Emilio Bobadilla, Rafael Altamira y los textos de Emilia Pardo Bazán

MADELOSANGELESAYAI/.
(UNI\,IERSIDADDE AII CAJ\TE)
Otras voces críticas:Emilio Bobadilla,RafaelAltamira
y los textos de Emilia Pardo Bazán
L ai n c u r s i ódne E m i l i aP a r d oB a z á ne n l a e s c e n ad e l a v i d ac u l t u r ael s o a ñ o l d
ae l ú l t i m o
terciodel siglo XIX fue un revulsivo,pues si bien es verdad que existíanotras plumas
f e m e n i n al a
sv, a l Í ai n t e l e c t u ael ,l e s p í r i t a
u b i e r t os, u i n n a t ac u r i o s i d ayde l c a r á c t edr e c i d i d o
y desafiante,
en ocasiones,de nuestraescritora,no pasarondesapercibidos.
Desdeel
primermomentosus trabajosliterariosy críticosdespertaronatencióny generaronun
numeroso
conjunto de voces críticaslaudatoriaso desfavorables.
De todos son bien
c o n o c i d ol ossp r i n c i p a l easp o y o sc o n q u e c o n t ód o ñ aE m i l i aa, l i g u a lq u e l a so p i n i o n e ds e
signocontrarioque sufriódurantesu trayectoriacríticay creadora.Lasreseñasque en su
díaescribieron
Manuelde la Revilla,
Clarín,Galdós,Gómezde Baquero,MenéndezPelayo,
V a l e r aL,u i sV i d a r t ,L u i sA l f o n s o ,C á n o v a sd e l C a s t i l l oe, l p a d r eB l a n c oy G a r c í aA, n d r é s
González
Blanco,entre otras,son frecuentemente
tenidasen cuentaen la realización
de
o n e s t o sú l t i m o sa ñ o s ,a l
l a s e d i c i o nqeuse s o b r eI a o b r ap a r d o b a z a n i a sneah a n p u b l i c a d e
i g u aql u ee n e s t u d i o e
s s p e c í f i c osso b r ee l t e m a( D a v i s1: 9 5 4 y 1 9 5 6 ;S o t e l o 1
: 9 9 0 ;R u b i o :
2003;Penas:
2003).Enestetrabajo,no obstante,nos centraremos
en otrasvocescríticas,
n o d e m a s i a deos t u d i a d ays q u e a p o r t a nc o n s i d e r a c i o nneus e v a sa l c o r p u sc r í t i c oq u e
n e E m i l i aP a r d oB a z á nM
e n v o l v il óa p r o d u c c i ó d
. e r e f i e r oa l o st r a b a j o sq u e l e d e d i c a r o n
doscríticos
de muy distintotalante:EmilioBobadilla,
el temibleFrayCandil,y el ponderado
y e c u á n i mRe a f a eAl l t a m i r a .
E lp r i m e r od e e l l o s E
l a c r í t i c al i t e r a r i a l a m a n e r ad e C l a r í n 2 ,
, m i l i oB o b a d i l l ael ,n t e n d í a
t a l c o m oa p u n t al a p r o p i aE m i l i aP a r d oB a z á ne n l a c a r t ap r ó l o g oq u e r e d a c t ap a r a l a
r N a c i d oe n C á r d e n a s( C u b a )e n 1 8 6 8 . H i j o d e u n d i s t i n g u i d oa b o g a d o y p r o f e s o rd e D e r e c h o
r o m a n oe n l a U n i v e r s i d a d e L a H a b a n a ;s e t r a s l a d óa M a d r i d s i e n d oa ú n n i ñ o y e n s u U n i v e r s i d a d
Centrae
l s t u d i ód e r e c h oc i v i l y c a n ó n i c o .D e s d em u y j o v e n c o m e n z óa c o l a b o r a re n e l M a d r t dC ó m i c o
y, posteriormente,en otros periódicos madrileñostEl Liberal, Los Lunes del lmparcial, La Lectura,
N u e s t r oT i e m p o . . . - .A r t í c u l o sd e c r í t i c al i t e r a r i ay s o c i a ls u y o ss e p u e d e n e n c o n t r a ri g u a l m e n t ee n
periódicoscubanos, como E/ Amigo del País,El Epigrama,El Carnaval,La Habana Cóm¡ca,Revista
Habanera,El Museo, La Habana Elegante, RevistaCubana, El Radical,El Fígaro, La Lucha, enlre
otros. En Paríscolabora en La Nouvelle Revue,La Revue Bleue, Le Ftgaro, La Revuede Revues,La
R e n a i s s a n cLea t i n ey L e G t l B l a sy e n L o n d r e se n A t h e n a i u m .C o m o p o e t a p u b l i c a ,e n t r e o t r o s . l o s
siguientesvolúmenes:Saly pimienta (colecciónde epigramas)(1881), Relámpagos(1884\, Mostaza
(1885),Flebres(18891,Vértice(1902),Rojecesde Marte. Asimismoedita cuatro volúmenesde novelas
-Novelasen germen ( 1900), A fuego lento (1903), En la noche dormida (191 3) y En pos de la paz.
Pequeñeces
de la vida diaria (1917)- y dos libros de viajes-Bulevar arrtba,bulevarabajo. Pstcologíaal
vuelo (1911) y Viajandopor España(1912)-.
2 E l p r o p i o E m i l i oB o b a d i l l aa, l a a l t u r a d e 1 8 8 8 , d e c l a r al o s i g u i e n t e :" Y o s o y a d m i r a d o rd e A l a s y
l e o c o n e n v i d i as u s c r í t j c a s "( 1 8 8 8 : 2 6 1 ) . C a l i f i c aa C l a r i nd e e s c r i t o rs a t í r i c o q
, u e a p l i c as u s á t i r aa
l a l i t e r a t u r ad, e c r í t i c od e a g u d Í s i m oi n g e n i o ,d e e r u d i c i ó nv a r i ay s a n ay s i n g u l a rc h i s t e ,d e p e n s a d o r
c o n t a l e n t oy s u b r a y as u f o r m a o r i g i n a lf o r m a d e e s c r i b i r E
. s t a sa l a b a n z a sn o e m p a ñ a nl a a d m i r a c i ó n
q u e s i e m p r ep r o f e s a r áB o b a d i l i ap o r T a i n e ,e l c r í t i c ol i t e r a r i oq u e m á s a d m i r a .E n a ñ o sp o s t e r i o r e lsa s
r n d u e l o .V i d .
r e l a c i o n ees n l r e C l a r í n y F r a y C a n d i ls e e n t u r b i a r á nl,l e g a n d o ,i n c l u s o ,a p r o t a g o n i z a u
a e s t er e s p e c t ol a r e c i e n t eb i o g r a f í aq u e s o b r eC l a r í nh a p u b l i c a d oe l p r o f e s o rY v a n L i s s o r g u e(s2 0 0 7 :
6 2 0y s s . ) .
publicaciónde Refleiosde FrayCandils.El carácterbatalladory polémicoes et rasgoque
destacantodos los contemporáneos
de sus escritos.Así, por ejemplo,Antonio Escoba
lo define como críticode raza,puesacierta,merceda su talento,graciay saber,en sus
y elogios.Lo calificaasimismode críticosincero"ya que no respetalos ídolos1..l
censuras
C r e eq u e u n b u e na r g u m e n t o
v a l em á sq u e u n n o m b r er e p u t a d oS. id e s c u b rfea l t a se n l o s
q u e o t r o ss e h a n h a b i t u a d oa v e n e r a rl,a sp r e s e n t a
c o n v a l e n t í a (" 1 8 8 6 :2 ) . E l r e s u l t a d
paraAntonioEscobar,
es que estaforma de entenderla críticadespiertamuchassimpatía
y e n e m i s t a d edsi,s c u s i o n east,a q u e ys d e f e n s aasc a l o r a d aG
s .o n z á l eSz e r r a n op,o r s u p a r t e
s u b r a y aa, l a a l t u r ad e 1 8 9 4 ,s uf a m ad e c r í t i c oi n s o b o r n a b lqeu, e " c e n s u r cao s a sy p e r s o n a
c o n u n as e v e r i d arda y a n ae n l o c r u e l .N o s ec a s ac o n n a d i em á sq u ec o n l a v e r d a dt a l c o m o
l a e n t i e n d e "( 1 8 9 4 :V l l ) .A c t i t u dq u e m a n t i e n ea p e s a rd e q u e s u sc r Í t i c ads u r a sy s e v e r a
l e p r o p o r c i o n esne r i o sd i s g u s t o sG. o n z á l eU
z r b a n oa p u n t aq u e E m i l i oB o b a d i l lcao n c i b e
la
m i s i ó nd e u n c r i t i c o" c o m o l a d e j u e z i n f l e x i b l eD. u r al e x ,s e dl e x . C a i g aq u i e nc a i g a[ . . .
