PLAN ACAD~MICO DE MEJORA CICLO ESCOLAR 2012

CHIS No . 39
CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS INDUSTR IAL Y DE SERVICIOS No. 39
"Prolra. Maria Patiño Viuda de Olmedo"
PLAN ACAD~MICO DE MEJORA CICLO ESCOLAR 2012 - 2013 CETIS No. 39
Distrito Federal, Septiembre 2012
,
CONTENIDO
Página
Carta compromiso del Director
3
Carta compromiso de los colaboradores
4
Finalidad
5'
Indicadores vinculados
6
. Diagnóstico
8
Formulación del Escenario Deseado.
11
Alternativas de resolución
14
Autoevaluaci6n
CETI S No. 39
•
NOMBRE DEL ESTADO : DISTRITO FEDERAL
C.C.T.: 09DCT00350
NOMBRE DEL PLANTEL PROFRA. MARiA PATIÑO VIUDA DE OLMEDO
NOMBRE DE LA DIRECTORA: MARiA HORTENSIA SÁNCHEZ GARCiA
Se hace constar que los datos asentados en el presente Plan Académico de
Mejora reflejan los compromisos de mejora del servicio educativo del plantel a mi
cargo para el ciclo escolar 2012- 2013 . Y siendo que las metas eslablecidas en el
Sistema de Evaluación y Mejora fueron revisadas y aprobadas por la Subdirección
de Enlace Operativo en el Estado mi gestión escolar la realizaré en apego a las
mismas y de acuerdo a la s programadas en el Sistema de Gestión Escolar de la
Educación Media Superior.
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CETIS No. 39
Hacemos constar que los datos asentados en el presente Plan Académico de
Mejora reflejan los compromisos de mejora del servicio educativo del plantel para
el ciclo escolar 2012 - 2013,
Siendo que las metas establecidas en el Sistema de Evaluación y mejora se
encuentran directamente relacionadas con el Plan Académico de Mejora y fueron
propuestas y aprobadas por la dirección del plantel, los abajo firmantes nos
comprometemos a desarrollar la gestión escolar en apego a las mismas y de
acuerdo a las programadas en el Sistema de Gestión Escolar de la Educación
Media Superior.
COLABORÓ
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Edith Angélica Rivera Ortiz
Luis Man
I guilar López
i s Docentes TM
Subdirección Técnica
COLABO
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Dpto, Servi' ,''oilN'_o!Íntes
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TV
Dpto, S rvicios Escolares TM
Claudia
Mendoza
Dpto, Viin cu~.,ciiin
Productivo
mero Romero
Dpto, Plane ción y Evaluación
,
CETIS No. 39
FINALIDAD
Con el propósito de mejorar la calidad de los servicios educativos que ofrecerá
nuestro el CETIS No. 39 durante el ciclo escolar 2012 - 2013 desarrollamos
el
,
presente plan estratégico en el que partiendo del diagnóstico institucional
realizamos el análisis y jerarquizaci6n de indicadores, establecemos metas y
especificamos los ejes de acción y estrategias que guiarán los procesos de
gestión.
El reto para este ciclo escolar está orientado a mejorar de manera integral la
calid ad del servicio educativo que ofrece nuestro plantel, lo que nos permitirá
cum plir el comp romiso de mejorar el desempeño académico de los estudiantes y
lograr que aumente el número de alumnos que concluyen exitosamente el nivel
medio superior y de manera global los resultados obtenidos en los indicadores del
SIGEEMS y Prueba Enlace y nos permitirá alca nzar los estand"res requeridos
para lograr el ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato.
CETIS No. 39
VINCULACION CON EL SISTEMA DE EVALUACION y MEJORA
La implantación del presente plan tiene como finalidad impactar positivamente en
el servicio educativo que se ofrece alcanzando las metas establecidas para el ciclo
2012-2013, las cuales se muestran en el siguienle
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CETIS No. 39
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CHIS No. 39
El Centro de Estudios Tecnológico Industrial y de Servicios No. 39 (CETIS 39),
es una institución educativa que se encuentra ubicada en la Delegación
Xochimilco. Su oferta educativa es bivalente ofreciendo las carreras de:
Contabilidad , Adm inistración, Administración de Recursos Humanos, Refrigeración
y Aire acondicionado,
Refrigeración y climatización, Electricida9 y
Mecanica
Industrial.
En el presente ciclo escolar cuenta con una población general de 2030 alumnos
distribuidos de la siguiente manera: 1216 en 28 grupos del turno matutino y 814 en
23 grupos en el turno vespertino.
Respecto a la planta docente esta se encuentra conformada por 94 docentes de
los cuales 51 laboran en el turno matutino y 43 en el vespertino, de los cuales el
73% está titu lado a nivel licenciatura. Respecto a la
participación en
PROFORDEMS los datos del plantel son los siguientes: 8 están certificados; 34
concl uyeron el programa; 2 se encuentran cursando y 4 desertaron , los demás se
encuentran pendientes aduciendo diversas situaciones personales~ por las que no
les conviene o interesa participar en dicho programa.
