olicocibi - 2015 examen eliminatorio b sin r

IX OLIMPIADA COSTARRICENSE DE
CIENCIAS BIOLÓGICAS
PRUEBA ELIMINATORIA
2015
Categoría B
Número de identificación (cédula ó pasaporte)
Primer Apellido
Segundo Apellido
Nombre
Hora Inicio
Hora Final
Sexo ( ) M
( )F
Nombre de la Institución
Regional a la que pertenece la institución
1
INSTRUCCIONES PARA RESOLVER LA PRUEBA
VERIFIQUE QUE EL EXAMEN SEA CORRESPONDIENTE CON LA CATEGORÍA EN LA CUAL
PARTICIPA, ADEMÁS QUE ESTE BIEN COMPAGINADO Y QUE CONTENGA LA TOTALIDAD DE
LOS ÍTEMES (80 puntos selección única)
Para realizar la prueba usted debe tener:


Una hoja de respuestas.
Lapicero de tinta azul o negra y corrector blanco.
Para responder los ítems:
1. Lea cuidadosamente cada ítem y sus respectivas opciones.
2. Puede utilizar el espacio al lado de cada ítem en el examen, como borrador para realizar
cualquier anotación que necesite con el fin de hallar la respuesta.
3. De las cinco opciones de respuesta a., b., c., d. y e. que presentan cada ítem, solamente una es
correcta.
4. Seleccione la opción correcta, luego ubíquela en la hoja para respuestas el número
correspondiente a ese ítem.
5. Rellene COMPLETA y CORRECTAMENTE el círculo que contiene la letra de la opción elegida
en su hoja de respuesta. Sí los círculos están llenos de manera incompleta, la lectora óptica
no los evalúa, por lo tanto, se pierde el puntaje de la respuesta.
-
Por ello, debe llenar los círculos de la siguiente forma:
6. Para cada ítem marque solamente una respuesta.
7. Si necesita cambiar la respuesta, coloque corrector sobre el círculo asignado a la opción de
respuesta y rellene la nueva opción que considere como la respuesta.
8. Ningún ítem debe aparecer sin respuesta o con más de una marcada.
Para efectos de asignar el puntaje, sólo se calificará lo que aparece en la hoja de
respuestas y lo que la lectora óptica pueda identificar, por ello, recuerde que debe
completar correctamente los círculos con las respuestas de su elección.
9.
Debe entregar el examen junto con la hoja de respuesta al delegado.
10. Dispone de tres horas para realizar la prueba.
2
1. Este pionero de la ciencia desarrolló técnicas para examinar tejidos y describir células
sanguíneas y músculo esquelético:
a.
b.
c.
d.
e.
Teofrasto.
Galeno.
Leeuwenhoek.
Sanctorius.
William Harvey.
2. Corroboró el hallazgo u observación hecho por otro personaje sobre la existencia de las
primeras formas de vida animal en una gota de agua.
El científico al que se refiere el texto anterior es:
a.
b.
c.
d.
e.
Cavendish.
Priestley.
J. F. Miescher.
Hooke.
Leeuwenhoek.
3. Escribió el primer tratado de embriología describiendo el desarrollo del corazón en un
embrión de pollo, puede ser considerado como el fundador de la anatomía comparada. Para
la obtención de los datos científicos siguió un método semejante al método científico. Lo
anterior hace referencia a:
a.
b.
c.
d.
e.
Hipócrates.
Leonardo Da Vinci.
J. F. Miescher.
René Réaumur.
Aristóteles.
4. Atribuyó las enfermedades a causas naturales y no al capricho de los dioses. Reconoció
cuatro humores corporales, cada uno asociado con un órgano particular del cuerpo. El texto
hace referencia a:
a.
b.
c.
d.
e.
Aristóteles.
Teofrasto.
Hipócrates.
Galeno.
Dioscórides.
5. Realizó precisos esquemas de la anatomía humana y construyó modelos de las válvulas del
corazón para demostrar su acción. Interpretó que los fósiles correspondían a restos de
animales que existieron en épocas anteriores pero que ahora estaban extintos.
El texto hace referencia a:
a.
b.
c.
d.
e.
Aristóteles.
Leonardo Da Vinci.
J. F. Miescher.
Morgan.
Hipócrates.
3
6. Primer científico en identificar los ácidos nucleicos y en determinar la existencia de la
nucleína.
Los anteriores descubrimientos corresponden a:
a.
b.
c.
d.
e.
J. F. Miescher.
Morgan.
F. Crick.
Frank Stahl.
Mattehew Meselson.
