Documento 731349

TALLER PRÁCTICO DE WORD.
Ejercicio 1: Fuentes (tipos de letra): tipos, estilos y tamaños.
1.
“La Revolución industrial logró automatizar por completo ciertos trabajos físicos. La
informática ha conseguido una meta más ambiciosa: automatizar el trabajo mental (al
menos, hasta cierto punto). ¿Quién en nuestros días no echa mano, si puede, de una
calculadora para realizar operaciones relativamente sencillas?”
“La Revolución industrial logró automatizar por completo ciertos trabajos físicos. La
informática ha conseguido una meta más ambiciosa: automatizar el trabajo mental (al
menos, hasta cierto punto). ¿Quién en nuestros días no echa mano, si puede, de una
calculadora para realizar operaciones relativamente sencillas?”
“La Revolución industrial logró automatizar por completo ciertos trabajos físicos. La
informática ha conseguido una meta más ambiciosa: automatizar el trabajo mental (al
menos, hasta cierto punto). ¿Quién en nuestros días no echa mano, si puede, de una
calculadora para realizar operaciones relativamente sencillas?”
“La Revolución industrial logró automatizar por completo ciertos trabajos físicos. La
informática ha conseguido una meta más ambiciosa: automatizar el trabajo mental (al
menos, hasta cierto punto). ¿Quién en nuestros días no echa mano, si puede, de una
calculadora para realizar operaciones relativamente sencillas?”
“La Revolución industrial logró automatizar por completo ciertos trabajos físicos. La
informática ha conseguido una meta más ambiciosa: automatizar el trabajo mental (al
menos, hasta cierto punto). ¿Quién en nuestros días no echa mano, si puede, de una
calculadora para realizar operaciones relativamente sencillas?”
2.
1 párrafo.
“La Revolución industrial logró automatizar por completo ciertos trabajos físicos. La
informática ha conseguido una meta más ambiciosa: automatizar el trabajo mental (al
menos, hasta cierto punto). ¿Quién en nuestros días no echa mano, si puede, de una
calculadora para realizar operaciones relativamente sencillas?”
2. Párrafo
. “La Revolución industrial logró automatizar por completo ciertos trabajos físicos. La
informática ha conseguido una meta más ambiciosa: automatizar el trabajo mental (al
menos, hasta cierto punto). ¿Quién en nuestros días no echa mano, si puede, de una
calculadora para realizar operaciones relativamente sencillas?”
3. Párrafo
“La Revolución industrial logró automatizar por completo ciertos trabajos
físicos. La informática ha conseguido una meta más ambiciosa: automatizar el
trabajo mental (al menos, hasta cierto punto)¿Quién en nuestros días no echa
mano, si puede, de una calculadora para realizar operaciones relativamente
sencillas?.”
4. Párrafo
““LLaa R
Reevvoolluucciióónn iinndduussttrriiaall llooggrróó aauuttoom
maattiizzaarr ppoorr ccoom
mpplleettoo cciieerrttooss ttrraabbaajjooss
ffííssiiccooss.. LLaa iinnffoorrm
mááttiiccaa hhaa ccoonnsseegguuiiddoo uunnaa m
meettaa m
mááss aam
mbbiicciioossaa:: aauuttoom
maattiizzaarr eell
ttrraabbaajjoo m
meennttaall ((aall m
meennooss,, hhaassttaa cciieerrttoo ppuunnttoo)).. ¿¿Q
Quuiiéénn eenn nnuueessttrrooss ddííaass nnoo eecchhaa
m
maannoo,, ssii ppuueeddee,, ddee uunnaa ccaallccuullaaddoorraa ppaarraa rreeaalliizzaarr ooppeerraacciioonneess rreellaattiivvaam
meennttee
sseenncciilllaass??..””
5. Párrafo
“La Revolución industrial logró automatizar por completo ciertos
trabajos físicos. La informática ha conseguido una meta más
ambiciosa: automatizar el trabajo mental (al menos, hasta cierto
punto). ¿Quién en nuestros días no echa mano, si puede, de una
calculadora para realizar operaciones relativamente sencillas?”
3.
82+24=64+16
A1, A2, A3, A4…
Ejercicio 2: sangrías
1. Windows CE nació como un sistema operativo de fácil programación, sólido,
transparente y que podía implantarse desde un ordenador a una lavadora, nevera
o microondas. De hecho, se pensó en integrarlo en todo lo que no fuera un PC. A
día de hoy, todavía no lo han conseguido, aunque hay que reconocer que están
haciendo todo lo posible para lograrlo.
