COMUNICACIÓN II SÍLABO I. DATOS GENERALES: II

FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
COMUNICACIÓN II
SÍLABO
I.
DATOS GENERALES:
1.1
ASIGNATURA
: COMUNICACIÓN II
1.2
CÓDIGO
: 2404-24111
1.3
PRE-REQUISITO
: 2404-24103
1.4
HORAS SEMANALES
: 3 HORAS
1.4.1 TEORÍA
: 1 HORAS
1.4.2 PRÁCTICA
: 2 HORAS
1.5
N° DE CRÉDITOS
: 2 CRÉDITOS
1.6
CICLO
: II CICLO
1.7
TIPO DE CURSO
: OBLIGATORIO
1.8
DURACIÓN DEL CURSO
: 18 SEMANAS EN TOTAL
1.9
CURSO REGULAR
: 17 SEMANAS
1.10 EXAMEN SUSTITUTORIO
: 1 SEMANA
1.11 DURACIÓN MODALIDAD DISTANCIA : 9 SEMANAS EN TOTAL
1.12 CURSO REGULAR
: 8 SEMANAS
1.13 EXAMEN SUSTITUTORIO
: 1 SEMANA
II.
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura es de naturaleza teórico-práctica y se encuentra ubicada en el
Módulo de Humanidades y Ciencias Sociales.
El propósito del curso está orientado a que el alumno se exprese con coherencia y
sentido lógico en el nivel escrito del idioma. La consecución de este propósito será
posible con el estudio de la sintaxis, es decir, el conocimiento de las relaciones y
funciones de las unidades léxicas que permiten la construcción de oraciones y
elaboración de párrafos, cuya secuencia y estructuración permitirá organizar
textos empleando el castellano formal.
El contenido de la asignatura comprende el conocimiento básico de sintaxis; las
propiedades, requisitos y etapas de la redacción; la distribución de las ideas en el
texto; la coherencia lineal; los tipos de texto.
III. OBJETIVOS
A. OBJETIVOS GENERALES:
Al finalizar el curso los alumnos serán capaces de:
1. Entender la redacción como la actividad individual que permite expresarse
coherentemente por escrito.
2. Aplicar sus conocimientos del lenguaje a la comunicación escrita en
situaciones formales.
3. Analizar con actitud crítica el contenido de textos formales.
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4. Redactar con esmero y corrección sintáctica y ortográfica textos
académicos.
5. Desarrollar metódicamente las diferentes etapas del proceso de redacción.
B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Establecer claras diferencias entre lengua oral y lengua escrita
comprendiendo que ambos son sistemas de comunicación distintos.
2. Aplicar las normas gramaticales, sintácticas y ortográficas del idioma en la
redacción de sus textos.
3. Analizar con sentido crítico, textos académicos diversos para el
conocimiento de la estructuración jerarquizada de las ideas.
4. Conocer la estructura del párrafo y su función en la coherencia intrínseca y
extrínseca del texto.
5. Conocer los métodos y técnicas para la elaboración de esquemas.
6. Conocer métodos, procedimientos y técnicas para elaborar textos claros y
coherentes.
7. Comprender la función de los conectores y los referentes para que el texto
adquiera sentido y coherencia.
8. Conocer la estructura y las estrategias que permitan el desarrollo de los
textos descriptivo, narrativo, expositivo y argumentativo.
9. Asumir una actitud disciplinada, perseverante y metódica en el trabajo
intelectual.
IV. METODOLOGÍA
Modo Presencial
El profesor hará la presentación introductoria del curso y del sílabo. Promoverá
el diálogo constante y la participación activa con los alumnos. Motivará a los
alumnos a adquirir conocimientos, lograr el dominio del tema, así como asistir a
talleres, actividades culturales y relacionadas con la carrera.
Se utilizarán métodos y técnicas aplicables al campo profesional, a través de
métodos:
Métodos
 Inductivo-deductivo.
 Analítico-sintético.
