONDUCTA
Misión, Meta, y Valores .................... 1
Los Cinco Pilares .............................. 1
Contratos de Compromiso
a la Excelencia................................... 3
Expectativas No Negociables...........20
Política de Uniforme y
Vestimenta .......................................22
Artículos Personales.........................23
Uso de dispositivos electrónicos
personales.........................................24
Política de Derechos Humanos ........25
Acoso ...............................................26
Acoso Sexual ...................................26
Violencia en una Relación ...............26
Peleas ...............................................27
Abuso ...............................................27
Registros e Interrogatorios ...............27
Actividades Relacionadas
con Pandillerismo.............................28
Alcohol y Otras Drogas....................29
Armas y Explosivos .........................30
II. INFORMACIÓN GENERAL
Cierre de la Escuela........................... 6
Alimentos .......................................... 6
Bocadillos.......................................... 6
Autobús/Transportación .................... 6
Información de Salud ........................ 7
LiveSchool ........................................ 7
Simulacros de Incendio/
Desastres Naturales ........................... 8
Participación de la Familia ................ 9
Procedimientos para
Inquietudes del Padre/Apoderado ... 10
Lista de delitos posibles………...31
III. POLÍTICAS ACADÉMICAS
Retiro del Alumno............................34
Baja del Alumno ..............................35
Suspensión y Expulsión ...................35
Asistencias ...................................... 11
Tardanzas ........................................ 11
Trabajo de Vida ............................... 11
Trabajo de Recuperación................. 16
Educación Especial ......................... 16
Copiarse/Plagio ............................... 16
Reportes de Progreso....................... 16
Parent Portal………………………17
Calificaciones Finales ..................... 17
Promoción al Siguiente Grado ........ 18
Clases de Verano ............................. 19
Clases de Campo ............................. 19
Tutoría ............................................. 19
Libros de Texto ............................... 19
Fortalezas de caracter ………….41
Formulario de Confirmación ............42
iv
KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno / Padre
Misión y Principios
I. MISIÓN, META Y VALORES
Misión:
La misión de KIPP Aspire Academia es ayudar a nuestros alumnos a cultivar las
habilidades académicas, hábitos intelectuales, y rasgos de carácter necesarios para tener
éxito en las mejores preparatorias y universidades de calidad, y en el mundo
competitivo más adelante.
Meta:
Nuestra meta es que todo alumno que es parte de KIPP Aspire Academia ¡vaya a la
universidad! Para realizarlo, tenemos una expectativa que ¡Todos aprenderemos!
Mediante el creer que No hay atajos ni pretextos, los Arqueros aprenden los beneficios
de la ética del arduo trabajo, el ser amable y el significado de ser parte de ¡un Equipo y
una Familia!
Valores:
En KIPP Aspire Academia valoramos el trabajo en equipo y el respeto mutuo.
Motivamos y esperamos que los alumnos ayuden y se apoyen mutuamente. No
toleramos faltas de respeto, la ridiculización ni la intimidación. Proporcionamos un
ambiente seguro donde el alumno pueda sentir la confianza para hacer preguntas y
compartir sus ideas. Nuestros maestros y personal se comportan de manera profesional,
dan apoyo y comprensión para ayudar a crear personas responsables, seguras de sí
mismos y consideradas.
Los Cinco Pilares:
Estos principios básicos forman los Cinco Pilares, responsables del éxito de las escuelas
KIPP (Knowledge Is Power Program – Programa de Saber es Poder):
1. Altas Expectativas:
Las Escuelas KIPP tienen altas expectativas que son bien definidas y medibles
para el logro académico y la conducta.
2. Elección y Compromiso:
Los alumnos, sus padres, y el cuerpo docente de cada Escuela KIPP elige
1
KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Misión y Principios
participar en el programa. A nadie se le asigna ni obliga asistir a estas escuelas.
Todos deben hacer y sostener un compromiso con la escuela y con los demás para
brindar el tiempo y esfuerzo requerido para lograr el éxito.
3. Más Tiempo:
No hay atajos cuando se trata del éxito en lo académico y la vida. Al extender el
día, semana y año escolar, los alumnos tienen más tiempo de aula para adquirir el
conocimiento y las habilidades que los preparará para preparatorias y
universidades competitivas, así como más oportunidades para participar en
diversas experiencias educacionales.
4. El Poder de ser Líder:
Los líderes de las escuelas KIPP son líderes académicos y organizacionales
efectivos que comprenden que excelentes escuelas requieren de excelentes líderes
escolares. Ellos tienen el control sobre el presupuesto y el personal,
permitiéndoles la máxima eficacia para ayudar a los alumnos a aprender.
5. Enfoque en Resultados:
Las escuelas KIPP se enfocan de manera determinante en el alto desempeño del
alumno mediante exámenes estandarizados y otras medidas objetivas. Así cómo
no hay atajos, no hay pretextos. Se espera que los alumnos logren un nivel de
aptitud académica que les permita triunfar en las mejores preparatorias y
universidades de la nación.1
1
www.kipp.org
2
KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Misión y Principios
Contratos de Compromiso a la Excelencia:
COMPROMISO DEL MAESTRO A LA EXCELENCIA
Yo, _________________, prometo seguir estos compromisos de KIPP Aspire Academy.
Apoyaré la cultura escolar de KIPP Aspire Academy.
Esto significa que:
*Llegaré a KIPP Aspire Academy durante las clases de Verano y el resto del año escolar
de Lunes a Viernes a las 8:00 am y permaneceré hasta que el trabajo sea realizado.
*Llegaré a KIPP Aspire Academy durante los Sábados asignados a las 7:45 am y daré
clase de las 8:15 am hasta las 11:20 am.
*Planearé y daré clases sobresalientes.
*Aprenderé de manera activa, continuaré aprendiendo y apoyaré el aprendizaje de otros.
*Promoveré y mejoraré la disciplina de la escuela, sus sistemas y procedimientos.
*Me comunicaré de manera abierta con el Equipo y Familia de Aspire.
*Me mantendré con una mente abierta a nuevas ideas.
*Aceptaré papeles y responsabilidades adicionales.
*Seré el constante, no la variable en la implementación de rutinas en el salón de clases,
administración y calidad de la instrucción.
*Me reuniré de manera regular con mis colegas.
Daré apoyo a todos los alumnos de KIPP Aspire Academy.
Esto significa que:
*Seré un modelo positivo a seguir.
*Contestaré mi teléfono durante las horas designadas.
*Daré clases en la mejor manera que conozco y buscaré de manera continua el mejorar
la instrucción.
*Crearé un ambiente positivo para el aprendizaje.
*Protegeré la seguridad, el aprendizaje y los derechos de todas las personas.
*Mantendré altas expectativas con todos los alumnos.
Daré apoyo a todos los padres de KIPP Aspire Academy.
Esto significa que:
*Me mantendré disponible para los padres.
*Proporcionaré sugerencias de cómo dar apoyo a los alumnos en lo académico.
*Mantendré informados a los padres del progreso académico y de comportamiento del
alumno.
*Fortaleceré el Equipo y la Familia alentando a los padres a involucrarse en los eventos
escolares.
Firma del Maestro:
Fecha:
X
3
KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Misión y Principios
COMPROMISO DE LOS PADRES A LA EXCELENCIA
Yo, _________________, prometo seguir estos compromisos de KIPP Aspire Academy.
Comprendo que la asistencia a la escuela es necesaria para el éxito de mi hijo(a).
Esto significa que:
*Haré arreglos para que mi hijo(a) asista a KIPP Aspire Academy o aborde un autobús de
KIPP Aspire Academy a la hora y lugar apropiados de acuerdo al siguiente horario:
** Clases de Verano
Lunes-Viernes
8:20 am - 3:20 pm
** Semestres de Otoño y Primavera
Lun, Mar, Jue y Vie
8:20 am – 4:55 pm
Miércoles
8:20 am – 3:20 pm
**Clases Sabatinas
Sábados programados 8:00 am – 11:20 am
*Entiendo que el transporte de autobús es un privilegio y tendremos que hacer arreglos
alternos si mi hijo(a) no sigue las expectativas del autobús.
*Llamaré a la escuela si mi hijo(a) faltará a la escuela.
*Programaré vacaciones y citas durante el tiempo que no es de escuela cuando sea
posible.
*Alentaré a mi hijo(a) a asistir a todas las excursiones de KIPP Aspire Academy que se
gane.
Haré de la educación prioridad brindando apoyo a mi alumno y maestros de KIPP Aspire
Academy.
Esto significa que:
*Proveeré un área tranquila para que mi hijo(a) realice su trabajo de vida en casa.
*Revisaré su trabajo de vida diariamente, firmaré su agenda y examinaré trabajos
calificados, cheques y cartas a los padres.
*Permitiré que mi hijo(a) llame a otros alumnos y maestros para pedir ayuda con su
trabajo de vida.
*Seré un modelo positivo a seguir para mi hijo(a).
*Me aseguraré que mi hijo(a) tenga el material y atuendo necesarios.
*Monitorearé de manera activa para mejorar el progreso académico y de comportamiento
de mi hijo(a).
*Me comunicaré de manera directa y amable con maestros y personal con respecto a
cualquier inquietud que pueda tener.
*Si el comportamiento de mi hijo(a) resulta en que se le coloque en Mesa de Trabajo,
monitorearé el trabajo de Mesa de Trabajo y asistiré a las conferencias de padres
necesarias.
Daré apoyo a la cultura escolar de KIPP Aspire Academy.
Esto significa que:
*Daré apoyo y respeto a todo el Equipo y Familia de KIPP Aspire Academy, incluyendo
maestros, personal de oficina, choferes de autobús, otros padres, etc.
*Asistiré a todas las noches de padres y conferencias.
*Aprenderé y promoveré el sistema y procedimientos de KIPP Aspire Academy.
*Participaré en el mejoramiento de la escuela donando mi tiempo, experiencia, recursos y
liderazgo.
*Mantendré la expectativa de que mi hijo(a) irá a la universidad en el futuro.
Si estos compromisos no se siguen, mi hijo(a) perderá ciertos privilegios de KIPP Aspire Academy y
tendrá una reunión de padres.
Firma del Padre/Apoderado:X
_____________
4
Fecha: X
KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Misión y Principios
COMPROMISO DEL ALUMNO A LA EXCELENCIA
Yo, _________________, prometo seguir estos compromisos de KIPP Aspire Academy.
Preparación
Siempre estaré listo y a tiempo.
Esto significa que:
**Asistiré a KIPP Aspire Academy o abordaré el autobús de KIPP Aspire Academy a la
hora y lugar apropiados de acuerdo al siguiente horario:
** Clases de Verano
Lunes-Viernes
8:20 am – 3:20 pm
** Semestres de Otoño y Primavera
Lun, Mar, Jue y Vie
8:20 am – 4:55 pm
Miércoles
8:20 am – 3:20 pm
**Clases Sabatinas
Sábados programados 8:00 am – 11:20 am
*Me presentaré de manera profesional siguiendo los estándares de atuendo de KIPP
Aspire Academy.
Carácter
Siempre trabajaré, pensaré y me comportaré de la mejor manera posible.
Esto significa que:
*Tendré integridad siendo honesto y tomando responsabilidad de mis actos.
*Me respetaré a mí mismo, a mis compañeros y todos los materiales que use.
*Valoraré las ideas de todos mis compañeros y tendré una actitud positiva.
*Seré un buen líder.
*Seguiré las expectativas del autobús o perderé los privilegios de transportación.
Excelencia
Yo soy responsable de mantenerme en el camino hacia la universidad.
Esto significa que:
*Terminaré todo mi trabajo de vida cada noche y lo entregaré a tiempo.
*Siempre estaré orgulloso de mi trabajo.
*Trabajaré duro cada día para mejorar.
*Llamaré a otros alumnos o maestros para pedir ayuda.
*Participaré de manera activa y haré preguntas cuando algo no me sea claro.
*Tendré todo mi material listo y organizado.
Trabajo de Equipo
Trabajaré duro para ser amable con todos los miembros del Equipo y Familia,
incluyendo a mi familia, compañeros de clase y el personal de KIPP Aspire
Academy.
Esto significa que:
*Siempre protegeré la seguridad y derechos de todas las personas.
*Seguiré las instrucciones de los maestros y expectativas de mi escuela.
*Trabajaré en que el lema de nuestro equipo funcione:
Cuando hay una mejor manera, la encontramos.
Cuando hay un problema, lo resolvemos.
Cuando necesitamos ayuda, la pedimos.
Cuando un compañero de equipo necesita ayuda, se la brindamos.
Si no sigo los compromisos de KIPP Aspire Academy, perderé ciertos privilegios de KIPP
Aspire Academy y tendrá una reunión de padres.