Windows CE nació como un sistema operativo de fácil programación, sólido,
transparente y que podía implantarse desde un ordenador a una lavadora, nevera
o microondas. De hecho, se pensó en integrarlo en todo lo que no fuera un PC. A
día de hoy, todavía no lo han conseguido, aunque hay que reconocer que están
haciendo todo lo posible para lograrlo.
Windows CE nació como un sistema operativo de fácil programación, sólido,
transparente y que podía implantarse desde un ordenador a una lavadora, nevera
o microondas. De hecho, se pensó en integrarlo en todo lo que no fuera un PC. A
día de hoy, todavía no lo han conseguido, aunque hay que reconocer que están
haciendo todo lo posible para lograrlo.
Windows CE nació como un sistema operativo de fácil programación, sólido,
transparente y que podía implantarse desde un ordenador a una lavadora, nevera
o microondas. De hecho, se pensó en integrarlo en todo lo que no fuera un PC. A
día de hoy, todavía no lo han conseguido, aunque hay que reconocer que están
haciendo todo lo posible para lograrlo.
2.
Párrafo 1.
Windows CE nació como un sistema operativo de fácil programación, sólido,
transparente y que podía implantarse desde un ordenador a una lavadora, nevera o
microondas. De hecho, se pensó en integrarlo en todo lo que no fuera un PC. A día de
hoy, todavía no lo han conseguido, aunque hay que reconocer que están haciendo todo
lo posible para lograrlo.
Párrafo 2.
Windows CE nació como un sistema operativo de fácil programación, sólido,
transparente y que
Podía implantarse desde un ordenador a una lavadora, nevera o microondas. De
hecho, se pensó
En integrarlo en todo lo que no fuera un PC. A día de hoy, todavía no lo han
conseguido, aunque
Hay que reconocer que están haciendo todo lo posible para lograrlo.
Párrafo 3
Windows CE nació como un sistema operativo de fácil programación, sólido,
transparente y que podía implantarse desde un ordenador a una lavadora, nevera o
microondas. De hecho, se pensó en integrarlo en todo lo que no fuera un PC. A
día de hoy, todavía no lo han conseguido, aunque hay que reconocer que están
haciendo todo lo posible para lograrlo.
Párrafo 4.
Windows CE nació como un sistema operativo de fácil programación,
sólido, transparente y que podía implantarse desde un ordenador a una
lavadora, nevera o microondas. De hecho, se pensó en integrarlo en todo lo
que no fuera un PC. A día de hoy, todavía no lo han conseguido, aunque hay
que reconocer que están haciendo todo lo posible para lograrlo.
Párrafo 5.
Windows CE nació como un sistema operativo de fácil programación, sólido,
transparente y que podía implantarse desde un ordenador a una lavadora, nevera o
microondas. De hecho, se pensó en integrarlo en todo lo que no fuera un PC. A
día de hoy, todavía no lo han conseguido, aunque
Hay que reconocer que están haciendo todo lo posible para lograrlo.
Ejercicio 3: bordes y sombreados
1.
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas a mano de
farmacias u hospitales causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000
personas. Tras esa constatación, recogida en el informe de un organismo estadounidense
de protección a los derechos de los pacientes, muchos centros del país han tenido que
dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador,
tampoco exentas de problemas.
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas a mano de
farmacias u hospitales causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000
personas. Tras esa constatación, recogida en el informe de un organismo estadounidense
de protección a los derechos de los pacientes, muchos centros del país han tenido que
dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador,
tampoco exentas de problemas.
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas a mano de
farmacias u hospitales causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000
personas. Tras esa constatación, recogida en el informe de un organismo estadounidense
de protección a los derechos de los pacientes, muchos centros del país han tenido que
dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador,
tampoco exentas de problemas.
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas a mano de
farmacias u hospitales causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000
personas. Tras esa constatación, recogida en el informe de un organismo estadounidense
de protección a los derechos de los pacientes, muchos
Centros del país han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de
generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas.
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas a mano de
farmacias u hospitales causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000
personas. Tras esa constatación, recogida en el informe de un organismo estadounidense
de protección a los derechos de los pacientes, muchos
Centros del país han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de
generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas.