 Crítico.
 Dialéctico.
Técnicas
 Dinámica grupal
 Exposiciones individuales y grupales.
 Participación en talleres.
 Uso intensivo de bibliografía electrónica.
 Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes,
durante y después de la clase.
 Actividades culturales fuera de hora de clase.
 Asesorías.
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Estos tienen como finalidad lograr que el alumno adquiera herramientas para
autodesarrollo continuo a través de los siguientes ciclos y motivación para
participar en actividades culturales y de su carrera.
Modo a distancia
Guía didáctica
Es el documento orientador del curso, su lectura y comprensión es obligatoria
Es el documento orientador del curso; su lectura y comprensión es obligatoria
porque en ella se señalan todos los criterios a tener en cuenta durante el
desarrollo de la presente asignatura. No olvide leerla con detenimiento al iniciar
el módulo y consultarla frecuentemente.
Unidades didácticas
Constituyen los contenidos del curso exigidos por el plan de estudios; su
lectura comprensiva es obligatoria para lograr los objetivos de la asignatura y
como consecuencia de ello, el éxito académico. Las unidades didácticas las
encuentra en el presente documento.
Para este proceso es necesario que el alumno cuente con un adecuado nivel
de comprensión, interpretación, deducción y análisis. Los temas y subtemas a
desarrollar son:

Unidad I Propiedades y Requisitos de la redacción: En esta unidad el
alumno establecerá claras diferencias entre lengua oral y escrita
comprendiendo que ambas son sistemas de comunicación distintas para
emplearlas de forma pertinente. Además, conocerá y aplicará normas
gramaticales, sintácticas y ortográficas del idioma en la redacción de textos
para lograr destreza en el uso del idioma.

Unidad II Estructura del texto: En esta unidad el alumno organizará la
información en el texto para facilitar el desarrollo de técnicas de redacción.
Reconocerá y aplicará las propiedades de una buena redacción para crear
textos de calidad. Comprenderá la función de conectores y referentes para
que el texto adquiera sentido y coherencia. Reconocerá y desarrollará las
etapas de la redacción para adquirir destreza en el uso de técnicas de
redacción.

Unidad III Relaciones intratextuales: En esta unidad el alumno reconocerá
generalizaciones, definiciones, causa-efecto, comparaciones para que los
textos tengan coherencia lógica.

Unidad IV Técnicas de composición: En esta unidad el alumno empleará
estructuras y estrategias que permitan el desarrollo de textos descriptivos,
narrativos, expositivos y argumentativos.

Unidad V Redacción de documentos de trabajo: El alumno será capaz de
redactar diversos tipos de documentos de trabajo.
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Tutorías telemáticas
Mediante la tutoría telemática o virtual, el alumno tendrá conversaciones con el
docente o tutor tanto en la Sala de Conversación como en la Sala de
Videoconferencia en los horarios dispuestos para tal fin en el Campus Virtual.
Durante las tutorías el docente o tutor resolverá las inquietudes y profundizará
los conocimientos necesarios para que el alumno logre los objetivos de la
presente asignatura.
V. EVALUACIÓN:
Modo Presencial
El reglamento vigente de la universidad exige la asistencia obligatoria a clases;
el 30% de inasistencias inhabilita al alumno a continuar en el curso, colocando
como promedio final: NSP.
El docente deberá tomar lista en cada clase que dicta registrando
asistencias en el sistema que le proporciona la Universidad.
las
Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos pero
además es de suma importancia la transmisión directa de la experiencia del
profesor y que los alumnos participen en clase, se reitera que es de vital
importancia la asistencia a clases.
La justificación de las inasistencias sólo serán aceptadas con el informe que
pueda elevar la Oficina de Coordinación Académica EAPISI al profesor del
curso.
Finalmente, debe quedar perfectamente entendido que sólo cuando el alumno
asiste a clases, gana el derecho a ser evaluado y que en todo momento estará
presente la normatividad expresada en el reglamento de la Universidad.