Firma del Alumno:
X
Fecha:
5
KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Información General
II. INFORMACIÓN GENERAL
Cierre de la Escuela:
Cuando el mal tiempo o alguna otra emergencia obliguen el cierre de las escuelas, la información
acerca del cierre será anunciada tarde por la noche o temprano por la mañana por radio y televisión. Si
el Distrito Escolar Independiente de San Antonio cierra sus escuelas debido al mal tiempo, entonces
KIPP Aspire Academy también cerrará, y si se abren estas escuelas entonces KIPP Aspire Academy
también las abrirá.
Alimentos:
Todas las familias deben llenar un formulario federal para alimentos gratuitos/rebajados. Las familias
que califiquen recibirán el desayuno y comida gratuitos o a precio reducido. El precio completo del
desayuno es de __$1.50__ y el precio de la comida es __$3.00___. Precio reducido es $0.40 por
almuerzo. Las familias podrán elegir que sus hijos desayunen en casa y/o empacar sus propios
almuerzos. Algunos alumnos son alérgicos a ciertos alimentos, por lo que compartir los alimentos está
prohibido por razones de seguridad.
Si le empaca una bolsa de comida para su estudiante o le compra comida en un restaurante, por favor
use una bolsa color café sin logos de restaurantes y la comida debe estar envuelta con papel de aluminio
o bolsa plástica. La comida de afuera de no estar envuelta correctamente como indicado anteriormente
se considera competitiva con la comida escolar y por lo tanto no es permitida por regulaciones que la
escuela tiene que cumplir. No se permite darle comida a otros estudiantes que no sea su estudiante,
está terminantemente prohibido por la ley.
Autobús/Transportación:
Los padres deberán dar información de contacto e identificación para autorizar que alguna persona
recoja al alumno. Los padres deberán informar a la administración si su hijo(a) tiene permiso de
caminar a casa o si puede bajarse del autobús en la parada de algún compañero. Si algún alumno desea
irse en un autobús diferente al suyo para visitar a otro alumno, los padres de ambos deberán entregar al
inicio del día escolar cartas a la oficina otorgando ese permiso. Se le informará a los padres y alumnos
sobre las rutas de autobús. Se espera que todos los alumnos estén a tiempo en su parada del autobús.
Los autobuses no esperarán alumnos que lleguen tarde.
Se espera que los padres recojan a tiempo a los alumnos que permanezcan después de la escuela para
tutoría de No Atajos, o actividades especiales.
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KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Información General
Salud:
La ley estatal requiere que todos los niños que asistan a la escuela sean vacunados contra varias
enfermedades. Durante las inscripciones se requiere una copia del registro de vacunas del
alumno. La enfermera de la escuela verificará la vigencia de las vacunas y notificará a los
padres de cualquier otra inoculación requerida. Estos requisitos no aplican si se presenta a la
escuela alguna excepción médica o religiosa.
Procedimientos Clínicos
1. Si un alumno/a requiere un medicamento, los padres deben llevar los medicamentos
directamente a la oficina de la escuela. Ninguna medicina podrá mantenerse en el aula y los
estudiantes no pueden llevar o administrar sus propios medicamentos. Si el medicamento es
una sustancia controlada deberá contarse y el número registrarse en el diario de medicamento
del alumno con la fecha.
2. Todos los medicamentos que no requieran receta médica que traigan los padres deberán tener
receta médica por la cantidad y duración. La escuela podrá dispensar medicamentos que no
requieren receta si los padres lo han autorizado. . No se dará ningún otro medicamento, como
remedios herbales, medicina.
3. Estudiantes deben llevar medicamentos con una Prescripción a la escuela en un envase de
receta correctamente etiquetados. La escuela administrará el medicamento como indicado en la
etiqueta de prescripción. Al final del año escolar, los padres serán notificados para recoger los
restos de medicamentos que no eran usados.
4. Estudiantes que usan inhaladores para el asma, equipos de monitoreo o tratamiento de diabetes
y medicamentos de emergencias de anafilaxia pueden llevan estos elementos – los padres
deben comunicar esta información a la oficina de la escuela al principio del año.
5. Los medicamentos deberán tomarse en presencia de la persona que esté administrando los
medicamentos.
6. Cuando un estudiante se enferma durante el día escolar la escuela ofrecerá un lugar especial
para tener (en la clínica), contacto con le enfermera para ser examinado/a y se comunicara con
los padres. En algunas ocasiones se le va a recomendar que el estudiante regrese al salón.
Toda comunicación será coordinada por la escuela, la enfermera y los padres.
Evaluaciones de Salud
La escuela hará arreglos para las siguientes evaluaciones de salud: oído, vista y escoliosis.
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KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Información General
LiveSchool
Nuestras Tarjetas de Marca han sido replazado con un programa nuevo se llama LiveSchool.
LiveSchool es una nueva plataforma que permite a los estudiantes, padres y maestros seguir y controlar
el comportamiento. Está disponible para iOS, Android y Web. Las características incluyen:
Cronología de puntos y recompensas: estudiantes y padres pueden ver los puntos de
comportamiento, comentarios y compras registradas por los profesores.
Saldo de la cuenta: Total actualizada de puntos en la cuenta del estudiante LiveSchool.
Tienda de recompensas: Listado de los próximos premios en la tienda de recompensas – y cuántos
puntos cuestan. Recompensas son trimestrales y viajes del fin del año. Estudiantes deben recibir
información de la cuenta en casa abierta y Jersey Night
Simulacros de Incendio/Desastres Naturales:
Cada salón tiene desplegado un mapa que detalla el protocolo de evacuación requerido. Los alumnos
deberán seguir a su maestro(a) hacia afuera en caso de que haya un simulacro de incendio, un incendio
real o desastre natural y permanecer con su clase. Los alumnos no deberán detenerse en los baños o
casilleros, sino deberán proceder directamente al área designada y esperar instrucciones. Cualquier
alumno que infrinja a este procedimiento estará poniendo en peligro la seguridad de nuestra escuela y
enfrentará las consecuencias que incluyen su posible suspensión.
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KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Información General
Participación de la Familia:
Además de los deberes contenidos en el contrato firmado, se espera que los pares participen en el
aprendizaje de sus hijos de las siguientes maneras:
Juntas de Padres
A todos los padres y apoderados se les requiere asistir a las “Juntas de Padres” que se programen. Si
usted no puede asistir, deberá asistir un representante en su lugar. Durante estas juntas, los padres
tienen la oportunidad de ver presentaciones estudiantiles, enterarse de procedimientos y políticas
escolares, e involucrarse activamente en el mayor desarrollo de la misión de la escuela.
Se requiere que los padres o apoderados vengan a la escuela la Noche de Boletas de Calificaciones
para recoger la boleta de sus hijos. Durante la Noche de Boletas de Calificaciones, cada padre o
apoderado tendrá la oportunidad de programar una junta para discutir el progreso de su hijo(a) con el
consejero del alumno y/o con otros maestros. Los padres o apoderados también participarán en la
solución de problemas con la ayuda de los maestros para determinar las estrategias para maximizar el
desempeño del alumno.
Visitas a la escuela
Todas las escuelas de KIPP San Antonio les dan la bienvenida a visitantes a sus escuelas durante las
horas laborales. Cuando se pueda, les pedimos que los visitantes llamen para pedir una cita para
asegurar servicio de inmediato. Todos los visitantes se les pide que se reporten primero que nada a la
oficina al entrar a la escuela para demostrar su identificación. Algunas personas tendrán que
mantenerse en la oficina para ser atendidos por los maestros.
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KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Información General
Procedimientos para Inquietudes del Padre/Apoderado :
Si el padre tiene alguna inquietud o desacuerdo, deberá discutir el asunto con el maestro y tratar de
resolver el desacuerdo mediante una plática informal. Si no se llega a resolver el problema, el padre o
apoderado deberá contactar al Director Escolar. El Director Escolar mediará el problema con todas las
partes involucradas.
Padres/guardianes pueden pedir más información y/o apoyo por los siguientes programasTítulo IX-Coordinador Travis Boubel
ADA/Sección 504-Coordinadora Dawndra Nuzum
Discriminación por edad- Eric Huang
En adición, todas los padres de KIPP San Antonio/guardianes tienen el derecho de excusar a su hijo/a
del “saludo de respeto a la bandera”, momento de silencio, recitación de la declaración de
independencia, cualquier encuestas y actividades. Familias deben comunicarse a la oficina principal
para expresar su interés en discutir estas exclusiones.
Todas las escuelas de KIPP San Antonio les notificaran a los padres las cualificaciones de los
maestros.
Todos los estudiantes de KIPP San Antonio son elegibles por el programa federal “FERPA”. Esto le
provee a todos los estudiantes el derecho to inspeccionar y repasar sus records académicos, el derecho
para enmendar esos records, el derecho de dar consentimiento de información de identidad (excepto en
algunas circunstancias) y el derecho de solicitar una querella indicando la falta de la escuela en
cumplir con la ley FERPA. Cuando se pide acceso a los records, estudiantes y padres/guardianes
pueden comunicarse un oficial de la escuela (director, asistente director y registradoras) y les dará la
oportunidad de tener acceso a los records cuando existe un interés académico (un oficial de la escuela
le ayudara determinar si existe una razón válida para tener acceso a los records.
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KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Políticas Académicas
III. POLÍTICAS ACADÉMICAS
Académicas
Todas las escuelas de KIPP San Antonio proveen programas de inglés como segundo idioma para los
estudiantes de acuerdo a las leyes estatales y federales. Esto incluye, pero no es limitado, ha
asignaciones específicas, instrucción particular y servicios de apoyo.
Cuando se aplique, las escuelas de KIPP San Antonio incorporan las programaciones de CTE en
acuerdo con las guías estatales. Esto incluye, pero no limitado, cursos de computadoras y actividades
y planes de carrera.
T
Todas las escuelas de KIPP San Antonio participan en programas que involucran a toda la escuela en
cuanto a dineros debajo el programa de Titulo 1. Así que todos los participantes se benefician de los
programas académicos implementados en toda la escuela, incluyendo intervención por tutoría y
aprovecho.
En cualquier tiempo, padres/guardianes tienen el derecho de pedir una evaluación para su hijo/a esta en
el programa apropiado está en lugar. Todas las escuelas de KIPP San Antonio honran los derechos de
padres/guardianes cuando piden información, petición de información y acceso de información.
La directora de servicios de todo KIPP San Antonio es Lisa Schutz.
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KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Políticas Académicas
Asistencias:
Asistir a clases todos los días excepto por enfermedades o emergencias familiar.
Los alumnos de Aspire Academy llegan a las 8:20 a.m. todos los días (de lunes a viernes) y
permanecen en la escuela hasta las 4:55 p.m. de lunes a viernes, excepto los miércoles cuando las
clases terminan a las 3:20 p.m. Los alumnos de KIPP Aspire Academy llegan a clase a las 8:00 a.m.
los sábados y permanecen hasta las 11:20 a.m.
Se les pide a los padres que traten de pedir citas médicas y citas dentales en horario fuera de la
escuela.
Recogido temprano de los estudiantes después de las 3:45pm (2:15 los miércoles) no será permitido,
sin coordinar con previo aviso con el personal de la oficina, excepto por emergencia
Llegada a la escuela en las mañanas
7:30 am es la hora más temprana en la cual se permite que los estudiantes lleguen. No habrá ningún
tipo de supervisión del personal antes de las 7:30 am. Los estudiantes deben estar en el gimnasio de
7:30 am a 8:00 am. Si usted deja a su hijo antes de las 7:45 A.M. los estudiantes pueden esperar dentro
de la cerca (pero fuera del edificio de la escuela).
1) Oficina de la política de cierre de sesión - Estudiantes puede ser firmado durante la última hora,
sólo si se ha puesto en contacto con la oficina al menos una hora antes de la hora de salida.
Animamos a que todas las citas sean programan los miércoles después de la escuela, la asistencia es
muy importante para el éxito de su estudiante.
2) Política de despido-Los estudiantes pueden permanecer en el interior del edificio 35 minutos
después del cierre de los padres de traslado (5:45, lunes, martes, jueves y viernes), (4:00, miércoles).
Después de este tiempo el personal escolar no supervisara a los estudiantes y deben esperar fuera del
edificio de la escuela. Después de no hay atajos, los estudiantes deben esperar fuera del edificio
principal de la escuela y no serán supervisados por personal de la escuela. Personal de la escuela no
son responsables de la seguridad de los estudiantes que se recogen después de los tiempos indicados
anteriormente.
Asistencia Compulsoria
Favor de llamar a la dirección en la mañana si su hijo(a) se encuentra enfermo(a) y no puede asistir a
la escuela. Deberá llamar a la escuela cada día que el alumno falte. Si un alumno no se encuentra en
clase cuando se pasa lista de asistencia, y no se le ha avisado a la escuela de la falta, se les llamarán a
los padres o tutores de inmediato.
