PREPARADOR DE ETICA Y VALORES
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SEMIPARCELACION AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES. GRADO: 2° UNIDAD: $ 2 NOMBRE DE LA UNIDAD QUIERO UNA FAMILIA TIERNA FECHA INICIAL TIEMPO DE CULMINACION TIEMPO PROBABLE TIEMPO REAL TEMAS: Expresamos la ternura en mi familia. -Cariño, respeto y ternura en la familia Actitudes que niegan la ternura en la familia. Consecuencias de la falta de ternura. -El pedir disculpa. AREA: ETICA Y VALORES UNIDAD: $ 2 FECHA: CLASE: GRADO: 2° 1 TIEMPO INICIAL TIEMPO DE CULINACION TIEMPO PROBABLE TIEMPO REAL ESTANDAR Expresa sentimientos y emociones mediante distintas formas del lenguaje. Solución de conflictos pidiendo disculpa.. TEMA Expresamos la ternura en mi familia. -Cariño, respeto y ternura en la familia INDICADORES DE DESEMPEÑO -Da gracias a Dios por su familia y por todo lo que has recibido RECURSOS Humanos, tablero, marcadores, hojas de bloc, colores, copias etc. BIBLIOGRAFIA Cartilla de los valores, internet. ACTIVIDADES DE INICIACION Saludo Oración o reflexión Llamado a lista Recomendaciones ACTIVDADES DE DESARROLLO ¿Cómo expresas tu cariño a tus familiares? ¿Ellos te expresan ternura? ACTIVIDADES DE FINALIZACION Constantes y permanentes durante el desarrollo de todas las clases. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS COLOREA LA IMAGEN DE LA FAMILIA RESPONDE: ¿Qué es la familia? ¿Cómo disfrutas con tu familia? ¿Qué dices del dicho familia unida permanece unida? EVALUACION Talleres, evaluaciones, participación, actividades en clase y casa. ACTIVIDADES DE REFUERZO Lee en familia y comenta CONTENIDO TEORICO Yo no me hago "paltas" cuando quiero expresar lo que siento, por ejemplo a mi hijita le he enseñado el besito de esquimal o como yo le digo "nariz con nariz" y chocamos las ñatas o también le hago cosquillas en su manito con mis pestañas, eso lo aprendí viendo Esponje Bob. Mi hija tiene 3 años ejemplo. AREA: ETICA Y VALORES UNIDAD: $ 2 CLASE: 2 FECHA: GRADO: 2° TIEMPO INICIAL TIEMPO DE CULINACION TIEMPO PROBABLE TIEMPO REAL ESTANDAR Observa y compara emociones pacificas que contribuyen a la convivencia cotidiana. Relata actitudes respetuosas contra la ternura TEMA Actitudes que niegan la ternura en la familia. INDICADORES DE DESEMPEÑO construye el concepto de ternura y su importancia. RECURSOS Humanos, tablero, marcadores, hojas de bloc, colores, copias etc. BIBLIOGRAFIA Cartilla de los valores, internet. ACTIVIDADES DE INICIACION Saludo Oración o reflexión Llamado a lista Recomendaciones ACTIVDADES DE DESARROLLO ¿Eres grosero con tu familia ¿ ¿Dices malas palabras a personas mayores? ACTIVIDADES DE FINALIZACION Constantes y permanentes durante el desarrollo de todas las clases. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS COLOREA LA IMAGEN Y RESPONDE: ¿Por qué la señora está llorando? ¿Esta es una imagen positiva o negativa? EVALUACION Talleres, evaluaciones, participación, actividades en clase y casa. ACTIVIDADES DE REFUERZO Colorea y comenta la siguiente imagen CONTENIDO TEORIICO: La familia constituye el núcleo de la sociedad, representa el tipo de comunidad perfecta, pues en ella se encuentran unidos todos los aspectos de la sociedad: económicos, jurídicos, socioculturales. AREA: ETICA Y VALORES. UNIDAD: $ 2 CLASE: 3 FECHA: GRADO: 2° TIEMPO INICIAL TIEMPO DE CULINACION TIEMPO PROBABLE