Escuela Primaria Bissonnet Código de Conducta Estudiantil 2015-2016 CODIGO DE CONDUCTA ESTUDIANTIL 2015-2016 1. Principios Y Directrices Generales Las normas de conducta y disciplina de la escuela han sido establecidas para mantener orden en la escuela. El personal de la escuela tiene la responsabilidad de hacer cumplir las normas y políticas del Código de Conducta estudiantil. Se espera la plena cooperación de los padres de familia o tutores legales. Se espera que los estudiantes se comporten de una manera apropiada en todo momento. Cualquier comportamiento que sea perjudicial para el ambiente de aprendizaje del estudiante o de otros estudiantes y/o de los miembros del personal no será tolerado. Un estudiante cuya conducta demuestre falta de respeto hacia los demás, lo cual incluye la interrupción del acceso de otros a la educación pública, estará sujeto a acciones disciplinarias. Es política de las Escuelas Southwest el mantener un entorno seguro de aprendizaje para nuestros estudiantes y personal. Por tanto el distrito ha adoptado la posición de “cero tolerancia” contra las armas, drogas ilegales y/o cualquier comportamiento violento o abusivo en cualquier ambiente escolar, incluyendo las oficinas del distrito o cualquier actividad patrocinada por la escuela. En general, la disciplina será diseñada para corregir mala conducta, para animar a todos los estudiantes a cumplir con sus responsabilidades ciudadanas en la comunidad escolar, para proteger a los estudiantes, empleados escolares, las instalaciones, y para mantener el orden y disciplina esenciales. La acción disciplinaria se basará en el criterio profesional de maestros y administradores y en una gama de técnicas de manejo disciplinarias. Al decidir una acción disciplinaria la escuela considerara varios factores: la gravedad de la ofensa, edad del estudiante y grado, frecuencia de la mala conducta, actitud del estudiante, efecto de la mala conducta, los requisitos legales o reglamentarios, y otros factores apropiados. 2. Responsabilidades Generales A. Estudiantes Adherirse al reglamento de buena conducta y comportamiento de la clase, la escuela, el distrito. B. Padres o Tutores C. Apoyar las reglas del aula, la escuela, y el distrito sobre el comportamiento estudiantil y así asegurarse que sus hijos se comporten de acuerdo con las normas establecidas. Proporcionar a la escuela la dirección y teléfono actualizados. Asegurar la asistencia regular del estudiante. Proporcionar al personal escolar con cualquier información del o los estudiantes que podría afectar la capacidad de aprendizaje de los mismos. Miembros del Personal Escolar Se espera que todos los miembros del personal escolar estén familiarizados con el código de conducta estudiantil y así los hagan 2 responsables por sus actos de acuerdo a las expectativas de la escuela. El comportamiento y la seguridad de los estudiantes son responsabilidad de cada miembro del personal educativo. D. Maestros Los maestros son responsables por mantener un ambiente apropiado de aprendizaje dentro de su aula. Las normas del aula y las consecuencias de no cumplir con ellas coincidirán con las expectativas establecidas en el Código de Conducta Estudiantil. E. Director El director de la escuela tiene la autoridad de implementar el Código de Conducta Estudiantil lo cual pudiera variar e incluir la suspensión de los estudiantes dentro o fuera de la escuela. 3. Responsabilidades de los Estudiantes Se espera que cada estudiante se comporte responsablemente al: 1) Demostrar cortesía y respeto hacia los demás; 2) Asistir a todas las clases, con regularidad y llegando siempre a tiempo; 3) Estar preparado para cada clase teniendo los materiales y las tareas apropiadas; 4) Estar preparado y vestirse adecuadamente de acuerdo con el Código de vestuario de la escuela como se describe en el Manual de Padres y Estudiantes; 5) Obedecer todas las reglas de la escuela, el aula, y extracurriculares; 6) Respetar los derechos y los privilegios de otros estudiantes, personal docente/ administrativo