Cuando el alumno regrese a la escuela, ya sea el día siguiente u otro día después, se espera que el
alumno traiga una nota firmada por uno de sus padres o tutores que incluya la fecha u hora y una razón
legitima por la falta. La aprobación de faltas justificadas la realiza la administración.
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KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Políticas Académicas
La ley estatal requiere que no podrá dársele crédito a un alumno por una clase a menos que el
alumno asista a un mínimo de 90% de los días de clase programados. De acuerdo al Código de
Educación de Texas (Texas Education Code (TEC), §42.006(b), TEC, §42.006(a) 19 Texas
Administrative Code (TAC) §129.21(a), se presentará una denuncia por faltas contra cualquier
estudiante o padre de familia cuando tenga 3 ó más faltas injustificadas dentro de un periodo de
cuatro semanas, o bien, 10 ó más faltas injustificadas en un periodo de seis meses.
Ya que el faltar a clase afecta el logro académico, las faltas frecuentes pueden reflejarse en las
calificaciones del alumno. Si un alumno falta con frecuencia, el Director, Asesor Escolar y el padre o
tutor se reunirán para tratar el asunto.
Ausencia Justificada
Un estudiante puede ser excusado por ausencia temporal:
1. Como resultado de cualquier causa aceptable para el Director.
2. Con el fin de observar las fiestas religiosas, como viajar a tal efecto si, antes de la ausencia del padre
presenta una solicitud por escrito para la ausencia justificada.
3. Para el tratamiento de los profesionales de atención de salud si el estudiante comienza las clases o
regresa a la escuela el mismo día de la cita o el tratamiento.
Las ausencias son justificadas cuando se presente la documentación apropiada. Notas de
justificación Manuscrito se aceptarán a efectos académicos, aceptación será a discreción de la
administración, pero dará lugar a una ausencia injustificada en el expediente del estudiante.
Circunstancias atenuantes
KIPP Aspire Academy reconoce las siguientes circunstancias atenuantes:
1. Aprobada por la Junta actividad extracurricular o ejecución pública, sin perjuicio de establecer
limitaciones.
2. Control, diagnóstico y tratamiento de los estudiantes elegibles para Medicaid
3. Cita médica documentada de los estudiantes elegibles para Medicaid
4. Procedimiento judicial documentado por un oficial de libertad condicional
5. Ausencia requerida por autoridades de bienestar estatal o local.
6. La ausencia temporal resultando de cualquier causa aceptable para el asesor de estudiantes o el
director, incluyendo enfermedad personal, enfermedad o muerte de un familiar cercano.
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KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Políticas Académicas
Al regresar a la escuela después de una ausencia, todos los estudiantes deben traer una nota de excusa.
Una nota de justificación deberá presentarse el primer día que el estudiante regrese a la escuela
después de una ausencia. Para que una ausencia sea justificada, el estudiante / padre / tutor debe
proporcionar la documentación escrita / verificación de la ausencia.
Notificación de ausencia
Cuando ocurren ausencias, la escuela hará el esfuerzo de comunicarse a la casa para animar la
asistencia por llamadas telefónicas automáticas y llamadas personales. Cada escuela tiene un comité
para revisar los records de asistencia y notificara a los padres de ausencias excesivas por llamadas,
reuniones en persona de padres/guardianes y hasta visitas al hogar. Estos sistemas serán utilizados
para asegurar a los padres que estén atentos del record de asistencia de su estudiante.
Ausencia prolongada
Cuando la ausencia de un estudiante por enfermedad personal es más de cinco días consecutivos o un
total de 10 días en un período de seis semanas, se requerirá que el estudiante presente una declaración
de un médico o clínica de salud verificando la enfermedad u otra condición que requiera la ausencia
prolongada del estudiante de la escuela.
Notificación de Ausencia
Cuando se producen ausencias, la escuela hará un esfuerzo para ponerse en contacto con la casa del
estudiante para fomentar una mejor asistencia. Después de tres ausencias injustificadas se realizarán
más intentos de notificar a los padres, ya sea por correo de los EE.UU., llamada al teléfono
documentado o contacto personal documentado, será presentada la vagancia.
La liberación de los estudiantes de la Escuela
Ningún estudiante será entregado a nadie, excepto a su padre / madre / tutor. Los padres pueden
comunicarse con la escuela o el Director del Registro de cualquier otra persona autorizada a recoger a
un estudiante de Operaciones.
Retardos:
Llega a tiempo a la escuela y a todas tus clases.
El padre o el apoderado del alumno que llegue después de las 8:20am deberán registrarlo en la
dirección. Los alumnos deberán estar en sus asientos al inicio de cada clase. Las faltas múltiples
deberán reponerse después de clases en sesión de No Atajos.
Si un alumno llega tarde a Asesoría en la mañana (eso es, llega después de que se verifica el Trabajo
de Vida), será asignado a Mesa de Trabajo de la Hora de Comida (Lunch Bench). El maestro de la
Mesa de Trabajo verificará durante la Mesa de Trabajo de la Hora de Comida las tareas del Trabajo de
Vida que no se verificaron en la mañana. Al alumno se le dará una marca de 1ª (asistencia /
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KIPP: Aspire Academy
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Políticas Académicas
puntualidad). NO se le dará una marca por Trabajo de Vida incompleto (asumiendo que su Trabajo de
Vida sí estaba completo), y este día NO cuenta como uno de sus tres días para Mesa de Trabajo.
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Políticas Académicas
Trabajo de Vida:
Los siguientes puntos dan información sobre el Trabajo de Vida en Aspire Academy.

Los alumnos empiezan cada periodo de clase escribiendo sus tareas de Trabajo de Vida de esa
materia en sus agendas.

A los alumnos se les da aproximadamente 90 minutos de Trabajo de Vida cada día.

La regla general ha sido que los alumnos deberán leer (por lo menos 30 minutos) cada noche y
completar un grupo de problemas de matemáticas cada noche.
No Atajos y Más Allá:
El alumno se ganará un No Atajos por no terminar consistentemente el Trabajo de Vida o trabajo de
recuperación. No Atajos da lugar los lunes, martes y jueves de 4:55 a 5:55 p.m.
Trabajo de Recuperación:
Los alumnos deberán completar toda tarea faltante.
Es responsabilidad del alumno consultar con cada uno de sus maestros para asegurarse de estar enterado de
todas las tareas. El tiempo generalmente permitido para realizar este trabajo es dos días por cada día que el
alumno haya faltado. Por ejemplo, si un alumno faltó a clases un día, entonces tendrá dos días para recuperar
el trabajo que le haya faltado.
Educación Especial:
A los alumnos con incapacidades se les garantiza una oportunidad igual para una educación pública
gratuita y adecuada. Los servicios se proporcionan en el ambiente menos restringido adecuado a
cumplir las necesidades individuales del alumno.
Copiarse / Plagio:
Copiar es una seria infracción. Si un alumno copia el trabajo de otro alumno o si un alumno le da a
otro alumno su trabajo, se considera copiarse.
El Plagio involucra robarse las ideas o palabras de alguien más como si fueran propias o imitar el
lenguaje, ideas y pensamientos de otro autor (o persona) y que se presente como un trabajo original
propio.
Aspire Academy tiene una política de cero tolerancia respecto a copiarse y al plagio. Aquellos
alumnos que cometan estas trasgresiones serán disciplinados severa e inmediatamente resultando en
que posiblemente sean regresados a la escuela de su residencia que les correspondan.
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Políticas Académicas
Reportes de Progreso:
El reporte de progreso no forma parte del registro académico formal del alumno, sino es una oportunidad para
comunicarse con los padres o tutores sobre cómo van los alumnos a las tres semanas durante el periodo de
calificación. Los reportes de progreso incluirán una carta de calificaciones que indique las calificaciones del
alumno y comentarios individuales del maestro discutiendo del contenido cubierto en clase al igual que el
desempeño del alumno. Los maestros podrán solicitar conferencias con los padres o apoderados, y éstos podrán
llamar o solicitar una conferencia con cualquier maestro en cualquier momento durante el año escolar.
txConnect
Los padres serán capaces de mantener un registro de progreso académico del estudiante a través del Portal de
Padres. Profesores asesores le enviarán información de activar el programa con estudiantes en las primeras
semanas de escuela. Un formulario de muestra está abajo:
txConnect formulario de inicio de sesión para padres/apoderados
txConnect sitio de web: https://txSuite.net/015826txC/Login.aspx
Para registrarse en txConnect, visita la dirección anterior y siga las instrucciones en txConnect para un usuario nuevo. Necesita fecha
de nacimiento de su estudiante y el ID de Portal de padres (abajo) para agregar un estudiante. Utilice el resto de la forma de
documentar su información de registro y guarde esta hoja en un lugar seguro.
Información de estudiante
Campus
Student ID#
Last Name
First Name
Middle Name
Date of Birth
Grade Level
Parent Portal ID:
____________________________
(Nota: este número está entre mayúsculas y minúsculas y debe introducir exactamente como se muestra arriba)
User Name: _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____
1
2
3
4
5
6
7
8
9
(Nota: debe ser de seis a nueve caracteres. No es entre mayúsculas y minúsculas.)
Password: _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____
1
2
3
4
5
6
7
8
9
(Nota: debe ser seis a nueve caracteres y contener al menos tres de los siguientes: mayúsculas letras, minúsculas, números y signos de
puntuación. Es entre mayúsculas y minúsculas).)
Calificaciones Finales:
La calificación final de fin de cursos es el promedio numérico de los 4 periodos de
calificación. Las calificaciones se redondean al número entero más cercano. Si un alumno recibe una calificación
anual menor de 70, el alumno reprobará la clase ese año.
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Manual del Alumno/Padre
Políticas Académicas
Promoción al Siguiente Grado:
Requisitos para la Promoción
De acuerdo a las guías establecidas por la Agencia de Educación de Texas (TEA), a los alumnos de 5º
y 8º grado se les requiere aprobar todas sus pruebas STAAR para ser promovidos al 6º y 9º grados.
Podrán promoverse a unos cuantos alumnos con circunstancias atenuantes sin pasar estos exámenes
siempre y cuando se haya presentado la documentación adecuada y se lleven a cabo las juntas para la
adecuada colocación.
Para los grados 6º y 7º, el éxito en el examen STAAR no es un requisito explícito para la promoción.
Sin embargo, algunos alumnos que reprueben el examen STAAR podrá beneficiarse de otro año en el
mismo grado escolar; en tal caso, la retención habrá de discutirse con el equipo docente y con los
padres del alumno.
Además del requisito anterior, Aspire Academy requiere que los alumnos tengan un promedio de
calificación anual satisfactorio tanto en matemáticas como en artes del idioma, y ya sea ciencias
naturales o ciencias sociales, antes de que puedan ser promovidos al siguiente grado escolar. Esto
significa que un alumno de 6º grado con un promedio general de 69 en la clase de artes del idioma no
será promovido al 7º grado, sin importar las calificaciones en sus demás clases. Nosotros no creemos
en la promoción social, y no vemos la retención como un castigo, sino como una oportunidad para el
alumno de ponerse al corriente en forma académica en los siguientes años.
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KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Políticas Académicas
Clases de Verano:
Aspire Academy cuenta con Clases de Verano académicas intensivas durante dos semanas en agosto.
La meta de las Clases de Verano es de brindarles a los alumnos un “empujón” de preparación para el
siguiente año escolar. A todos los alumnos se les requiere asistir a la sesión de verano todos los años.
Haremos lo que podamos para contactar a la familia. Si un estudiante no asiste a las clases de verano
el estudiante estará sujeto a perder su espacio y se le podrá pedir que regrese a su escuela hogar
de acuerdo a su domicilio.
Clases de Campo:
También se les llama Excursiones. Los mismos porcentajes para el viaje de fin de año se usan para las
excursiones trimestrales. Estos son de 75% para freshmen, 80% para sophomores, 82% para juniors, y
83% para seniors. Para participar en el viaje de fin de año, al igual que para las excursiones
trimestrales, los alumnos deberán tener un progreso académico satisfactorio y no tener ningún
problema de integridad ni carácter.
Tutoria:
Los alumnos podrán recibir ayuda adicional o tutoría durante ciertos horarios del día. La asesoría es
parte del horario diario de KIPP Aspire Academy.
Libros de Texto:
Los libros de texto son propiedad del Estado de Texas y se les cobrará a los alumnos por libros de texto
dañados o extraviados.
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KIPP: Aspire Academy
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Código de Conducta
IV. CÓDIGO DE CONDUCTA
Todas las escuelas KIPP…
En adicion a las actividades especificas de cada escuela, (a) estas reglas aplican a todos los estudiantes
de KIPP mientras viajanhacia y desde la escuela de cualquier actividad escolar (b) mientras que los
estudinates tienen puesto el uniforme de KIPP or cualqueir articulo que representa a KIPP en alguna
manera), (c) cualquier actividad que pudiera causar dano a otro estudiane de KIPP o
empleado/voluntario no importa donde occure, y (d) cualquier conducta criminal o actividad ilegal no
importa donde ocurriera.