y q u e t r i u n f el a v e r d a d "( 1 9 8 4 :V l l l ) ,d e a h Í q u e a r r e m e t ac o n f u e r z ac o n t r aI o se s c r i t o r
m á s r e p u t a d o sp, u e sm a y o re s s u r e s p o n s a b i l i deand s u q u e h a c e lri t e r a r i oL. a c r í t i c aa s
s e c o n v ¡ e r t e n u n r e a c t i v op o d e r o s oa p l i c a d oa l o s q u e h a n l l e g a d oy a a l a c u m b r e
s i n e m b a r g oG
, onzáleu
z r b a n o ,n o e s t ád e a c u e r d oc o n q u e e s t em i s m ot o n o s e v e r ol o
extiendahaciaescritores
de menoresaptitudes:"Seao no cuestiónde temoeramento
la
juicio
severidad
de
de FrayCandil, nos parecefecundacuandola aplicaa Iosde arriba;se
n o s a n t o j ac r u e le i n m e r e c i dcau a n d ol a e m p l e ae n l a s m á so b s c u r a m
s e d i a n í a s("1 8 9 4
x l l l - x l v ) .G o n z á l e zu r b a n o l o q u e l e c e n s u r af,u n d a m e n t a l m e n tees, q u e e n l a m a y o r í
d e l a o c a s i o n e sE, m i l i oB o b a d i l l sae c e n t r ee n l a d e n u n c i ad e l a sd e f i c i e n c i adse l a o b r a
literaria,sin subrayarlos aspectospositivosde la misma.Parael citadocríticoFrayCandi
"Mata pájaros
a c a ñ o n a z o[s. . . ] c o n a l g u n a sc r í t i c a sq, u e s u p e r a na l o c r i t r c a d oy, q u e
e s c r i t adse f o r m ap o s i t i v as,i ne l a p e r i t i v o
d e l a c e n s u r ap e r s o n asl ,e r í a nu n a o b r av a l i o sya
a d e m á sb u e n a "( 1 8 9 4 :X l l ) .A p l a u d ep, o r e l c o n t r a r i ol ,a a g u d e z ay p o n d e r a c i ócnr í t i c d
ae
q u e h a c eg a l ac u a n d os ec e n t r ae n l o sc o m e n t a r i oqsu e l e s u g i e r e lna so b r a sd e s u sa u t o r e
p r e f e r i d o sV:a l e r aM
, e n é n d e zP e l a y oT, a i n e F
, l a u b e r t o z o l aE. s t ec a r á c t epr o l é m i c o
d es u s
críticae
s s d e s t a c a d toa m b i é np o r e l p r o p i oE m i l i oB o b a d i l l a l s e ñ a l a e
r l m o t i v oq u e l e
llevaa elegircomo seudónimoFrayCandil:"[...] Me firmo Fray,porquelos frailesgozan
d e c i e r t ai n m u n i d a dp, a r a d e c i rc u a n t ol e sv e n g aa l h á b i t o ,y C a n d i,l p o r q u eg u s t od e
h a c e rl u z d o n d ei m p e r a nl a ss o m b r a s (" 1 8 8 6 :1 3 1 ) .E m i l i oB o b a d i l ltau v o q u e d e f e n d e r
e n m u c h í s i m aosc a s i o n edse l o sa t a q u e sd e a q u e l l o q
s u e h a b Í a ns i d oo b j e t od e s u sd a r d o
críticos,así,por ejemplo,en el artículotituladoSinceridad
critica,encontramos
un escuet
p á r r a f oq u e r e s u m es u a c t i t u dv i t a l :
Yo nuncamepropuse
serrico,mehe propuesto
serfrancoy veraz.
Expongo
conllanez
losestados
quemesugiere
intelectuales
Io queleo,sinquesemedé un cominodelrutinar
s e n t idr e lv u l g oN
. ol i s o n j el o
av a n i d adden a d i eN. oa b r i g o
l ap r e t e n s i ó
an
b s u r ddaeq u em t s
juiciosseanarticulos
defe, ni de queprevalezcan
(1894:16).
entrelosajenos
r EmiliaPardoBazánenlamencionadacartaprólogo,fechadaell4deoctubredel885
s ¡ g u i e n t e ": L o s a r t í c u l o sq u e V d . m e e n v í am e h a n p r o p o r c i o n a d om u y g r a t o s o l a z .R e v e l a na, d e m á
d e f á c i l y c o r r e c t ap l u m a , e x c e l e n t ei n g e n i oy r e c t a i n t e n c i ó nl i t e r a r i a S
. u d e s e n f a d on o r r d s p a srao s
l í m i t e sd e l b u e n g u s t o . E s t ee s m aj u i c i o s i n c e r o[ . . . ] c r e a u s t e d q u e m e a g r a d a c o n o c e ra l g od e l
m o v i m i e n t ol i t e r a r i od e e s aA n t i l l a .V e o q u e n o f a l t a a l fí q u i e n s i g ac o n p r o v e c h ol a sh u e l l a sd e C l a r í n
( 1 8 8 6 s: . p . )
Bobadilla
se sitúaen la líneade críticoscomo Guyay,Lemaitre,Francey otros críticos
que sólo pretendenofrecersu impresiónpersonal
. Si "t...1 ser sincero,ser
franceses,
franco,
equivale
a ser eternamentepobre,eternamenteodiado,eternamentepreterido...
todo eso" (1894.78).Fray
importa?
El
regocijointeriorbienvaleque se le sacrifique
¿Qué
de criterio,tal como se refleja,entre
siempre
haráostentación
de su independencia
Candil
en el siguientefragmento:
otrosmuchos,
quetienela franqueza
Nosoycrítico,
ni gana.Soyun aficionado
de deciren altavoz,y
e u ee n m i s
s i na m b a g el so,q u ep i e n s aN. om ec a s oc o nn a d i en, o a d u l oa n a d i eD. es u e r t q
t oi osd, i o st a c i t u r n onsi ,d e s e n g a ñnoi e
s n v i d i a( 1s 8 9 2 :
l u i c i onsos ee n r e d ann¡r e s e n t i m i e n n
111).
F i eal e s t ep r i n c i p i oE m i l i oB o b a d i l l a
r e d a c t ón u m e r o s o as r t í c u l o se n l a s p á g i n a sd e
periódicos
como Madr¡d Cómico, El Liberal,Los Lunes del lmparcial,Los Madriles, La
y francesas,
Nuestrotiempo,ademásde colaboraren revistashispanoamericanas
Lectura,
trabajosque fueron la base de sus obras Fscaramuzas(1888), Capirotazos(1890),
(1892),Solfeo,criticay sát¡ra(1894), La vida intelectual(1895) y Al través
Triquitraques
demisnervios(1903).
E m i l iB
o o b a d i l ldae d i c óu n n ú m e r or e d u c i d o
d e a r t í c u l oas h a b l a rd e m o d oe x c l u s i vdoe
c o n s t a n t e m e net en
a l g u noab r ad e E m i l i aP a r d oB a z á n aS. i ne m b a r g os, u n o m b r ea p a r e c e
reseñas
críticasdirigidasal estudiode obrasde otrosautoress,lo que pruebael insistente
que la escritorasuscitósiempreen el mencionadocrítico,especialmente
durantela
interés
d e s d ee l a ñ o 1 8 8 5 ,f e c h ae n l a q u e E m i l i aP a r d oB a z á nr e d a c t au n a
d é c a dqau es ee x t i e n d e
-Reflejosde FrayCandil
cartaprólogoparael primervolumenque publicaEmilioBobadilla
(1886)-,hastala edición,en 1895, de La vidaintelectual(Folletosliterarios).Duranteestos
d i e za ñ o sl a sr e f e r e n c i aasl a a u t o r ag a l l e g as o n n u m e r o s a s .
La valoraciónque de la obra de Emilia Pardo Bazán realizaFray Candil resulta
por la mismaen lasprimeras
puesse apreciamayorrespetoy consideración
contradictoria,
r e s e ñ am
s ,i e n t r a q
s u e ,a m e d i d aq u e t r a n s c u r reel t i e m p o ,l a i r o n í ae n e l c o m e n t a r iyo l a s
4 vid. "Apuntes autobiográficos",eñ Escaramuzas,1888, pp. 47-54: "Emilia Pardo Bazány Egade
" D e v u e l t a d e P a r í s "y " D e m i t ¡ e r r a " .e n C a p i r o t a z o s1, 8 9 0 , p p . 3 9 - 4 8 , 2 3 1 - 2 4 4 y 3 8 5 Queiroz",
" R i ñ a g a l l o s " ," P e d a n t e r í adse d o ñ a E m i l i a " ," B a t u r r i l l o .L- a m e t a f í s i cya
3 9 1 ,r e s p e c t i v a m e n t e ;
de
"lnsolación",
en
l a p o e s í a . -E l c a l d o d e d o ñ a E m i l i ay e l p u l q u e d e l a F l a q u e r . -C o l ó n y B o b a d i l l a " ,
"Los
T r i q u i t r a q u e ls8, 9 2 , p p . 1 0 9 - 1 1 3 , 1 3 3 - 1 3 9 ,1 4 1 - 1 5 3 , 2 1 5 - 2 2 5r,e s p e c t i v a m e n t e ; p l a g i o sd e
"
D
e
"
S
i
n
c
e
r
i
d
a
d
o r o y a z u l ", e n L a v t d a
d o ñ a E m i l i a "y
c r í t i c a "e, n S o l f e o ,1 8 9 4 ,p p . 2 5 - 3 2y 7 3 - 7 8 .
intelectual(Folletoscríticos.Baturrillo, 1895 (2'ed.), pp. 67-71.
