escuela de salud

Guía: Aparato Reproductor
ESCUELA DE SALUD
GUÍA
APARATO REPRODUCTOR
DIRIGIDO A:
Alumnos Escuela De Salud
PRE- REQUISITO:
No tiene
Autores: EU Marlova Silva B
EU Eliana Escudero
DuocUC
CODIGO: CEANS110009
Guía: Aparato Reproductor
INTRODUCCIÓN
Una de las principales características de los seres vivos es que son
capaces de generar una nueva vida; es decir, tienen la capacidad de
reproducirse.
Como seres vivos, hombres y mujeres también tienen la facultad de tener
hijos. Para esto poseen órganos especializados que producen células
sexuales o gametos. Cuando los gametos femenino y masculino se unen,
dan origen a un nueva vida.
Los seres humanos se reproducen en pareja, es decir, sexualmente, y
mediante fertilización interna. Al igual que el resto de los animales, los
nuevos organismos resultan de la unión del óvulo y un espermatozoide en
el interior del cuerpo materno, específicamente en las trompas de Falopio.
La pequeña célula huevo o cigoto así formada se va multiplicando incluso
después de adherirse a la pared del útero. Ahí crece, alimentándose a
través del cordón umbilical. Nueve meses después de la fecundación, el
nuevo ser está preparado para nacer.
A continuación estudiaremos los principales elementos anatómicos que
conforman los aparatos reproductores masculinos y femeninos destacando
la función de los mismos en el trascendental evento de la vida humana.
OBJETIVOS
Al finalizar el taller el alumno será capaz de
Identificar la ubicación de los distintos elementos anatómicos que
constituyen el aparato reproductor en ambos sexos.
Describir la función de las estructuras anatómicas que conforman los
aparatos reproductores femenino y masculino.
Describir la relación estructura-función de los elementos anatómicos que
conforman dichos aparatos reproductores.
Aplicar los conocimientos de la anatomía del aparato reproductor a
situaciones presentes en la práctica clínica.
REALIZADO POR:
Enfermera
Matrona
Médico
DURACIÓN:
90 minutos
Autores: EU Marlova Silva B
EU Eliana Escudero
DuocUC
CODIGO: CEANS110009
Guía: Aparato Reproductor
NUMERO DE ALUMNOS POR DOCENTE:
Máximo 20 alumnos
MARCO TEORICO
SISTEMAS REPRODUCTORES
SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO:
Cuidadosamente protegido por la estructura ósea de la pelvis. Si bien es cierto
que el milagro de la vida depende del aporte genético de ambos individuos, es
en el organismo de la mujer donde la naturaleza ha decidido instalar su
maravillosa fábrica de la vida. En este sistema se producirá la fecundación y el
posterior crecimiento del nuevo ser humano.
El aparato genital femenino está dividido en órganos genitales externos e
internos.
En la siguiente figura usted podrá apreciar la ubicación y función de los
distintos elementos que componen el aparato reproductor femenino
(Destáquese que se aprecian en un corte sagital)
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• Externamente pueden apreciarse dos estructuras llamadas labios mayores,
que rodean a la hendidura vulvar, y presentan la forma de repliegues cutáneos
anchos. Están cubiertos externamente por vellos y se unen por delante
formando el monte de Venus, perdiéndose dorsalmente en la región anal.
• Al separar los labios mayores encontramos dos repliegues de piel fina,
arrugada y sin vello, denominados labios menores.
• Los labios menores se unen por delante formando una especie de capuchón
que al ser levantado descubre el clítoris.
• El meato urinario es un orificio pequeño en el cual desemboca la uretra, y
por donde se elimina la orina.
• El orificio vaginal, lugar donde desemboca la vagina.
• A ambos lados del orificio vaginal encontramos las glándulas de Bartholin,
cuya secreción lubrica al espacio comprendido entre los dos labios (vestíbulo
vaginal). Sólo se visualizan durante procesos inflamatorios.
• En las mujeres antes de la iniciación sexual, una delgada membrana llamada
himen ocluye la desembocadura de la vagina. Puede ocurrir que sea muy
elástica y no se rompa en las primeras penetraciones, o que se halla roto antes
por otras circunstancias. Su función es la protección contra las infecciones
hasta el comienzo de la actividad sexual.
La siguiente figura representa un corte sagital donde se aprecian los
órganos genitales externos de la mujer:
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Los órganos genitales internos son la vagina, el útero, los ovarios y las
trompas de Falopio.
La vagina es un conducto elástico de aproximadamente 10 cm de longitud, que
comunica al útero con el exterior. Su orificio está rodeado por los genitales
externos.
En el momento del parto se dilata enormemente, permitiendo el paso del feto.
El útero es un órgano muscular hueco, que alberga al feto, lo protege y lo nutre
hasta su nacimiento.
En su forma semejante a la de una pera invertida podemos distinguir dos
porciones: el cuerpo voluminoso y el cuello, que comunica con la vagina. El
cuello corresponde a la zona en la que se realiza el Papanicolau ( examen para
diagnostico de cáncer cervico-uterino).
