Jean P Parlebas

Jean P Parlebas: La praxiología motriz y la
sociomotricidad
Parlebas Jean P. (2011). Juegos, deportes y sociedad. Léxico de praxiología motriz.
Barcelona: PAIDO-TRIBO
RESUMEN.
La praxiología motriz: “Se propone estudiar la acción motriz, o sea, la que
cobra sentido y se concreta en la intervención del cuerpo, en la actualización
de las conductas motrices” (356)
Acción Motriz: “Un atleta que lanza la jabalina, dos tiradores de espalda que
se atacan, un timonel y el proel que hacen maniobrar su velero, unos niños
que juegan baloncesto o al cazador… están realizando una acción motriz. Ésta
se manifiesta por medio de comportamientos motrices observables
relacionados con un contexto objetivo, comportamientos que sin embargo se
desarrollan sobre una red llena de datos subjetivos: emoción, relación,
anticipación, decisión.” (41)
“El concepto de acción motriz es más amplio que el de conducta motriz, el
cual está directamente relacionado con las características subjetivas de la
persona que actúa. El punto de vista del sujeto que actúa simbolizado por el
concepto de conducta motriz, se halla sin duda en el centro de la
problemática de acción motriz, pero la perspectiva de la acción fenómeno, de
la acción sistema observada desde el exterior, es igual de importante. En
realidad estas dos aproximaciones son profundamente solidarias entre sí e
inseparablemente complementarias…” (42)
Sociomotricidad: “… realza el carácter central de la relación que la persona
que actúa mantiene con los demás” (427)
Psicomotricidad y sociomotricidad: Distinciones: “Las conductas motrices
que realiza la psicomotricidad y la sociomotricidad son distintas” (427) “El
sujeto no actúa de lamisma manera en referencia a sí mismo que en su
relación con los demás. “Todo cambia ante la presencia de las conductas de
los demás. “Todo cambia ante la presencia de las conducrtaws delos demás y
de la que provene del medio físico inerte” (427) De aquí el concepto de
anticipación motriz.
Conducta motriz: Se trata de las acciones y reacciones de una persona que
actúa, vistas desde la perspectiva motriz. “Una conducta motriz solo puede
ser observaba indirectamente; se manifiesta mediante un comportamiento
motor” (85) “De hecho la conducta motriz no se puede reducir a una
secuencia de manifestaciones observables.” (85)
Movimiento: EL concepto de movimiento responde a la idea de un cuerpo
biomecánico definido por desplazamientos captados desde afuera… El
concepto de movimiento nos remite a un enunciado gestual, mientras que la
conducta motriz remite a una enunciación” (86) “El concepto de movimiento
pone el acento en el producto, el concepto de conducta motriz en el agente
productor, o sea en la persona que actúa, insertada en una determinada
historia personal” (86)
Comportamiento motor: “Sus manifestaciones se presenta de forma
objetiva, por ejemplo, se las puede grabar o filmar. Se puede descubrir un
comportamiento motor basándose sobre todo en los datos corporales que se
refieren al espacio (apoyo, orientación, desplazamiento) al tiempo
(velocidad, aceleración) … “ (80)
Ed. Física: “La educación física es una práctica de intervención que influye en
las conductas motrices de los participantes, en función de normas educativas
implícitas o explícitas. El ejercicio de esta influencia normativa provoca por lo
general una transformación en las conductas motrices, un proceso que sitúa
la cuestión de la transferencia de aprendizaje en el centro de la preocupación
del motricista.” (172)
“Desde esta perspectiva ya no es el movimiento lo más importante, sino la
persona que se mueve y actúa sus decisiones motrices, sus impulsos
afectivos, su amor al riesgo, sus estrategias corporales, su decodificación
motriz” (173)
“La educación física en cuanto tal no es una ciencia, sino una práctica. Puede
sin embargo inspirarse en resultados científicos, por una parte y suscitar, por
otra, investigaciones experimentales y clínica:”(173)