y demás adultos ya sea dentro o fuera del campus; 7) Respetar la propiedad de los demás, incluyendo los bienes de la escuela y las instalaciones; 8) Cooperar o ayudar al personal escolar en mantener la seguridad, el orden, y la disciplina; 9) Utilizar los sistemas tecnológicos con objetivos escolares/educativos únicamente y usar las computadoras y el equipo de la escuela adecuadamente; 10) Comprender que el uso, posesión y/o venta de drogas no autorizadas, alcohol, y armas son ilegales y prohibidas por lo cual los estudiantes podrían ser sometidos a búsquedas aleatorias en conformidad con la Junta Directiva y la ley estatal, y federal con el fin de asegurar un entorno escolar seguro; 11) Cumplir con el Código de Conducta Estudiantil. Se espera que todos los estudiantes mantengan el más alto nivel de disciplina y decoro en todas las actividades de la escuela. El incumplimiento de las normas administrativas las cuales tienen como propósito promover el orden y el respeto podría provocar que a los estudiantes no les sea permitido participar en actividades escolares. 3 4. Niveles de Mal Comportamiento Estudiantil y Opciones Disciplinarias Nivel 1: Violación de las Reglas del Aula Las ofensas denominadas como nivel uno son aquellas que ocurren generalmente dentro del aula y pueden ser corregidas por el maestro(a). Ejemplos de Ofensas Nivel 1 Consecuencias y Acciones Disciplinarias Violaciones a las reglas establecidas por el maestro; Negarse a participar en las actividades del aula; Llegadas tarde injustificadas; Incumplimiento en llevar los materiales requeridos en el aula y/o el trabajo asignado de la clase; Mal comportamiento en general; tal como comer en clase, hacer ruido excesivo, o violaciones al Código de Vestuario Escolar ; Cualquier acto que interrumpa y/o afecte el aprendizaje o funcionamiento de la clase; Incumplimiento al divulgar información personal como contraseñas individuales para acceso a cuentas de computadora. Corrección oral; Conferencias entre maestro y estudiante; Perdida de privilegios dentro del aula; Detención (mantenida por el maestro) antes y/o después de escuela. Contacto con el padre: notificaciones o llamadas telefónicas a los padres; Nivel 2: Intervención Administrativa Las ofensas denominadas como nivel 2 son aquellas que son de mayor gravedad o que indican la continuación o recurrencia de un mal comportamiento de Nivel 1. Ejemplos de Ofensas Nivel 2 Consecuencias y Acciones Disciplinarias Recurrentes violaciones en el salón de clases de nivel 1; Hacer trampa, o copiar el trabajo de otro estudiante o de otra fuente; Salir de las instalaciones de la escuela sin la autorización del personal escolar; Posesión de cerillos u otros materiales inflamables; Cualquier abuso verbal o intimidación a otros incluyendo pero no limitado a difamaciones, intimidaciones, insultos, o declaraciones despectivas a otra persona por su raza, color, religión, país de origen, discapacidad, aspecto físico/ personal u orientación sexual; Incumplimiento de las normas y reglamentos durante actividades extracurriculares; Merodeo en áreas no autorizadas; Operación o uso no autorizado de dispositivos electrónicos. Incluyendo video juegos, beepers o teléfonos celulares Contacto con los Padres ya sea por teléfono, por escrito o comunicación oral; Conferencia obligatoria entre al administrador(a) el/la estudiante y el padre o tutor legal ; Detención después de escuela o sábados: Exclusión de actividades extracurriculares como excursiones y otros eventos; Contratos de mejoramiento de conducta; Cualquier otra acción disciplinaria apropiada la cual será determinada por la administración. 