7. Respecto a los aportes de Linneo al desarrollo de la ciencia, seleccione la opción correcta.
a. Estableció su sistema de nomenclatura binomial basado en diferencias estructurales y
anatómicas de los organismos.
b. Vinculó las similitudes entre los organismos con la evolución.
c. Es considerado el fundador de la taxonomía.
d. Planteó que las formas de vida pueden ordenarse en una escala de complejidad creciente
llamada escala de la naturaleza o escala de la vida.
e. Se considera que fue el primero en tratar de formular un lenguaje lógico y estandarizado
para nombrar a los seres vivos.
8. Estableció los llamados árboles evolutivos en que se pueden ver las relaciones evolutivas de
las especies y sus puntos de origen. Considero que organismos en diferentes niveles
taxonómicos se relacionan por descender de ancestros comunes.
Los anteriores planteamientos fueron dados por:
a.
b.
c.
d.
e.
Linneo.
Lamarck.
Darwin.
J. F. Miescher.
Morgan.
9. Logró determinar la forma en que se organizan los genes en los cromosomas y demostró que
los genes se disponen en un orden lineal en cada cromosoma.
El científico que determinó lo anterior fue:
a.
b.
c.
d.
e.
Morgan.
J. F. Miescher.
Mattehew Meselson.
Frank Stahl.
Edward Tatum.
4
10. Acuñó el término “vacuna” que proviene de la palabra latina vaca y es considerado el padre
de la inmunología por sus trabajos pioneros con el ántrax y la rabia. Demostró que las
personas podían recibir estímulo para desarrollar inmunidad a una enfermedad mediante
inoculaciones con preparaciones de patógenos atenuados.
Tales afirmaciones corresponden a:
a.
b.
c.
d.
e.
Edgard Jenner.
Alexander Fleming.
Pasteur.
Robert Koch.
Wolfang Kohler.
11. Fueron los descubridores del emparejamiento de bases complementarias:
a.
b.
c.
d.
e.
Morgan y Miescher.
Watson y Crick.
F. Stahl y E. Tatum.
Howard y Pelc.
M. Wilkins y R. Franklin.
12. Es el codescubridor de las auxinas y de su papel en el crecimiento celular:
a.
b.
c.
d.
e.
Morgan.
Darwin.
J.F. Miescher.
Edgar Jenner.
Edward Tatum.
13. “Es el grupo de animales con la mayor diversidad teniendo tres veces el número total de
especies conocidas de todas las demás clases de animales juntas”.
El texto anterior hace referencia a:
a.
b.
c.
d.
e.
Los ácaros, cuyo campo de estudio es la Entomología.
Las arañas cuyo campo de estudio es la Artropodología.
Los insectos cuyo campo de estudio es la Entomología.
Los anélidos cuyo campo de estudio es la Nematología.
Los mamíferos cuyo campo de estudio es la Mastozoología.
14. Los caballitos de mar usan su cola para sujetarse al sustrato y presentan aletas radiales:
El campo de estudio de los caballitos de mar corresponde a la:
a.
b.
c.
d.
e.
Piscilogía.
Ictiología.
Oceanología.
Mastozoología.
Hipocampología.
5
15. Lea y analice la información siguiente.
Las salamandras y los tritones son organismos carnívoros que se distribuyen en zonas
templadas de Norteamérica, así como en Centroamérica y Sudamérica. Los adultos
conservan la cola larvaria y algunas salamandras como el ajolote mexicano conservan rasgos
juveniles como las branquias externas.
El campo de estudio de tales organismos es la:
a.
b.
c.
d.
e.
Anfibiología.
Ictiología.
Herpetología.
Mastozoología.
Tetrapodología.
16. El metabolismo es una característica propia de los seres vivos; que consiste en la
transformación de la materia y la energía por vías anabólicas y catabólicas. Tales
transformaciones están determinadas por las leyes de la Termodinámica. La aplicación y
entendimiento de tales leyes en los seres vivos constituye un ejemplo de la relación entre la
Biología y la:
a.
b.
c.
d.
e.
Química.
Física.
Fisiología.
Bioquímica.
Anatomía.
17. Lea y analice la información siguiente.
“Existe una disciplina que utiliza las relaciones evolutivas entre los seres humanos y los
microbios para ayudar a luchar contra las enfermedades”
El párrafo anterior hace referencia a la asociación de la Biología con la:
a. Microbiología.
b. Evolución.
c. Bioquímica.
d. Parasitología.
e. Medicina evolutiva
18. Lea y analice la información siguiente.
El estudio de la estructura y función de las proteínas, los mecanismos enzimáticos, la síntesis
de los ácidos nucleicos, los receptores y el control metabólico, las vitaminas y las coenzimas
han permitido llegar al descubrimiento de nuevos fármacos.
El párrafo anterior es un ejemplo de la relación entre la Biología y la:
a.
b.
c.
d.
e.
Citología.
Genética.
Física.
Química.
Fisiología.
