37920524.Refuerzo de 6a. sem. Cronog. sem 7

1
UNSL.FCS.CLE.EE16
Cronograma de clases y evaluaciones. Semanas 7 a 10.
S.
Tema
Meta
Fecha
límite
7
PU1
Relacionar los conceptos básicos (punto 5 PU1)
Participar con ideas clave al trabajo colaborativo.
Evaluar autoaprendizaje con otros.
Clase
Lunes 19/9
7
U2
Educación
formal de
adultos. TPC4
Preparar:
1. Apunte U2 y evaluación en c/dominio del aprendizaje.
2. Prácticas de Ed. Formal en una asignatura a elección
(TPC4).
Clase
Martes
20/9
Rec. PU1:
Aprender a enseñar haciendo:
7
7
7
1
Conceptos
básicos de
Educación
Aprendizaje.
Rec. TPO3:
Neuroaprendizaje
TPO4
Apoyo
Educativo
Informal de
Enfermería



Glosario (lista de palabras en negritas del apunte),
Metas,
Motivación de Ap. (Formulario, CI, Confidencialidad)1
Mapa conceptual de temas y subtemas relacionados.

Aplicar lo aprendido a tu motivación del aprendizaje y la de
otros.
1) Ver el video 1 y 2. Escribir lo que oyó y vio.
2) Listar claves del éxito y ejemplificar con la propia experiencia.
3) Citar APA del taller. Nuevo desafío: Dos vídeos continuados de un
mismo taller o conferencia, subidos a You tube por la misma
persona/Institución en la misma fecha.
Ver video.
Describir: Pcte.
Llenar el F2 (Excepto puntos 16, 18-20, 26-29) y pasar F2
solo texto y pegar en RTA.
Martes
20/09
Antes de
Viernes
23/9
Antes de
Viernes
30/9
Presentar en o por
En clase hacer un
mapa conceptual con
aporte de todos.
2. Traer a clase en
papel para TPC4:
a) Nota de CI (Consentimiento Informado).
Firmada por Ud.
b) F2 llenado c/lápiz.
En porfolio, papel,
autocorregido a mano,
con tinta negra.
Observaciones
“Todos aprendemos de todos”
P. Freire
Individual
Individual
Por email, como
archivo adjunto Word
97-2003.
Individual
TPO ecaths
Individual
SOTO VERCHER M. M. (2014). “Teselaciones, historia y fundamentos de enfermería”.3a ed. Carrera Licenciatura en Enfermería. Facultad de Ciencias de la
Salud. Universidad Nacional de San Luis. Pp. 211-224 http://www.slideshare.net/msotovercher/soto-vercher-teselaciones-historia-y-fundamentos-de-laenfermera-2014-40666893 18/07/16
Ética: P. 211: La enfermera y las personas; P. 212: Resguardo de la privacidad del paciente y su familia; P. 214: Art. 4º Respetar la privacidad y la intimidad de
los usuarios, familias y grupos sociales.
Legislación: Pp. 221-223. Consentimiento informado; P. 223-224: Secreto profesional.
2
UNSL.FCS.CLE.EE16
Cronograma de clases y evaluaciones. Semanas 7 a 10.
7
Rec. TPC 1
y 2 en TPC3
U2
8
8
8
8
2
Educación
formal de
adultos.
Contextos de
Enfermería.
U2
Ed. Formal
en Enferm.
Rec. TPA1:
Ed. de adultos.
TPC4
Ed. formal
en
enfermería
Redactar metas en c/dominio del Ap. c/ Tax. Bloom y
Reflexionar la práctica c/D. Schön2 y P. Benner3.
Viernes
23/9
23.59hs.
Por email, como
archivo adjunto Word
97-2003.
Individual
Descargar, leer y escribir de forma sintética lo leído.
a) Bibliografía de U2
b) Programa EE16 (Fundamento).
c) Programa Asignatura elegida para TPC4.
Clase lunes
26/9
Traer a clase en papel
lo leído y material
descargado.
Con (por lo menos) un
compañero.
Participar con ideas clave a la presentación de Prof. Orellano
Aprender de forma cooperativa y colaborativa.
Presentar:
1. Portada
2. Desarrollo: F2 informar lo realizado.
3. Portada de Anexo.
4. Elementos de prueba: Fotos
a. Nota de CI firma Ud. y Prof. Resp. Asig. Elegida.
b. F2 (punto 18-20) firma un docente de Asig. Elegida.
c. Momentos (inicio, desarrollo, cierre) y participantes.
Clase
martes
27/9
Martes
27/09
Viernes
30/9 23.59
Tener a mano material