En el plantel se cuenta con 22 aulas , 2 laboratorios de cómputo, 1 laboratorio de
química y 1 laboratorio de fisica , éstos dos últimos de manera regular son
utilizados como aulas, ya que por un lado, no se cuenta con los salones
suficientes y por otro, los laboratorios no cuentan con el equipamiento y personal
encargado de los mismos. Existen talleres de mecánica, aire acondicionado y
refrigeración y Electricidad , además de 1 laboratorio de Electricidad y uno de
Refrigeración. Otros espacios que ofrecen servicios escolares son la biblioteca, el
auditorio y canchas deportivas.
,
CETIS No. 39
cuanto a los procesos escolares
en el ciclo anterior son: Turno Matutino. Promoción 78.43%, Aprobación 64.81 %,
Eficiencia terminal 36.52%, Deserción 26.01 %. Turno Vespernno Promoción
51 .71 %, Aprobación 39.24%, Eficiencia terminal 12.84%, Deserción 50.06%.
Resultados muy preocupantes
que nos exigen una atención inmediata y
comprometida para establecer las estrategias que nos permitan superar está
tenden ci a negativa en indicadores considerados prioritarios.
Los resultados obtenidos en Prueba Enlace son los siguientes:
Comunicación:
COMUNICACiÓN (e+b)
MATEMÁTICAS (e+b)
PROMEDIO (C&M)
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37.5
22.65
30.07
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2011
2012
Como puede obselVarse en el último ano hubo una mejorla considerable en los
resultados obtenidos en los rubros de bueno y excelente como consecuencia del
trabajo colegiado de los maestros que atienden estas áreas y el apoyo de las
coordinaciones de especialidades.
.
.
En lo referente al Programa Siguele Caminemos Juntos, no se encontraba
funcionando al 100%, ya que 5610 se contaba con un coordinador de ConstruyeT
para ambos turnos aunado al poco conocimiento del programa por parte de los
responsables de hacerlo operativo por lo que continuaban trabajando como áreas
aisladas: orientación educativa, Coordinación de Tutorlas,
escolar.
Construy t y control
CETIS No. 39
En lo que respecta al SNB, en el plantel existen aspectos que requ ieren ser
atendidos con el propósito de cubrir los requisitos que nos permitan solicitar
nuestro ingreso:
• Número de maestros certificados en competencias docentes.
• Mejorar equipamiento de laboratorios y talleres.
• Espacios especificas para ofrecer atención a padres y alumnos por parte de
orientación y tutorías.
• Mejorar el estado y número de sanitarios con los que se ofreye el servicio.
De acuerdo al análisis realizado con personal docente y directivo los principales
factores que han contribuido con los resultados obtenidos son :
Alumnos y la familia : poco interés en las actividades escolares, falta de
supervisión familiar de las actividades de los jóvenes, situación económica
deficiente.
Personal docente: tendencia al trabajo aislado, poca participación en procesos de
detección temprana de alumnos en riesgo , poca participación en actividades de
tutoría, falta de interés y compromiso con su proceso de actualización y formación
docente.
,
Personal de administrativo: inconsistencia en el manejo de la información, falta de
compromiso para realizar en tiempo y forma los trámites a su cargo.
Falta de equipo e instalaciones acordes a las necesidades académicas que
favorezca n el desarrollo de las competencias correspondientes al perfil de egreso
de nuestros alumnos.
Equipo directivo: requiere mejorar los procesos de comunicación, seguimiento y
evaluación .
Considerando lo anterior se propone el siguiente Plan de Mejora.
CETlS No. 39
FORMULACiÓN DE ESCENARIO DESEADO
Misión :
Formar personas con conocimientos tecnológicos en las afeas industrial,
comercial y de servicios, a través de la preparación de bachilleres y profesionales
técnicos, con el fin de contribuir al desarrollo sustentable del pals.
Visón :
Ser una institución de educación media superior certificada , orientada al
aprendizaje y desarrollo de conocimientos tecnológicos y humanísticos.
Compromiso 2012- 2013:
Mejorar el desempeño académico de los estudiantes y lograr que aumente el
número de alumnos que concluyen exitosamente el nivel medi9 superior.
En los resultados obtenidos en los indicadores de mayor prioridad en el plantel se
observa que en cuanto a los procesos escol ares es necesario reforzar acciones
que favorezcan un rendimiento escolar que incremente la aprobación y promoción,
aspectos que son determinantes en la posibilidad de permanencia y conclusión de
estudios y que guardan estrecha relación con eficiencia term inal y la deserción
total. En estos aspectos, consideramos que los esfuerzos deben garantizar que los
resultados minimos en aprobación sean 55.77%; promoción 67.41% con lo que
pretendemos disminuir la deserción a un 33.20% subir la eficiencia term inal a
27.36%.