Glosario de términos
o
o
o
o
o
o
o
o
Abuso = uso indebido/inapropiado o excesivo.
Intimidación = definido por el código de Educación de Texas 37.0832(a) que significa participar
en expresión escrita o verbal a través de medios electrónicos, o físicos conducta que se
presenta en la propiedad escolar, en un evento patrocinado por la escuela o en una operación
de vehículo por KIPP San Antonio y que tiene el efecto de dañar un estudiante físicamente,
daños a la propiedad de un estudiante, o colocación de un estudiante en temor razonable de
daño al estudiante o daños a la propiedad del estudiante, o es lo suficientemente severa,
persistente o perversa que la acción o amenaza crea un ambiente educativo intimidante,
amenazante o abusivo para los estudiantes.
Sustancias controladas o drogas peligrosas = incluyen pero no se limitan a marihuana,
cualquier narcótico, alucinógeno, estimulante, depresor, anfetaminas, barbitúricos, esteroides
anabólicos o medicamento prescrito proporcionado a cualquier persona que no sea la persona
para quien fue escrita la receta.
Violencia durante el noviazgo = el uso intencionado de abuso físico, sexual, verbal o emocional
por parte de una persona para lastimar, amenazar, intimidar o controlar a otra persona con
quien el estudiante tiene o ha tenido una relación amorosa, como se define en la sección
71.0021 del código familiar de Texas.
Autodefensa = uso de la fuerza contra otro en la medida en que una persona razonablemente
cree que la fuerza es necesaria inmediatamente para protegerse a sí mismo.
Ofensas título cinco = aquellos que involucran lesiones a una persona e incluyen asesinato,
homicidio involuntario, homicidio por negligencia, la trata de personas, transporte ilegal,
secuestro, asalto (a un funcionario público), asalto agravado, asalto sexual, agresión sexual,
retención ilegal, indecencia con un niño, lesiones a un niño, un anciano o una persona
discapacitada, abandonando o poner en peligro a un niño, conducta mortal, amenaza
terrorista, ayudando a una persona a cometer suicidio, acoso de un funcionario público,
fotografía inapropiada, contrabando de personas, y la manipulación con un producto de
consumo.
Bajo la influencia = la falta normal del uso de las capacidades físicas o mentales.
Uso = introducir voluntariamente en el cuerpo, por cualquier medio, una sustancia prohibida.
Expectativas No Negociables para Alumnos de KIPP Aspire Academy:
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KIPP: Aspire Academy
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Código de Conducta
1. Adherencia al Formulario del Compromiso a la Excelencia de KIPP Aspire
2. Adherencia a los Valores de Aspire
3. Adherencia al Credo de KIPP Aspire:
Cuando hay un problema, lo resolvemos.
Cuando hay una mejor manera, la encontramos.
Cuando un compañero de equipo necesita ayuda, se la brindamos.
Cuando necesitamos ayuda, la pedimos.
1. TRABAJA DURO. SÉ AMABLE.
2. Estar presente mentalmente en la clase en todo momento. Los alumnos deben siempre tener
sus ojos, oídos y cerebros enfocados en la tarea que tengan en el momento.
3. Ser organizado y estar preparado para todas las clases. Las tareas deberán siempre estar
terminadas y bien presentadas. El encabezado de Aspire Academy deberá ser empleado
cuando sea apropiado. Todos los papeles deberán organizarse y guardarse en carpetas.
4. Contestar apropiadamente todas las preguntas.
5. El tono, las reacciones y actos no verbales importan.
6. Conducirse en forma ordenada, demostrando respecto a nuestra misión educativa, mientras
estemos en Aspire Academy o una de sus funciones.
7. Hacer lo correcto sin que nos lo digan. 'Asígnate a Ti Mismo’.
8. Los autobuses de Aspire Academy no son un derecho, sino son un privilegio que se puede
ganar y se puede perder.
9. La Mesa de Trabajo será una de las consecuencias por no adherirse a las expectativas de
Aspire Academy. La Mesa de Trabajo termina cuando el alumno ha cumplido con el trabajo
requerido para salir de la Mesa de Trabajo, cuando los maestros observen la mejora
suficiente en el comportamiento del alumno, y cuando los padres o tutores del alumno hayan
tenido una conferencia de Mesa de Trabajo.
10. Los padres y apoderados deberán ser puntuales cuando lleven y recojan a sus hijos de
Aspire Academy o sus funciones. Durante eventos deportivos, si el alumno es recogido
hasta 30 minutes después de haber concluido el juego, el alumno no podrá asistir al
siguiente juego.
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KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Código de Conducta
11. ¡Todos aprenderemos!
Política de Uniforme y Vestimenta:
KIPP Aspire Academy cree que el desempeño escolar y éxito futuro se optimiza con el vestir
apropiado y buena higiene personal. Suplicamos a los Padres y Tutores que trabajen de cerca con la
escuela para asegurar que su hijo(a) se adhiera a estos estándares. También se les invita a los Padres y
Apoderados que procuren peinados moderados y altos estándares de vestir para sus alumnos, lo cual
incluye el uniforme. Los Padres y Apoderados servirán para el bienestar de nuestros alumnos y nos
ayudarán a nosotros los educadores enfatizando los estándares de pulcritud, limpieza, seguridad y
decencia en el vestir y en la higiene personal. El Código de Vestimenta se encuentra en vigor para los
alumnos mientras asistan a funciones escolares o a actividades patrocinadas por la escuela, dentro y
fuera del plantel. Las excepciones a lo anterior para ciertos eventos relacionados con la escuela serán a
discreción del Director Escolar.
Aunque es inevitable que haya diferencias de opinión respecto a lo apropiado del vestir, higiene,
y/o determinar si la vestimenta de un alumno interrumpe o distrae en el ambiente educativo de la
escuela, los maestros y/o la administración de la escuela tomarán la determinación final. El
alumno que no cumpla con el código de vestimenta será retirado del área regular escolar hasta
que cumpla con este código.
Los alumnos deberán ganarse el derecho a usar una jersey de Aspire. Los padres pueden comprar los
jerséis de la escuela al costo nominal. Los alumnos no podrán vestir los jerséis del grado anterior,
(excepto en la escuela de verano). Los padres de familia deberán comprar los pantalones, shorts y
faldas caqui para los alumnos, y deberán quedarles bien y de forma modesta.
Los alumnos deberán vestir sus jerséis de Aspire Academy según su grado escolar y fajados en sus
pantalones, shorts, faldas o short-faldas caqui con un cinturón adecuado (negro liso o café liso, no se
permiten cinturones con diseños, llamativos ni decorados). Se prohíbe vestir pantalones o shorts a la
cadera. No se permite ropa que esté desgastada, rasgada, deshilachada, demasiado grande ni
demasiado larga. Las sudaderas no deberán tener agujeros ni nada escrito en las letras
exteriores, (excepto por el nombre del estudiante bordado) Los calcetines deben ser blancos o
negros cuando los estudiantes tienen puesto pantalones cortos. Si tienen puesto pantalones
largos, calcetines de diferentes colores son permitidos.
Además, los alumnos deberán seguir las expectativas a continuación:
1. El cabello deberá estar pulcro y limpio. Se prohíben los peinados poco convencionales que se
consideren que irrumpen o distraen en el ambiente educativo. El cabello que cubre los ojos sería un
ejemplo de un estilo poco convencional y no se permite. Los alumnos podrán usar solamente
colores naturales de cabello. Se prohíben peinados extravagantes (ej. Mohawks y picos no serán
permitidos si son más de una pulgada de alto).
2. Se requieren zapatos que cubran los dedos, con suelas de hule y cintas amarradas. El tenis solo
podrá ser solido blanco, solido negro, gris o combinación de blanco, gris y negro. Solo se
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KIPP: Aspire Academy
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Código de Conducta
permiten calcetines blancos o negros, cualquier otro color debe ser aprobado por la
administración. Se prohíben zapatos con ruedas. El tenis de otro color(es) o logos de otros
colores no se permiten. Las botas no se permiten.
3. Se prohíben shorts atléticos demasiados grandes. Deben ser sueltos y no pegados a la piel. También
se prohíben shorts de ciclismo, para gimnasio, que acentúen la figura, pegados a la piel ni shorts de
Spandex por sí solos, ni tampoco otros materiales similares que se usen por sí solos.
4. Se permitirán faldas siempre y cuando tenga bastilla, sea conservador y modesto en apariencia. Los
maestros y/o la administración escolar determinarán el largo adecuado. No se permiten faldas que
tengan aberturas excesivamente altas. No se permiten medias largas “leggings”
5. Se prohíben perforaciones del cuerpo, sus ornamentos y otros similares.
6. Se prohíben tatuajes y pinturas para el cuerpo que sean visibles. Se prohíbe escribir, dibujar o
grabar alguna parte del cuerpo.
7. No se permiten sombreros, gorras ni otras prendas para la cabeza. No deberá usarse la gorra de las
sudaderas, camisas y chamarras con gorra durante periodos de instrucción, entre clases ni en el edificio
del plantel. No podrán usar la capucha de su abrigo dentro de la escuela.
8. El maquillaje excesivo será sujeto a aprobación de la administración. Solo se permite usar esmalte
de uñas color transparente.
Los ejemplos específicos incluyen lo siguiente:
 Los varones no deberán usar aretes.
 Las mujeres podrán usar un brazalete y/o par de aretes que no sean más de una pulgada
de largo y no más grande que una moneda de 25¢.
 Un collar delgado será apropiado para hombres y mujeres, siempre y cuando esté por
debajo de la camisa.
9. Si se usa camiseta interior, deberá ser toda blanca. Puede ser de manga corta o larga, pero toda
blanca. La camiseta interior no deberá ser visible en ningún momento. No se permiten camisetas
interiores de colores.
10. Se prohíbe toda prenda o ropa que se considere una distracción o que interrumpa el ambiente
educativo (ej. camisas o sudaderas que no sean de KIPP Aspire Academy, varios brazaletes o collares,
aretes grandes, etc.), o que se consideren que comprometan la seguridad.
Pertenencias y Artículos Personales:
Puede traerse a la escuela artículos personales sólo por motivos educativos cuando sea aprobado o
solicitado por un maestro. Los alumnos no deberán traer ni usar en la escuela artículos que los
maestros o administradores escolares consideren ser inapropiados en la escuela. Los alumnos serán
sujetos a acción disciplinaria por encontrarse en posesión de alguno de los artículos a continuación.
Un maestro o administrador escolar se pondrá en contacto con el padre o tutor cada vez que ocurra, y
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KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Código de Conducta
las consecuencias para el alumno serán desde una advertencia a ganarse Mesa de Trabajo, suspensión
de la escuela, o expulsión por reincidencia. Se confiscará todo artículo prohibido.
Las mochilas deberán colgarse sobre el hombro en forma adecuada. Se prohíbe escribir en el exterior
de la mochila.
Las carpetas sólo tendrán el encabezado estudiantil de KIPP, no se permiten imágenes, símbolos ni
ninguna otra forma de escritura.
CUIDADO DEL PLANTEL:
Se les exhorta a los alumnos que se enorgullezcan de la apariencia de su escuela, incluyendo los
edificios, muebles y el terreno alrededor. Ningún alumno podrá dañar ni pintar ninguna propiedad de
KIPP Aspire Academy. Se prohíbe escribir, dibujar o grabar en algún artículo o material
personal o escolar. El alumno que infrinja esta política podrá ser consignado a las autoridades,
retirado de la escuela o expulsado. Podrá requerir a los Padres o Apoderados del alumno que haga la
restitución parcial o total al Distrito. Se investigará todo vandalismo intencionado por parte del
alumno que cause daño o destruya edificios, campos, vehículos, y/o equipo que sea propiedad de o
haya sido contratado por Aspire Academy. Si el alumno es encontrado responsable de vandalismo, el
alumno y sus padres o apoderados se harán responsables en forma económica. El alumno que sea
encontrado responsable de un acto de vandalismo será sujeto a acción disciplinaria y se consignará a
las autoridades.
CUIDADO DE OBJETOS DE VALOR:
Los alumnos no deberán traer artículos personales ni cantidades innecesarias de dinero a la escuela. La
escuela hace todo lo posible para ayudar a los alumnos a proteger sus objetos de valor, y el cuidado de
estos objetos es la responsabilidad del alumno. El alumno puede ayudar a la escuela a proteger y
prevenir la pérdida de objetos de valor colocando etiquetas con su nombre a los artículos como
abrigos, chamarras, guantes, ropa de gimnasio, etc. Si el alumno usa anteojos, su estuche deberá tener
su nombre y dirección.