5 V i d u e s t e r e s p e c t os u s a r t í c u l o s" N o t a s b i b l i o g r á f i c a s y" " P o l é m i c a " ,e n E s c a r a m u z a s1, 8 8 8 ,
e
" E s t u d i o sc r í t i c o s "" L i b r o sn u e v o s " ,
p p . 2 0 1 - 2 0 8 y 2 5 7 - 2 6 8 ,r e s p e c t i v a m e n t e" D
; todo un poco",
" l m p r e s i o n e sl i t e r a r i a s " , " L o s A c a d é m i c o s " , " T e a t r o s " y " L o z a o r d i n a r i a ( a r t í c u l o sd e A n d r é s
C o r z u e l o )e, ñ C a p ¡ r o t a z o s1, 8 9 0 , p p . 9 - 1 8 , 8 1 - 1 0 4 , 1 4 1 - 1 5 2 , 1 5 3 - 1 6 2 , 2 5 2 - 2 5 6 , 3 2 7 - 3 4 6 ,y 3 6 1 "Todo
"Mar y
e n b r o m a ( V e r s o sd e V i t a l
368, respectivamenle;
c i e l o .( D r a m ad e Á n g e l G u i m e r á ) " ,
" B a t u r r i l l o " ," L a v i d a
" E s t u d i o sc r í t i c o s
A z a ) " . " U n c r í t i c oi n c i p ¡ e n t e " ,
c u r s i .( A r t Í c u l o sd e T a b o a d a ) " ,
( P o rV . G o n z á l e zS e r r a n o )e, n T r ¡ q u ¡ t r a q u e s1,8 9 2 , p p . 9 - 1 6 , 1 7 - 2 4 , 6 9 - 7 6 , 7 7 - a 2 , 1 4 1 - 1 4 6y 1 6 3 "Algo sobre la prensa", en La vida ¡ntelectual(Folletoscríticos).Baturrtllo,
174, respect¡vamente;
1 8 9 5 , 2 ' e d . ,p p . 5 0 - 5 5 .
descalificaciones
se suceden.El propioBobadillaes consciente
de estesesgoe incluyeen
Triquitraques
(1892)una declaración
explícitacon la que pretendejustificarsu actitudy
s u c a m b i a n t vea l o r a c i ó n :
R e c u e r dhoa b eer l o g i a daod o ñ aE m i l i[a. . ] p e r oa d u z c coo m od i s c u l p a
l o sp o c oasñ o s
queyo contaba
y mi escasísimo
o ningúnsaber[...]A medidaqueñe ido leyendo
autores
extranjeros,
quehe ido viviendo,
lo cualequivale
a áecirquehe'cosefhado
decepciones
de
todo linaje,mi admiración
por doñaEmiria,
comopor ra mayoría
de muchos
quienes
a
he
elogiado
conexceso,..ha
idoapagándose,
ciñéndose
a la verdád
y a lÁ¡usticia,
reduciéndose
a loslímites
de unadiscreta
(1892:1t j_1j2).
aprobación
Así, en su temprana obra de críIica,Escaramuzas
(lggg), pondera el acierto de la
inclusiÓnde losApuntes autobiográfico.s
como prólogo a Lospazosde Llltoa.Frentea las
oprnionescontrariasde Menéndezpelayo6,peredaz,Lorenzo
Benitode Endaras,entre
o t r o s ,E m i l i oB o b a d i l l pa r o c l a m al o s i g u i e n t e :
A mí me deleitansobremanera
estostrabajosconfidenciales
cuanooestánescrtos
contalento[...]Saberlo quepiensa
y sientepor lo bajoun buenescritor;
enterarse
delas
peripecias
de suvida,asíliteraria
comoprivada,
no sólosirveo" rr.f.rá urcríticoparajuzgar
conacierto,sinoquees_además
delicada
golosina
estimadisima
de losrefinados
sibaritasdel
entendt
miento(1BgB:49)
El críticosubrayala preeminencia
de PardoBazánentre las escritorasde su tiemoo.
a la vez que valorasu capacidadparaexpresarlas ideasy pensamientos
de forma sobria
y castiza'Laspalabraslaudatorias,
como no podíaser de otra forma, alternancon frases
irÓnicas
donde Bobadilla,socarronamente,
expresasu sorpresapor Ia precocidadlectora
de la escritorao por su inclinaciónal estudiodel latín con
el iin de leer lasGeórgicas
v i r g i l i a n aas t e m p r a n ae d a d . N o o b s t a n t e s, u v a l o r a c i ó n ,
c o m o h e m o sa p u n t a d oe, s
totalmentepositiva:
doñaEmilia,
cuenta,
contodossusápices,
suvidaliteraria,
desdesuspnmeros
versos
y
dramas,
quenuncallegaron
a publicarse,
hastasusobrasde crít¡ca
y susnoveras
quetodos
conocemos
y aplaudimos.
He leídocon fruiciónesfosApuntes
quá estanmagistralmente
escntos
y exhalan
un exquisito
perfume
de amenidad
(18áB:53).
Excelentetambién re pareceDe mi tierra, conjuntode ,,originares
y provechosos
e s t u d i o sc r Í t i c o s "( 1 8 9 0 : 1 5 7 ) ,t a l c o m o a s e v e r ae n u n a r t í c u r o
t ¡ t u r a d o, , r m p r e s r o n e s
literarias".A esta misma colecciónde artículosle dedicará
un estudio monográfico
t i t u l a d o ,p r e c i s a m e n t e" D
, e m i t i e r r a " . E n é 1 ,B o b a d i l l as, i m u l a n d o
e s c r i b i ru n a c a r t a
dirigidaa la escritora,aplaudeel contenidoy la forma de la
obra. Resalta,entre otros
o Vid la carta
d i r i g i d aa v a l e r ae l 1 4 d e n o v i e m b r ed e 1 8 8 6 ,d o n d e c a l ¡ f i c a p e d a n t e r í a
de
losApuntes
autob¡ográf¡cos(ArtigasFerrandoy SainzRodríguez,1946:
3j5).
7 vid la '¡rta
q u e P e r e d ae n v í aa G a l d ó se l 9 d e n o v i e m b r ed e ' i g 8 6 .
En ella calificatosApuntes
a u t o b i o g r á f i c ods e " c u r s i r e r í sae m i - e s t ú p i dqau e t u m b a d e
e s p a r d a s . , ( o r t e g aj ,9 6 4 : 1 1 4 ) .
8 Lorenzo
B e n i t od e E n d a r at i l d a d e i n c o m p l e t o sl o s A p u n t e sa u t o b i o g r á f i c o s , p u e s
s ó l o s e e s b o z al a
personalidad
l i t e r a r i am
, i e n t r a sq u e l a f a c e t ah u m a n aá e I a e s c r i t o r a
s e o c u l t a( 1 g g 7 ) .
aspectos,
el aciertocríticode la escritoraal analizarla sátiraDevociónpor conven¡encia
de
L a m aCsa r v a j ael l,a d m i r a b l ree t r a t oq u e c o n s i g u d
e e l P a d r eF e i j o oa, l i g u a lq u e s u d i s c u r s o
y sorprendente
s o b rlea p o e s Í a
r e g i o n agl a l l e g a" m a t e r i aq u e d i l u c i d au s t e dc o n e r u d i c i ó n
sentido
crítico.Estaoiezabastariaoara acreditarlade eximiocríticosi no hubieseusted
dadopruebasanterioresde serlo con la publicaciónde su Cuestiónpalpitante"(1890'.
3 9 1 )B. o b a d i lel an s u sc r í t i c asse h a c ee c od e a l g u n a sd e l a ss u c e s i v apso l é m i c aesn l a sq u e
sevioenvueltala escritoracoruñesae.