•
Aunado a lo anterior, el compromiso de eleva r los resultados obtenidos en la
evaluación Prueba Enlace 2013 de nuestro Plantel están encaminados a subir por
los menos en dos puntos de los resultad os obtenidos en el ciclo anterior nnr In
CETlS No. 39
trabajo colegiado y la participación de padres de familia y
alumnos.
Para lograrlo lo anterior es fundamental , por un lado, modificar las prácticas
educativas tradicionales, lo que implica que el maestro cuente con una sólida
formación pedagógica y se mantenga en constante actualización que favorezca
su participación en las actividades de planeación y
el diseno de secuencias
didácticas. Para lo cual se impulsará la participación de docentes en actividades
de actualización a través de la organización de cursos en el plantel y promoción de
los realizados por la SEOOF alcanzando una participación del 85.10% Y el
incremento en la planeación y elaboración de secuencias didácticas para alcanzar
el 100% en estas actividades académicas.
Por otro, ofrecer al alumno servicios que favorezcan un des~ rrollo integral,
atendiendo no sólo sus necesidades académicas sino tamb ién las psicosociales y
culturales, por lo que la aplicación del
~Programa
Siguele caminemos juntos" será
una de las estrategias prioritarias en el plantel, lo se reflejará en la asign ación de
un coordinador de Construye T por turno y de un tutor a cada uno de los grupos,
alcanzado el 100% de alumnos atendidos. Impulsando además la creación de
talleres y actividades culturales y deportivas.
En cuanto a las instalaciones del plantel, se adecuará y optimizara el uso de
espaciOS educativos que permitan un mejor desarrollo de las actividades
académicas, culturales y sociales. Por lo que se adecuarán espacios para contar
•
con por lo menos tres aulas más y se incrementará el número de computadoras de
disponibles para docentes y alumnos con lo se contará con disminuiremos el
número de usuarios por equipo en un 5.2% y 14.29% respectivamente. Asimismo
se impulsará una cultura de cuidado y preservación de las instalaciones y equipo
entre la comunidad educativa.
CHIS No . 39
Se continuará promoviendo la participación en el proceso de certificación de
Microsoft, ya que constituye una herramienta fundamental para el desarrollo
académico y profesional de los estudiantes y egresados.
Atender y cubrir las necesidades d" la población adolescentes es un reto que
implica la participación conjunta de la escuela y la familia. Por ello, estaremos
impulsando acciones encaminadas a establecer un estrecho vinculo entre los
padres de fam ilia y la comunidad escolar a través de reuniones periódicas para la
entrega de boletas, pláticas y cursos para padres, entrevistas y reuniones de
seguimiento con familias de alumnos con dificultades académicas
logrando incrementar
~
conductuales,
la participación al 76%. En estas acciones tendrán una
participación directa Orientación Educativa y la Coordinación de Tutorias, por lo
que también se crearan espacios de formación como tutores para los docentes del
plantel, con lo que lograremos un mejor apoyo para nuestros alumnos.
Como opción de educación bivalente, es fundamental la calidad de la formación
profesional de nuestros alumnos, por lo que impulsaremos la participación de los
alumnos en las prácticas profesionales para que se cubra el 51.2% , ya que son
una oportunidad ¡nl/aluable para la adquisición de experiencia laboral.
Todo lo anterior tiene como finalidad avanza r en la creación de mejores
condiciones para ofrecer un servicio educativo de calidad que corresponda con los
estánd ares requeridos para ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato.
,
CHIS No. 39
ALTERNATIVAS DE RESOLUCiÓN
Procesos Escolares eficiencia interna: Aprobación , promoción, deserción,
,
crecimiento de la matricula y eficiencia terminal Objetivo: Incrementar la aprobación , promoción y eficiencia terminal , disminuyendo en consecuencia la deserción . Estrategias: 4
Detección temprana (1 · y 2· parcial) de alumnos en riesgo académico.
4.
Seguimiento de desempeño por alumno, grupo, materia y docente.
Implementación de asesorías docentes, interinstitucionales y de pares para
alumnos con bajo rendimiento escolar.
4
Sesiones sabatina s de asesoría y tutorías
...
Promover formación y actualización docente.
__
Colaboración multidisciplinaria del personal docente.
Programa Siguele Caminemos Juntos.
Objetivo: Apoyar el apoyo integral de los alumnos, para favorecer su desempeño
académico.
Estrategias :
Reforzar el trabajo colaborativo entre las tres instancias: Orientación, Tutorlas y ConstruyeT. Asignación en ambos turnos de un tutor por grupo. Asignación de responsable por turno de Construye T.