El cuello tiene pocas fibras musculares lisas y más fibras colágenas y elásticas
que le permiten dilatarse aproximadamente 10 cm. en el momento del parto.
Las paredes del útero tienen unos 2 cm. de grosor y se componen
principalmente de músculo liso o involuntario. Cuando la mujer no está
gestando el útero mide aprox. 7 cm. de largo y 5 cm. de ancho y pesa unos 50
gramos, pero crece asombrosamente durante el embarazo llegando a pesar un
kilo y albergando a un bebé de una media de 3,5 kilos, una placenta de 500
gramos y otros 1000 gramos de líquido amniótico.
La pared del útero está formada por 3 capas de adentro hacia fuera:
endometrio (capa mucosa altamente irrigada, miometrio (fibras musculares
lisas responsable de las contracciones) y perimetrio (capa serosa).
En un ciclo mensual, el endometrio (mucosa de la pared del útero) se prepara
para la implantación del óvulo fecundado. Unas dos semanas después que el
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óvulo fue liberado del ovario, si la fecundación no tuvo lugar, esa mucosa se
desprende en un proceso denominado menstruación.
Trompas de Falopio: llamadas también trompas uterinas.
Son dos canales de unos diez a catorce centímetros de longitud que se
extienden desde los ovarios hasta el útero. Son las encargadas de recoger los
óvulos que vienen desde los ovarios y llevarlos al útero.
Las trompas tienen tres partes: el istmo, que es la parte más estrecha, por la
que se unen al útero; la ampolla, que es la parte más ancha y larga, y el
infundíbulo o pabellón, que es el extremo, similar a un embudo que termina
en unas proyecciones en forma de dedos o tentáculos llamadas fimbrias, que
se ubican en torno a los ovarios y se mueven para atraer a los óvulos.
Las paredes de las trompas tienen una capa de músculo liso que al contraerse
facilita el desplazamiento del óvulo desde el ovario al útero. En estas
estructuras tiene lugar la fecundación.
El ovario es la glándula sexual femenina, con dos funciones principales:
• formar células aptas para la reproducción (ovogénesis)
• secretar hormonas sexuales femeninas: estrógenos y progesterona, que
controlan el ciclo menstrual, el desarrollo de los órganos sexuales, las
glándulas mamarias y caracteres sexuales secundarios.
Son dos y se localizan uno a cada lado del útero en la parte superior de la
cavidad pélvica. De forma almendrada, miden aproximadamente 3,5 por 1,5
centímetros. Están sujetos mediante ligamentos al útero y la pared pélvica, y
junto a las fimbrias de las trompas de Falopio.
A diferencia del hombre, la mujer no fabrica sus células sexuales. Al nacer,
cada ovario contiene entre doscientos mil y cuatrocientos mil ovocitos -óvulos
en estado inmaduro-, que son almacenados en folículos -especies de sacos-.
Solamente unos cuatrocientos o quinientos madurarán y llegarán a la ovulación
durante la vida fértil de la mujer, que se inicia durante la pubertad y concluye en
la menopausia.
Véase una imagen al microscopio de un óvulo:
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Posterior a la fecundación se producen una serie de divisiones del huevo o
cigoto hasta que finalmente este queda implantado en el útero comenzando así
el embarazo.
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APARATO REPRODUCTOR MASCULINO
Está formado por un conjunto de órganos y estructuras que intervienen en la
formación, conducción y expulsión de los espermatozoides.
Órganos y estructuras externas:
o El pene
o El escroto
Órganos y estructuras internas:
o Los testículos
o Epidídimo y conductos deferentes
o Las vesículas seminales y la próstata
Los testículos son las glándulas encargadas
de producir los gametos masculinos o
espermatozoides y las hormonas sexuales
masculinas. De color blanquecino, superficie
lisa y forma ovalada, se encuentran
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suspendidos en la bolsa escrotal por los cordones espermáticos.
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El testículo izquierdo está a un nivel más bajo que el derecho.
Están formados por numerosos lóbulos testiculares, aproximadamente 250,
separados entre sí por tabiques, que confluyen en un ovillo o reti testis, del que
salen unos conductos enrollados, llamados túbulos seminíferos, que
continúan hasta el epidídimo.
En las paredes de los túbulos seminíferos existen dos tipos de células: las
seminales, que dan origen a los espermatozoides, y las células de Sertoli, que
se encargan de sostenerlos y nutrirlos.
Entre los túbulos hay unas células intersticiales o de Leydig, encargadas de
segregar las hormonas sexuales masculinas.
Los epidídimos son las estructuras en forma de C ubicadas detrás de cada
testículo, donde maduran y almacenan los espermatozoides.
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Observemos la estructura del espermatozoide:
Los conductos deferentes comienzan en la parte inferior de la cola del
epidídimo, acompañados de arterias, venas, vasos linfáticos y nervios,
formando el cordón espermático que se introduce en la cavidad abdominal.
Desembocan en dos dilataciones en forma de bolsa, ubicadas entre la base de
la vejiga y el recto: las vesículas seminales. Estas se encargan de elaborar
una secreción que contiene glucosa que proporciona energía al
espermatozoide, y constituye la mayor parte del semen o líquido seminal.