En unos casos,como en la mencionadaCuestión
palpitante,
Bobadilla
se alíacon lastesisexpuestas
en ellay lasdefiendeal señalarque "el
l i b r od e l ae s t i l i s tcao r u ñ e s n
a o e s u n e l o g i oc i e g o c, o m oa l g u n o s ef i g u r a n e
; s u n ac r Í t i c a ,
u n ac r í t i c pa r o f u n d a "( 1 8 8 8 :2 6 5 ) .D e s u c o n t e n i d od e s t a c a
t a n t o l a e l e g a n t ec l a r i d a dd e
s up r o s a
c o m oe l e s t u d i od e l o r i g e nd e l n a t u r a l i s m ol a, d e f i n i c i ó ne,n s u a c e p c i ó n
literaria,
dela propiapalabranaturalismo,el sentidodel determinismode los clásicosque Zola ha
traído
a l a n o v e l am o d e r n ay s u d i s t i n c i ó n
d e l r e a l i s m of r e n t ea l n a t u r a l i s m oA.s i m i s m o ,
al comentarelogiosamentela apariciónde los Apuntes sobre el nuevo arte de escribir
novelas
de su admiradoValera,donde se refuta la doctrinanaturalista,
evita confrontar
l a v i s i ó nd e a m b o sn o v e l i s t a sa,s e g u r a n dqou e " V a l e r av i e n ea d e c i rc a s il o m i s m oq u e
l aS r a P
. a r d oB a z á nC
. l a r oq u e V a l e r ad i s c u r r ep o r c u e n t ap r o p i a ,y l o s a r g u m e n t o qs u e
e m p l esao ns u y o sy, l a e r u d i c i ó nq u e v i e r t e ,d e p r i m e r am a n o " ( 1 8 8 8 :2 0 4 ) .P a l a b r aqsu e
deberemos
teneren cuenta,puesen artículosposteriores
Bobadilla
acusaráreiteradamente
a E m i l iP
a a r d oB a z á nd e p l a g i a r i aA. s í ,a n t e e l r e v u e l os u s c i t a d p
o o r l a st r e sc o n f e r e n c i a s
p r o n u n c i a deans 1 8 8 7 o o r l a e s c r i t o r ae n e l A t e n e o m a d r i l e ñ os o b r el a l i t e r a t u r ar u s a
-publicadas,
primero,enla Rev¡sta
y mástardeen el tomo tituladoLa revolución
Española
y la novelaen Rus¡a(1887)-,Bobadilla,fiel a su idea de que la críticaveneraservilmente
a l a u t o rc o n s a g r a d od,e n u n c i ae l e s c a s oe c o o b t e n i d op o r e l l i b r o d e F r a n c i s cdoe A s í s
que la Sra.PardoBazán
lcaza,Examen
de criticos,en el que se "pruebamatemát¡camen¿e
(
c
h a p l a g i a d o o m os u e n a )t o d o u n l i b r o d e M e l c h o rd e V o g ü é " ( 1 8 9 5 :5 4 ) . F r a yC a n d i l
s el a m e n t d
a e q u e l o s c r í t i c o sn o s e h a y a n" a t r e v i d oa c i t a r ,n i p o r e n s o ñ a c i ó na, d o ñ a
Emilia
A. l a c u a ls e c o n t i n u a r lál a m a n d o
i l u s t r e ye g r e g ¡ aa, p e s a rd e l p l a g i o .¡ O h ,q u é g r a n
p a G l "( 1 8 9 5 :5 4 ) .D e n u n c i q
a u e s e r e i t e r ae n o t r o sa r t í c u l odse c a r á c t esr a t í r i c oc,o m oe n
e lt i t u l a d o" D e o r o y a z u l " ,d o n d ec o m e n t ac, o n m a l i c i o shou m o r i s m oI ,a e n t r e v i s tqau e e l
críticoPérezNievarealizaa PardoBazánen su propiacasapara la revistaBlancoy Negro.
Bobadilla,
con claraintencionalidad,
denominaa la escritoraEmiliaPardoVogüé(1895.
67)E
. s e v i d e n ttea,l c o m oh a s e ñ a l a d loa c r í t i c ap o s t e r i o rq,u e n i l c a z an i e l p r o p i oB o b a d i l l a
ensuscríticas
resaltaronla trascendental
importanciaque talesconferencias
tuvieronpara
que sobre
el conocimiento
de Ia literaturarusaen España,como tampocolas reflexiones
7 F u n d a m e n t a l m e n tBeo b a d i l l as e h a c ee c o d e l a s p o l é m i c a sl i t e r a r i a s u s c i t a d aes n t r e E m i l i aP a r d o
B a z á ny V a l e r a ,P e r e d a ,C l a r í ne l c a z a .E n a l g u n a sd e e l l a s E m i l i aP a r d o B a z á nn o r e s p o n d ea l o s
a t a q u e se, n o t r a s ,l o m a n i f e s t a d oe n s u sa r t í c u l o sc r í t i c o ss, e r a t i f i c ae n n u e v o se s t u d i o sS
. e r í ae l c a s o
d e l a p o l é m i c as o s t e n i d ac o n P e r e d aa r a í z d e l a a p a r i c i ó ne n E l l m p a r c i a le l 9 d e f e b r e r o d e 1 8 9 1
"
L
o
s
de su artÍculo
resquemored
s e P e r e d a " .E l 2 1 d e l m i s m o m e s J o s éM " d e P e r e d ar e s p o n d ea l
"Los
a r t í c u l od e d o ñ a E m i l i ac o n
c o m e z o n e sd e l a s e ñ o r aP a r d oB a z á n " ,a r t í c u l oq u e s e r ác o n t e s t a d o
i n m e d i a t a m e nct e
o n l a i n s e r c ¡ óenn e l m i s m om e d i op e r i o d í s t i cdoe " U n a y n o m á s . . .a l p ú b l i c oy a l
S r .P e r e d a " N
. o o b s t a n t el a p o l é m r c as e m a n t i e n ep o r p a r t ed e l a e s c r i t o r ac o r u ñ e s ad e s d el a sp á g i n a s
del Nuevo Teatro crít¡co en artículoscomo "Pereda y su último libro" y ".Juicioscorlos. Al pnmer
vuelo".
el géneronovelale sugierela lectura
del libro de Vogú6r0.rguarmente
Bobadiilase hace
eco en susreseñas
de lasconflictivas
relaciones
que Emiriaparáogazln mantrene
añoscon Craríny pere.dl A¡1
por estos
oor "j",nfrá, un "Riñade gattos,lBooadira,
graceJo
con no poco
y ciertaaviesaintención,aluáe
a estasrtuación:
doñaEmiria
ha rogrado
roqueseprop:lla;sertraiday,evada
en ¡etras
buenagranizada
pero
de morde.
le ha c¿ídoencima:
i" in ,uoo,CIarin,elvolu¡le,
I
crit¡co
(amiso
míocuando
vor"rn.unr"úu)
r"satir¡zar
il;;,11.:."1iiT"ilnt::;::li:;
queIncurre,
ya gramaticales,
ya iaeorogi;ár;
e"r"oa,que-ta1¡tda
" ., de marisabidilla,
rntrusa,
defemmesavante,
9-9_9tlg
de
qúediríarvlfiÁr.,,tlsaz,
j.oó_iió,1]_
No obstante'Bobadillacoincide
con losjuiciosdesfavorables
de EmiliapardoBazána
l a h o r a d e e n j u i c i a rN u b e sd e
"rr¡oáu p"L'ja (892: j09 J;;i
i i " , , e a t u r r ¡ l l o , ,a, r t í c u t o
Inserrotambién en Triquitraques(1g92),
arude al r"lr"a" p"ürl.oo
(Mi revirtd, en er que rerata
oo, Crarín,Museum
ra razón de su sonadarenuncia
como reoactor de ra España
Modernay dondearremetecontra
su director,Lázarocardianá,pJr'r¡.ri,
en su trabajoy
en su independencia
comocríticoriterario,
con tar oe propicia,.
uÁJir""ro," acogidade ras
últimasnoverasde ra escritora
.orrn"ru iiirr"árgues,
2ooz: 573_576).Bobadiila
coincidencia
muestrasu
con clarín,alrechazar
lnsolacionydenunciarlos defectos
"
[
.
.
.
]
de
Morriña.Es
s e ñ a l aq u e
más,
c a d a d Í ae s c r i b ¿
e o n ue r ¡ l , ul o n , " n o ,
f u e r z a y n o v e d aA
d .v e c e sm u e v e
raprumaque da gusto;perootras,
cuandocuenta,por ejempro,
án.o.or. y fastidia,,(1gg2:
sobre
raevárucion
ll'i.i.'.?r'il3#"ffi:::Tpo't"'ioi"' ,;ñ; ', opinión
descenden
Dice vulgaridade-s_
impropiasde su ingenio;dibuja
tipos anodino
sus
nouuÉ,
oara
además,
; Á;;;ñ;i;"""'l?'?'"i,,1]i??
::ii:l;illl:,ll"l:'-lt:'
genens'excomulgadopor
el propio
(1892:81-82).
Zolu "n "i'p'rátgo de ra mariposa,,
estemomenro
que
y_a
habíaexpresado
conanterioridad
,, oa.o,luu]lnu":il;:l'.ff en su obra Bobadi,a
Capirotazos.
,,lmpresiones
En el artículo
literarias,,
t¡trl.Oo
lascalificaO.,u",ur
anso
I
a
c
ó
n,q,",,iu
;;,?,:fJff
iill';J:Í'I:t;:5:::mi;:ij:;,ffi[ :ltrI
y luminosas
en queroy:,1,1-::-'l-"..i;';;ir-;s;r"nto...
'i42)
esharina
áeotrocosrat,,(18e0:
Finalmente'
en Triquitraques
inserta
un
artícuro
dedicado
"^.Lr¡Jur"nte
de lnsolaciÓnAl luzgarla novela
arestudio
Bobadilla
r...tu cuestiones.r,*üí"n,"
consrderaciones
estéticascon
morares.Desdesu punto de ultu
", inconcebibre
que una mujerderniver
10 Recordemos
q u e f u e a p a r t r rd e ' r g g 5 ,
d u r a n t es u e s t a n c i ae n p a r Í s ,
c u a n d od o ñ a E m i l i ad e s c u b r e
"" ¡,..pi.i¿"i,.*1,r,noverjsta
:iü!'f'T"it'",iX'i'í:.':';;|11.1'Íi:r:':il:u'',*."siuus
documenta
enrasíbrioteca
p;;;.'iffi;:u;nr""J,;1.::'::TiJl"'i;,"."#"ril1?i,;
Nacionaide
P a v l o v s kpi 'e r i o d i s t ay t r a d u c t o r
d e r, . , o o ,p r " d . n p r o i o r ? i o n u r r " l l f o r m a c i ó n .