,
Organización de talleres y actividades culturales y deportivas.
CET1S No. 39
~
PLAN ACADÉMICO DE
M~.I(,H~A Control escolar.
Objetivo: Registro de información escolar en tiempo y forma .
Estrategias:
Continuar trabajando en tiempo y forma con el SISEEMS, en base al
calendario de SEODF y RESEMS, al final de cada parcial.
Reforzar la difusión de la normatividad para ingreso, evaluación,
acreditación , egreso, certificación y titulación entre la comunidad educativa,
en cada reunión de entrega de boletas en base al calendario de RESEMS .
Asesoria en el proceso de inscripción al periodo de reg ularización
extraordinaria y/o curso intersemestral, al concluir el periodp de tra bajo en
el aula .
Planta Docente:
Actualización, PROFORDEMS y certificación:
Objetivo: Promover la participación docente en el programa de formación
docente.
Estrategias:
Organizar
cursos de actualización docente en el plantel , acorde a las
necesidades de los docentes.
4
Reforzar la promoció n de las convocatorias de PRQFORDEMS y
CERTIDEMS entre la población docente.
Conformar grupos por afinidad que se inscriban a la misma opción para
favorecer el trabajo colaborativo entre los profesores.
Asignar en su horario horas de descarga para quienes estén cursando el
programa o en proceso de certificación de acuerdo a las necesidades y
posibilidades del plantel.
CfTlS No. 39
Ofrecer apoyo y orientación en el manejo de las tic ·s.
Participación en Planeación y secuencias didacticas
Objetivo: Incrementar la participación docente en actividades de planeación y
elaboración de secuencias didácticas
Estrategias:
Reforzar el trabajo de academias en la revisión de planes y programas .
Conformar con coordinadores el equipo técnico que apoye y oriente en la
elaboración de secuencias didácticas, para favorecer que el {rabajo en aula
esté acorde al modelo educativo.
Mayor participación de subdirección y servicios docentes en las reuniones
de academia.
Prueba Enlace:
Objetivo: Lograr que en el área de comunicación la suma de bueno y excelente
alcance el 43 .76 % Y en área de matemáticas la suma corresponda al 26.48%.
Estrategias
Aplicación y evaluación de diagnóstica y de seguimiento de Prueba Enlace .
•
Detección de debilidades grupales e individuales en los diferentes aspectos
a evaluar en la prueba. Reforzamiento de conocimientos y habilidades a evaluar en la asignatura de matemáticas. Vinculación de las habilidades de comunicación con los submódulos de especialidad para su reforza miento en 5° y 6° semestre. Conformación e impartición de curso intersemestral para alumnos que se inscribirán a 6° semestre. Trabajo con padres de familia , docentes y tutores para incentivar la participación de alumnos en el proceso de evaluación Enlace 2013.
CETIS No. 39
.-.
Instalaciones y equipamiento:
Objetivos :
Incrementar el número de aulas disponibles. Mejorar las condiciones de funcionamiento de los talleres de especialidad para favorecer el logro de las competencias profesionales. Incrementar el numero de computadoras disponibles para los alumnos y docentes. Dotar de servicio de red en aulas y espacios escolares ...
Reorientar el uso del presupuesto en los talleres de las especialidades: se
dará prioridad al gasto en reparación de equipo y adquisición de
herramientas, solicitando
a los alumnos
,
la adquisición de equipo de
protección personal y materiales de consumo para sus prácticas: gafas,
guantes, batas, estopa, seguetas, cables, equipo de protección personal.
Remodelación de aulas, para disminuir el numero de grupos flotantes .
.a..
Adquisición de equipo para laboratorios de cómputo.
Dotación de servicio de red en aulas y espacios escolares .
.lit.
Remodelación y mantenimiento de sanitarios.
Servicio Social y Prácticas Profesionales: Objetivo: Promover entre los alumnos la realización de servicio social y prácticas profesionales como medios de adquisición de experiencia profesiOlíal. Estrategias : CH1S No. 39
sobre servicio
i I Y prácticas
profesionales a través de trípticos , pláticas y periódicos murales el servicio social y las précticas profesionales. Establecer convenios co n empresas e instituciones acordes a las carreras que se imparten en el plantel. Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato
Objetivo:
Presentar solicitud de ingreso en calidad de candidato. Estrategias: La realización de las acciones en los rubros antes mencionados estan encaminados de manera integral a elevar la calidad del servicio educativo que ofrecemos en el CETIS No.
39, por lo que los logros obtenidos serán nuestro aval para presentar nuestra candidatura
al SNB.
CETIS No. 39 AUTOEVALUACION.
los logros obtenidos por la implementación del plan se manifestaran por:
Julio 2013
lFebnInl 2013
CETIS No. 39 [E~~~~2013
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2013
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2013
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•