6
19. Los seres vivos se componen de moléculas orgánicas que poseen una estructura de carbono
asociada con hidrógeno. La formación y función de tales moléculas dependerá del tipo de
enlaces que formen sus átomos constituyentes.
El párrafo anterior es un ejemplo de la relación entre la Biología y la:
a.
b.
c.
d.
e.
Física.
Química.
Mecánica Cuántica.
Electrodinámica.
Biología Molecular.
20. En el proceso de transpiración de las plantas hay liberación de agua a la atmósfera lo cual
puede influir en los patrones regionales de precipitación de una región. Este efecto de la
vegetación en el clima es un buen ejemplo de la relación entre las ciencias de la Botánica y la:
a.
b.
c.
d.
e.
Fisiología.
Anatomía Vegetal.
Histología.
Física.
Citología.
21. Lea y analice la información siguiente.
El estudio del genoma humano genera una gran cantidad de datos en bruto que requieren
del análisis computacional para encontrar patrones significativos en los datos. Ese análisis
permite encontrar relaciones de causa-efecto entre los diferentes perfiles genéticos
ocasionados por genes multifactoriales.
El párrafo anterior corresponde a la relación de la Biología con la:
a. Probabilística.
b. Informática.
c. Logística.
d. Estadística.
e. Heurística.
22. Uno de los mayores resultados de la Ciencia es el haber logrado romper el dogma de que la
información fluye del ADN al ARN al lograr mediante la enzima transcriptasa inversa, formar
ADN complementario a partir de ARN.
El texto anterior hace referencia a una aplicación del campo de la:
a.
b.
c.
d.
e.
Bioquímica.
Biotecnología.
Citología.
Química Orgánica.
Biología Celular.
7
23. Para realizar de forma exitosa el montaje de un corte de tejido adiposo de una gallina se
necesitan conocimientos de la siguiente ciencia:
a.
b.
c.
d.
e.
Citología.
Fisiología.
Histología.
Ictiología
Herpetología.
24. Un campo de la Biología ha permitido determinar que las células parenquimatosas del tejido
fundamental en las plantas tienen la característica de ser totipotentes, lo que ha permitido el
que los investigadores puedan generar plantas completas a partir de unas cuantas células.
La información anterior hace referencia al campo de la:
a.
b.
c.
d.
Citología.
Histología.
Fisiología.
Anatomía Vegetal.
e. Morfología.
25. ¿Qué tipos de proteínas no son sintetizadas en el Retículo endoplasmático rugoso?
a.
b.
c.
d.
e.
Proteínas de la matriz extracelular.
Proteínas secretadas.
Proteínas mitocondriales.
Proteínas de la membrana plasmática.
Todas las anteriores.
26. ¿Cuál célula sería la mejor para el estudio de los lisosomas?
a.
b.
c.
d.
e.
Una célula muscular.
Un glóbulo blanco fagocítico.
Una célula de la hoja de una planta.
Una célula nerviosa.
Una célula bacteriana.
27. ¿Cuál de las siguientes opciones es verdadera con respecto a las vías anabólicas?
a. Ellos no dependen de las enzimas.
b. Por lo general son reacciones químicas muy espontáneas.
c. Consumen energía para construir polímeros a partir de monómeros.
d. Liberan energía en forma de polímeros que se degradan en monómeros.
e. Se consume energía para disminuir la entropía del organismo y su medio ambiente.
28. Una mutación X provoca que una célula no pueda producir más una proteína quinasa normal
en la fase M. ¿Cuál de las siguientes opciones sería el resultado inmediato más probable de
esta mutación?
a. La entraría prematuramente en anafase.
b. La célula nunca dejaría la metafase.
c. La célula nunca entraría en metafase.
d. La célula nunca entraría en profase.
e. La célula pasaría la mitosis normal, pero fallaría al entrar en la siguiente fase G1.
8
29. La Biología ha permitido realizar grandes innovaciones en la agricultura. Se ha superado la
limitación de la transferencia de genes entre especies estrechamente relacionadas o
variedades de la misma especie. Sin embargo, una de las preocupaciones es el llamado
escape transgénico en cultivos que afecte especies silvestres o cultivos no transgénicos. Una
alternativa es producir la esterilidad masculina en los cultivos transgénicos para eliminar el
riesgo del escape.
El párrafo anterior es un ejemplo de aplicación del campo de la:
a.
b.
c.
d.
e.
Anatomía.
Fisiología.
Genética Vegetal.
Ingeniería Genética.
Histología Vegetal.
30. En los últimos años se ha desarrollado las llamadas “Bibliotecas Genómicas”, que son
conjuntos de ADN representativos del genoma de un organismo. Esas bibliotecas permiten
el acceso a genes específicos para el desarrollo de hormonas que curen enfermedades como
el enanismo hipofisario.
El campo de las ciencias biológicas que ha permitido el desarrollo de esas bibliotecas es la:
a.
b.
c.
d.
e.