Política de dispositivos electrónicos personales
(Incluyendo, sin limitarse a, teléfonos celulares, reproductores MP3, lectores de libros electrónicos,
iPods, tabletas)
En KIPP Aspire Academy entendemos que hoy en dia muchos aparatos electrónicos son parte de
nuestra vida cotidiana. Solicitamos que los alumnos no traen aparatos electrónicos a la escuela. Si es
necesario para un estudiante a llevar un dispositivo electrónico a la escuela, se deben estar
desconectados en todo momento durante todo el día en el KIPP Aspire. Si un teléfono está hacia fuera
durante el día escolar o cualquier dispositivo electrónico se utiliza en clase, durante los descansos o
durante el almuerzo, un miembro del personal de KIPP Aspire va a cortésmente pedir el artículo y
entregarlo a la oficina. El artículo permanecerá en la oficina hasta que un padre o guardian puede
recogerlo (recolección será el viernes después de las 17:00). La escuela no aceptará
responsabilidad por pérdida, robo o daño de cualquier aparato electrónico llevado a la escuela.
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KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Código de Conducta
Política de Derechos Humanos:
Aspire Academy reúne a un grupo diverso de personas, y se guía por el principio de que el respeto y la
consideración para todos es lo más importante en todas las actividades escolares. Es contra la ley
discriminar a las personas en base a la raza, color, religión, sexo, nacionalidad, orientación sexual,
edad o estado de discapacidad. Aspire Academy no sólo está obligada a ratificar la ley respecto a la
igualdad de oportunidad, sino también considera el espíritu de estas leyes como el núcleo de sus
valores. Aspire Academy desea estresar en que es la responsabilidad de todo miembro de la
comunidad de Aspire Academy observar y ratificar los principios de la igualdad de oportunidad, ya
que afectan al personal, personal docente y alumnos en todos los aspectos de la vida escolar. Es
responsabilidad de todo miembro de la comunidad de Aspire Academy` promover en forma activa el
comportamiento apropiado en el sitio de trabajo. No se tolerará ninguna forma de coacción o de acoso
que insulte la dignidad de los demás o que obstruya su libertad de trabajar y de aprender. Cualquier
forma de coacción o de acoso ocasionará la disciplina apropiada, hasta e incluyendo la expulsión.
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KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Código de Conducta
Acoso:
Aspire Academy está comprometida a la resolución equitativa y oportuna de los asuntos de acoso.
Todo alumno que experimente el acoso deberá tomar todas o cualquiera de las siguientes medidas:
1. Hazle saber al acosador que quieres que deje de hacerlo. Sé claro(a) y directo(a). No pidas
disculpas.
2. Si no te sientes cómodo(a) confrontando al acosador solo(a), pídele a un amigo(a) que te
acompañe, o bien, escríbele una carta al acosador y guarda una copia.
3. Haz un registro de cuándo, dónde y cómo fuiste tratado(a) mal; incluye testigos (en su caso), las
palabras que se hayan dicho, y otra evidencia.
4. Todo alumno deberá notificar al Director Escolar, o bien, si les incomoda hacerlo, deberá hablar
con algún adulto.
El adulto notificado deberá reportarlo al Director Escolar a la brevedad posible.
El Director deberá dar parte a las autoridades si es necesario, y nombrará a un pequeño grupo a
investigar el asunto en una manera equitativa y oportuna. El Director Escolar le comunicará su
decisión final directamente a las partes involucradas.
ACOSO SEXUAL:
Se espera que todo alumno y empleado trate a los demás en forma amable, respetando los sentimientos
ajenos; evite todo comportamiento que se sepa es ofensivo; y que deje de tener ese comportamiento
cuando le pidan o le digan que deje de hacerlo. Se les prohíbe a todos los alumnos participar en una
conducta ofensiva verbal o física de naturaleza sexual que se dirigida a los demás. El acoso sexual
incluye, pero no se limita a, avances sexuales no bienvenidos, solicitud de favores sexuales, u otras
conductas inapropiadas verbales, escritas o físicas de naturaleza sexual dirigidas a alguna otra persona.
Cualquiera que sea acosado sexualmente deberá contactar al Director Escolar o a los maestros
de inmediato para dar parte del acoso.
KIPP Aspire Academy cree que todo alumno tiene el derecho de asistir a la escuela y a actividades
relacionadas con la escuela libre de toda forma de discriminación en base al sexo, incluyendo el acoso
sexual. KIPP Aspire Academy considera como grave el acoso sexual hacia los alumnos y considerará
toda la gama de opciones disciplinarias, hasta e incluyendo la expulsión, de acuerdo a la naturaleza de
la infracción.
POLÍTICA DE VIOLENCIA EN UNA RELACIÓN:
Violencia en una relación significa el acto de una persona que sea contra otra con quien la persona
tenga o haya tenido una relación de noviazgo o haber salido juntos cuya intención sea la de causar un
daño físico, lesiones corporales, agresión o agresión sexual, o que sea una amenaza que en forma
razonable ponga a la persona con temor de un inminente perjuicio físico, lesión corporal, agresión o
agresión sexual, pero no incluye medidas defensivas para protegerse a sí mismo. Para efectos de este
título, la relación de noviazgo significa una relación entre personas quienes tienen o han tenido una
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KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Código de Conducta
relación continua de naturaleza romántica o íntima. La existencia de tal relación deberá determinarse
en base a la duración de la relación, su naturaleza, y la frecuencia y tipo de interacción entre las
personas involucradas en la relación.
Acusar en Falso a Otros de Mala Conducta:
El alumno que en falso acuse a otro alumno, maestro, administrador escolar, y/u otros empleados
escolares de mala conducta podrán someterse a procedimientos disciplinarios, incluyendo, mas sin
limitarse a Mesa de Trabajo, suspensión y/o expulsión.
Peleas:
No se tolerarán las peleas individuales o de grupo en la escuela, en actividades relacionadas con o
patrocinadas por la escuela, o en el transporte de KIPP Aspire Academy. Se les notificará a los Padres
o Apoderados de los alumnos involucrados. La seriedad de cada caso determinará la acción
disciplinaria. Los alumnos involucrados en alguna pelea podrán ser retirados de los servicios de la
escuela y/o del autobús. Los alumnos que participen en alguna pelea serán sujetos a consecuencias
disciplinarias y podrían recibir una infracción bajo la Sección 42.01 del Código Penal de Texas por
Conducta Desordenada. Específicamente, la sección 42.01, (a) (6) del Código Penal de Texas indica,
“peleas con otro en un lugar público”. Esta infracción es un delito menor de Clase C y trae consigo
una multa de hasta $500.
Abuso:
Todo el personal escolar son Denunciantes Obligados cuando sospeche de abuso y/o descuido. Se les
requiere a los Denunciantes Obligados a dar parte de inmediato si se sospecha del maltrato de un
menor cuando tengan “motivo razonable para creer que un menor de edad, de 17 años o menos, a quien
conoce en una capacidad profesional u oficial, ha sufrido un daño o se encuentre en peligro de ser
lastimado—física, mentalmente o por descuido—y que la persona a cargo de su cuidado haya
cometido el daño o debiera haber tomado las medidas para evitar el daño al menor”.
Nadie en el sitio de trabajo, incluyendo supervisores, se le permite suprimir, cambiar o editar una
denuncia de abuso. Un Denunciante Obligado que intencionalmente deje de reportar la sospecha de
incidentes de abuso o descuido de menores será sujeto a la suspensión o revocación de su licencia o
cédula, y comete un delito menor. También es un delito menor el denunciar información en falso.
Registros e Interrogatorios:
Los administradores, maestros y demás personal profesional podrán cuestionar al alumno respecto a la
conducta del mismo alumno o de los demás. En el contexto de disciplina escolar, los alumnos no
pueden reclamar el derecho de no incriminarse.
Se espera que los alumnos proporcionen toda información sobre su mal comportamiento y el de los
demás alumnos. No se requiere que los administradores contacten a los padres o tutores antes de
entrevistar a los alumnos. Los funcionarios escolares podrán registrar la ropa exterior del alumno, sus
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KIPP: Aspire Academy
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Código de Conducta
bolsillos, zapatos o pertenencias al establecer una sospecha razonable, o bien, con el consentimiento
voluntario del alumno. Un registro es razonable si cumple con los siguientes dos criterios:
1. La acción está justificada desde el principio; eso es, el funcionario escolar tiene motivos razonables
para sospechar que el registro revelará evidencia de una infracción al reglamento o a la ley.
2. El alcance del registro está razonablemente relacionado a las circunstancias que justifican el registro
en primer lugar; eso es, las medidas adoptadas están razonablemente relacionadas a la edad y sexo del
alumno y la naturaleza de la infracción.
El registro se considera razonable si el alumno abandona la propiedad de la escuela sin permiso y
regresa durante el día escolar a pie o en un vehículo, y/o es sorprendido en un área no autorizada del
plantel o propiedad de la escuela. Información en los teléfonos celulares será parte de le investigación
siempre en cuando el permiso se le ha otorgado por el estudiante, padres/guardianes. al administrador.
Los vehículos en propiedad del distrito podrán ser registrados si existe una sospecha razonable para
creer que el registro revelará evidencia que se ha infringido el reglamento escolar u otras leyes. Los
alumnos serán responsables de todo artículo prohibido que se encuentre en sus casilleros o en su poder
dentro de la propiedad de la escuela, o en actividades patrocinadas por o relacionadas a la escuela. Los
casilleros y escritorios son propiedad de KIPP Aspire Academy y están sujetos a revisión o registro.
Las autoridades escolares podrán llevar a cabo revisiones de casilleros por cualquier motivo en
cualquier momento, sin previo aviso, sin consentimiento del alumno, y sin una orden de cateo.
Actividades Relacionadas con Pandillerismo:
Actividad de Pandillas/Bandas—Una “pandilla” se define como un grupo de dos o más personas cuyos
propósitos puedan incluir la comisión de actos ilícitos. Además, para los propósitos de esta política,
una “pandilla” es una fraternidad o sociedad prohibida como la define la Sección 37.121 del Código de
Educación de Texas. Mediante esta política, KIPP Aspire Academy actúa para prohibir la existencia
de pandillas y actividades pandilleras en la escuela, en el plantel escolar, en toda actividad patrocinada
por la escuela, o en el autobús escolar. Las actividades pandilleras y la participación en pandillas se
describe de la siguiente manera:
1. Vestir, poseer, usar, distribuir, desplegar o vender ropa, joyería, emblemas, placas, símbolos,
señales, grafiti, exposición de colores de pandillas, u otra afiliación a alguna pandilla.
2. Cometer algún acto u omisión, o usar, algún lenguaje, ya sea verbal o no verbal (marcas, gestos,
saludos, etc.) que muestren membresía o afiliación a una pandilla.
3. Usar algún lenguaje o cometer algún acto u omisión para fomentar el interés de alguna pandilla o
actividad pandillera, incluyendo más sin limitarse a:
a. Ofrecer a los demás membresía en alguna pandilla;
b. Solicitarle a alguien que pague por protección o de otra forma intimidar o amenazar a alguien;
c. Incitar a otros alumnos a actuar con violencia física sobre alguien más;
d. Participar en coordinación con otros en intimidación, peleas, agresiones, o amenazas de agredir a
otros;
e. Cometer cualquier otro acto ilícito u otra infracción a las políticas del distrito escolar.
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KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Código de Conducta
INFRACCIONES DE LA LEY DE PANDILLERISMO:
1. Una persona comete un delito si la persona:
a. es miembro de, promete afiliarse, se une, o solicita a otra persona a unirse o prometer afiliarse a
una fraternidad, hermandad, sociedad secreta o pandilla de una escuela pública; o bien,
b. no se encuentra matriculada en una escuela pública y solicita o coacciona a otra persona a asistir a
una reunión de una fraternidad, hermandad, sociedad secreta o pandilla de una escuela pública o a
una reunión en la cual se exhorta la membresía a uno de estos grupos.
2. El alumno que infrinja esta política respecto a las actividades pandilleras será sujeto a acción
disciplinaria que puede incluir la suspensión o expulsión. Bajo esta sección, una fraternidad,
hermandad, sociedad secreta o pandilla de una escuela pública significa una organización compuesta
total o parcialmente de alumnos de escuelas primarias o secundarias en busca de perpetuarse
reclutando miembros entre estudiantes matriculados en la escuela en base a la decisión de su
membresía en lugar de en la libre decisión de un alumno en la escuela que esté calificado por el
reglamento escolar de llenar los objetivos de la organización. El término no incluye una agencia para
el bienestar público, incluyendo a los Boy Scouts, Hi-Y, Girl Reserves, Demolay, Rainbow Girls, PanAmerican Clubs, sociedades de becas, u otras organizaciones educativas similares patrocinadas por
autoridades educativas estatales o nacionales.