Desde las vesículas seminales surgen los conductos eyaculadores, que
desembocan en la uretra a nivel de la próstata. Esta última glándula, del
tamaño de una castaña, rodea la uretra en su primera parte. Está formada por
dos lóbulos laterales y uno intermedio, y tiene de 10 a 32 unidades glandulares
insertas en una masa de tejido muscular liso y conectivo denso.
La glándula prostática secreta un líquido lechoso que también constituye el
semen, y que contiene una sustancia estimulante de los espermatozoides. Este
fluido es descargado en la uretra durante la eyaculación.
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Véanse en la siguiente figura las estructuras antes mencionadas:
La uretra se encarga de expulsar la orina y el semen desde el interior del
cuerpo masculino. Está compuesta por tres partes: una ancha y dilatable que
pasa a través de la próstata; otra membranosa, más corta y estrecha que la
anterior, rodeada por haces de fibras musculares estriadas, que forman el
esfínter -músculo circular que, al contraerse, cierra un orificio natural- de la
uretra; y la parte esponjosa, rodeada por el cuerpo esponjoso del pene, que es
la más larga.
En la raíz del pene se encuentran las glándulas bulbouretrales o de Cowper.
Son dos órganos que vierten a la uretra un líquido viscoso que protege su
interior de los residuos de la orina.
El pene es el órgano encargado de depositar los espermatozoides en el interior
de la vagina de la mujer. En su interior se encuentra la parte final de la uretra y
un sistema de erección formado por tejido cavernoso. En términos generales, el
pene se compone de una raíz, un cuerpo y un extremo denominado glande,
cubierto por una porción de piel llamada prepucio, al que se une por un tirante
de piel llamado frenillo prepucial.
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INSUMOS Y EQUIPOS NECESARIOS PARA EL TALLER
Lamina Sistema Reproductor
Modelo esqueleto
Modelo pelvis femenina
Modelo pelvis masculino
Libro de anátomo - fisiología
DESCRIPCION DEL PROCEDIMIENTO
Escenario:
El taller debe será realizado en la sala de anatomía del Centro Tecnológico de
Salud.
Actividad 1
El docente a cargo del taller realizará en base a láminas y el modelo del
esqueleto, una descripción paso a paso de la anatomía del aparato
reproductor femenino y masculino. Esta Descripción debe realizarse en base a
láminas, al esqueleto y al modelo de pelvis femenina o imágenes de apoyo.
Actividad 2
El docente pedirá a los alumnos que formen 4 grupos, los cuales tendrán 25
minutos para preparar una disertación (2 grupos del aparato reproductor
femenino, 2 grupos aparato reproductor masculino). Luego de esto por grupo
se les darán 5 minutos para disertar ante sus compañeros una breve
descripción del aparato reproductor.
Esta actividad podrá ser apoyada con los recursos materiales que ha ocupado
el docente en el taller.
Los alumnos deberán presentar en un tiempo no mayor a los 5 minutos una
breve descripción del sistema asignado por el docente. El docente deberá
evaluar.
Actividades complementarias:
Discuta con su profesor en clases durante la presentación las siguientes
interrogantes:
1.- Que sucedería en caso de una eventual implantación del embrión en otro
sitio que no sea el útero. Como se denomina a este tipo de embarazo.
2.- ¿Puede un sujeto que carece de un testículo estar apto para la procreación?
Justifique su respuesta.
3.- Cree usted que es importante el estudio de los aparatos reproductores por
parte de los escolares de la enseñanza básica. Justifique su respuesta.
Nota: Los alumnos deberán Dejar mesas y sillas ordenadas.
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METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
El taller será evaluado por la presentación oral de los alumnos acerca del
aparato reproductor. y su participación en el debate de preguntas Se aplicará
una pauta de cotejo.
BIBLIOGRAFÍA
Top Class anatomofisiopatología.
Anatomía y fisiología / Anthony, Catherine Parker . -- 4a. ed. -- 1983.
Anatomía y fisiología / Thibodeau, Gary A. . -- 4a. ed. -- 2000.
Atlas de anatomía humana / Jacob, Stanley W. . -- 2003.
Atlas de anatomía humana / Netter, Frank Henry . -- 2002
Atlas de anatomía humana / Spalteholz, Werner . -- 14 a. ed. – 1990
http://www.uc.cl/sw_educ/anatnorm/index.ht
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Nombre del alumno:...............................................
Fecha:............................................Nota.......................
Aparato reproductor
1.Se presenta al taller según normas
- delantal
- pelo tomado
- uñas limpias
2. Trabaja en silencio y ordenado
3. Trabajo en Equipo ( participación, respeto)
4. Identifica órgano y/o función en el simulador
5. Respeta el tiempo asignado para la
exposición.
6 Es capaz de resumir contenidos
7. Responde correctamente preguntas
relacionadas con el Aparato Reproductor
C: competente
MC: medianamente competente
NC: no competente
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C
MC
NC