Histología.
Genética molecular.
Morfogenética.
Fisiología.
Biotecnología.
31. Los seres humanos responden a señales visuales y auditivas, pero también parece ser que
respondemos a mensajes químicos emitidos por el otro sexo. La posible existencia de
feromonas en el ser humano como medio de comunicación química y el causar algún tipo de
reacción en el otro sexo corresponde al campo de la:
a.
b.
c.
d.
e.
Fisiología.
Genética.
Etología.
Embriología.
Comportamiento entre especies.
32. Un profesional en biología, cuando estudia la forma en que los organismos interactúan con
otros y con su ambiente inanimado, se indica que está estudiando la rama de la biología
denominada:
a.
b.
c.
d.
e.
Ecología.
Fisiología animal.
Evolución.
Etología.
Genética.
9
33. Una de las grandes innovaciones desarrolladas por la Biología es el cultivo de tejidos que
permite generar una planta completa a partir de una célula.
Respecto al aporte del campo de los cultivos de tejidos seleccione la mejor opción:
a. En el cultivo de tejidos los protoplastos se originan a partir de la pared celular de las
células.
b. En la técnica del cultivo de tejidos uno de los primeros pasos es la formación del llamado
callo, éste consiste en una masa de células diferenciadas y a partir de la cual se originan
los embriones.
c. El cultivo de anteras produce células haploides con lo que se logra que se exprese un
alelo dominante o recesivo. Tales plantas se pueden tratar con colchicina y de esa forma
obtener plantas diploides homocigóticas.
d. a y c son verdaderas.
e. b y c son verdaderas.
34. Para el combate de bacterias causantes de enfermedades se han desarrollado moléculas
cuyo modo de acción es que se unen a las enzimas que catalizan la formación de uniones
cruzadas entre las cadenas individuales del peptidoglicano por lo que la pared celular
bacteriana se debilita y desgarra y así se destruye.
El anterior aporte y utilidad de las ciencias biológicas se refiere al desarrollo de:
a.
b.
c.
d.
e.
Vacunas.
Antibióticos.
La biorremediación.
Inoculaciones.
Peptidozimas.
35. Un aporte de las ciencias biológicas es el desarrollo de medicamentos que actúan
interfiriendo con la síntesis de ácidos nucleicos de ciertos patógenos. Por ejemplo, el
medicamento azidotimidina reduce la reproducción del patógeno del Sida interfiriendo la
síntesis de ADN por la transcriptasa inversa.
El desarrollo de tales medicamentos se refiere a:
a.
b.
c.
d.
e.
Antitranscriptasas
Un antibiótico.
Antinucleinas.
Un fármaco antiviral.
Un antibacterial.
10
36. En los Estados Unidos un 15% de las parejas no pueden tener hijos a causa de la esterilidad o
de la infertilidad. La Biología a través de la fertilización in vitro ha logrado cumplir el sueño
de muchas parejas de ser padres.
Respecto a la técnica de fecundación in vitro seleccione la opción verdadera:
a.
b.
c.
d.
e.
La fecundación in vitro es funcional para casos con producción de oocitos anormales.
La técnica utiliza oocitos aún no maduros.
Los oocitos son retirados una vez que están en el ovario.
La técnica es igualmente efectiva ya sea de casos de infertilidad o esterilidad.
La técnica requiere la inyección de hormonas para estimular la maduración de los
oocitos.
37. Un gran aporte a la salud humana es el desarrollo de los antibióticos los cuales han salvado
millones de vidas.
Respecto a los antibióticos seleccione la mejor opción:
a. Algunos antibióticos pueden funcionar como inhibidores no competitivos de enzimas, un
ejemplo de ello es el modo de acción de la penicilina.
b. Uno de los problemas en el uso de los antibióticos es que estos pueden inactivar tanto los
ribosomas de las bacterias como los del ser humano.
c. El modo de acción de los antibióticos es inhibir procesos específicos de los patógenos
que son catalizados por enzimas.
d. Las opciones a y c son correctas.
e. Las opciones a y b son correctas.
38. La viruela es una enfermedad conocida desde la antigüedad y que en el pasado provocaba la
muerte del 30% de sus víctimas. Esta enfermedad fue erradicada a finales de 1970 pero
actualmente algunos laboratorios de alta seguridad conservan muestras del patógeno ante la
eventualidad de que se requiera desarrollar vacunas por el resurgimiento de la enfermedad
o su posible uso como arma biológica en actos terroristas.
El patógeno responsable de la viruela es:
a)
b)
c)
d)
e)
Un virus de doble hebra de ADN.
Un virus de hebra simple de ADN.
Una bacteria.
Una Arquea.
Un viroide.
11
39. El trasplante de órganos constituye un gran aporte de la Biología a través del campo de la
medicina.