Alcohol, Tabaco, y Otras Drogas:
Ningún alumno podrá poseer, usar, transmitir o estar bajo la influencia de, incluyendo, mas sin
limitarse a, algún narcótico, alucinógeno, anfetamina, barbitúrico, marijuana, bebida alcohólica,
inhalante tóxico, u otros estupefacientes (como aquellos artículos que define la ley), o medicinas que
no requieren receta médica, o medicamentos o remedios, tales como, mas sin limitarse a, productos
homeopáticos, vitaminas, hierbas, suplementos dietéticos, etc.:
a) en propiedad de la escuela durante cualquier ciclo escolar;
b) fuera de la escuela en una actividad, función o evento escolar;
c) dentro de 300 pies de la propiedad de KIPP Aspire Academy.
Esta política aplicará en el caso de pastillas u otras sustancias que simulen o se presenten como alguna
de las mencionadas sustancias controladas o medicinas que no requieren receta médica y deberán
aplicar a cualquier tipo de parafernalia de droga.
El alumno que consuma una medicina según haya sido autorizado por un médico mediante una receta
específicamente emitida para el uso del alumno no se considerará como una infracción a esta regla
siempre y cuando el alumno siga las guías establecidas por el Servicio de Salud de KIPP Aspire. Los
casilleros podrán ser revisados por contrabando que incluye alcohol y drogas. Los alumnos serán
responsables por cualquier artículo prohibido que se encuentre en sus casilleros o en su poder y estarán
sujetos a acción disciplinaria.
KIPP Aspire Academy:
1. Prohíbe fumar o usar productos de tabaco en alguna actividad relacionada con o sancionada por la
escuela dentro y fuera del plantel.
29
KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Código de Conducta
2. Prohíbe a los alumnos la posesión de productos de tabaco en alguna actividad relacionada con o
sancionada por la escuela dentro y fuera del plantel incluyendo el estacionamiento y parques de
deporte.
3. Se asegura que el personal escolar haga valer las políticas en el plantel.
La ley estatal prohíbe la posesión, compra, consumo o aceptar un cigarrillo o producto de tabaco por
parte de una persona menor de 18 años de edad. Un delito bajo ley estatal se castiga con una multa de
hasta $250. Además el alumno se enfrentará a consecuencias disciplinarias.
El alumno que infrinja cualquiera de estas políticas sobre el alcohol, tabaco y drogas será sujeto a
acción disciplinaria que la administración escolar considere apropiada, la cual puede incluir la
expulsión.
Posesión de Armas y/o Explosivos:
Además de las armas que prohíbe la ley estatal y federal, el alumno no deberá poseer, manejar, usar,
desplegar y/o transportar ningún objeto que pueda considerarse un arma, incluyendo, mas sin limitarse
a:
1.
Explosivos, incluyendo fuegos artificiales de ningún tipo, cohetes, bombas apestosas, etc.;
2.
Rastrillos;
3.
Cualquier instrumento acuchillado, incluyendo navajas de bolsillo;
4.
Pistolas de descarga eléctrica, de postas, de diábolos, de aire, de láser, tranquilizantes, etc.
5.
Dispensadores de químicos que se venden como protección personal que no cubre el Código
Penal de Texas (ej. Mace, gas pimienta, u otros irritantes);
6.
Arcos, flechas, chacos, boomerangs, bayonetas;
7.
Bastones;
8.
Municiones;
9.
Ácido;
10.
Tubos de metal;
11.
Palos afilados;
12.
Pirotécnicos;
13.
Cadenas;
14.
Cualquier otro objeto usado de tal manera que amenace o cause lesiones corporales a otra
persona, o que los maestros y/o la administración escolar determine que presenta un peligro para
cualquier alumno, empleado de KIPP Aspire Academy, o propiedad de KIPP Aspire Academy en
virtud de la posesión o uso del objeto.
El alumno que se encuentren infringiendo esta política será sujeto a acción disciplinaria
incluyendo suspensión o expulsión. Se le requiere a todo alumno que tenga motivo suficiente para
sospechar una infracción a la política del distrito escolar en relación a la posesión de armas y
explosivos de inmediato informar de sus sospechas a un maestro o administrador escolar.
Políticas de Retiro, Baja, Suspensión
y Expulsión de Alumnos de KIPP Academy:
30
KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Código de Conducta
lista de posibles delitos
Ofensas de Nivel I:
1. Causar a un individuo a actuar a través de amenaza o coacción.
2. Hacer trampa o copiar el trabajo de otro.
3. Dirigir blasfemias, lenguaje vulgar o gestos obscenos hacia otro estudiante o empleado de la escuela.
4. Descargar un extinguidor de fuego o alarma de incendio sin causa justificable.
5. Desobedecer las reglas de conducta en los autobuses o en las lecciones de campo.
6. Participar en cualquier conducta que haga, razonablemente creer a los funcionarios escolares que
interrumpe sustancialmente el programa escolar o incita a la violencia.
7. Participar en acciones perjudiciales o manifestaciones que alteran sustancialmente o interfieren
materialmente con las actividades escolares.
8. Participar en intercambios verbales o escritos que amenazan la seguridad de otro estudiante, un
empleado escolar o propiedad de la escuela.
9. Falla en cumplir con las directivas dadas por personal de la escuela.
10. Falsificación de registros, pases u otros documentos relacionados con la escuela.
11. Apuestas.
12. Exposición inadecuada o indecente de partes privadas del cuerpo de un estudiante (dependiendo de
la naturaleza, gravedad y circunstancias, este delito puede también subir a una ofensa de nivel II).
13. Abandonar la escuela o eventos patrocinados por la escuela sin permiso.
14. Hacer acusaciones falsas o engaños sobre seguridad escolar.
15. Posesión de material pornográfico.
16. Poseer material publicado o electrónico que está diseñado para promover o animar la conducta ilegal
o que podría amenazar la seguridad de las escuelas.
17. Posesión de telecomunicaciones u otros dispositivos electrónicos, incluyendo muestra, encender o
utilizar un dispositivo (incluyendo un teléfono celular) mientras que está en la propiedad escolar
durante el día escolar sin el permiso explícito del personal de la escuela.
18. Grabar la voz o imagen de otra persona sin el previo consentimiento de las personas siendo grabadas
o de cualquier forma que interrumpa el ambiente educativo o invada la privacidad de los demás.
19. Negándose a aceptar las estrategias de manejo de disciplina como fueron implementadas por un
maestro o personal escolar.
20. Retardos repetitivos.
21. Violación repetitiva de las normas y las expectativas de conducta en las aulas y a través de la escuela.
22. Lanzar objetos que pueden causar lesiones corporales o daños a la propiedad.
23. Violar las expectativas de un vestuario y apariencia como se describe en el manual del estudiante.
Ofensas de Nivel II:
1. Uso de medicación que está más allá del propósito apropiado/prescrito y dosificación. Esto incluye
estar bajo la influencia de la medicación que causa el deterioro de las facultades físicas o mentales.
2. Ser miembro de, comprometiéndose a convertirse en miembro de, unirse a, o solicitar a otra persona
para unirse, o comprometerse a convertirse en un miembro de una fraternidad, hermandad, cuadrilla,
o sociedad secreta u organización de una escuela pública. Esto incluye muestra visible de colores,
objetos y logotipos de afiliación con esas organizaciones.
3. Cometer extorsión o chantaje (obtención de dinero o un objeto de valor de una persona no dispuesta).
4. Crear o participar en la creación o el uso de un abuso sistemático de individuos o un grupo de
estudiantes.
5. Dañar (incluyendo vandalismo) propiedad de otros (incluyendo pero no limitado a, propiedad de la
escuela o sus instalaciones, propiedad de los empleados de KIPP San Antonio u otros estudiantes).
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KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Código de Conducta
6. Participar en conducta que constituye citas de violencia, incluyendo el uso intencionado de abuso
físico, sexual, verbal o emocional para lastimar, amenazar, intimidar o controlar a otra persona con
quien los estudiantes tienen o han tenido una relación amorosa.
7. Participar en conducta verbal, física o sexual inapropiada dirigida hacia otra persona.
8. Falsa acusación de conducta que constituya un delito o crimen.
9. Pelear o arreglar una pelea. Estudiantes que se involucren en una pelea, como mínimo, serán
suspendidos para el resto de la jornada escolar.
10. Falsificación de documentos escolares en la escuela o en otros lugares.
11. Actividad relacionada con pandillas de cualquier tipo o naturaleza (comportamiento que se considera
actividad relacionada con pandillas puede ser elevada a una ofensa de nivel III).
12. Hostigamiento dirigido hacia otros estudiantes o miembro del personal (puede ser basado en raza,
color, religión, origen nacional, género, discapacidad o edad).
13. Cualquier delito de No-título quinto (la escuela es notificada por la policía).
14. Participación en actividades de iniciación (esperando/exigiendo acciones de otros estudiantes
conectados a membrecía o participación en cualquier grupo.
15. Poseer o vender cualquier cosa que pueda ser/fue confundida con drogas o contrabando.
16. Poseer o vender semillas o pedazos de marihuana en menos de una cantidad utilizable.
17. Poseer, fumar o usar productos de tabaco.
18. Posesión de propiedad robada.
19. Poseer, usar, dar o vender materiales relacionados con cualquier sustancia prohibida.
20. Posesión o uso de artículos prohibidos, incluyendo pero no limitados a:
a. Fuegos artificiales de cualquier tipo, humo o bombas fétidas o cualquier otro dispositivo
pirotécnico;
b. Una navaja de afeitar, navaja de cortar cajas, cadena o cualquier otro objeto usado de una
manera que amenace o inflija daño físico a otra persona;
c. Una arma de mentiras/falsa;
d. Un rifle o pistola de aire comprimido;
e. Munición;
f. Una pistola de truco (para hacer dobles en una película);
g. Una navaja de bolsillo o cualquier otro cuchillo pequeño;
h. Spray de pimienta o macis;
i. Cerillos o un encendedor;
j. Un apuntador láser; o
k. Cualquier artículo que el líder de la escuela o su designado determine causa de amenaza de
peligro.
21. Repetición persistente de ofensas de nivel I.
22. Amenaza o intimidación a cualquier persona relacionada con KIPP San Antonio, este dentro o fuera de
propiedad escolar (esto puede ser elevado a una ofensa de nivel III dependiendo de la severidad del
acto).
23. Violación de las políticas de uso de computadoras del salón, escuela o KIPP San Antonio, incluso
cuando terminó fuera del campus y siempre, incluso cuando la acción causa una interrupción
sustancial al ambiente educativo, incluyendo pero no limitado a:
a. Intentar el acceso o burlar contraseñas u otra información relacionada con la seguridad de
KIPP San Antonio, sus estudiantes o empleados, cargando o creando virus en las
computadoras;
b. Intentar alterar, destruir o inhabilitar equipos informáticos de KIPP San Antonio, datos, los
datos de otros, o de otras redes conectadas al sistema de KIPP San Antonio;
c. Usando la Internet u otras comunicaciones electrónicas para hacer amenazas;
32
KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Código de Conducta
d. Enviar o publicar mensajes que son abusivos, obscenos, sexualmente orientados,
amenazantes, acusantes, perjudiciales para la reputación de otro, o ilegal;
e. El uso de correo electrónico o sitios web en la escuela para fomentar el comportamiento ilegal
o amenazar la seguridad escolar,
Ofensas de Nivel III
1. Uso de medicamentos recetados, dando medicamentos recetados a otro, o estar bajo la influencia de
los medicamentos recetados en la propiedad escolar o en un evento relacionado con la escuela.
2. Asalto agravado, secuestro, robo, asalto sexual.
3. Cualquier delito descrito en la sección del código de Educación de Texas 37.006(a) o 37,007 (a), (b) o
(d), sin importar dónde o cuándo ocurre la ofensa.
4. Incendio premeditado.
5. Robo de un vehículo de motor en el campus.
6. Cometer o asistir en un atraco o robo, aunque no constituya un delito según el Código Penal de Texas.
7. Comisión de un delito grave indicado en el título cinco del Código Penal de Texas.
8. Cometer las siguientes ofensas en la propiedad escolar o dentro de 1000 pies de propiedad escolar
medidos desde cualquier punto en la línea de límite de bienes raíces de la escuela, o mientras asisten a
una actividad patrocinada por la escuela o relacionada con la escuela dentro o fuera de la propiedad
escolar:
a. Participar en conducta castigada como un delito grave.
b. Cometer un asalto bajo el Código Penal de Texas 22.01(a)(1).
c. Vender, dar o entregar a otra persona, poseer, usar o estar bajo la influencia de la marihuana,
una sustancia controlada, alcohol o una droga peligrosa en una cantidad que constituyen un
delito.
d. Portarse de una manera que contiene los elementos de un delito relativo a sustancias químicas
volátiles abusables o a la ofensa de lascivia pública o exposición indecente.