La modalidad de Evaluación será la siguiente:
La nota final se establecerá del promedio ponderado de:
NF = 30%EP + 30%EF + 40%PPT
N.F. = Nota final
E.P. = Nota Examen Parcial
E.F. = Nota Examen Final
P.P.T. = Promedio de Prácticas y Trabajos
(30%)
(30%)
(40%)
En el Promedio de Prácticas y Trabajos (P.P.T.), estarán incluídas la Práctica
1, Práctica 2 (prácticas obligatorias programadas por la universidad), además
de las prácticas y trabajos adicionales que el docente considere pertinente.
Solamente se considerará el redondeo de decimales para la Nota Final (N.F.).
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El examen Sustitutorio (ES), será tomado en la semana 18 del ciclo y consiste
en la evaluación teórico - práctico de conocimiento de todo el curso y donde el
alumno dará sus respuestas por escrito.
La nota obtenida en el examen Sustitutorio, podrá reemplazar la nota más baja
que el alumno haya obtenido en el examen Parcial o Examen Final y de
proceder el reemplazo, se recalculará la nueva nota final (N.F.).
En caso la nota del Examen Sustitutorio sea más baja que el Examen Parcial o
Examen final, no se reemplazará ninguna de ellas, quedando el alumno con la
nota obtenida hasta antes del examen Sustitutorio.
En todas las evaluaciones se calificará con una escala de 0 a 20 siendo la nota
mínima aprobatoria 11 (once).
Es de total aplicación el Reglamento de Estudios de la Universidad entregado
al alumno.
Modo a distancia
La modalidad de evaluación será la siguiente:
-
EXÁMENES ESCRITOS:
Examen Parcial (EP) 35%
Examen Final (EF) 35%
Subtotal: 70%
Los exámenes son las evaluaciones escritas del presente curso que el alumno
rendirá en forma presencial en su Unidad Descentralizada. Se emplea la escala
vigesimal y se tomarán según el siguiente cuadro.
Exámenes
Examen Parcial
Examen Final
Examen Sustitutorio
Semana de estudios
4ta
8va
18va
La nota mínima aprobatoria de los exámenes tanto parcial como final es de
once (11). La máxima calificación a obtenerse en el examen sustitutorio es
veinte (20) y la nota mínima aprobatoria del mismo es once (11).
Es importante resaltar que la calificación del examen sustitutorio podrá
reemplazar a la nota más baja que el alumno haya obtenido en el examen
parcial o el examen final. Solamente el alumno podrá decidir si rinde el examen
sustitutorio ya sea para aprobar el curso o para subir su promedio.
Si la nota del examen sustitutorio fuese más baja que las notas obtenidas en el
examen parcial o el examen final, no se reemplazará ninguna de ellas,
quedando el alumno con el promedio obtenido, tanto si rindió el examen para
aprobar el curso como para subir su promedio.
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-
ACTIVIDAD OBLIGATORIA:
Actividad obligatoria individual 30%
Subtotal: 30%
NF = 35%EP + 35%EF + 30%AO
La actividad obligatoria es el trabajo que el alumno entregará en los plazos
estipulados y es requisito indispensable para aprobar el curso.
El detalle de la actividad se encuentra accediendo con su usuario y clave a
través del Campus Virtual y el Aula Virtual a Materiales del curso, en donde
aparecen: Presentación del docente, Modelo de Examen, las Actividades
Obligatorias propiamente dichas, Ayudas, Autoevaluación y Enlaces
interesantes.
Cada una de las actividades obligatorias se evaluará sobre la escala de 0 a 20
y la nota mínima aprobatoria 11 (once). Toda copia de trabajos de Internet
detectada en las actividades tendrá la nota 00 (cero).
El porcentaje de criterios evaluativos quedarán señalados en el Aula Virtual,
accediendo a Visualizar Notas.