Respecto a los trasplantes de órganos seleccione la mejor opción:
a. Los avances médicos han hecho posible el trasplante o transferencia de un órgano de una
especie a otra, tal técnica se denomina xenotrasplante.
b. Los órganos trasplantados sufren de rechazo por parte del cuerpo debido a la presencia
de glucoproteínas en la membrana plasmática de las células que constituyen los vasos
sanguíneos de los órganos trasplantados.
c. Para evitar el rechazo de órganos provenientes de cerdos, se ha recurrido a eliminar por
ingeniería genética el gen Ggta1 que determina la biosíntesis de alfa-1,3-galactosa, es ese
azúcar al que los antígenos humanos reconocen como extraños.
d. Uno de los peligros en el trasplante de órganos de una especie a otra es la posibilidad de
que los virus puedan cruzar la barrera entre las especies.
e. todas las anteriores son correctas.
40. La Biología ha realizado grandes aportes a la salud a través de la Genética Humana. Una de
las técnicas más empleadas de la Genética Humana lo constituye la técnica de tamizado.
¿Cuál es la opción correcta de la técnica de tamizado?:
a. La técnica permite detectar alelos causantes de trastornos genéticos.
b. Permite descubrir en los padres si éstos son portadores de trastornos genéticos con
suficiente anticipación, lo que permite tomar medidas para aminorar en lo posible los
daños antes de que los síntomas se manifiesten.
c. La técnica consiste en la extracción de una pequeña cantidad de líquido de la cavidad
amniótica del feto.
d. El tamizado se efectúa haciendo uso de la técnica llamada amniocentesis.
e. El tamizado se hace mediante la aplicación de la técnica de la fetoscopía.
41. La Biología ha permitido generar el conocimiento para poder usar ciertos organismos en el
control o supresión de otros organismos que causan daño en la agricultura. Ello ha llevado
al desarrollo del llamado control biológico. Cuando se usan insectos como controladores
biológicos, éstos deben cumplir ciertos requisitos para que su efecto sobre las plagas sea
efectivo.
Uno de los requisitos que debe cumplir un efectivo controlador biológico es:
a.
b.
c.
d.
Tener un amplio rango de huéspedes.
Tener poca capacidad de dispersión para que no se alejen del área donde está la plaga.
Tener una buena respuesta funcional.
Tener una tasa de crecimiento por debajo de la de su huésped para que de esa forma no
desaparezcan por falta de alimento.
e. Que sus huéspedes sean fácilmente localizables.
12
42. Los virus son agentes infecciosos que causan enfermedades de difícil tratamiento y por ello
pueden ser usados como efectivas armas biológicas.
Seleccione la respuesta correcta respecto a los virus como armas biológicas:
a. Hay pocos medicamentos antivirales pero esos medicamentos tienen la ventaja de que
sólo destruyen a los virus sin afectar a las células huéspedes.
b. El tifus epidémico y el botulismo son ejemplos de enfermedades en que los virus que las
causan tienen gran potencial de ser usados como armas biológicas.
c. Ante el uso de virus como armas biológicas se disponen de medicamentos antivirales
cuyo modo de acción es bloquear la acción de enzimas que los virus requieren para su
replicación.
d. Ante su uso como armas biológicas el uso de medicamentos resultaría difícil ya que
poseen mecanismos que corrigen errores durante la duplicación del ADN o ARN
provocados por los medicamentos.
e. Los retrovirus, que son virus que poseen una doble hebra de ARN, tienen gran potencial
como armas biológicas al ser causantes de enfermedades como las paperas y el
sarampión.
43. En los centros médicos utilizan los antibióticos para tratar pacientes con diversas
enfermedades, estos logran específicamente combatir (I): ____________, sin embargo no logran
matar (II): ___________. ¿A cuáles componentes se refieren las siguientes opciones?:
a.
b.
c.
d.
e.
I, Cianobacterias. II, Virófagos.
I, Proteobacterias. II, Virus.
I, Virus. II, Patógenos.
I, Bacterias. II, Virus.
I, Bacteroides. II, Virófagos.
44. Respecto a la caracterización de algunos organismos usados como armas biológicas.
Seleccione la respuesta verdadera:
a. El ántrax es una enfermedad viral que ha sido usada en ataques terroristas a través del
servicio postal de correo.
b. Bacterias del género Clostridium causan el botulismo el cual puede transmitirse por
heridas o ingestión de alimentos.
c. Las Arqueas han sido de los organismos más usados como armas biológicas.
d. Las bacterias gram positivas tienen gran potencial como armas biológicas por su
capacidad de producir endotoxinas y causar síntomas específicos.
e. La peste bubónica, causada por virus, tiene gran potencial como arma biológica ya que
tiene gran cantidad de hospederos, sin embargo su amenaza ahora es mínima ya que ha
sido erradicada del mundo.