4 (todos estos dispositivos serán confiscados por un miembro del personal administrativo y regresado únicamente al padre/ tutor legal) Incumplimiento de las regulaciones del Código de Vestuario Escolar; Cualquier otro acto que interfiera o afecte el proceso educativo dentro del aula o la escuela. Acceso a materiales o sitios de internet que sean considerados inapropiados por la administración de la escuela. Nivel 3: Suspensión Opcional Las ofensas clasificadas como nivel 3 interrumpen y afectan gravemente el proceso educativo en el aula, la escuela, y/o en las actividades relacionadas con la escuela; ya sea por la reincidencia en ofensas denominadas como nivel 1, 2, o 3. De ser constatado que un estudiante está involucrado en una ofensa de nivel 3 la misma será considerada como una ofensa grave. Ejemplos de Ofensas Nivel 3 Consecuencias y Acciones Disciplinarias Ofensas disciplinarias crónicas o recurrentes ya sea nivel 1 y 2; Peleas; Robo/ hurto a la propiedad considerado delito menor por una cantidad menor a $750; Posesión de un cuchillo; Fumar, usar, o poseer tabaco o productos de tabaco; Interferir con las autoridades escolares; Incumplimiento de las peticiones (razonables) o desafío hacia las autoridades escolares. Acoso/propuestas indecentes/no solicitadas de carácter sexual; Trato irrespetuoso hacia el personal de la escuela o los visitantes; Irreverencias, lenguaje vulgar, o gestos obscenos; Posesión de apuntadores o bolígrafos láser cuando es determinado razonablemente que son utilizados de forma inapropiada (por ejemplo para apuntar en el ojo de otro estudiante); Posesión de balas o municiones; Participación en amenazas u otros actos de intimidación que afectan e interfieren Conferencia obligatoria entre al administrador(a) el/la estudiante y el padre o tutor legal; Restitución o restauración, según sea el caso, por actos de vandalismo a la propiedad; Exclusión de actividades extracurriculares; Suspensión de hasta tres días de clases por incidencia; Restricción o eliminación de los privilegios de uso y acceso a computadoras; Otras acciones disciplinarias apropiadas a determinarse por la administración. 5 con el deseo de otro estudiante de participar en el proceso educativo; Delitos de daño menor como vandalismo que resulten en la destrucción o deterioro de cualquier bien de la propiedad o la escuela; Uso de los computadores de la escuela u otros dispositivos electrónicos para transmitir, recibir, ver, o mostrar objetos obscenos, material sexual explicito, o para mostrar información que promulga o incita a actividades; Acoso cibernético, el cual se define como el uso de internet, teléfonos celulares, u otros dispositivos para enviar o anunciar información (por ejemplo: mensajes de texto) que tenga como propósito herir o avergonzar a otra persona. Uso o posesión de alcohol, cualquier prescripción o medicamento de venta libre, medicina, u otro producto químico; Posesión de pistolas paralizantes o cualquier otra arma designada para administrar descargas eléctricas; Cualquier otro acto que implique una falta de conducta grave que interrumpa o afecte el ambiente educativo ó a la escuela. Nivel 4: Expulsión Opcional Ofensas que incluyen comportamientos que ameritan expulsión bajo la ley estatal. Estos incluyen mal comportamiento persistente o grave cual viola el Código de Conducta Estudiantil del Distrito Escolar. Únicamente el superintendente de la escuela podrá expulsar a un estudiante. Ejemplos de Ofensas Nivel 4 Consecuencias y Acciones Disciplinarias Delito por robo/ hurto de bienes de la propiedad estimados por una cantidad mayor a $750: Posesión de un arma de fuego, incluyendo un rifle de aire comprimido, pistola de aire comprimido, o un rifle de aire; Venta o entrega de alcohol, drogas o parafernalia de drogas; Estar bajo la influencia de alcohol, marihuana, u otra droga o substancia controlada; Posesión de objetos punzo cortantes incluyendo hojas de afeitar, bisturís, u otros Notificación e investigación por parte del Departamento de Policía de Houston; Conferencia obligatoria entre al administrador(a) el/la estudiante y el padre o tutor legal; Restricción o eliminación según corresponda; Remisión al juzgado de menores para acción legal ; Suspensión de hasta tres días de clases por incidencia; 6 Expulsión (hasta tres días consecutivos de clase por incidencia, pero no más de un año). objetos diseñados para cortar y/o que sean determinados