VI. CONTENIDO DEL CURSO
SEMANA 1 Modalidad presencial – Semana 1 Modalidad a distancia
Presentación del curso. Explicación de los objetivos generales y específicos,
metodologías, evaluación y uso de recursos.
Hablar y escribir. Lenguaje y pensamiento. Registros idiomáticos. Competencia
lingüística.
TALLER EN LA CLASE:
Reconocimiento de los registros idiomáticos.
Diferencia entre hablar bien y escribir bien.
Relación entre lenguaje y pensamiento.
MATERIAL DE CONSULTA:
Bibliográfico
 BIANCHI DE CORTINA, EDITH
Gramática estructural
1 – 4 volumen, Ed. Daly S.L., España 1996, 276,
Biblioteca: Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática –
UAP
Código: 415/B45.
SEMANA 2 Modalidad presencial – Semana 1 Modalidad a distancia
El léxico. El léxico académico, requisitos. Precisión, formalidad corrección. La
monotonía y la pobreza lexical. Los sinónimos.
TALLER EN CLASE:
Ejercicios para sustituir palabras imprecisas: “cosa”, algo”, “hacer”, “tener”,
“poner”.
Ejercicios para el uso de sinónimos.
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MATERIAL DE CONSULTA:
Electrónico
 Ejercicios de sinónimos.
Bibliográfico
 FITZGIBBSON, JERRY P.
El español práctico
1era ed. Ed. Alambra, México, 1996, 338.
Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática – UAP,
Código: 415/F58
 GISPERT, CARLOS
Enciclopedia didáctica de gramática.
Ed. Océano, Barcelona – España, 1998, 320
Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática UAP
Código: 415 /G53
SEMANA 3 Modalidad presencial – Semana 2 Modalidad a distancia
La oración. Oración unimembre. Oración bimembre. Oración simple. Estructura
del sintagma nominal y estructura del sintagma verbal.
TALLER EN CLASE:
Ejercicios para reconocer la estructura de la oración simple.
Ejercicios para aplicar el uso del punto.
MATERIAL DE CONSULTA:
Bibliográfico
 ORTIZ DUEÑAS, TEODORO
Gramática estructural, ortografía, redacción.
Ed. DESA, Lima – Perú, 279
Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática UAP - LIMA
Código: 415/074.
SEMANA 4 Modalidad presencial – Semana 2 Modalidad a distancia
El orden de los elementos en la oración. Oración compuesta: yuxtapuesta,
coordinada, subordinada.
TALLER EN CLASE:
Ejercicios para reconocer la función de los elementos de yuxtaposición,
coordinación y subordinación en la oración.
El uso de la coma. Ejercicios para su correcto empleo.
MATERIAL DE CONSULTA:
Electrónico
 Puntuación: Uso de la coma.
Bibliográfico
 BIANCHI DE CORTINA, EDITH
Gramática estructural
1 – 4 volumen, Ed. Daly S.L., España 1996, 276,
Biblioteca: Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática –
UAP
Código: 415/B45.
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SEMANA 5 Modalidad presencial – Semana 3 Modalidad a distancia
La redacción: generalidades. Propiedades y requisitos de una buena redacción.
Texto. Definición. Propiedades de un texto formal, temas y subtemas de un texto.
TALLER EN CLASE:
 Ejercicios para reconocer la estructura de un texto.
 El uso del punto y coma. Ejercicios para su correcto empleo.
MATERIAL DE CONSULTA:
Electrónico
 Puntuación: Uso del punto y coma.
Bibliográfico
 BASULTO, HILDA
Curso de redacción dinámica
2da ed., Ed. Cátedra (Grupo Amaya S.A.), Madrid - España, 2003. 569.
SEMANA 6 Modalidad presencial – Semana 3 Modalidad a distancia
Etapas de la redacción. Definición del marco general. Generación de ideas.
Producción del texto. Definición de esquema. Conformación. Técnicas para
elaborar esquemas.
TALLER EN CLASE:
Ejercicios para identificar y delimitar el tema central.
