URETA, ANDRES_Diseño con el viento.rtf

CURSO
TRADUCCIÓN
PROFESOR
SIGLA
CRÉDITOS
MÓDULOS
REQUISITOS
CARÁCTER
DISCIPLINA
I.
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DISEÑO CON EL VIENTO (taller de modelos y prototipos)
WIND DESIGN
ANDRES URETA M.
PUEDE SER UN CURSO DE PREGRADO Y MAGISTER
NN
NN
NNN CRÉDITOS
NNN
AREA TECNOLOGICA
(EFECTOS DEL VIENTO EN EL DISEÑO DE ARQUITECTURA)
DESCRIPCIÓN
La asignatura comprende el estudio y diseño de CRITERIOS Y DISPOSITIVOS asociados a la Arquitectura según el
tema del viento y que determinan la arquitectura y el habitar colectivo. Se trabaja con modelos, prototipos y maquetas
DISPOSITIVOS DEFLECTORES DE VIENTO que determinan estrategias de bóvedas eólicas, sistemas de ventilación
pasiva y otros. Las materias teóricas y prácticas son tratadas en relación a disciplinas asociadas tales como la física,
aeronáutica y otras materias que tratan el VIENTO como problema.
El objetivo de la investigación es desarrollar conocimiento sobre los elementos inmateriales de la Arquitectura, en este
caso el Viento, y tratado en el Área Tecnológica y Sustentable de la escuela, en el taller de modelos y en el túnel de
Viento. El objetivo también complementa el diseño arquitectónico con otras disciplinas y en la realidad local, en este
caso la FISICA y la AAERONAUTICA y en la Costa local. El resultado comprende identificar estas
estrategias y dispositivos de arquitectura dinámica que constituyen nuevas coordenadas de información para
la forma.
En clave tecnológica y experimental el curso se recrea a partir de la coordenada de conocimiento establecida por los
Estudios del Viento -y del Cadete- realizados por Instituto de Arquitectura en el Proyecto del Concurso para una Nueva
Escuela Naval en Valparaíso en 1956. Los experimentos y el desarrollo del dispositivo deflector de viento llamado
SLOT -tipo ala de avión -proponen un punto de partida para seguir construyendo conocimiento local del tema.
II.
OBJETIVOS
Generales
1. Abrir y desarrollar la creatividad espacial y multidisciplinaria de los alumnos.
2. Relacionar los conocimientos teóricos adquiridos en los cursos mínimos con conocimientos prácticos de otras
disciplinas como partes de proceso de diseño complejo que informa a la forma.
Específicos
1. Visualizar y aplicar la relación entre arquitectura y física, entre plástica y tecnología que comprenden una
lógica cercana a la ciencia en el proceso de diseño complejo.
2. Incorporar y desarrollar un lenguaje técnico para analizar los conceptos y elementos inmateriales que
informan a la forma.
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III.
IV.
CONTENIDOS
1.
Nociones del Viento.
1.1. Investigación en Arquitectura, relación de diseño y ciencia.
1.2. Conceptos de Física, Teorema de Venturi (fluidos) y principio de sustentación (aerodinámica)
1.3. Estudios del Viento local y diagramas de representación de elementos inmateriales.
1.4. Nociones criticas de diseño con Viento.
2.
Ensayos de modelos.
2.1. Pruebas preliminares en Mesa de Agua y Túnel de Viento.
2.2. Estudios de modelos en corte con variaciones de altura y profundidad.
2.3. Estudios de modelos en corte con distintos ángulos de ataque.
2.4. Estudios de modelos en corte con distintos dispositivos slot y según ángulo de ataque.
2.5. Estudios de agrupación de modelos en corte con distintos dispositivos slot y ángulos de ataque.
3.
Aprendizaje a través de principios aplicados a Modelos.
3.1. Representación Gráfica de los elementos inmaterial.
3.2. Calculo Arquitectónico de los criterios aerodinámicos.
3.3
Diseño Científico aplicado a elementos arquitectónicos que constituyen una espacialidad.
4.
Construcción de Prototipos en una Obra escala 1:1 y en un emplazamiento crítico del fenómeno aplicado.
METODOLOGÍA
-
V.
Clases Teóricas. Ejercicios y Laboratorios.
Clases Prácticas. Talleres de Modelos y Prototipos.
Salida a Terreno. Construcción de una Obra.
EVALUACIÓN
-
Ejercicios.
Informes.
Diagramas
Desarrollo de un Modelo.
Pruebas de un Prototipo
Construcción de una Obra
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VI
.
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