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45. Algunos patógenos tienen varias características en común que los hace efectivos como armas
biológicas. Entre ellas podemos citar: son económicos y fáciles de adquirir, se diseminan
con facilidad y tienen en potencial de matar a miles de personas en poco tiempo. Un agente
biológico con gran potencial para su uso en la destrucción masiva de poblaciones humanas
por cumplir los anteriores requisitos lo es la peste.
Respecto a la peste como arma biológica:
a.
b.
c.
d.
Es causada por la bacteria Clostridium.
Se trasmite por piquetes de pulgas aunque también se transmite por inhalación.
Es causada por un virus.
La enfermedad fue erradicada en 1980 aunque algunos laboratorios especializados
conservan algunas cepas.
e. Puede transmitirse a través de los alimentos.
46. En el desarrollo histórico de la teoría celular este científico, haciendo uso del razonamiento
inductivo, llegó a la conclusión de que tanto las plantas como los animales estaban formados
por células:
El párrafo anterior hace referencia al científico:
a.
b.
c.
d.
e.
Dutrochet.
Robert Brown.
Mathias Schleiden.
Theodor Schwann.
Meyer.
47. Señaló que las células y sus productos forman parte de los animales lo mismo que de las
plantas. Planteó también que las células tienen vida propia aún cuando constituyen parte de
un cuerpo multicelular.
Tales afirmaciones corresponden a:
a.
b.
c.
d.
e.
Dutrochet.
Robert Brown.
Mathias Schleiden.
Theodor Schwann.
Meyer.
48. Para el desarrollo de la teoría celular este botánico realizó una contribución significativa al
descubrir el núcleo de la célula vegetal.
El botánico al que se refiere el texto anterior es:
a.
b.
c.
d.
e.
Robert Brown.
Dutrochet.
Theodor Schwann.
Meyer.
Mathias Schleiden.
14
49. En 1885 este científico propuso que las células se forman solamente por la división de
células previamente existentes.
a.
b.
c.
d.
e.
Robert Brown.
Dutrochet.
Theodor Schwann.
Rudolf Virchow.
Thomas Morgan.
50. Entre las características de una célula procariota se encuentra:
a.
b.
c.
d.
e.
Presencia de citosol y variedad de orgánulos.
Posee un citoplasma y núcleo definido.
Presencia de citosol y ausencia de orgánulos.
Presencia de citosol, ribosomas y vacuolas.
Posee un citoplasma y pared celular.
51. Lea la siguiente información.
“Estructura reticular de filamentos proteicos que mantienen la forma del núcleo”.
Lo anterior hace referencia a la(s):
a.
b.
c.
d.
e.
Envoltura nuclear.
Lámina nuclear.
Matriz nuclear.
Cromatina.
Fibras nucleares.
52. Lea la siguiente información.
“Funciona en diversos procesos metabólicos en los cuales incluye síntesis de lípidos,
metabolismo de los hidratos de carbono y desintoxicación de fármacos”
¿A qué se refiere lo anterior?:
a.
b.
c.
d.
e.
Aparato de Golgi.
Ribosomas.
Lisosomas.
Vacuolas contráctiles.
Retículo endoplasmático liso.
15
53. Respecto a la función de los lisosomas en la célula:
Seleccione la respuesta adecuada
a.
b.
c.
d.
e.
Transportan productos de secreción del citoplasma hacia la membrana plasmática.
Almacenan enzimas hidrolíticas para digerir moléculas biológicas.
Contienen enzimas para digerir peróxido de hidrógeno.
b y c son correctas.
a y b son correctas.
54. Las vacuolas centrales están delimitadas por una membrana que se llama:
a.
b.
c.
d.
e.
Tonoplasto.
Endomembranas.
Cara Trans.
Cara Cis.
Membrana plasmática.
55. Complete la siguiente información correctamente.
Las mitocondrias son un tipo de organelas que están presentes en las células eucarióticas y
…
a. Según su tipo se pueden encontrar entre 50 a más de un millón de mitocondrias en una
célula.
b. Cada mitocondria posee un pequeño cromosoma con genes, independientes de los
cromosomas principales del núcleo.
c. En los eucariotas las enzimas se encuentran sólo en la matriz mitocondrial.
d. a y b son verdaderas.
e. b y c son verdaderas.
56. ¿Qué tipo de enlace es aquel en el que un fosfato se une a dos azúcares por un enlace éster y
en qué macromolécula se presenta?
a.
b.
c.
d.
e.
Enlace amino y se encuentra en las proteínas.
Enlace fosfodiéster y se encuentra en ácidos nucleicos.
Enlace glucosídico y se encuentra en los carbohidratos.
Enlace pepídico y se encuentra en los ácidos nucleicos.