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas a mano de
farmacias u hospitales causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000
personas. Tras esa constatación, recogida en el informe de un organismo estadounidense
de protección a los derechos de los pacientes, muchos
Centros del país han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de
generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas.
2.
Párrafo 1.
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas a mano de
farmacias u hospitales causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000
personas. Tras esa constatación, recogida en el informe de un organismo estadounidense
de protección a los derechos de los pacientes, muchos
Centros del país han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de
generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas.
Párrafo 2.
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas a mano de farmacias u
hospitales causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa
constatación, recogida en el informe de un organismo estadounidense de protección a los
derechos de los pacientes, muchos centros del país han tenido que dar clases de escritura a
sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de
problemas.
Párrafo 3.
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas a mano de farmacias u
hospitales causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa
constatación, recogida en el informe de un organismo estadounidense de protección a los
derechos de los pacientes, muchos centros del país han tenido que dar clases de escritura a
sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de
problemas.
Párrafo 4.
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas a mano de farmacias u
hospitales causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa
constatación, recogida en el informe de un organismo estadounidense de protección a los
derechos de los pacientes, muchos centros del país han tenido que dar clases de escritura a
sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de
problemas.
Párrafo 5.
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas a mano de farmacias u
hospitales causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa
constatación, recogida en el informe de un organismo estadounidense de protección a los
derechos de los pacientes, muchos centros del país han tenido que dar clases de escritura a
sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de
problemas.
Párrafo 6.
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas a mano de farmacias u
hospitales causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa
constatación, recogida en el informe de un organismo estadounidense de protección a los
derechos de los pacientes, muchos centros del país han tenido que dar clases de escritura a
sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de
problemas.
Párrafo 7.
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas a mano de farmacias u
hospitales causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa
constatación, recogida en el informe de un organismo estadounidense de protección a los
derechos de los pacientes, muchos centros del país han tenido que dar clases de escritura a
sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de
problemas.
Ejercicio 4: Composición de un texto (I).
Párrafo 1.
Tele-educación
La enseñanza no ha cambiado demasiado a lo
largo del siglo. Los profesores siguen dando clases, con
sus ejemplos y sus preguntas, tal como ya lo venían
haciendo los antiguos griegos en los primeros años de la
moderna civilización.
Párrafo 2.
Las escuelas, y sus profesores, suelen ser
núcleos de conservadurismo que hoy se ven
conmocionados por realidades como que un profesor
tenga alumnos que saben bastante más que él de
ordenadores, lo que hoy es ya habitual.
Párrafo 3.
Los viejos canales de interactividad (profesor
con el material docente y el entorno: alumno con el
profesor, material docente y el entorno) pasan a
ser potenciados de tal forma que la educación ha de
ser repensada y redefinida.
Párrafo 4 y 5.
Incluso la escuela o la universidad, como reductos físicos donde
se imparte enseñanza, pasarán a ser aulas virtuales en las que el
educando se beneficiará de la libertad que el uso de los ordenadores
da a sus usuarios. Se aprenderá donde y cuando se desee y como sea
más conveniente. La explosión del CD-ROM la Net y el nuevo
software que facilita las comunicaciones y la navegación por los
servicios de información en línea, constituyen un nuevo arsenal de
herramientas educativas que, tan sólo, han empezado a dar sus
primeros pasos.
Párrafo 6.
Como alguien ha señalado, refiriéndose a la
multimedia, «es como bombardear adrenalina en el
mercado de educación». El nuevo arsenal de
herramientas educativas requiere la formación del
profesorado como requisito indispensable para su
uso generalizado.
Párrafo 7.
Si los profesores no son capaces de utilizar los
nuevos medios, por omisión, impedirán que sus
alumnos lo hagan. La solución estará en que por cada
peseta gastada en equipos se gaste otra en formación
del profesorado.
Párrafo 8.
Los profesores no podrán ser sustituidos por los
ordenadores , ya que éstos son meras herramientas de
apoyo y estímulo a la educación que aumentan la
eficacia de los profesores y que, probablemente, serán
más guías en materia de información que simples
repetidores de material educativo enlatado.
Párrafo 9.
Este cambio irá acompañado —en los niveles de educación correspondiente a las edades
del sentido
Común— de un mayor grado de responsabilidad de los propios estudiantes en su
educación.
