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PRESENTACION DEL CURSO
TIPO DE ACTTVIDAD
Según sus objetvos: curso opt¿tivo. Según su alcance: general. Según la modal¡dad: semi-presencial. Según
metodologíar mixta.
FUNDAMENTACIóN
El Programa del curso de "D¡s€ño y técn¡cas para la detección de las necesidades de capacitación", se realiza
con
la finalidad de contribu¡r a la implementación de técnicas y métodos que perm¡tan la elaboración de d¡ferentes
Planes
de Capac¡tac¡ón, además como ¡nstrumento fundamental para brindar un manejo de las necesidades reales y
sent¡das
de los trabajadores en el momento de sol¡citar una capacitación,
OB¡ETIVO
Introducir a los futuros esDec¡alistas en Relaciones Laborales en toda la dinám¡ca de la formación de adultos
trabajadores, brindándoles los conocimientos y las herram¡entas necesarias para asumi¡- la func¡ón que les
coresponde en la detección de necesidades de cap¿citación, bajo los parámefos pedagógicos pertinentes a la
educación de adultos.
COMPETENCIAS OBTENIDAS AL FINAL DEL CURSO
Al térm¡no del curso los
participantes estarán
en
condic¡ones
de:
Diseñar
y
aplicar instrumentos
contextualizados para la detección de necesidades de capacitación.
CRÉDITOS: 12
CARGA HORARIA TOTAL
.
Cnrga horaria total: 60 horas.
.
Distribución de la carga horaria total: 30 horas presenc¡ales y 30 horas de elaboración de
proyecto de detección de neces¡dades de capacitación no presenciales.
r
Carga horaria semanal: 3 horas.
POBLACIóN OB'ETIVO
Estudiantes de la Licenciatura en Relaciones laboÍales, oue se encuentren interesados en la temática de la
formación de los trabajadores.
z
\¡al
PROGRAMA GEilERAL
r'
Formas de relacionamiento ent-e la Educación y trabajo. Diferentes paradigmas de la educación de
los adultos trabajadores,
'/
Diferentes enfoque pedagógicos
y
metodológicos de
Dispos¡tivos educrt¡vos para la educ¿dón de adultos. Diagnóstico
y
la
educ¡c¡ón de adultos trabajadores.
formas de elaborar los perfrles labora¡es
de un puesto de trabajo. Fundamentos del diseño cunicular basado en competencias. Apl¡cacjón de algún
método como
,/
el
DACUM.
Instrumentos para la detección de necesidades de capacitación. Tipologías de las necesidades.
Diferentes formas de diseñar los Planes de Capac¡tación. Elaborac¡ón de una matriz de capacitac¡ón.
Descr¡pc¡ón
de las comp€tenc¡as básic¡t genéricas y específicas. Bases para el d¡seño de un currículum por
@mpetenoas.
r'
Evaluac¡ón
de
impacto
de
la capacitación. Implementación, ejecuc¡ón y evaluac¡ón de las acciones
de capac¡tación, Sistematización de las propuestas y los planes.
SISTEMA DE EVALUACIóN Y PROMOCIóN
Se real¡zarán dos parc¡ales:
1.
Demostrar
la
aplicación de alguna de las técnicas de detección de neces¡dades y elaborac¡ón
de una matriz ocupac¡onal más comunes.
2.
Presentar un plan de capacitación, con el diagnóstim de necesidades y los ¡nstrumentos para
evaluar e¡ ¡mpado.
METODOLOGIA DE TRAEA]O
Se trabajará real¡zando exposiciones teórico
-
analíticas de los temas,
a la vez que se trabajará
colectivamente el pro@so de elaboración de propuesbs de detección de necesidades de capacitac¡ón, su
planifrcación, desarrollo y evaluac¡ón, en el marco de una concepción de enseñanza activa, que centrará
la clave de la enseñanza y del aprendizaje, con el objetivo de que esie úlhmo resulte s¡gn¡fica[vo y
f¿cilitador para la tarea de detecc¡ón de las necesidades de capacitación.
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