1 2 d e o c t u b r ed e 1 8 8 6 , E m i r i ap a r d o
A s í ,e n c a r t at e c h a d ae l
a.ri. l. i";i";
N a r c í so i l e r s u i n t e n c i ó nd e
e s t u d i os o b r ee s a n u e v al i t e r ¿ t u r a
i l e v a ra c a b ou n
qr" r. .rtuniuo¡"iio'.ur¡no
( V i d .p a t i ñ o , 1 9 9 7 : 2 3 9 _ 2 7 3 ) .
y formaciónmoral de la protagonista
social
truequeategremente
su visitaa la iglesiapor
un paseopor la romería:"una señora,una verdaderaseñorano se va de juerga y menos
conun hombrea quien apenasconoce" (j992. 222). La excursiónde Asíscon pacheco
es califlcada
por el críticode "pecado gordo, en frío, sin circunstancias
atenuantesy
c o nr i b e t e d
s e d e s l i zc h a b a c a n o("1 8 9 2 : 2 2 2 )a p e s a rd e q u e , c o m o m u y b i e na p r e c i aá l
l e c t o rn, o o c u r r en a d ac e n s u r a b leen e s ep r i m e re n c u e n t r oe n t r el a p a r e j a B
. o b a d i l l af i,e l
a su época,no aceptaun comportamiento
femeninoque se escapaa las normassociales,
comotampococreejustificadoslos argumentosexpuestospor el comandantepardo,ni
q u eP a c h e ctoe r m i n ec a s á n d o sceo n l a v ¡ u d a :, , C r e ad o ñ a E m i l i aq u e p o c o ss e c a s a n a n
sl
lesdejasenprobarantesla fruta prohibida"(192.224). Desdeel punto de vistaliterario
B o b a d i lnl ao d u d ae n a c h a c a r luen at e s i sd e t e r m i n i s t- a" l a f u e r z a f Í s i c (ae ls o l )v e n c i e n dloa
l i b e r t am
d o r a l ,q u e e s t áp o r e n c i m ad e t o d o , e n e l s e n t i rd e l o sc a t ó l i c o s(,1, g 9 2 :2 2 3 ) _ l o
queestaríaen contradicción
con las ideasreligiosas
que profesala escritoray la defensa
d e ll i b r ea l b e d r í o
q u e c o n s a g r alna sm i s m a sA. s i m i s m or e c h a z a
l a i n t r o m i s i ócno n s t a n t d
ee
la autoraen la narraciÓn
a cadapaso,arrebatandola palabraa los personajes.
Esevidente
q u eB o b a d i l leas e s t ea s p e c t oa s i m i l al a v o z d e l n a r r a d ocr o n l a d e l a p r o p i aa u t o r a .E n
el
artículono todo son censuras,
puesaprecialos sugestivos
capítulosen los que se describe
l a r o m e r í aa, l i g u a lq u e e l d i á l o g of á c i ly á g i l q u e l a n o v e l i s t vai e r t ee n m u c h a sp á g i n a s .
P a r aB o b a d i l l aE,m j l i aP a r d oB a z á ne s m e j o rc r í t i c ol i t e r a r i q
o u e n o v e l i s t aS.e ñ a l a
q u e ,á e s d e
s u p u n t o d e v i s t a ,P a r d oB a z á nn o t i e n e t e m p e r a m e n tdoe n o v e l i s t a".E s u n a e s c r i t o r a
i n t e l i g e n tqeu e d e s g r a n ac o n a r t e e l d i c c i o n a r isoo b r eu n a sc u a r t i l l a[sp e r o ]s e e c h ad e
m e n o sc, i e r t at r i s t e z ac, i e r t am e l a n c o l Íian s e p a r a b d
l ee t o d a r e f l e x i ó n
i n t e n s aa c e r c ad e l a
v i d a "( 1 8 9 2 . 2 1 8 )s. u c a r á c t ear l e g r eo, p t i m i s t al e h a c ea p r e c i alra n a t u r a l e z ap,e r o, , n ol a
s i e n t e n s u sm ú l t i p l e rse l a c i o n e[ sy ] n o s e p a r aa m e d i t a e
r n I o q u e e s t or e u n i d os i o n i f i c a , ,
( 1 8 9 22
: 1 8 ) ,d e a h í q u e c o n c l u y a
s u j u i c i oc o n e l s i g u i e n t e
párrafo:
DoñaEmilia,a pesarde susalardes
naturalistas,
da pocaimportancia
al documento
humano.
Prefiere
fantasear
lavidaa transcribirla
íntegra,
caliente.
Esmásartista
degabinete,
de libros,
queartistanervioso
y observador
al airelibre.Ensusnovelas
seveel artifacio
antes
quela inspiración
francay honda.(1892.219),
Esevidenteque su admiraciónpor la obra de la escritoracoruñesava decreciendo
con
e lt r a n s c u r rdi re lt i e m p o .R e c o r d e m opso, r e j e m p l ol,a sp a l a b r apsr o n u n c i a d apso r e l c r í t i c o
a l a a l t u r ad e 1 8 8 8 ,c u a n d oa f i r m a b al o s i g u i e n t e :
Cadadíacrecemi admiración
porla narradora
y castiza
elegante
de L)nviajede novios.
Lo quemesorprende
en EmiliaPardo,
másqueel relampagueo
de su prosa,ei el vigordel
d i s c u r syoe l d e s e n f a dvoa r o n ci l o nq u eh a b l ad e l a sc u e s i i o n e
msá sg r a v e[s. . ] r l l á l e ea
Zolay le discute
sin rubores
de sexo;ellase burlade lasnebulosidadés
de Krause;
ellase
empolva
lasmanosescrutando
librosde erudición,
cuyosentido
sabedesentrañar
v pintaa
la vezescenas
de amory paisajes
de la naturaleza
conloscolores
másencendidos
áelestilo
(1BBB:
47-48).
E l o g i o sq u e c o n t r a s t a n
c o n l a a c t i t u dd e p e r m a n e n t e
d e s a c u e r dyo c e n s u r aq u e s e
s
aprecia
e n o b r a sp o s t e r i o r edse B o b a d i l l aE. la r t í c u l o t i t u l a d"oP e d a n t e r í a
d e d o ñ aE m i l i a , ,
p u d i e r aa c l a r a er s t ec a m b i o ,p u e se n é l s e a p r e c i aq u e l a p o p u l a r i d ayd p r o t a g o n i s m o
de
la escritorale molestasobremanera
como a otrospersonajes
de la época:,,Estávisto:doña
E m i l i aP a r d oB a z á nn o p u e d ee s t a r s e
q u i e t a .E sc o m o l a v i e j ad e l o s c h a r c o se: n t o d o s e
m e t e .N o h a ye n t i e r r oe n e l q u e n o l l e v es u v e l ac o r r e s p o n d i e n tI e
a ,sm á sd e l a sv e c e ss i n
q u e s e l a d e n " ( 1 8 9 2 : 1 3 3 ) .E l a r t í c u l on o p u e d es e r m á s d e m o l e d o rc. e n s u r at a n t o e l
r i t m ov e r t i g i n o scoo n q u e l a e s c r i t o r p
a u b l i c ae n l o sp e r i ó d i c o sc ,o m o l o v a r i a d oy a m p l i o
y asuntos.Así,señalaBobadilla,
de susIntereses
lo mismoescribesobrela penade muerte
en EIlmparcial,que sobreel inventordel submarino-"se ha salidocon la suya:quiereque
la llamenpoligrafay escribe,como una enciclopedista,
de todo, ¡hastade peral!" (1g92:
1 3 4 ) - .A r t í c u l o qs u e d e s d es u p u n t od e v i s t aa d o l e c e d
n e s u p e r f i c i a l i d addo,n d es e a p r e c i a
un estilopedantesco
y desigual,en los que lasvocescastizas
y aristocráticas
alternancon
"vocablos
d e d u d o s ol i n a j ey v i l l a n e s c a (s1" 8 9 2 .1 3 6 ) .B o b a d i l l ae,n e s t ao c a s i ó ne, s t a b l e c e
u n p a r a l e l i s meon t r e e l s i g n i f i c a t i vpoe r s o n a j em o r a t i n i a n od e D . H e r m ó g e n eys d o ñ a
E m i l i ae, s p e c i a l m e npt e
o r l a u t i l i z a c i ódne u n l e n g u a j e n e l q u e a p a r e c evno c e sr e b u s c a d a
y pedantes.Asimismoadviertela falta de calidady graciade los cuentosque publicaen
La EspañaModerna-"iQue diferenciala que se nota entre estoscuentosinsípidos
y |os
d e G u yd e M a u p p a s a npt ,o r e j e m p l o ! "( i 8 9 2 : 1 3 5 ) - y , d e s p u éds e c a l i f i c acro n e l a d j e t i v o
de mala a una cristiana,describePascualLópez como un "verdaderoamasijode prosa
i n s o p o r t a b l e m e natrec a i c a
y a p e l m a z a d" a( 1 8 9 2 :1 3 5 ) .B o b a d i l laac h a c aa l t e m o e r a m e n t o
i m p a c ¡ e n tyen e r v i o s d
o e E m i l i aP a r d oB a z á ns u i n c a p a c i d apda r al a r e f l e x i ó nd,e a h íq u ee n
m u c h o sd e s u sl i b r o ss e a p r e c i e" l a a u s e n c i da e p r o f u n d a isd e a s d, e s e n t i m i e n t ohso n d o s
y complejos"(1892. 135)o su fracasoa la hora de plasmarlos análisispsicológicos.
