introduccion a los estudios universitarios

UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SAN MARTIN
ESCUELA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
INTRODUCCION A LOS ESTUDIOS
UNIVERSITARIOS
PROGRAMA
COORDINADOR: ARIEL MAYO
lº PARTE: EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
UNIDAD 1: CIENCIA Y CONOCIMIENTO
Conocimiento científico y sentido común. Distintas formas de conocimiento. Inductivismo
ingenuo. Ciencia e ideología. Construcción del objeto científico. Tipos de conocimiento
científico.
Bibliografía obligatoria:
•
Bachelard, Gaston. (1999). La formación del espíritu científico. México D.F.: Siglo
XXI. (Caps. 1 y 2).
•
Chalmers, Alan F. (1982). ¿Qué es es cosa llamada ciencia?: una valoración de la
naturaleza y el estatuto de la ciencia y sus métodos. Madrid: Siglo XXI de España.
(Cap. 1 y 3).
•
Klimovsky, Gregorio. (2001). Las desventuras del conocimiento científico: una
introducción a la epistemología. Buenos Aires: A/Z Editora. (Cap. 1: El concepto de
ciencia).
•
Nagel, Ernest. (1968). La estructura de la ciencia: problemas de la lógica de la
investigación científica. Buenos Aires: Paidós. (Cap. 1: La ciencia y el sentido común).
Bibliografía complementaria:
•
Cohen, M.; Nagel, E. (1971). Introducción a la lógica y al método científico. Buenos
Aires: Amorrortu. (Tomo II, cap. X).
•
Gianella, A. (1999). Introducción a la epistemología y a la metodología de la ciencia.
Buenos Aires: Ediciones de la UNLP.
UNIDAD 2: LOGICA Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO
El objeto de la lógica. Proposiciones. Abstracción e interpretación. Definición y tipos de
razonamientos. Verdad y validez. Falacias no formales.
Bibliografía obligatoria:
•
Copi, Irving M. (1966). Introducción a la lógica. Buenos Aires: EUDEBA. (Caps. 1 y
3).
•
Chalmers, Alan F. (1982). ¿Qué es es cosa llamada ciencia?: una valoración de la
naturaleza y el estatuto de la ciencia y sus métodos. Madrid: Siglo XXI de España.
(Cap. 2: El problema de la inducción).
•
Klimovsky, Gregorio. (2001). Las desventuras del conocimiento científico: una
introducción a la epistemología. Buenos Aires: A/Z Editora. (Cap. 5: Lógica y ciencia).
Bibliografía complementaria:
•
Palma, Héctor y Bode, Martín (2001). Introducción a los estudios universitarios: guía
de estudios y trabajos prácticos.
2º PARTE: PRINCIPALES CORRIENTES EPISTEMOLOGICAS
UNIDAD 3: CIENCIA ANTIGUA Y REVOLUCIÓN CIENTIFICA
Filosofía y ciencia. La concepción del conocimiento platónico: el saber absoluto. Modelo
aristotélico. Revolución Científica y crisis del modelo de ciencia antigua.
Bibliografía obligatoria:
•
Carpio, A. (1997). Principios de filosofía. Buenos Aires: Glauco.
•
Palma, Héctor. (2001). Conexiones: ciencia, política y orden social. Buenos Aires:
Proyecto Editorial. (Cap. 3: La ruptura: el nacimiento de la ciencia moderna).
•
Palma, Héctor y Wolovelsky, Eduardo. (2001). Imágenes de la racionalidad científica.
Buenos Aires: EUDEBA. (Cap. 1, p. 19-39)
Bibliografía complementaria:
•
Geymonat, Ludovico. (1984). El pensamiento científico. Buenos Aires: EUDEBA.
UNIDAD 4: CIENCIA MODERNA Y RESPUESTAS EPISTEMOLOGICAS
Modelo mecanicista. Racionalismo: Descartes. Empirismo: Hume y la crítica de la noción
de causalidad. Revolución Industrial y surgimiento de las ciencias sociales. Marx.
Positivismo y neopositivismo. Popper y el modelo hipotético-deductivo. Kuhn y la
interpretación sociológica de la ciencia. Lakatos y los “Programas de Investigación”.
Bibliografía obligatoria:
•
Chalmers, Alan F. (1982). ¿Qué es es cosa llamada ciencia?: una valoración de la
naturaleza y el estatuto de la ciencia y sus métodos. Madrid: Siglo XXI de España.
(Cap. 4 y 8).
•
Palma, Héctor y Bode, Martín (2001). Introducción a los estudios universitarios: guía
de estudios y trabajos prácticos. Fragmentos de Descartes, Hume y Kant.
Bibliografía complementaria:
•
Carpio, A. (1997). Principios de filosofía. Buenos Aires: Glauco.
•
Gianella, A. (1999). Introducción a la epistemología y a la metodología de la ciencia.
Buenos Aires: Ediciones de la UNLP.
•
Hahn, H; Neurath, O.; Carnap, R. (2002). “La concepción científica del mundo: el
círculo de Viena”. Redes, Vol. 9, nº 18, Buenos Aires, p. 105-124.
•
Hempel, Carl. (1977). Filosofía de la ciencia natural. Madrid: Alianza.
3º PARTE: CIENCIA Y SOCIEDAD
UNIDAD 5: ASPECTOS SOCIALES DE LA CIENCIA
Determinantes sociales del desarrollo científico. Utilización de la Biología en las Ciencias
Sociales: Darwinismo social y Eugenesia. La clonación y los límites (morales) de la
ciencia.
Bibliografía obligatoria:
•
Palma, Héctor. (2002). Gobernar es seleccionar. Buenos Aires: Baudino Ediciones.
•
Palma, Héctor y Wolovelsky, Eduardo. (2001). Imágenes de la racionalidad científica.
Buenos Aires: EUDEBA.
Bibliografía complementaria:
•
Montaigner, Luc. (2003). “¡Viva la reproducción natural!”. Clarín, 5/02/2003.
•
Palma, Dante. (2003). “Clonación: ¿existen buenas razones para su rechazo?. Inédito.
REGIMEN DE EVALUACIÓN:
Se tomarán dos exámenes parciales. Los alumnos que obtengan un promedio de 7 o más, y
no menos de 6 en los dos parciales, promocionarán la materia. Aquellos que tengan un
promedio de entre 4 y 6 deberán rendir examen final. Por último, los alumnos que registren
menos de cuatro en alguno o en los dos parciales deberán recuperarlo.
CALENDARIO DE LA MATERIA:
•
28/04: 1º Parcial.
•
23/06: 2º Parcial.
•
7/07: Recuperatorio 1º Parcial.
•
14/07: Recuperatorio 2º Parcial y 1º fecha de examen final.
•
21/07: 2º fecha de examen final.