descargado.
En porfolio, papel.
Grupal (en desarrollo) +
Individuales (en anexo)
Por email, como
archivo adjunto Word
97-2003.
Individual
SOTO VERCHER MM. (2016). “Unidad didáctica 1. Conceptos básicos de educación-aprendizaje”. Asignatura Educación en Enfermería. Licenciatura en Enfermería. Facultad
de Ciencias de la Salud. Universidad Nacional de San Luis. Anexo “Prácticas reflexivas de campo”. Pp. 1-2. Leer
file:///C:/Users/Martin/Downloads/1094693724.EE16.UNIDAD%201.Conceptos%20Basicos%20DE%20EDUCACI%C3%93N-APRENDIZAJE%20(1).pdf 24/08/2016
 CASSÍS LARRAÍN A.J. (2011). “Donald Schön: Una práctica profesional reflexiva en la universidad”. Artículo de Reflexión. Compás Empresarial vol.3, unm.5. Pp.5458. https://yolotli.files.wordpress.com/2014/01/donald-schon.pdf 15/07/16 Leer
 SCHÖN, D. A. (1992). “La formación de profesionales reflexivos. Hacia un nuevo diseño de la enseñanza y el aprendizaje en las profesiones”. Editorial Paidós,
Barcelona. https://www.uai.edu.ar/facultades/desarrollo-e-investigacion-educativos/especializacion-docenciauniversitaria/y60905/Sch%C3%B6n,%20D.%20(1987)%20La%20formaci%C3%B3n%20de%20profesionales%20reflexivos.pdf 15/07/16 Lectura opcional
3
SOTO VERCHER MM. (2016). Op. Cit. P. 3. Leer
 ALLIGOOD R. M. y MARRINER TOMEY A. (2011). “Modelos y Teorías en Enfermería”. 7ª ed. Elsevier. Barcelona. Cap. 9, Pp.139. Leer
https://drive.google.com/drive/folders/0B4I8x6E1ygEqTVhVUG5hM01WS3M 10/03/16
3
UNSL.FCS.CLE.EE16
Cronograma de clases y evaluaciones. Semanas 7 a 10.
9
PU2
Escribir de forma sintética lo leído de U2 en semana 8:
1) Bibliografía de U2 del programa (una por una).
2) Títulos y subtítulos de U2 EE16 (=ApunteU1)
3) Citar fuentes c/APA (N° Pp.)
9
TPA3: Ed.
formal de
enfermería
Ibídem
Clase
Martes
4/10
Ibídem
Individual
9
TPA3 Ed.
Presentar lo realizado en clase y domicilio.
Viernes
7/10
Por email, como
archivo adjunto Word
97-2003.
Individual
Formal en Enf.
Feriado
Clase
Lunes 3/10
Traer a clase en papel.
Individual
Lunes
10/10
Martes
11/10
10
¿?
Sin programar
10
PU2 Ed.
Presentar PU2
Ma 11/10
En porfolio, papel.
Individual
Presentar:
1. Portada
2. Desarrollo: F2 informar y reflexionar lo realizado.
3. Portada de Anexo.
4. Elementos de prueba:
a. Nota de CI firma Ud. y Prof. Resp. Asig. Elegida.
b. F2 (punto 18-20) firma un docente de Asig. Elegida.
c. Momentos (inicio, desarrollo, cierre) y participantes.
d. Evaluaciones de aprendizaje.
Martes
11/10
En porfolio, papel.
Individual
10
Formal en Enf.
Rec. TPC4
Ed. formal
de
enfermería
Metas para todas las evaluaciones:
1.
Poner en porfolio personal (soporte papel):
a) Matriz de Evaluación Formativa.Porfolio Publicado el: 02.08.2016 en ventana Trabajos prácticos de EVA ecaths).
b) Portada según Matriz.
c) Desarrollo de Evaluación (Encabezado, Cuerpo, Pie de pág. Ref. APA)
Ej. Mi corrección respondida por email impresa y autocorregida a mano, con tinta negra (2ª autocorrección con azul).
d)
Portada de Anexo.
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Cronograma de clases y evaluaciones. Semanas 7 a 10.
e) Elementos de prueba:
Ej. Tu envío por email, drive impreso.
Ej. Fotos, enlaces a videos o audios, elementos utilizados por participantes como pruebas escritas, etc.
3. Cada integrante fotocopiar la versión corregida por Prof. al grupo. Archivar y auto-corregir en su porfolio personal (papel) a mano, con tinta
negra.
4. Subir =archivos a e-porfolio de Gsities y completar allí Mi progreso.
[email protected]
SOTO VERCHER MONICA M.
Prof. Resp.
17/09/2016 04:27 p.m.