Fray
Candil, para hacerseperdonarsus negativasapreciaciones
sobre la crecienteactivrdad
periodÍstica
y creadorade la escritora,otorga a su artículouna ciertatonalidaddidáctica
a l a d v e r t i ar s u sl e c t o r e se, i n d i r e c t a m e nttaem b i é na d o ñ a E m i l i aq, u e " n o t e n g oi n q u i n a
c o n t r ae l l a .E sm á s ,s o ya d m i r a d osr u y oc u a n d oe s c r i b e
c o m o e l a r t ee n c i e r r aS. i l a c r i t i c o
es porqueva echándosea perderlastimosamente,
y no está de más recordarla-con el
debido respeto-que aún hay quien sabedistingulr,como dice la chulaperíamadrileña"
( 1 8 9 2 .1 3 4 ) ,p a l a b r a q
sue estarían
e n c o n s o n a n c icao n l a m i s i ó nd e l c r í t i c ol i t e r a r i o
que
B o b a d i l ldae f i e n d e .
P a r e c ee v i d e n t eq u e l a p o p u l a r i d a dd e l a e s c r i t o r ae s , a l m e n o s ,u n d e t o n a n t e
i m p o r t a n t ed e s u s a g r i a sc e n s u r a sp, u e s t a n t o e n e s t e a r t í c u l om e n c t o n a d o
c o m oe n
otros muchosla denomina,irónicamente
a la vez que subrayala
, poligrafao catedratica,
p r e t e n s i ódne E m i l i aP a r d oB a z á np o r i n g r e s aer n l a R e a A
l cademia
d e l a L e n g u ao c r i t i q u e
su NuevoTeatroCríticopor contener"mucha hojarasca,
muchasideastraducidas,
mucho
absolutismoveladopor las floresdel estilo,muchapedanteríaretóricay ningunaciencia
m o d e r n a "( 1 8 9 2 : 1 '3l ) . L aa c t i t u dd e c i d i d a
d e P a r d oB a z á nd e p a r t i c i p a r c o muon m r e m b r o
m á se n e l m o v i m i e n t cou l t u r ayl l i t e r a r i o
d e e s t o sa ñ o s ,l e a c a r r e a
q u e B o b a d i l llae a c u s e
de
exhibiruna actitudpedantey vanidosa,
tal como se apreciaen laspalabrasqueFrayCandil
dedicaal relatode viajesA/ pie de la TorreEiffelo en la parodiaque sobreel mismolleva
a c a b oe n s u a r t í c u l o" D e v u e l t ad e P a r í s "( 1 8 9 0 ) .p r e v e n c i ócno n t r ae l p r o t a g o n i s mdoe
u n ae s c r i t o rq
au e ,p o s i b l e m e n t e
l e, l l e v ea e m i t i re r r ó n e a m e n tpea l a b r atsa n d u r a sc o m o
l a ss i g u i e n t e s :
doñaEmilia?
Pocoo nada,salvopalabras
¿Quéme ha enseñado
arcaicas,
neologismo
girosaudaces
caprichosos,
y floridos.Pero¿meha mostradouna visiónnueyadel arte,
horizontes
ignorados,
sugestiones
de ideasy sentimientos
no experimentados
pormí?¿Me
h a h e c h or e í r ,m e h a h e c h om e d i t a rD
? e n i n g ú nm o d o .L o q u eh a h e c h oe s o b l i g a r m
ae
consultm
a ru c h od i c c i o n a rN
i oim
. á sn i m e n o s .
D o ñ aE m i l i an o e s e s c r i t o rsau g e s t i v[a. . . ]t i e n eb u e ns e n t i d oi,n t e l i g e n cci al a r í s i mcaa, l o r
de pluma;pero carecede atractivoideólogo,de poderevocador(1g92: 1j2-j13)
Frentea las opinionesde FrayCandil las debidasa RafaelAltamirall presentanun
t o n od i s t i n t oa, u n q u ee n a l g u n o sm o m e n t o sa m b o sc r í t i c o sc o i n c i d a ne n a l g u n a sd e s u s
apreciaciones.
En las reseñascríticasde Altamirael tono agresivoy polemistadesaparece,
prevaleciendo
un análisisserenoy meditado,tal como cabíaesperardadasu condiciónde
profesoruniversitario
y de su propio temperamentomoderado.Altamirase documenta
c o n c i e n z u d a m e netxep, o n es u sa r g u m e n t odse f o r m a m e s u r a d ya h a c ea l a r d es i e m p r ed e
unagranclaridadexpositiva.
Elcríticoalicantinosiemprese mostrópartidariodelejercicio
de
unacríticaprofesional,
científica,si utilizamossu propiotérmino,ejercidapor un individuo
preparadopor susespeciales
educado,
literariosy por susmuchaslecturas.
conocimientos
pareceres
Abogapor una crÍticajusta, mesurada,alejadade atrabiliarios
o evanescentes
p o l é m i c ays d o g m a t i s m o sA. l t a m i r as i e m p r es e ñ a l ód o s f u n c i o n e sf u n d a m e n t a l eqsu e
, e c a r á c t edr i d á c t i c o", e n c u a n t oe l c r í t i c o ,
d e b í ac u m p l i rl a c r i t i c al i t e r a r i al;a p r i m e r a d
por su culturaespecialy por su gusto depurado,puede educarel gusto de los otros y
g u i a r l oesn s u sl e c t u r a s("1 9 0 7 :2 3 5 ) .L a s e g u n d ac o r r e s p o n dael a e s t r i c t a m e n tl iet e r a r i a ,
que al realizarun ensayocrítico"lo que másimportaen la críticano es elluicio
destacando
d e l a o b r a ,s i n ol o q u e a c e r c ad e e l l as e l e o c u r r ea u n h o m b r ed e t a l e n t o d
, e i n g e n i oq, u e
. m b a sf u n c i o n e se s t á n ,s i n d u d a ,
h a c ea r t ec o n m o t i v od e u n a o b r aa j e n a "( 1 9 0 7 : 2 3 5 ) A
p r e s e n t e sn s u sr e s e ñ aas l a so b r a sd e E m i l i aP a r d oB a z á n .
A d i f e r e n c idae E m i l i oB o b a d i l l ae,n A l t a m i r an o s e o b s e r v an i n g ú np r e j u i c i o
c o n t r al a
actitudde una escritoraque no estádispuestaa dejarsearrebatarsu derechoa gozarde
su cuotade protagonismoen la vida culturalespañola.No estáde más recordaren este
momentola cartaabiertaque Altamirapublicóen La EspañaModerna(26 de febrerode
1 8 9 1 ) ar a í z d e l an e g a t i v a
de laAcademia acogerla
e n t r es u sm i e m b r o sE. ne l l ae l c r í t i c o
a l i c a n t i neox p r e s sai nn i n g ú nt i p o d e r e s e r vsau i n c l i n a c i óanq u e l a m u j e ro c u p eu n p u e s t o
que
en la RealAcademiade la Lengua,ofreciendo,con no pocasorna,a los académicos
habíanjustificadosu negativaen el hecho de la ausenciade precedentes,
los casosde
s a r i a n aS i l v aB a z á ny S a r m i e n t oM, a r í aA n a d e W a l d s t e i ny J o s e f aM i r a n d a ,
l a sp i n t o r a M
a c o g i d aesn l a R e a A
l c a d e m i ad e B e l l a A
s r t e sc o n v o z y v o t o o e l d e M a r í al s i d r aQ u i n t i n a
G u z m á na, q u i e nl a A c a d e m i ad e l a H i s t o r i a d m i t i óe n t r es u sm i e m b r o s .
H a s t ae l m o m e n t op r e s e n t ed, a d a l a d i s p e r s i óenn l a q u e s e h a l l a nl o s t r a b a j o sd e
críticaliterariadebidosa RafaelAltamiraen la prensaperiódica,contamoscon escasas
r e s e ñ assu y a sd e d i c a d aasl a n á l i s idse l a o b r ad e E m i l i aP a r d oB a z á nA. r t í c u l ocsi r c u n s c r i t o s
a u n l a p s od e t i e m p o r e d u c i d o 1
, 8 8 8 - 1 8 9 1y, l o c a l i z a d oesn l a s p á g i n a sd e l a R e v i s t a
Contemporánea,
la mencionadaEspañaModerna y, sobre todo, en La lusticia, periódico
f u n d a d op o r N i c o l á sS a l m e r ó yn e n e l q u e p a r t i c i p óA l t a m i r ab, i e n c o m o a r t i c u l i s t ab,i e n
c o m od i r e c t o rd, u r a n t ee s o sa ñ o s .F u n d a m e n t a l m e nAt let a m i r ac e n t r as u a n á l i s ies n d o s
y
de susnovelas-Morriña y La piedraangular-,aunquetambiénencontramosreferencias
opinionesacercade Insolación,De mi tierra y el Nuevo TeatroCrítico.
l l R a f a eA
l l t a m i r ay C r e v e a( 1 8 6 6 - 1 9 5 1s) e d o c t o r óe n D e r e c h oe n M a d r i de n 1 8 8 7 .e n t a b l a n d o
u n a e s t r e c h aa m ¡ s t a dc o n G i n e r d e l o s R í o s ,A z c á r a t e ,S a l m e r ó n C
, o s s í oy C o s t a ,i n t e l e c t u a l eqs u e
e j e r c e r á nu n a i n f l u e n c i ad e c i s i v ae n s u t r a y e c t o r i ap r o f e s i o n ael i n t e l e c t u a lE. n 18 8 7 o b t u v o l a c á t e d r a
d e H i s t o r i ad e l D e r e c h oE s p a ñ oel n I a U n i v e r s i d ad e O v i e d o ,f o r m a n d op a r t ed e u n c l a u s t r oe n e l q u e
f i g u r a b a nc o n o c i d o sd i s c í p u l o ds e G i n e rd e l o s R í o s- A l v a r e zB u y l l a ,G o n z á l e zP o s a d aS, e l ay e l p r o p i o
L e o p o l d oA l a s - .S u e s t a n c ¡ a
e n e s t ac i u d a df u e f r u c t í f e r ay a q u e l o g r ac o m p a g i n a sr u st a r e a sd o c e n t e s
c o n l a p u b l i c a c i o nd e n u m e r o s o sa r t í c u l o sy l i b r o ss o b r ed e r e c h o ,h i s t o r i ay l i t e r a t u r a .
A MorriñaAltamiradedicauna escuetareseña,anunciandosu publicación
, en la Revista
(1889: 221)y un artículomucho más detalladoy analiticoen el número
Contemporánea
corresoondiente
al 18 de noviembrede 1889 en La Justicia.En ambosvinculala recién
publicadanovelacon lnsolación,puesel propósitoque la autorase traiaentre manosera,
distintoscasos
segúnintuyeAltamira,ofrecera suslectoresdiversosestudiospsicológicos,
a m o r o s o st e. n i e n d oM a d r i dc o m oe s c e n a r idoe l o sm i s m o sL. av a l o r a c i ódne l a n o v e l as, i n
embargo,no es exactamenteigual en la reseñay en el artículo,pues la primeraes fruto
q u e l e c a u s al a l e c t u r ad e l a n a r r a c i ó nm, i e n t r a q
s uela segunda
d e l a i m p r e s i ó inn m e d i a t a
sl
e a y o rt i e m p od e r e f l e x i ó n I 2A.s í m i e n t r a e
n a c ed e u n a n á l i s ips a u s a d ot ,r a sc o n c e d e r sm
tono laudatoriopredominaen la reseña-ensalzael tono festivoy sueltode la narractón,
o e l i c a d oq u e t r a n s m i t e ns u s
l a m i n u c i o s i d adde s c r i p t i v al a, o b s e r v a c i óyn e l s e n t i m i e n t d
p á g i n a s - e ne l a r t í c u l oA, l t a m i r aa d v i e r t e
a l g u n a sd e f i c i e n c i ae sn l a n a r r a c i ó nP. a r ae l c r í t i c o
"la
d o ñ aE m i l i an o h a s a b i d od e s a r r o l l ac ro n t o t a la c i e r t o p a s i ó ni r r e f l e x i vdae l a d o l e s c e n t e
y e l a m o r a l a t i e r r a " ,d o s a s u n t o si n t e r e s a n t eqs u, e p u d i e r o nd a r , d e s d es u p u n t o d e
vista,mayorjuego a la escritora.Altamirapercibe,ademásde la ausenciade observación
que acudena la tertuliade
y vivacidaden los retratosy conversaciones
de los persona.jes
d o ñ aA u r o r a ,q u e l a n o v e l ad e l o sa p e t i t o sd e R o g e l i oy d e l a sd e b i l i d a d erso m á n t i c adse
E s c l a v i t u "dn, o t i e n en a d aq u e v e r c o n l o q u e l a r o d e a ;p a s ac o m oe n a b s t r a c t oy, p o r u n a
f a l t a d e a c u s ee n l o s m ó v i l e sp s í q u i c oqsu e ,a p a r t ed e l a i n c l i n a c i óinn s t i n t i v fai s i o l ó g i c a ,
v u l g a ry d e e s c a l e r aasb a j o "( 1 9 - X l - 1 8 8 9 ) .
determinae
n l h e c h o ,q u e d ae n a v e n t u r a
Morriñaes inferiora lnsolación,
De ahí que señaleque, desdesu personalapreciación,
n e l i c a d a "( 1 9 - X l - 1 8 8 9 )P. a r a
n o v e l aq u e " r e s p i r a b ar e a l i d a d f, r e s c u r ay o b s e r v a c i ó d
Altamirala cuestiónprincipalque le planteala lecturade Morriña consisteen si es lícito
o no oue una autora oue ha sido capazde escribirrelatoscomo Bucólica,El Cisnede
"las bellezasde observación
y análisisesparcidas
en esa
Vilamorta,Los Pazosde lJlloay
j o y ad e d o ñ aE m i l i aP a r d oq, u e s et i t u l aD e m i t i e r r a "( 1 9 - X l - 1 8 8 9s)e, c o n t e n t ec o n o f r e c e r
Desdesu punto de vista,doña
a suslectoresuna obra de puro e inocenteentretenimiento.
E m i l i aa, u t o r aq u e s i e n t ee l a r t ed e v e r a sy q u e s e t o m a m u y e n s e r i os u c r e a c i ó nl i t e r a r i a ,
estáobligadaa ofrecera suslectoresalgo más,una reflexiónmáshonday profundasobre
e s t i l od e l a
e l s e r h u m a n oy l a s o c i e d a dA. l t a m i r ad e s t a c ap, o r e l c o n t r a r i oe, l e s m e r a d o
n o v e l i s t aq,u e e s f r u t o d e l h e r m a n a m i e n teon t r ee l c a s t i c i s maoc a d é m i c yo e l a m o r a l o s
n e a t r e v i d apsa l a b r ans u e v a s .
e f e c t o sn u e v o sd e l a f r a s eo l a i n c l u s i ó d
por el contrario,a Altamira,pues la novelase ajustaa lo
La piedraangularsatisface,
q u e e l p r o p i oc r í t i c oe x i g ea l a n o v e l ad e s u t i e m p o :
las
cuestiones,
nada.Lasmásgraves
Enla novelano se puede,no se debedemostrar
reposa
tansóloen haber
máspalpitantes
disputas,
semuestran
[...]Elméritodelqueescribe
que
y revela
porlosquesemuestra
losconflictos
reales
lacuestión,
observado
bienloshechos
l eusep r o v o c(a2 - l l - 1 8 9 2 ) .
s u s c i tyal o sf e n ó m e n opss í q u i c osso,c i a l e si n d i v i d u a q
1 2 E t t o " r u n p r o c e d i m i e n t oh a b i t u a le n A l t a m i r a .E n l o s e s t u d i o sd e d i c a d o sa l t e a t r o g a l d o s i a n os e
o b s e r v ac l a r a m e n t ec ó m o v a m a t i z a n d ol a s p r i m e r a si m p r e s i o n e rse c i b i d a sa m e d i d aq u e s e s u c e d e n
l a s r e s e ñ a sc r í t i c a ss o b r eu n a m i s m ao b r a .V i d . A y a l a( 2 0 0 8 ) .
E s oe s l o q u e d e s d es u p u n t o d e v i s t ao f r e c el a n o v e l ap a r d o b a z a n i a nAas. í ,A l t a m i r a
manifiesta
su satisfacción
cuanoosu nuevanovelase distanciatanto del cuentoamoroso
l i g e r oy v u l g a rc o m od e l a n o v e l am o r a l i s t ap,a r ac e n t r a r seen u n ad e l a sc u e s t i o n esso c i a l e s
q u em á sp o l é m i c assu s c i t al :a p e n ad e m u e r t ey l a c o n d i c i ó n
d e lv e r d u g oE
. lc r í t i c om u e s t r a
tanto el choquede lasdistintasteoríaspenalistas
como los prejuiciosexistentes
contrael
v e r d u g oy l o sp r o p i o sc r i m i n a l e sD.e s d es u p u n t od e v i s t a y, a d i f e r e n c idae l o o p i n a d op o r
o t r o sc r Í t i c o sd,o ñ aE m i l i an o p r e t e n d ed e m o s t r anr a d a ,l o q u e h a c o n s e g u i dpol e n a m e n t e
la autoraes.tras estudiarla cuestiónplanteadaen el senode la sociedadcontemporánea,
d e j a rq u e s e a nl o sp r o p i o sp e r s o n a j el os se n c a r g a d odse r e f l e j alra s i t u a c i ó yn h a c e rq u e e l
lectorreflexione
sobretan gravescuestiones.