Ejercicios para conocer las técnicas de acopiar ideas: el listado espontáneo y los
agrupamientos asociativos.
Ejercicios para plasmar las ideas en un esquema.
MATERIAL DE CONSULTA:
Bibliográfico
 GATTI MURRIEL, CARLOS
WIESSE REBAGLIATI, JORGE
Técnicas de lectura y redacción
3era ed., Ed. Universidad del Pacífico, Lima-Perú, 1992, 220
Biblioteca: Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática
UAP – LIMA.
 MARTÍNEZ LIRA, LOURDES
De la oración al párrafo
3era ed., Ed. Trillas, México, 116
Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática UAP – LIMA.
SEMANA 7 Modalidad presencial – Semana 3 Modalidad a distancia
El párrafo: unidad de construcción textual. Clases de párrafos. Estructura.
Propiedades. Ideas en el texto. Fundamentos. La idea general. Ideas particulares.
Dinámica de las ideas. Estrategias para el desarrollo del texto.
TALLER EN CLASE:
Ejercicios para corregir errores frecuentes en la redacción: error de oralidad, de
coloquialismo y de elusividad o desviación.
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MATERIAL DE CONSULTA:
Electrónico
 Errores de oralidad, de coloquialismo y de elusividad o desviación.
Bibliográfico
 GATTI MURRIEL, CARLOS
WIESSE REBAGLIATI, JORGE
Técnicas de lectura y redacción
3era ed., Ed. Universidad del Pacífico, Lima-Perú, 1992, 220
Biblioteca: Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática
UAP – LIMA.
 MARTINEZ LIRA, LOURDES
De la oración al párrafo
3era ed., Ed. Trillas, México, 116
Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática UAP – LIMA.
SEMANA 8 Modalidad presencial – Semana 3 Modalidad a distancia
EXAMEN PARCIAL.
SEMANA 9 Modalidad presencial – Semana 3 Modalidad a distancia
La organización de la información en un texto: coherencia lineal: referentes y
conectores lógicos. Funciones. Tipos. Errores comunes en su uso. La intención
comunicativa.
TALLER EN CLASE:
Ejercicios para usar con acierto conectores lógicos y referentes
MATERIAL DE CONSULTA:
Electrónico
 Errores de vaguedad léxica, de información desordenada y de solecismo.
Bibliográfico
 GATTI MURRIEL, CARLOS
WIESSE REBAGLIATI, JORGE
Técnicas de lectura y redacción
3era ed., Ed. Universidad del Pacífico, Lima-Perú, 1992, 220
Biblioteca: Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática
UAP – LIMA.
SEMANA 10 Modalidad presencial – Semana 4 y 5 Modalidad a distancia
La exposición. Estructura del texto expositivo. Estrategias para el desarrollo de la
exposición. La argumentación. Estructura del texto argumentativo. Estrategias
para el desarrollo de la argumentación. La refutación.
TALLER EN CLASE:
Ejercicios para conocer las estrategias para el desarrollo de la exposición y la
argumentación.
Ejercicios para corregir errores frecuentes en la redacción: error de discordancia,
de impropiedad léxica y de ambigüedad.
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MATERIAL DE CONSULTA:
Electrónico
 Errores de discordancia, de impropiedad léxica y de ambigüedad.
Bibliográfico
 BASULTO, HILDA
Curso de redacción dinámica
2da ed., Ed. Cátedra (Grupo Amaya S.A.), Madrid - España, 2003. 569.
SEMANA 11 Modalidad presencial – Semana 4 y 5 modalidad a distancia
La descripción. Estructura del texto descriptivo. Estrategias para el desarrollo de la
descripción. Clases de descripción. La narración. Estructura del texto narrativo.
Estrategias para el desarrollo de la narración. Las técnicas narrativas.
TALLER EN CLASE:
Ejercicios para el manejo acertado de la estructura y estrategias de textos
descriptivos y narrativos.