9. Conducta que ponen en peligro la salud y la seguridad de los demás.
10. Intento criminal de cometer asesinato u homicidio criminal negligente, asesinato u homicidio.
11. Destrucción deliberada o alteración de datos informáticos de la escuela o de redes.
12. Participar en la intimidación (como se define en el manual escolar).
13. Participar en conducta castigable como un delito grave, incluyendo listados bajo el título 5 del Código
Penal de Texas cuando la conducta ocurre fuera de la propiedad escolar y no en un evento patrocinado
por la escuela o relacionado con la escuela y:
a. El estudiante recibe enjuiciamiento diferido;
b. Un tribunal o un jurado considera que el estudiante ha incurrido en conducta delincuente; o
c. El líder de la escuela o su designado tiene creencia razonable que el estudiante está
involucrado en la conducta.
14. Participar en conducta que constituya acoso o abuso sexual, ya sea por palabra, gesto o cualquier otra
conducta dirigida hacia otra persona, incluyendo a un estudiante, empleado o voluntario de KIPP San
Antonio.
15. Participar en conducta que contiene los elementos de la represalia contra cualquier empleado o
voluntario de KIPP San Antonio, ya sea dentro o fuera de la propiedad escolar.
16. Participar en la exposición indecente o inapropiada de partes privadas del cuerpo.
17. Travesura criminal del delito contra la propiedad escolar, otro estudiante o personal de la escuela.
18. Actividad pandilleril (violenta o que pueda provocar daño a otro o interrumpir el ambiente educativo
de alguna manera).
19. Contacto sexual inapropiado.
20. Indecencia con un niño.
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KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
Código de Conducta
Ofensas repetitivas de nivel I (cuatro o más ofensas de nivel I cometidas en un año escolar).
Ofensas repetitivas de nivel II (dos o más ofensas de nivel II cometidas en un año escolar).
Poseer, vender, distribuir o estar bajo la influencia de los inhalantes.
Poseer, vender, distribuir o estar bajo la influencia de una sustancia controlada simulada.
Lascivia Pública.
Requiere registro como delincuente sexual.
Provocar o intentar prender fuego en la propiedad escolar (no provocado).
Abuso sexual de un niño pequeño o de niños.
Asalto sexual.
Robando a los estudiantes, personal o de KIPP San Antonio.
Enfocar a otra persona para daños corporales.
Uso, exposición o posesión de un arma de fuego, cuchillo ilegal, club o arma prohibida.
Cualquier violación de expulsión discrecional u obligatoria bajo el código de Educación de Texas,
capítulo 37.
Posibles consecuencias por cada nivel de ofensa por comportamiento:
Nivel 1:
Banca/detención después del día escolar.
Estrategias de mejorar el comportamiento (incluido en la lista de cómo sus maestros se dirigieran a
sus estudiantes usando el sistema disciplinario de la escuela.
Reducir calificaciones por deshonestidad.
Suspensión fuera de la escuela.
Ser removido del salón de clases y puesto en otro salón.
Ser recibido al grupo después de ser removido del salón.
Ser puesto en probatoria.
Ser corregido verbalmente.
Perder privilegios.
Nivel II
cualquier consecuencia aplicable en nivel I será añadido a las consecuencias.
Suspensión de escuela hasta 5 días.
Expulsión.
Nivel III
Suspensión fuera de escuela.
Expulsión.
RETIRO DE CLASE DEL ALUMNO:
El maestro podrá pedir ayuda a un administrador escolar con un alumno para poder mantener una
eficiente disciplina en las aulas. El administrador escolar responderá empleando técnicas de disciplina
apropiadas.
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KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Código de Conducta
1. El maestro podrá retirar a un alumno de clase:
(a) a quien el maestro ha documentado de haber interferido repetidamente con la comunicación
eficiente del maestro con los alumnos en clase o con el aprendizaje de sus compañeros; o bien,
(b) cuyo comportamiento es considerado por el maestro como tan rebelde, negativo o abusivo que
seriamente interfiere con la comunicación eficiente del maestro con los alumnos en clase o con el
aprendizaje de sus compañeros.
* De acuerdo con la Sección 37.002 del Código de Educación de Texas.
2. Si un maestro retira a un alumno de la clase bajo el inciso 1, el administrador escolar podrá colocar
al alumno en otra aula apropiada, Mesa de Trabajo, o suspensión de la escuela. Los términos de su
retiro podrán prohibir al alumno asistir o participar en actividades patrocinadas por o relacionadas con
la escuela.
3. A más tardar el tercer día de clases después del día en que el alumno fue retirado de la clase, la
administración escolar programará una conferencia entre el administrador o una persona nombrada por
el mismo, el padre o tutor del alumno, el maestro que retiró al alumno de clase y el alumno. El alumno
no podrá regresar al aula regular hasta que se haya llevado a cabo la conferencia. Después de la
conferencia y se encuentre o no presente cada una de las personas citadas después de intentos válidos
para requerir la presencia de la persona, la administración escolar ordenará la colocación del alumno.
*Los alumnos de educación especial no podrán ser retirados en contra de disposiciones específicas del
IEP o por más de un total de diez días durante el año escolar sin la aprobación del comité de ARD.
BAJA DEL ALUMNO:
Los alumnos podrán darse de baja de KIPP Aspire Academy en cualquier momento del año escolar y
regresar a la escuela pública que le corresponda o a cualquier otra escuela a la que lo admita. Un
administrador escolar solicitará una reunión con la familia y alumno para discutir el motivo de
la baja. KIPP Aspire Academy requiere que las familias notifiquen a la escuela con anticipación antes
de dar de baja al alumno.
SUSPENSIÓN Y EXPULSIÓN:
Aspire Academy se adherirá al Compromiso a la Excelencia y a este Código de Conducta como una
guía para acción disciplinaria dentro de clase, suspensión o expulsión de alumnos.
En caso de que el alumno se gane una suspensión, se llevará a cabo una conferencia con los padres y el
administrador apropiado antes de que el alumno regrese a su horario regular de clases. Se les prohíbe a
los alumnos estar en el campus o propiedad de KIPP Aspire Academy, o actividades relacionadas a la
escuela dentro o fuera de la propiedad de la escuela sin previo permiso por escrito de un administrador.
Toda suspensión e instrucción alternativa deberá efectuarse en forma sustantiva y adjetiva de acuerdo a
la Sección 37.005 del Código de Educación de Texas. El director (o persona designada) de la escuela
les notificara a los padres del estudiante sobre la suspensión, la razón y cantidad de días. Una
conferencia de padre-maestro será coordinado. Si el estudiante cumple con sus responsabilidades
académicas durante la suspensión, crédito académico será otorgado al estudiante siempre y cuando el
trabajo se cumplió durante los mismos días que estuvo fuera de clase.
Procedimiento del Debido Proceso
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KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Código de Conducta
Los alumnos con incapacidades tienen los mismos derechos y responsabilidades que los demás
alumnos, y podrán ser disciplinados por las mismas infracciones de comportamiento antes
mencionadas. Si un alumno con incapacidades tiene un IEP que incluye pautas disciplinarias, el
alumno será disciplinado de acuerdo a dichas pautas según lo requiera el IDEA. Los alumnos para los
que su IEP no incluya pautas disciplinarias específicas podrán ser disciplinados de acuerdo con la
política escolar estándar antes mencionada.
Todos los estudiantes tienen el derecho a una conferencia, audiencia o apelación especial resultado de
asuntos disciplinarios provistos por ley estatal y federal, y de la política de KIPP San Antonio.
La familia del alumno podrá elegir apelar al Director Ejecutivo la decisión del Director Escolar de
KIPP Aspire Academy de imponer una suspensión de largo plazo o la expulsión. La familia podrá
traer asesoría jurídica si lo desea. En todos los casos de expulsión, el Director Escolar de KIPP Aspire
Academy trabajará en conjunto con la familia para encontrar el mejor entorno alternativo posible.
La “suspensión” y “expulsión” antes mencionadas se consideran con el siguiente significado:
“Suspensiones de corto plazo” se refiere al retiro del alumno de la escuela por motivos de disciplina
por un periodo de cinco días o menos.
“Suspensiones de largo plazo” se refiere al retiro del alumno de la escuela por motivos de disciplina
por un periodo de cinco días o más.
“Expulsiones” se refiere al retiro permanente del alumno de la escuela por motivos de disciplina.
Si el director o designado de la escuela cree razonablemente que el comportamiento del estudiante ha
causado tantas interrupciones, ha sido abusivo que interrumpe con la habilidad del maestro/a de
comunicarse con sus estudiantes, que interrumpe con la habilidad de los estudiantes de aprender, o
interrumpe la operación de una actividad de KIPP San Antonio, el directo o su designado puede
remover el estudiante del salón o actividad. El director o su designado pueden imponer una suspensión
para proteger las personas o propiedad para evitar cualquier daño. En el momento de remover a un
estudiante, se le comunicara al estudiante la razón por la decisión y la reunión apropiada será
organizado en un tiempo razonable después de ser removido.
Suspensiones de Corto Plazo
El alumno a quien se determine que haya infringido las políticas del Compromiso a la Excelencia o del
Código de Conducta de KIPP Aspire Academy o que haya cometido alguna de las infracciones que se
presentan a continuación será sujeto por lo menos a una suspensión de corto plazo (Sección 37.005 del
Código de Educación de Texas), a menos que un administrador escolar determine que deberá hacerse
una excepción en base a las circunstancias particulares del incidente y el historial disciplinario del
alumno. Dependiendo de la gravedad de la infracción, el alumno podrá ser sujeto a una suspensión de
largo plazo, expulsión o consignación a las autoridades correspondientes. Además de la lista de
violaciones, el director tiene la autoridad de suspender a un estudiante por un periodo de hasta 5 días
de escuela por las siguientes razones: (1) La necesidad de investigar el incidente, (2) una
recomendación de expulsar al estudiante, (3), una emergencia que constituye un peligro a la salud o
seguridad.
36
KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Código de Conducta
Las infracciones disciplinarias incluyen, mas no se limitan a las siguientes:






















Tratar de agredir a algún alumno o miembro del personal.
Vandalizar propiedad escolar causando daños menores.
Poner en peligro la seguridad física de otro mediante el uso de fuerza o amenaza de fuerza, lo
cual ponga a la víctima en temor razonable de lesiones corporales inminentes.
Participar en una conducta que interrumpa la actividad escolar o del aula, o ponga en peligro o
amenace con poner en peligro la salud, seguridad, bienestar o moral de los demás.
Participar en insubordinación.
No completar tareas, llevar a cabo indicaciones, o cumplir con sanciones disciplinarias.
Copiarse en pruebas, exámenes o cometer plagio.
Usar notas o justificantes falsificados.
Robar o intento de robo, o poseer artículos que el alumno sepa que son robados.
Cometer extorción.
Participar en juegos de apuestas.
Entrar sin autorización a propiedad escolar.
Abusar de propiedad o equipo escolar.
Usar lenguaje o gestos obscenos u ofensivos.
Participar en actos de acoso sexual verbal o físico.
Hacer una falsa amenaza de bomba o accionar una alarma de emergencia.
Posesión de tabaco o alcohol.
Posesión a la vista de un teléfono celular en el aula, plantel escolar, o en un autobús de KIPP
Aspire Academy sin permiso.
Infringir el Código de Vestimenta de KIPP Aspire Academy.
Negarse a identificarse ante personal escolar.
Cometer algún otro acto que los funcionarios escolares concluyan en forma razonable que
irrumpa el ambiente de aprendizaje de la escuela.
Cometer en repetidas ocasiones infracciones menores de comportamiento que al sumarlas
puedan considerarse una infracción sujeta a una acción disciplinaria formal.
Procedimientos para Suspensión de Corto Plazo
Un administrador escolar de KIPP Aspire Academy podrá imponer una suspensión de corto plazo.
Antes de imponer una suspensión de corto plazo, el administrador escolar deberá informar verbalmente
al alumno sobre la suspensión, el motivo, y si se cumplirá dentro o fuera de la escuela. Al alumno se le
dará la oportunidad de negar o explicar la acusación. El administrador escolar deberá informar de
inmediato y por escrito a los padres o apoderados que el alumno fue suspendido de la escuela. El aviso
por escrito deberá entregarse en persona, por entrega inmediata, o por un medio equivalente que se
calcule en forma razonable que el recibo del aviso será dentro de las 24 horas de la suspensión en la
última dirección conocida. Cuando sea posible, la notificación también deberá hacerse por teléfono si
se le proporcionó a la escuela un número telefónico para contactar a los padres o apoderados. El aviso
deberá proporcionar una descripción del incidente o incidentes que ocasionaron la suspensión. La
notificación deberá ser en el idioma primario de los padres o apoderados. Después de tres suspensiones
de corto plazo se requerirá una audiencia con el Director Escolar para determinar el proceder.