Enestesentidole pareceadmirableel capítulo
l X , q u e c o n t i e n el a c o n v e r s a c i ódne a s u n t oc r i m i n o l ó g i ceon t r e M o r a g a s e, l m é d i c o ,y
F e b r e r oe,l a b o g a d oq, u e r e c o g ee l p e n s a m i e n tgoe n e r adl e l o sg r u p o ss o c i a l eqsu e c a d a
u n o d e e l l o sr e p r e s e n t aN.o m e n o sb r i l l a n t el e p a r e c el a f o r m ac o m o a b o r d ae l p r o b l e m a
p s i c o l ó g i cdoe l v e r d u g o ,e x p u e s t oe n l o s c a p í t u l o X
s , X l y X l l , e n l o s q u e s o b r e s a le l
d i á l o g oe n t r eR o j oy e l d o c t o rM o r a g a s",q u i z áe l m á sm o v i d oy p r o f u n d oq u e d o ñ aE m i l i a
ha escrito"(2-ll-1892).
Altamira,historiador
del derecho,parecehaberrecabadola opinión
d e l m é d i c oy a n t r o p ó l o g o
R a f a eSl a l i l l aasn t e sd e e s c r i b isr u a r t í c u l op, u e sa p o y á n d o seen
el criteriodel célebreautor de La vidapenalen España(1888),resaltael perfectoestudio
d e l a f i g u r ad e l v e r d u g ol l e v a d aa c a b op o r l a e s c r i t o r ac,o n " s u c o n c e p t od e l o r g a n i s m o
s o c i a ld, e l i m p e r i oa b s o l u t od e l a l e y ,d e l c a r á c t em
r a t e r i ayl f o r m a l i s t a
d e l d e r e c h od, e l a
s o l i d a r i d aedn t r ee l l e g i s l a d oqru e d i c t ae l C ó d i g o e
, l j u e zq u e l o a p l i c ay e l c a d a l s o
quelo
ejecuta,es una de lasnotasmaestrasde la novela"(2-ll-1892).
l g u a l m e n t ea c e r t a d al e p a r e c el a i n c l u s i ó nd e l c r i m e nd e l a E r b e d a q
, u e v i e n ea
e n s a n c h aer l h o r i z o n t ed e l l i b r o , p u e s e n v e z d e c e n t r a rl a n a r r a c i ó ne n u n e s t u d i o
p s i c o l ó g i ci on d i v i d u ael ,l a l m ad e J u a nR o j o ,r o d e al a f i g u r ad e l v e r d u g od e t o d a u n a s e r i e
d e c i r c u n s t a n c iqaus e c o n t r i b u y ae r e s a l t acro n e n o r m ev i g o re l c o n f l i c t o", q u e n o e s e l d e
u n h o m b r ea n t el a f a t a l i d a d e s u d e s t i n os, i n oe l d e l a s o c i e d aedn t e r aa n t el a c a r g ad e s u s
p r e j u i c i ohse r e d i t a r i odse, s u se r r o r e jsu d i c i a l eysd e l a c r u e l d a d[ . . . ] d e s u sp r o c e d i m i e n t o s
j u s t i c i e r o s("2 - l l - 1 8 9 2 L
) .a v a l o r a c i ódne A l t a m i r ap, e s ea q u e l a n a r r a c i ó n o e s t áe x e n t a
de algunosdefectosr3,no puedeser más positiva,puesvienea "reforzaresacorrientede
y de novedaden losasuntos,que inicióGaldósconRealidad"
seriedaden el pensamiento
(2-ll-1892)y que llevaa la novelaespañolaa alejarsede los modeloseróticosfranceses
y
a c e r c a r sael t r a s c e n d e n t a l i s e
mnos u i n t e n c i ó nd e l a n o v e l ar u s ay a l e m a n a .
D u r a n t ee s t o sa ñ o sA l t a m i r aa, d e m á sd e e s c r i b irre s e ñ acsr í t i c as o b r eo b r a sl i t e r a r i a s
c o n c r e t a sd,e d i c ae n o c a s i o n essu " C o r r e oL i t e r a r i oo" " R e v i s t La i t e r a r i a "l o, sd o sn o m b r e s
con que denominala secciónfija que él firma en LaJusticia,a dar noticiade lasnovedades
e d i t o r i a l eqsu e v a n a p a r e c i e n d A
o .s í ,e n l o q u e r e s p e c ta l a p r o d u c c i ó lni t e r a r i d
ae Emilia
P a r d oB a z á n A
, l t a m i r ae n e l n ú m e r oc o r r e s p o n d i e nat el 8 d e m a r z od e 1 B B 9a n u n c i a
l a a p a r i c i ó nd e l " p r e c i o s ol i b r o " d e d o ñ a E m i l i at i t u l a d oD e m i t i e r r aV o f r e c ea l q u n o s
1 3 R a f a e lA l t a m i r a a d v i e r t eq u e l a a u t o r a c o n c l u y el a n o v e l a
s i n e l m i s m o í m p e t u c r e a o o rq u e e l
i n i c i od e l a m i s m a ,c o m o s i q u i s i e r a
t e r m i n a r l a t o d a c o s t a ,i n c l u y e n deol s u i c i d i od e R o j od e f o r m a
d e m a s i a d od e p r i s a ,s i n l a n e c e s a r i am o t i v a c i ó n l, o q u e l e o t o r g a a l m e n c i o n a d os u i c i d i oc a r á c t e rd e
r e c u r s oe s c é n i c oy n o f i n a l s i m b ó l i c oc o m o h a n o p i n a d oo t r o s c r Í t i c o s .
datos lnteresantes,
como la excelenteacogiday venta del libro, a pesarde tratarsede
un ejemplarcaro,o la publicacióncon anterioridaden la Revistade España,en la Reyrsta
Contemporáneay en el Boletínde la lnstituciónLibre de Enseñanzade algunoscapítulos
del mismo.ParaAltamiralos artÍculosde crÍticaliterariaque configuranel libro
Sonde lo mejorqueconozco
de la autora;difieren
y aunen tono-menos
en carácter
erudito,peromássentido,
másentusiastadela Cuestión
Palpitantey
pero
LaNovela
Rusa;
el asuntoestámejorconocido
y tratadocon mayororiginalidad
y reflexión.
La literatura
gallegadebeagradecer
a la señoraPardoestapresentación
que de ellase hace
elegante
(B-ilt-1
889).
P o rú l t i m os ó l oc a b es e ñ a l alra sr e f e r e n c i aqsu e e n e s t o s" C o r r e o sL i t e r a r i o s( "1 0 - l - 1 8 9 2
y 7)11892)encontramos
al NuevoTeatroCrítico,dondese subrayael éxitoalcanzadopor
la revista,éxito justificado,desdesu punto de vista,por resultaramena y variada,por
o f r e c e ru n a c r ó n i c ai n t e l i g e n t ye c o m p l e t ad e l m o v i m i e n t ol i t e r a r i oe n E s p a ñ ay p o r q u e
d o ñ aE m i l i as e r e v e l ae n s u sp á g i n a cs a p a zd e l l e v a a
r c a b ou n ac r Í t i c ao p o r t u n ap, e r s p i c a z ,
cultay bien escrita.
Como se ha podido percibiren estas páginaslas aseveraciones
de ambos críticos
estánmatizadase interpretadas
desdesu peculiarrefiexióndel texto leídoy su particular
c o n c e p t od e l a c r í t i c al i t e r a r i aU. n ac r i t i c aq u e g u s t ad e l e n f r e n t a m i e n t do e, l a p o l é m i c a
y
q u e p a r e c eb u s c a rl a r é p l i c ad e l a u t o ra n a l i z a d oe,n e l c a s od e E m i l i oB o b a d i l l af r. e n t ea
una críticaponderadaal máximo,que busca,ademásde orientara los lectoresy alertaral
escritorsobreposibleserrores,ofrecerlasidease impresiones
que le sugiereel texto leído.
N o o b s t a n t es, i n e n t r a ra v a l o r a rl a s u p e r i osr u t i l e z a
c r í t i c ad e A l t a m i r as o b r eB o b a d i l l al o,
ciertoes que,tanto en uno como en otro, se advierteel interéspor la obra de doña Emilia,
por sus novelas,por sus reflexiones
críticaso escritospolémicos.Es el ejemplode dos
c r í t ¡ c oqs u e , p e s ea d i s c r e p aern s u sj u i c i o s n, o d u d a r o ne n s i t u a ra l a e s c r i t o r cao r u ñ e s a
e n e l r e d u c i d oe l e n c od e n o v e l i s t adse u n a g e n e r a c r ó cnu y o p r i n c i p am
l éritoliterario
c o n s ¡ s t í ap ,r e c i s a m e n teen, l a d e s c r i p c i ódne u n a r e a l i d a ds o c i a al t r a v é sd e l t a m i zd e u n
temoeramento.
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