Ejercicio 5: Columnas.
1.
La insurrección en Belgrado expone entre su júbilo el aroma de otras revoluciones iguales hace
casi treinta años y la consoladora sensación de que acaso no pasan del todo los tiempos. Los
setenta y el final de los años sesenta, especialmente, han regresado a menudo en la última
década del siglo XX, tal como si la centuria hubiera pretendido rejuvenecerse o como si se
resistiera definitivamente a morir.
La insurrección en Belgrado expone entre su júbilo el aroma de otras revoluciones iguales hace
casi treinta años y la consoladora sensación de que acaso no pasan del todo los tiempos. Los
setenta y el final de los años sesenta, especialmente, han regresado a menudo en la última
década del siglo XX, tal como si la centuria hubiera pretendido rejuvenecerse o como si se
resistiera definitivamente a morir.
La insurrección en Belgrado expone entre su júbilo el aroma de otras revoluciones iguales hace
casi treinta años y la consoladora sensación de que acaso no pasan del todo los tiempos. Los
setenta y el final de los años sesenta, especialmente, han regresado a menudo en la última
década del siglo XX, tal como si la centuria hubiera pretendido rejuvenecerse o como si se
resistiera definitivamente a morir.
La insurrección en Belgrado expone entre su júbilo el aroma de otras revoluciones iguales hace
casi treinta años y la consoladora sensación de que acaso no pasan del todo los tiempos. Los
setenta y el final de los años sesenta, especialmente, han regresado a menudo en la última
década del siglo XX, tal como si la centuria hubiera pretendido rejuvenecerse o como si se
resistiera definitivamente a morir.
La insurrección en Belgrado expone entre su júbilo el aroma de otras revoluciones iguales hace
casi treinta años y la consoladora sensación de que acaso no pasan del todo los tiempos. Los
setenta y el final de los años sesenta, especialmente, han regresado a menudo en la última
década del siglo XX, tal como si la centuria hubiera pretendido rejuvenecerse o como si se
resistiera definitivamente a morir.
2.
Párrafo1.
La insurrección en Belgrado expone entre
su júbilo el aroma de otras revoluciones
iguales hace casi treinta años y la
consoladora sensación de que acaso no
pasan del todo los tiempos. Los setenta y el
final de los años sesenta, especialmente,
han regresado a menudo en la última
década del siglo XX, tal como si la centuria
hubiera pretendido rejuvenecerse o como si
se resistiera definitivamente a morir.
Párrafo 2
La
insurrección
en
Belgrado expone entre su
júbilo el aroma de otras
revoluciones iguales hace
casi treinta años y la
consoladora sensación de
que acaso no pasan del
todo los tiempos. Los
setenta y el final de los
años
sesenta,
especialmente,
han
regresado a menudo en la
última década del siglo
XX, tal como si la centuria
hubiera
pretendido
rejuvenecerse o como si
se
resistiera
definitivamente a morir.
Párrafo 3
La insurrección en Belgrado expone entre
su júbilo el aroma de otras revoluciones
iguales hace casi treinta años y la
consoladora sensación de que acaso no
pasan del todo los tiempos. Los setenta y el
Párrafo 4
final de los años sesenta, especialmente,
han regresado a menudo en la última
década del siglo XX, tal como si la centuria
hubiera pretendido rejuvenecerse o como si
se resistiera definitivamente a morir.
La insurrección en Belgrado
expone entre su júbilo el aroma
de otras revoluciones iguales
hace casi treinta años y la
consoladora sensación de que
acaso no pasan del todo los
tiempos. Los setenta y el final de los años sesenta,
especialmente, han regresado a menudo en la última
década del siglo XX, tal como si la centuria hubiera
pretendido rejuvenecerse o como si se resistiera
definitivamente a morir.
Párrafo 5
La insurrección en Belgrado expone entre su júbilo el aroma
de otras revoluciones iguales hace casi treinta años y la
consoladora sensación de que acaso no pasan del todo los
tiempos. Los setenta y el final de los años sesenta,
especialmente, han regresado a menudo en la última
década del siglo XX, tal como
si
la
centuria
hubiera
pretendido rejuvenecerse o
como
si
se
resistiera
definitivamente a morir.
Párrafo 6.