TIEMPO REAL ESTANDAR Observa su entorno familiar y social practicando los valores en su vida diaria. Solución de conflictos pidiendo disculpa. TEMA Consecuencias de la falta de ternura. -El pedir disculpa. INDICADORES DE DESEMPEÑO Identifica las actitudes negativas mediante el análisis de situaciones reales. -Acepta sus errores y ofrece disculpas RECURSOS Humanos, tablero, marcadores, hojas de bloc, colores, copias etc. BIBLIOGRAFIA Cartilla de los valores, internet. ACTIVIDADES DE INICIACION Saludo Oración o reflexión Llamado a lista Ronda o canto Recomendaciones ACTIVDADES DE DESARROLLO ¿Pides disculpas cuando cometes errores? ¿Eres consiente cuando te portas mal? ACTIVIDADES DE FINALIZACION Constantes y permanentes durante el desarrollo de todas las clases. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Escribe y comenta que pasa en cada imagen del 1 al 6 EVALUACION Talleres, evaluaciones, participación, actividades en clase y casa. ACTIVIDADES DE REFUERZO Colorea y comenta. CONTENIDO TEORIICO: La falta de afecto es la falta de cariño, de atención, y cuidados que brindas o te brindan, simplemente en algunas ocasiones, no existe tal simpatía y por ende no puedes demostrar algo que no sientes. En otras ocasiones nos sentimos con falta de afecto por qué esa persona no nos puede ver, te dice que está muy ocupa en ciertos casos decimos que por ello no tenemos afecto, pero recuerda algo; en mi humilde opinión "No podemos exigir algo que nosotros no podemos dar", así que para tener afecto hay que brindárselo a los demás. SEMIPARCELACION AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES. GRADO: 2° UNIDAD: $ 3 NOMBRE DE LA UNIDAD EN LA INSTITUCION SE FOMENTA LA TERNURA FECHA INICIAL TIEMPO DE CULMINACION TIEMPO PROBABLE TIEMPO REAL TEMAS: El otro es mi hermano. - Bondad y amabilidad para todos. Actitudes contrarias a la ternura en mi institución. - La agresividad AREA: ETICA Y VALORES. UNIDAD: $ 3 CLASE: 1 FECHA: GRADO: 2° TIEMPO INICIAL TIEMPO DE CULINACION TIEMPO PROBABLE TIEMPO REAL ESTANDAR Expresa sentimientos y emociones mediante distintas formas del lenguaje Demuestra actitudes de felicidad cuando da y recibe amor TEMA El otro es mi hermano. -Bondad y amabilidad para todos. INDICADORES DE DESEMPEÑO Propone alternativas de cambio con sus compañeros. RECURSOS Humanos, tablero, marcadores, hojas de bloc, colores, copias etc. BIBLIOGRAFIA Cartilla de los valores, internet. ACTIVIDADES DE INICIACION Saludo Oración o reflexión Llamado a lista Ronda o canto Recomendaciones ACTIVDADES DE DESARROLLO ¿Tus amigos son tus hermanos? ¿Por qué tienes que cuidar a tus amigos a tus compañeros? ACTIVIDADES DE FINALIZACION Constantes y permanentes durante el desarrollo de todas las clases. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS COLOREA LA IMAGEN Y COMENTA EVALUACION Talleres, evaluaciones, participación, actividades en clase y casa. ACTIVIDADES DE REFUERZO COMENTA LA SIGUENTES IMÁGENES ¿Por qué es bueno ayudar a los demás? ¿Tú ayudas a tus amigos? ¿Por qué los ayudas? CONTENIDO TEORIICO: Para conseguir que los niños sepan qué es la bondad, el ejemplo es la mejor... es buena, benigna y benévola, y a veces se la relaciona con la amabilidad. AREA: ETICA Y VALORES. UNIDAD: $ 3 CLASE: 2 FECHA: GRADO: 2° TIEMPO INICIAL TIEMPO DE CULINACION TIEMPO PROBABLE TIEMPO REAL ESTANDAR Observa y compara emociones pacificas que contribuyen a la convivencia cotidiana. Observa su entorno familiar y social practicando los valores en su vida diaria. TEMA Actitudes contrarias a la ternura en mi institución. - La agresividad INDICADORES DE DESEMPEÑO Explica actitudes contrarias a la ternura en su colegio. Descubre actitudes de ternura en sus compañeros. RECURSOS Humanos, tablero, marcadores, hojas de bloc, colores, copias etc. BIBLIOGRAFIA Cartilla de los valores, internet. ACTIVIDADES DE INICIACION Saludo Oración o reflexión Llamado a lista Ronda o canto Recomendaciones ACTIVDADES DE DESARROLLO ¿Qué es la agresividad? ¿Eres agresivo en la institución? ACTIVIDADES DE FINALIZACION Constantes y permanentes durante el desarrollo de todas las clases ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Comenta la imagen a continuación y responde ¿Por qué existe la agresividad escolar? EVALUACION Talleres, evaluaciones, participación, actividades en clase y casa. ACTIVIDADES DE REFUERZO DIBUJA LA IMAGEN Y COMENTA CONTENIDO TEORIICO: El término agresividad hace referencia a un conjunto de patrones de actividad que pueden manifestarse con intensidad variable, incluyendo desde la pelea ficticia hasta los gestos o expansiones verbales que aparecen en el curso de cualquier negociación. La palabra agresividad. EJEMPLO. SEMIPARCELACION AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES. GRADO: 2° UNIDAD: # 4 NOMBRE DE LA UNIDA ASI VIVO LA TERNURA EN MI COMUNIDAD FECHA INICIAL TIEMPO DE CULMINACION TIEMPO PROBABLE TIEMPO REAL TEMAS: Soy feliz en mi comunidad. Pautas para triunfar en mi comunidad. Descubre el valor de la ternura en la comunidad. Actitudes contrarias a ternura en la comunidad AREA: ETICA Y VALORES. UNIDAD: $ 3 CLASE: # 1 FECHA: GRADO: 2° TIEMPO INICIAL TIEMPO DE CULINACION TIEMPO PROBABLE TIEMPO REAL ESTANDAR Expresa sentimientos y emociones mediante distintas formas del lenguaje. Observa su entorno familiar y social practicando los valores en su vida diaria TEMA Soy feliz en mi comunidad. INDICADORES DE DESEMPEÑO Comenta las buenas acciones con quienes la rodean. RECURSOS Humanos, tablero, marcadores, hojas de bloc, colores, copias etc. BIBLIOGRAFIA Cartilla de los valores, internet. ACTIVIDADES DE INICIACION Saludo Oración o reflexión Llamado a lista Ronda o canto Recomendaciones ACTIVDADES DE DESARROLLO ¿Eres feliz en tu comunidad? ¿Compartes con vecinos de tu comunidad? ¿Cómo compartes con ellos? ACTIVIDADES DE FINALIZACION Constantes y permanentes durante el desarrollo de todas las clases ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS COLOREA LA IMAGEN A CONTINUSCION EVALUACION Talleres, evaluaciones, participación, actividades en clase y casa. ACTIVIDADES DE REFUERZO COLOREA LA SIGUIENTE IMAGEN Y COMENTA ¿Qué HACEN LOS NIÑOS? CONTENIDO TEORIICO: Comunidad. En ella encontramos distintos tipos de personas: están aquellas más despiertas, que en las pequeñas cosas descubren enormidades; las críticas, que están alertas y no se quedan con lo que simplemente escuchan sino que ahondan y analizan la realidad. Algunas, dejándose transformar por la fuerza del amor, aspiran llegar alto queriendo transformar todo aquello que se cruza en su camino. Están también aquellas más comprometidas que entregan todo por aquello que les concierne. Muchas, generosamente, "hacen el bien sin mirar a quien"; llámense cordiales, amables o empáticas. Y otras se abren a desafíos nuevos “haciendo extraordinario lo ordinario”, creando y transformando todo con imaginación AREA: ETICA Y VALORES. UNIDAD: $ 3 CLASE: # 2 FECHA: GRADO: 2° TIEMPO INICIAL TIEMPO DE CULINACION TIEMPO PROBABLE TIEMPO REAL ESTANDAR Observa y compara emociones pacificas que contribuyen a la convivencia cotidiana. TEMA Pautas para triunfar en mi comunidad INDICADORES DE DESEMPEÑO Descubre la ternura como valor de interacción con las demás personas. RECURSOS Humanos, tablero, marcadores, hojas de bloc, colores, copias etc. BIBLIOGRAFIA Cartilla de los valores, internet. ACTIVIDADES DE INICIACION Saludo Oración o reflexión Llamado a lista Ronda o canto Recomendaciones ACTIVDADES DE DESARROLLO ¿Cómo triunfas en la comunidad? ¿Tú puedes vivir solo? ACTIVIDADES DE FINALIZACION Constantes y permanentes durante el desarrollo de todas las clases ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS OBSERVA LA IMAGEN RESPONDE Y COLOREA ¿Sabes vivir en comunidad? ¿Disfrutas estando en comunidad? ¿Por qué? ¿Cómo es la comunidad dónde vives? ¿Qué actividades realizan en tu comunidad? EVALUACION Talleres, evaluaciones, participación, actividades en clase y casa. ACTIVIDADES DE REFUERZO COLOREA TU COMUNIDAD CONTENIDO TEORIICO: Una comunidad es un grupo o conjunto de individuos, seres humanos, o de animales (o de cualquier otro tipo de vida) que comparten elementos en común, tales como un idioma, costumbres, valores, tareas, visión del mundo, edad, ubicación geográfica (un barrio por ejemplo), estatus social y roles. Por lo general en una comunidad se crea una identidad común, mediante la diferenciación de otros grupos o comunidades. AREA: ETICA Y VALORES. UNIDAD: $ 3 FECHA: CLASE: # 3 y 4 GRADO: 2° TIEMPO INICIAL TIEMPO DE CULINACION TIEMPO PROBABLE TIEMPO REAL ESTANDAR Observa su entorno familiar y social practicando los valores en su vida diaria Reconoce expresiones de ternura y las manifiesta en su familia. TEMA Descubre el valor de la ternura en la comunidad. Actitudes contrarias a ternura en la comunidad INDICADORES DE DESEMPEÑO Establece relaciones cariñosas con miembros de la comunidad educativa. Idear consejos prácticos en la construcción de la vida comunitaria RECURSOS Humanos, tablero, marcadores, hojas de bloc, colores, copias etc. BIBLIOGRAFIA Cartilla de los valores, internet. ACTIVIDADES DE INICIACION Saludo Oración o reflexión Llamado a lista Ronda o canto Recomendaciones ACTIVDADES DE DESARROLLO ¿Qué valores prácticas en tu comunidad? ¿Eres agresivo en tu comunidad? ACTIVIDADES DE FINALIZACION Constantes y permanentes durante el desarrollo de todas las clases ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS COLOREA Y RESPONDE Practicas estos valores en tu comunidad? ¿Cómo los practicas? ¿Eres solidario con vecinos y amigos? EVALUACION Talleres, evaluaciones, participación, actividades en clase y casa. ACTIVIDADES DE REFUERZO ¿Existe la agresividad en tu comunidad? ¿Eres agresivo en tu colegio? Colorea CONTENIDO TEORIICO: El término agresividad hace referencia a un conjunto de patrones de actividad que pueden manifestarse con intensidad variable, incluyendo desde la pelea ficticia hasta los gestos o expansiones verbales que aparecen en el curso de cualquier negociación. La palabra agresividad procede del latín, en el cual es sinónimo de acometividad. Implica provocación y ataque