bajo las circunstancias que estar en posición del estudiante para ser utilizados como arma; Participación en actos de agresión, definidos como causar intencionalmente a sabiendas o imprudentemente lesiones o daño físico a algún miembro del personal o un voluntario; Hacer listado de estudiantes a los que se amenaza con perjudicar o hacer un daño físico por medio de armas de fuego, cuchillos, o cualquier otro objeto con el cual se pretenda hacer un daño corporal; Continuación de una conducta mala o persistente que viola el Código de Conducta del Estudiante. Las ofensas graves son aquellas que perturban considerablemente el proceso de orden en el aula, el escuela, o en cualquier actividad escolar. 5. Procedimientos a Seguir Cuando un Estudiante es Suspendido A. El director o su designado tiene autoridad de suspender a un estudiante por un periodo de hasta tres (3) días por cualquier ofensa dependiendo de: 1) La severidad o persistencia de la-s violación-es al Código de Conducta Estudiantil; 2) La necesidad de investigar más a fondo un incidente, o 3) Como resultado de una recomendación de expulsar al estudiante. B. Antes de suspender a un estudiante el director o persona designada deberá tener una conferencia informal con el estudiante con el propósito de: 1) Notificar al estudiante de las acusación contra él o ella; 2) Permitir al estudiante que provea su versión del accidente, y 3) Determinar si el comportamiento del estudiante amerita una suspensión. C. Si el director o designado determina que la conducta del estudiante amerita una suspensión, el director o designado notificara (antes de enviar al estudiante a casa) a los padres o tutores legales de los alumnos sobre la suspensión. A su vez el director o persona designada también notificara al padre/tutor legal sobre el período que durara la suspensión, así como el lugar y la fecha. D. En caso de emergencia el director o persona designada podrá ordenar la suspensión inmediata de un estudiante durante un máximo de tres (3) días si el mismo considera que la presencia del estudiante pone en peligro la salud, la seguridad, o el bienestar del propio estudiante o de otros estudiantes o profesores. 7 Si un estudiante es suspendido en una situación de “emergencia” sin darle la oportunidad de ser notificado sobre las acusaciones contra el/ella el director deberá notificar al estudiante sobre las acusaciones y proporcionar al estudiante la oportunidad de dar su versión del incidente en un periodo razonable que no exceda los (3) días. E. Un estudiante puede recibir crédito por trabajo atrasado o no entregado siempre y cuando sea completado durante el mismo lapso de tiempo en que él o ella estuvo ausente. 6. Disciplina a Alumnos con Discapacidades La disciplina hacia estudiantes que son elegibles para servicios bajo la ley federal, incluyendo la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (Individuals with Disabilities Act), y a la Sección 504 del Acta de Rehabilitación de 1973, será administrada como se especifica en el Código de Conducta Estudiantil. En la medida en que exista un conflicto, el estado, y/o la ley federal prevalecerá sobre el Código de Conducta del Estudiante. El personal escolar determinara si un estudiante que será disciplinado es elegible para para los servicios establecidos bajo la Ley de Educación para Personas Discapacitadas o bajo la Sección 504, y deberá, al momento de realizar dicha determinación, utilizar y aplicar el proceso disciplinario correspondiente. En algunos casos, el Comité de ARD de un estudiante con discapacidad podría haber desarrollado un plan de intervención de comportamiento que deberá seguirse al administrar las medidas disciplinarias abordadas por el plan de intervención de comportamiento Los estudiantes con discapacidades pueden ser suspendidos en la misma forma que los estudiantes no discapacitados, por un periodo que no exceda tres (3) días escolares por ocurrencia, siempre y cuando el número total de días de suspensiones acumulativas no constituya un cambio de colocación. 8