Ejercicios para corregir errores frecuentes en la redacción: error de redundancia,
dequeísmo y error lógico.
MATERIAL DE CONSULTA:
Electrónico
 Errores de redundancia, dequeísmo y error lógico.
Bibliográfico
 GATTI MURRIEL, CARLOS
WIESSE REBAGLIATI, JORGE
Técnicas de lectura y redacción
3era ed., Ed. Universidad del Pacífico, Lima-Perú, 1992, 220
Biblioteca: Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática
UAP – LIMA.
SEMANA 12 Modalidad presencial – Semana 6 modalidad a distancia
Elaboración de documentos de trabajo. El memorando, concepto, estructura, tipos
de memorando. La carta: concepto, estructura, clases de cartas. El informe:
concepto, características, clases. El acta: concepto, estructura, características.
TALLER EN CLASE:
Ejercicios para conocer la estructura y características de memorandos, cartas,
informes y actas.
Ejercicios para corregir errores frecuentes en la redacción: error de extranjerismo,
leísmo y de barbarismo.
MATERIAL DE CONSULTA:
Electrónico
 Errores de extranjerismo, leísmo y de barbarismo.
Bibliográfico
 GONZÁLES REYNA, SUSANA
Manual de Redacción e Investigación Documental
4ta ed., Ed. Trillas, México, 1995, 204
Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática UAP – LIMA.
Código: 410/G71
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ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
 ORTIZ DUEÑAS, TEODORO
Gramática estructural de ortografía y redacción.
Ed. DESA, Lima – Perú, 279.
Biblioteca: Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática
UAP - LIMA, Código: 415/074.
SEMANA 13 Modalidad presencial – Semana 6 modalidad a distancia
El lenguaje científico. Características. El ensayo: características, etapas para su
elaboración, clasificación, estructura del ensayo argumentativo.
TALLER EN CLASE:
Ejercicios para reconocer las características del lenguaje científico.
Ejercicios para estructurar adicionalmente los ensayos.
MATERIAL DE CONSULTA:
Bibliográfico
 GATTI MURRIEL, CARLOS
WIESSE REBAGLIATI, JORGE
Técnicas de lectura y redacción
3era ed., Ed. Universidad del Pacífico, Lima-Perú, 1992, 220
Biblioteca: Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática
UAP – LIMA.
SEMANA 14 Modalidad presencial
Recepción, corrección y exposición de ensayos.
SEMANA 15 Modalidad presencial
Recepción, corrección y exposición de ensayos.
SEMANA 16 Modalidad presencial
Recepción, corrección y exposición de ensayos.
SEMANA 17 Modalidad presencial – Semana 8 modalidad a distancia
EXAMEN FINAL.
SEMANA 18 Modalidad presencial – Semana 18 modalidad a distancia
EXAMEN SUSTITUTORIO.
VII. BIBLIOGRAFIA:
Además de la bibliografía básica, la complementaria y la electrónica, el alumno
tendrá acceso al uso del Internet para ampliar los temas de investigación y
consulta que requiera.
A. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. NIÑO ROJAS, VICTOR MIGUEL. Fundamentos de Semiótica y Lingüística.
6ta. edición. Editorial ECOE. Bogotá, Colombia. 2007. 304pp.
2. Rosario Campos Parodi
Castellano II – Redacción
Dirección Universitaria de Educación a Distancia (DUED)
Impreso en los Talleres gráficos de la UAP
Editorial. UAP-FISI. Lima.
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B. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. BASULTO. Curso de redacción dinámica. EDITORIAL Trillas, 2005.
2. Howard. Por los linderos de la lengua. Editorial IDEP. Año 2007.
C. BIBLIOGRAFÍA ELECTRÓNICA.1. https://dued.uap.edu.pe/biblioteca_virtual.htm
2. http://www.scribd.com/doc/264471/Redactar-y-escribir-un-documento
3. http://www.contenidoweb.info/textos/redaccion-de-textos/
4. http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=cultura
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