Suspensiones de Largo Plazo
El alumno a quien se determine que haya cometido alguna de las infracciones que se presentan a
continuación será sujeto por lo menos a una suspensión de largo plazo (Sección 37.005 del Código de
37
KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Código de Conducta
Educación de Texas), a menos que un administrador escolar determine que deberá hacerse una
excepción en base a las circunstancias particulares del incidente y el historial disciplinario del alumno.
El alumno también podrá ser sujeto a cualquier medida disciplinaria en cualquier sección de este
documento, hasta la consignación a las autoridades correspondientes y/o la expulsión.
Las infracciones disciplinarias incluyen, mas no se limitan a las siguientes:

Posesión, uso, intento de uso, o traspaso de alguna arma de fuego, cuchillo, navaja de afeitar,
explosivo, Mace, gas lacrimógeno, u otro objeto peligroso que no tenga un uso razonable para
el alumno en la escuela.*
 Comisión o intento de comisión de un incendio en la propiedad escolar.
 Posesión, venta, distribución o uso de alguna bebida alcohólica, sustancia controlada,
imitación de sustancia controlada o marihuana en la propiedad de la escuela o en eventos
patrocinados por la escuela.
 Agresión contra algún otro alumno o miembro del personal.
 Intencionalmente causar una lesión corporal a otra persona, excepto cuando las acciones del
alumno son razonablemente necesarios para protegerse de una lesión.
 Vandalizar propiedad escolar causando daños mayores.
 Cometer algún acto que los funcionarios escolares razonablemente concluyan que merece una
suspensión de largo plazo.
Además el alumno que cometa cualquiera de los actos anteriormente descritos como causas de
suspensión de corto plazo podrán, en su lugar o además de ellos, ser sujetos a una suspensión de largo
plazo a discreción del director escolar.
*La Ley de Escuelas Libres de Armas de Fuego de 1994, la cual aplica a escuelas públicas, establece
que un alumno quien se determine haber traído un arma a la escuela deberá ser suspendido por lo
menos por un año calendario. Sin embargo, los administradores escolares podrán modificar este
requisito de suspensión según la clase. “Arma” como se usa en esta ley significa “arma de fuego”,
como lo define el Párrafo 3214(3)(d) del Código de los Estados Unidos y efectúa esta ley federal.
Para el propósito de esta sección, armas de fuego significa:
a. Cualquier arma, incluyendo un revolver principiante, que si se quisiera pudiera fácilmente
convertir en un arma que pudiera proyectar un explosivo.
b. Cualquier arma o silenciador.
c. Cualquier artículo que pudiera causar danos. Esto significa gas venenoso, articulo que
causa fuego, explosivo, granada, cohete que pesa más de 4 onzas, un misil que tenga gas
para encender que pesa más de 41/4 de onza, o articulo parecido a los que se mencionaron
anteriormente. También significa cualquier tipo de arma, fuera de una escopeta, o casco
que pertenecería a una arma que sea más de ½ pulgar en diámetro, o cualquier combinación
de partes diseñado o intentado para el use.
Procedimientos para Suspensión de Largo Plazo
El Director Escolar podrá imponer una suspensión de largo plazo. Dicha suspensión podrá imponerse
sólo después de que el alumno haya sido encontrado culpable en una junta de suspensión formal.
En circunstancias extremas, el Director Escolar podrá expulsar al alumno de la escuela. Al
determinarse que la acción del alumno amerita una posible suspensión de largo plazo, más de cinco días
(suspensión extendido), el Director Escolar deberá informar verbalmente al alumno que se le está
suspendiendo y se está considerando una suspensión de largo plazo (o expulsión) y explicar los motivos
de tales acciones. El Director escolar deberá informar de inmediato y por escrito a los padres o tutores.
38
KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Código de Conducta
El aviso por escrito deberá entregarse en persona, por entrega inmediata, o por un medio equivalente
que se calcule en forma razonable que el recibo del aviso será dentro de las 24 horas de la suspensión
en la última dirección conocida. Cuando sea posible, la notificación también deberá hacerse por
teléfono si se le proporcionó a la escuela un número telefónico para contactar a los padres o tutores. El
aviso deberá proporcionar una descripción del incidente o incidentes que ocasionaron la suspensión de
largo plazo (o expulsión). La notificación deberá ser en el idioma primario de los padres o tutores. En
la audiencia formal, el alumno tendrá el derecho de ser representado por un asesor jurídico, cuestionar
testigos, y presentar evidencia. Si el Director Escolar ha iniciado el procedimiento de suspensión, el
Director Escolar deberá escuchar y determinar la audiencia personalmente. El reporte del Oficial de
Audiencia será solamente de asesoría y el Director Escolar podrá aceptarlo o rechazarlo en parte o en su
totalidad.
KIPP San Antonio hará el mejor esfuerzo para informar a los estudiantes y los padres/guardianes del
tiempo y lugar de la conferencia y KIPP San Antonio tendrá la conferencia aunque el estudiante y los
padres no asistan. En dicho caso, el director podrá grabar la reunión. El director informara en escrito a
la familia del resultado de la reunión. La decisión específicamente incluyera (a) la cantidad de días de
la suspensión o expulsión, (b) si la expulsión es permanente o si existe la posibilidad de re-ingreso a la
escuela, (c) el derecho de apelar la decisión del oficial de la audiencia a la junta de la escuela. Además,
la notificación notificara a la familia el tiempo para pedir una apelación y la eliminación de apelar
después del tiempo indicado. Si el director personalmente inicio la audiencia, él/ella escuchara y
determinara la decisión. El oficial de la audiencia recomendara en su reporte, y el director puede
aceptar o rechazar todo o parte del reporte.
El estudiante y sus padres/guardianes pueden apelar la suspensión extendida o expulsión a la junta de
directores de KIPP San Antonio al notificar al director de la escuela en menos de siete días. La junta
revisara las transcripciones o audio de la reunión durante una sesión regular o especial. La junta
notificara a la familia por escrito su decisión por escrito en menos de cinco días. Es importante indicar
que las consecuencias disciplinarias no se cancelaran hasta la determinación de una junta de disciplina.
Un estudiante con incapacidades no será excluido de su asignación durante el proceso de apelación a la
junta no más de dos días antes del comité del ARD puede reunirse para determinar los servicios
apropiados por ley. Si se apela a la agencia estatal (TEA) el estudiante con la incapacidad, el estudiante
se mantendrá en su actual ubicación académica en KIPP San Antonio, afuera que KIPP San Antonio y
los padres concuerdan de otra manera.
Arreglos para la Instrucción Alternativa:
Se le proporcionará instrucción alternativa a los alumnos que se hayan ganado una suspensión. Los
arreglos se harán entre la escuela y cada familia individual para la entrega de servicios, recoger y
entregar trabajo, y reponer tareas faltantes y apoyo de instrucción de aula.
Expulsión:
La Sección 37.019 del Código de Educación de Texas establece que un alumno podrá ser retirado de la
escuela si su comportamiento es tan rebelde, negativo o abusivo que seriamente interfiere con la
comunicación eficiente del maestro con los alumnos en clase, con el aprendizaje de sus compañeros, o
con la operación de la escuela o actividad patrocinada por la escuela. Además, un alumno podrá ser
retirado de la escuela por actos que sea necesario proteger a las personas o la propiedad de un perjuicio
inminente.
39
KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Código de Conducta
Si se considera expulsar a un alumno de KIPP Aspire Academy, el Director Escolar deberá dar aviso
por escrito al alumno y a sus padres o tutores que se está considerando transferir al alumno a otra
escuela. Dicho aviso deberá fijar una hora y lugar para una conferencia informal con el Director
Escolar y deberá informar a los padres o tutores de su derecho de ser acompañados por una persona de
su elección. Excepto por aquellos artículos que, bajo ley estatal y federal, requieran la expulsión
inmediata, el Director Escolar no podrá expulsar a un alumno a menos que se haya emitido previa
advertencia de expulsión escrita y verbal tanto al alumno como su padre o apoderados. La
“advertencia final” deberá contener documentación que demuestre con claridad cuáles aspectos del
Compromiso a la Excelencia y del Código de Conducta de KIPP Aspire Academy se han infringido y
por qué estas infracciones ameritan expulsión de seguir sucediendo. Si, después de la conferencia
informal, el Director Escolar sostiene que el alumno recibiría una educación adecuada y apropiada en
otro programa escolar, el Director Escolar emitirá una recomendación de transferencia al Director
Ejecutivo de KIPP SA, la cual deberá incluir una descripción del comportamiento y/o problemas
académicos indicativos de la necesidad de transferirlo, una descripción de las alternativas exploradas,
y acciones previas que se hayan tomado para resolver el problema. Los padres, si lo desean, podrán
también presentar materiales al Director Ejecutivo. El Director Ejecutivo entonces emitirá una
decisión formal.
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KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Código de Conducta
Zest
1
Participa activamente
2
Muestra entuciasmo
3
Invigora a otros
Grit
4
Termina lo que empieza
5
Trata su mejor empeño aunque falle
6
Trabaja independiente y con enfoque
Self-Control – School Work
7
Viene a clase preparado
8
Muestra atención y no se distrae
9
Recuerda y sigue direcciones
10
Trabaja rápidamente y no deja el trabajo para lo ultimo
Self-Control - Interpersonal
11
Mantiene calma aun cuando lo critiquen
12
Deja que otros hablen sin interrumpir
13
Es cordial con las demás personas
14
Controla su temperamento
Optimism
15
Se repone de las frustraciones rápidamente
16
Believes that effort will improve his or her future
Gratitude
17
Demuestra aprecio hacia otros
18
Aprecia las oportunidades
Social Intelligence
19
Busca soluciones en conflictos de otros
20
Demuestra respeto por los sentimientos de otros
21
Sabe cuando y como incluir a otros
Curiosity
22
Esta dispuesto a tratar cosas nuevas
23
Hace preguntas y responde para tener mayor conocimiento
24
Escucha atentamente a otros
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KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Código de Conducta
Formulario de Confirmación:
Formulario de Confirmación del Manual del Alumno/Padre
Recibí mi copia del Manual del Alumno/Padre de KIPP Aspire Academy. Entiendo y acepto que es mi
responsabilidad leer y familiarizarme con las políticas y procedimientos contenidos en el manual.
Entiendo y estoy de acuerdo en que nada en el Manual del Alumno/Padre crea o tiene la intención de crear reglas o
políticas que reemplacen el Compromiso a la Excelencia ni las Expectativas No Negociables para los alumnos de KIPP
Aspire Academy. Las políticas mencionadas en el Manual del Alumno están sujetas a cambios a discreción de la escuela.
Declaro que leí y comprendo en su totalidad el Manual del Alumno/Padre de KIPP Aspire Academy y estoy de
acuerdo con todos sus términos.
Nombre del Alumno:
(En letra de molde)
Firma del Alumno:
Nombre del Padre/Tutor:
(En letra de molde)
Firma del Padre/Tutor:
Fecha:
cc: Archivo de Consejo
TEAR OFF THIS PAGE AND RETURN TO YOUR CHILD’S HOMEROOM TEACHER BY FRIDAY, September 11th
ACKNOWLEDGEMENT PAGE
STUDENT HANDBOOK
Student Name: _________________________________________________
Teacher Name: ____________________________________ Grade: ________
Parent Name(s): ________________________________________________
Date Handbook Received: ___________________________________________
I have received and read the entire KIPP Aspire Family Handbook. I pledge to adhere to the expectations
outlined in this handbook. If I have questions I will talk to my child’s teacher or school leader.
Parent Signature: ___________________________________ Date: __________
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KIPP: Aspire Academy
Manual del Alumno/Padre
Código de Conducta
FERPA:
Todos los estudiantes de KIPP San Antonio son elegibles por la ley de FERPA. Esto proporciona a todos
los estudiantes el derecho de inspeccionar y revisar sus registros de educación, el derecho a tratar de
modificar los registros, el derecho a consentir la divulgación de información personal identificable de
los registros (excepto en ciertas circunstancias), y el derecho a presentar una queja en relación con un
presunto incumplimiento por una escuela de FERPA. Cuando se buscan acceso a los registros, los
estudiantes y los padres/tutores pueden comunicarse con un oficial de la escuela (líderes de la escuela,
asistente de líderes escolares y registradores de campus) y podrán tener acceso a los registros cuando
hay un interés educativo legítimo (un oficial de la escuela ayudará a determinar si hay una razón válida
para tener acceso a los registros).
Firma del padres/tutores: ___________________________________ Fecha: __________
Uso Aceptable de Internet:
Entiendo la política de Uso Aceptable de Internet, como se indica en el manual del estudiante y las
consecuencias de una violación de la política.
 Yo doy permiso a mi hijo/a para que tenga acceso a Internet en KIPP San Antonio.
 Yo niego permiso a mi hijo/a para que tenga acceso a Internet en KIPP San Antonio.
Firma de Padres: ___________________________________
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