Enlace peptídico y se encuentra en los carbohidratos.
57. La siguiente característica: “su esqueleto está conformado por un polímero en el que
alternan moléculas de azúcar y de fosfato”. ¿A qué macromolécula corresponde lo indicado?
a.
b.
c.
d.
e.
Proteínas.
Lípidos.
Ácidos nucléicos.
Carbohidratos.
Sales minerales.
16
58. Respecto al concepto de difusión, conteste:
a. El movimiento puede darse en contra de gradiente de concentración.
b. Puede ser un mecanismo de transporte activo.
c. Corresponde a la tendencia de las moléculas a expandirse espontáneamente dentro del
espacio disponible.
d. En la difusión facilitada hay aporte de energía para llevarla a cabo.
e. Los aminoácidos y azúcares simples son capaces de atravesar la membrana plasmática
por difusión simple.
59. Respecto a la función de la pinocitosis:
Seleccione la respuesta verdadera.
a. Llevar a cabo un movimiento selectivo del fluido extracelular que se transfiere al interior
de la célula.
b. Formar vesículas para el transporte de materiales hacia los lisosomas.
c. Permitir la introducción de moléculas grandes a la célula.
d. Permitir que la célula adquiera materiales con la misma concentración que el fluido
extracelular.
e. Aumentar el área de la membrana plasmática por incorporación de material proveniente
del aparato de Golgi.
60. Respecto al funcionamiento del mecanismo de exocitosis en la célula:
Seleccione la respuesta correcta
a. Involucra la formación de vesículas originadas en el retículo endoplasmático.
b. Involucra la formación de vesículas las cuales se abrirán hacia el fluido extracelular para
verter su contenido.
c. Se requiere la unión con lisosomas para que las vesículas puedan unirse a la membrana
plasmática.
d. Se requiere formar vesículas a partir de secciones de la membrana plasmática.
e. Es un mecanismo exclusivo para desechar productos de desecho de la digestión.
17
61. Respecto a la ósmosis, imagínese el siguiente experimento. Se preparan tres bolsas cuya
tela semeja una membrana de permeabilidad selectiva, cada bolsa contiene una solución de
sacarosa al 2%.
I. Una bolsa se sumerge en un beaker conteniendo 1 litro de agua destilada.
II. Una bolsa se sumerge en un beaker conteniendo una solución de sacarosa al 10%.
III. una bolsa se sumerge en un beaker conteniendo una solución de sacarosa al 2% .
De acuerdo a dicho experimento seleccione la respuesta verdadera:
a.
b.
c.
d.
e.
La bolsa del beaker a se encoje.
La bolsa del beaker a permanece igual.
La bolsa del beaker b se encoje.
La bolsa del beaker c se encoje.
La bolsa del beaker c se hincha.
62. Respecto a las diferencias (o semejanzas) entre una célula animal y una vegetal:
a.
b.
c.
d.
e.
Las células animales poseen peroxisomas, las células vegetales carecen de ellos.
La laminilla intermedia está presente tanto en células animales como vegetales.
En las células animales y vegetales los filamentos intermedios se componen de proteínas.
Las células vegetales carecen de microtúbulos.
Los centriolos están sólo presentes en células animales.
63. Respecto a la pared celular de las células vegetales:
a. La pared primaria de las plantas se encuentra hacia el interior de la célula.
b. Una vez que las plantas desarrollan la pared secundaria, la pared primaria desaparece.
c. En algunas plantas la pared secundaria presenta perforaciones para la transferencia de
agua y minerales.
d. La pared primaria es la que provee la mayor parte del sostén estructural de las plantas
leñosas.
e. En los musgos, la lignina fortalece las paredes celulares, permitiendo una mayor
incrustación de la celulosa.
64. De las siguientes estructuras ¿cuál NO se presenta en todas las células?
a. Núcleo.
b. Citoplasma.
c. Ribosomas.
d. Vacuolas.
e. Membrana citoplasmática.
18
65. Las proteínas actina y miosina se localizan en las células musculares de los dedos y brazos,
¿cuál es la función que realizan estas proteínas?:
a.
b.
c.
d.
e.
Mensaje.
Estructura.
Movimiento.
Defensa.
Catálisis.
66. Lea la siguiente información.
“Formada por secciones proteicas con una forma determinada, estabilizada en gran medida
mediante enlaces de hidrogeno entre el oxígeno del carboxilo de un residuo de aminoácido y el
hidrógeno del grupo amino de otro aminoácido”.
La información anterior se refiere a la:
a.
b.
c.
d.
e.
Estructura primaria de la proteína.
Estructura secundaria de la proteína.
Estructura terciaria de la proteína.
Estructura cuaternaria de la proteína.
Cadena de polipéptidos.
67. Los nucleótidos pueden polimerizarse mediante uniones fosfodiéster, los cuales realizan
estos enlaces precisamente en el:
a.
b.
c.
d.
e.