La insurrección en Belgrado
expone entre su júbilo el aroma de
otras revoluciones iguales hace
casi treinta años y la consoladora
sensación de que acaso no pasan
del todo los tiempos. Los setenta y
el final de los años
sesenta,
especialmente,
han regresado a
menudo
en
la
última década del
siglo XX, tal como si la centuria
hubiera pretendido rejuvenecerse
o
como
si
se
resistiera
definitivamente a morir.
Ejercicio 6: composición de un texto
Párrafo 1.
Hola que tal.............
Ella sabía que ésta sería la última vez que escribiría rosas,
Pero, pensó que, tal vez las había ordenado antes de morir, puesto que no
sabía lo que iba a suceder. A él siempre le gustaba adelantarse, haciendo
todo por si acaso estuviera muy ocupado para hacerlas en la fecha indicada.
Por eso ella cortaba los tallos y las colocaba en un florero muy especial que
ponía a un lado de su rreettrraattoo..
Después, se sentaba horas enteras viendo el retrato y las flores
Párrafo 2.
Pasó un año y era muy difícil vivir sin su pareja. La soledad la
había
Invadido y parecía su destino. Pero entonces, igual que e otros
Días de San Valentín, sonó la puerta y encontró las rosas.
Entró
Con ellas en las manos y con gran asombro tomo el teléfono y
Llamó al florista.
Párrafo 3.
SE QUE SU ESPOSO NO ESTÁ DESDE HACE MÁS DE UN AÑO
Y SABÍA QUE USTED ME
LLAMARÍA, .LAS FLORES QUE USTED ACABA DE RECIBIR,
FUERON PREVIAMENTE PAGADAS.SU ESPOSO SIEMPRE
ADELANTABA LAS COSAS SIN DEJAR NADA AL DEVENIR.
HAY UNPEDIDO EN SU EXPEDIENTE PAGADO POR
ADELANTADO PARA QUE RECIBA ÉSTAS FLORESCADA AÑO
Párrafo 4.
También debe sabe otra cosa; hay una
notita
Especial escrita en una tarjeta. Esto lo
hizo
Hace muchos años. Esta dice que si yo
me
Enterase que él ya no está, está tarjeta
se la
Debo enviar a usted al año siguiente
Párrafo 5.
Rosa se mostró agradecida y colgó hecha un mar de lagrimas, con las manos
temblorosas y lentamente tomo la tarjeta con la nota la quedo viendo un silencio
total. Leyó lo siguiente
Párrafo 6
a vida hay veces que encontramos una amistad especial, alguien que cambia
nuestra vida con solo ser parte de ella. Alguien que nos haga creer que hay algo
EN muy bonito y muy bueno en el mundo. Alguien que nos convence que hay una
puerta cerrada esperando que se abra con la eterna amistad.
Ejercicio 7: Tabuladores.
Nombre
Helio
Neón
Argón
Criptón
Xenón
Radón
LOS GASES NOBLES
símbolo
N° atómico Masa atómica
He
Ne
Ar
Kr
Xe
Rn
2
10
18
36
54
86
4,002
20,179
39,948
83,8
131,29
222,017
Ejercicio 8: Tablas.
1.
LUIS CRUZ
PEPE GOTERA
JACINTO DIZ
LOLO LÓPEZ
NOVIEMBRE
1ª QUINCENA
560.000
780.250
65.230
566.233
2ª QUINCENA
220.223
24.233
345.345
455.233
DICIEMBRE
3ª QUINCENA
235.556
233.445
345.345
758.266
4ª QUINCENA
454.232
233.443
345.544
765.000
2.
LUIS CRUZ
PEPE GOTERA
JACINTO DIAZ
LOLO LÓPEZ
NOVIEMBRE
1a QUINCENA
2a QUINCENA
560.000
220.223
780.255
24.233
65.230
345.345
566.233
455.233
Ejercicio 8: autoformas, imágenes…
1.
2.
DICIEMBRE
3a QUINCENA 4a QUINCENA
235.556
454.232
233.445
233.443
345.345
345.544
758.266
765.000
Ejercicio 9: gráficos
1.
7.9
7.8
7.7
7.6
semana 1
7.5
semana 2
7.4
7.3
7.2
7.1
coren
pescova
banco pastor
2.
Meses
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Ingresos
100
200
150
225
75
125
gastos
35
45
55
100
50
100
250
200
150
Ingresos
Gastos
100
50
0
Enero
Marzo
Mayo
Ingresos
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio