Microeconomía - Facultad de Ciencias Administrativas

SILABO
MICROECONOMÍA
I.
DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.2..
1.3.
1.4
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10
1.11.
1.12.
1.13.
Código
Ciclo
Créditos
Área curricular
Condición
Semestre Académico
Duración
Horas semanales
Requisitos
Facultad
Escuela Profesional
Profesores
Texto Básico
II.
:
:
:
:
:
:
:
:
:
083214
II
3
Formación Básica
Obligatoria
2014 - I
17 semanas: 68 horas
04
HT: 02
HP: 02
Economía General
Ciencias Administrativas
: Negocios Internacionales
: Comisión Académica
: Paul Krugman P, Robin Wells. (2013). Microeconomía. 2da. Edición, Reverte
Editorial.
SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de Formación Básica, es de naturaleza teórica y práctica , tiene
por propósito de conocer aspectos básicos de la teoría microeconómica que le Permita seleccionar
factores de producción en función a su costo y conveniencia, comprendiendo relación costo-beneficio en
términos económicos, logrando eficiencia en el uso de recursos y comprenda el impacto de oferta-demanda
en la empresa, fijando políticas empresarias en función a la conducta del consumidor, en diferentes
mercados: monopolio, oligopolio, competencia perfecta, etc.
Organiza sus contenidos en las siguientes unidades de aprendizaje: I. La conducta del Consumidor. II.
Teoría del Comportamiento. III. La Producción y Decisiones de la Empresa. Análisis de los Costos. IV. Las
Estructuras del Mercado.
III.
COMPETENCIA DE ASIGNATURA
Confirma, comprende y domina los mecanismos de maximización de beneficios en la formación de precios
de distintos mercados, buscando las preferencias de consumidores, vendedores, producción, costos, así
como del equilibrio de los mercados y la formación de precios.
IV.
CAPACIDADES

●

●


●

●
Analiza y argumenta conceptos básicos de la teoría microeconómica, el comportamiento del
consumidor y los equilibrios en los diferentes mercados y en el cálculo de elasticidades, tanto
nacional como internacional.
Compara y participa en el uso de los modelos estudiados expresando sus puntos de vista y aplica
ejercicios matemáticos en relación a los gráficos para la comprensión de la teoría microeconómica.
Contrasta y comprender conceptos y gráficos la teoría de la producción y los costos que conduce a
la empresa al mejoramiento de su ingreso total, maximizando la producción y minimizando sus
costos
Identifica diferentes estructuras de mercado, utilizando indicadores, comprendiendo el
comportamiento de las estructuras de mercado y la formación de precios en dichas estructuras
1
V.
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I
LA CONDUCTA DEL CONSUMIDOR
CAPACIDAD: Analiza y argumenta conceptos básicos de la teoría microeconómica, el comportamiento del consumidor y los
equilibrios en los diferentes mercados y en el cálculo de elasticidades, tanto nacional como internacional.
Semana
1
2
3
4
Actitudes
 Cumplimiento de responsabilidades
 Conducta ética
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
Ubica y distingue su concepto y
Introducción a la economía, la escasez y
dice el significado de escasez y las
las necesidades.
necesidades.
La Frontera de Posibilidades de Aplica la escasez y coste de
Producción
oportunidad en una economía.
Aplica ambas teorías individual y de
Teoría de los precios, la demanda, la
mercado en la fijación de los
oferta.
precios
Aplica la interacción de la oferta y
la demanda para establecer el
equilibrio de mercado.
Equilibrio de mercado. Elasticidad.
Estrategias de
Aprendizaje
Horas
Análisis documental
bibliográfico
Demostración
Demostración
Trabajo en equipo
Estudio de casos
02
Solución de casos
02
Solución de
problemas
Técnicas
participativas
02
02
02
02
02
02
Referencias:
 Nicholson, Walter. (2006). Teoría Microeconómica. Principios Básicos y aplicaciones. McGraw Hill
VARIAN H.R.:( 1999.) Microeconomía intermedia. 4ª ed., Barcelona, Antoni Bosch.
UNIDAD II
TEORÍA DEL COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR
CAPACIDAD: Compara y participa en el uso de los modelos estudiados expresando sus puntos de vista y aplica
ejercicios matemáticos en relación a los gráficos para la comprensión de la teoría microeconómica
Semana
5
6
Actitudes
 Disposición por aprender
 Honestidad intelectual
Contenidos Conceptuales
Estrategias de
Aprendizaje
Contenidos Procedimentales
Desarrolla teoría de la utilidad
como base de una teoría del valor.
La Elección y la Teoría de la Utilidad.
Las preferencias y la teoría de las curvas
de indiferencia.
7
La Restricción Presupuestaria.
equilibrio del consumidor.
8
Evaluación Parcial
Horas
El
Conocer al consumidor para
establecer sus preferencias de
consumo a través de Modelos de
las curvas de indiferencia
Conversatorio sobre los ingresos,
las cestas de consumo y obtener su
equilibrio.
Aplicación de criterios
e indicadores
Demostración
02
02
Estudio de casos
02
Demostración
02
Lluvia de ideas
02
Inducción
02
Solución de casos
Solución de
problemas
02
02
Referencias:
 HIRSHLEIFER, J. y HIRSHLEIFER, D.(2000): Microeconomía. Teoría del precio y sus aplicaciones. 6ª ed., Madrid,
Prentice Hall.
2
UNIDAD III
LA PRODUCCIÓN Y LAS DECISIONES DE LA EMPRESA. ANALISIS DE LOS COSTOS
CAPACIDAD: Contrasta y comprender conceptos y gráficos la teoría de la producción y los costos que conduce a la empresa
al mejoramiento de su ingreso total, maximizando la producción y minimizando sus costos
Semana
9
10
11
12
Actitudes
 Elija un elemento.
 Elija un elemento.
Contenidos Conceptuales
Análisis geométrico y matemático.
Producción en el corto plazo.
Producción en el largo plazo.
Horas
Estudio de casos
02
Demostración
Inducción
02
02
Solución de casos
02
Aplicación de criterios
e indicadores
02
Trabajo en equipo
02
Inducción
Trabajo en equipo
02
02
Contenidos Procedimentales
Desarrolla, la función de utilidad y el
análisis geométrico y matemático
Afirma obtener medidas que añadan
cantidades adicionales de un input
respecto a factores constantes.
Establece la necesidad de conocer la
producción en sus diferentes modos
de presentación y medición: total,
medio, marginal
Conversa acerca del concepto de
largo plazo en la producción.
La Producción
Estrategias de
Aprendizaje
Referencias:
 NICHOLSON, W.(2004): Teoría microeconómica. Principios básicos y ampliaciones. 8ª ed., Madrid, Thomson Editores.
UNIDAD IV
LAS ESTRUCTURAS DE MERCADO

CAPACIDAD: Identifica diferentes estructuras de mercado, utilizando indicadores, comprendiendo el comportamiento de las
estructuras de mercado y la formación de precios en dichas estructuras

Semana
Actitudes
 Elija un elemento.
 Elija un elemento.
Contenidos Conceptuales
Estrategias de
Aprendizaje
Contenidos Procedimentales
conceptos de
producción a corto y largo plazo
analiza
costos,
13
Análisis económico de los costos
14
La
Competencia
competencia imperfecta
15
El monopolio.
Resuelve problemas de funcionamiento
y equilibrio en estructura de mercado
16
El oligopolio, la colusión, cárteles y
la competencia monopolística
Investiga e identifica estructuras de
mercado en la economía peruana
17
Perfecta,
Horas
Expresa con propiedad el concepto de
competencia imperfecta.
Examen Final
Aplicación de criterios
e indicadores
Demostración
Inducción
Demostración
Aplicación de criterios
e indicadores
Demostración
Análisis documental
bibliográfico
Estudio de casos
Demostración
Solución de casos
02
02
02
02
02
02
02
02
02
02
Referencias:
 PASHIGIAN, B. P. (1996.) : Teoría de los precios y aplicaciones. Madrid, McGraw-Hill,
3
VI.
METODOLOGÍA
6.1.
Estrategias centradas en la enseñanza
a.
b.
c.
d.
6.2.
Estrategias centradas en el aprendizaje
a.
b.
c.
d.
VII.
Exposición problémica
Inducción
Demostración
Técnicas de concientización
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
a.
b.
c.
d.
VIII.
Estudio de casos
Dinámicas de Sensibilización
Exposición dialogada
Trabajo en equipo
Portafolio
Fuentes de información
Equipos informáticos
Separatas
EVALUACIÓN
La evaluación es un componente del proceso formativo que implica el recojo de información sobre los rendimientos y
desempeños del estudiante. Permite el análisis para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje. Se evalúa
antes, durante y al finalizar el proceso.
Antes: evaluación inicial, para recoger los saberes que posee el estudiante para asumir la asignatura y se aplica con
una prueba de entrada cuyo resultado no interviene en el cálculo de la calificación de la asignatura.
Durante: se evalúa el desempeño del estudiante en el cumplimiento de tareas académicas de manera procesal
(monografías, proyectos, planes, estudios de mercado, etc.) que originan la nota de proceso.
Final: evalúa los productos del aprendizaje, al finalizar una o más unidades de aprendizaje, usándose la prueba
escrita como instrumento de medición (examen parcial y examen final).
Para efectos de calcular el resultado final de la evaluación asignatura, se utiliza la siguiente fórmula:
EVP ( 0.3 ) + EXP (0.3 ) + EXF (0.3 )
Donde EVP son las siglas de Evaluación de Proceso, EXP son las siglas de Examen Parcial y EXF son las siglas de
Examen Final. Así mismo, el detalle de la EVP, se calcula de la siguiente forma:
Tareas Académicas
EVP
EXP
Peso
0.3
0.3
4
EXF
PROM
IX.
FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS
9.1.
Fuentes bibliográficas







9.2.
9.3.
0.3
0.9
Chiang, Alpha. Métodos Fundamentales de Economía Matemática. Tercera Edición. McGraw
Hill 1987
Miller Roger.(1996) Microeconomía, tercera edición. McGraw Hill.
Parkin, Michael (2010).Microeconomía (9ª. Ed.). Madrid: McGraw Hill.
Samuelson, P y Nordhaus, W. (2012). Economía. 19 ediciones, México: McGraw-Hill.
Nicholson, W. (2006). Teoría Microeconómica.(9ª. Ed).México: Thompson.
Pindyck,R. (2009). Microeconomía. 7ma. Edición, Prentice Hall.
Fuentes hemerográficas






Banco Central de Reserva de Perú: Compendios estadísticos, Memorias y notas semanales.
Informes Mensuales del INEI.
Diario y Suplemento Gestión. Lima Perú.
Fuentes electrónicas
www.economia.org.com
www.inei.gob.pe
5