Carbono 2’ de un nucleótido y el carbono 5’ del otro.
Carbono 3’ de un nucleótido y el carbono 5’ del otro.
Carbono 3’ de un nucleótido y el carbono 7’ del otro.
Carbono 4’ de un nucleótido y el carbono 6’ del otro.
Carbono 5’ de un nucleótido y el carbono 7’ del otro.
68. De los siguientes polisacáridos, indique ¿cuál de ellos se encuentra en la estructura de las
bacterias?:
a.
b.
c.
d.
e.
Celulosa.
Glucógeno.
Peptidoglucano.
Quitina.
Almidones.
69. ¿Cuál de los siguientes grupos hace que los lípidos sean hidrófobos?:
a.
b.
c.
d.
e.
Grasas.
Aminoácidos.
Nucleótidos.
Hidrocarburos.
Proteínas.
19
70. Los esteroides están conformados por una estructura de ____ anillos:
a.
b.
c.
d.
e.
3
4
5
6
7
71. Con respecto a la permeabilidad de los lípidos en una membrana se puede indicar que
cuando hay un doble enlace entre dos átomos de carbono en una cadena de hidrocarburos,
esta cadena se considera:
a.
b.
c.
d.
e.
Saturada
Diacilglicerada.
Insaturada.
Polinsaturada.
Triacilglicerada
72. La gramicidina y acuapurinas son utilizadas en las proteínas de transporte denominadas:
a.
b.
c.
d.
e.
Transportadoras.
Facilitadoras.
Canales.
Bombas.
Conductuales.
73. ¿En cuál periodo del ciclo celular se da la replicación del ADN?
a.
b.
c.
d.
e.
Fase M.
Fase S.
Fase G1.
Fase G2.
Interfase.
74. Lea la siguiente definición: “material que compone los cromosomas de eucariotas, consiste
en una molécula de ADN asociada a proteínas histonas”.
La definición anterior corresponde a la estructura denominada:
a.
b.
c.
d.
e.
Cromosomas.
Cromátida.
Cromatina.
Cinetocoro.
Centriolo.
20
75. En los hongos y mohos cuando ocurre la citocinesis se indica que se está dando la formación
de:
a.
b.
c.
d.
e.
Placa celular.
Fisión celular.
Placa metafísica.
Surco de división.
Placa del huso.
76. Las células musculares maduras se pueden dividir en el cuerpo:
a.
b.
c.
d.
e.
1 vez diariamente.
2 veces diariamente.
3 veces diariamente.
4 veces diariamente.
No tiene la capacidad de dividirse.
77. Respecto al control del ciclo celular:
a. El ciclo celular eucariótico presenta dos puntos de control, uno de G1 a S donde se
determina si se completó la duplicación del ADN y otro punto de control de G2 a mitosis
donde se comprueba si el ADN está intacto.
b. El ciclo celular se controla por medio de las quinasas dependientes de ciclina.
c. Las células inician la división cuando reciben señales de moléculas llamadas ciclinas.
d. Ante un corte en la piel, la cicatrización ocurre gracias al efecto de la proteína Rb que
estimula la activación de los llamados factores de crecimiento.
e. Ninguna de las anteriores.
78. El ciclo celular es una secuencia de actividades que ocurren de una división celular a la
siguiente. Respecto a dicho ciclo celular:
Seleccione la opción correcta
a. Permite la transmisión a los descendientes de la información genética y a las células en
división, de los componentes que necesitan.
b. En el ciclo celular, las células eucarióticas pasan la mayor parte del tiempo en división
celular.
c. La célula puede abandonar el ciclo celular durante la fase G2.
d. La diferenciación celular ocurre durante la fase S.
e. Células del músculo cardíaco y cerebrales permanecen en la fase G1 toda su vida.
79. Cuando en el cuerpo humano se desarrolla un tumor primario donde se originó un
crecimiento descontrolado de células y éstas se pueden establecer en tumores secundarios
en otras localizaciones del cuerpo, se le denomina:
a.
b.
c.
d.
e.
Tumor benigno.
Tumor p53.
Metástasis.
Células Ras.
Células con descontrol de ciclo celular.
21
80. Sobre las células cancerígenas se puede indicar que los investigadores han podido
determinar que la mayoría de tipos de cáncer implican defectos en el punto de control, lo
cual es denominado:
a.
b.
c.
d.
e.
Punto control G 0
Punto control G 1
Punto control G 2
Punto control social
Punto control ciclina – cdk
Comprobante de examen
Prueba eliminatoria
30 de abril, 2015
Categoría B
Sede _________________________
Nombre del estudiante:
________________________________________
Firma delegado (a):
________________________________________
Olimpiada Costarricense de Ciencias Biológicas
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