Competencias curriculares
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ANEXO II COMPETENCIAS CURRICULARES IES Antonio Serna Serna COMPETENCIAS CURRICULARES DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO Alumno:……………………………………………………………………..Grupo…………. C Sí No Regular 1-COMUNICACIÓN 1.1-Analiza la comunicación verbal y no verbal 1.2-Produce textos sencillos, orales y escritos, de tipo narrativo, descriptivo, conversacional, expositivo, y argumentativo, aplicando los conocimientos lingüísticos 1.3-Expone oralmente y por escrito de forma sintética el contenido de textos escritos de diferente tipo, identificando la intencionalidad y aportando una opinión personal 2- LENGUA Y SOCIEDAD -Conoce las lenguas de España y sus variedades dialectales -Conoce las familias de lenguas principales 3-CONOCIMIENTO DE LA LENGUA 3.1-Ortografía -Aplica las reglas generales de ortografía, acentuación y puntuación 3.2-Fonética -Diferencia fonema, sonido y grafía 3.3-Morfosintaxis - Conoce y analiza morfológicamente las clases de palabras: sustantivo, adj., verbo, adv., determinante, pronombre y palabras invariables -Analiza sintácticamente la oración simple: sujeto y predicado y núcleos 3.4- Léxico -Amplia su vocabulario y sabe hacer uso del diccionario -Discrimina y analiza las partes de la estructura de la palabra: lexema, morfemas derivativos (prefijos, sufijos) y flexivos -Clasifica las palabras: simples, primitivas, derivadas, compuestas y parasintéticas 4-TÉCNICAS DE TRABAJO 4.1- Localiza la información necesaria en diccionarios, enciclopedias y obras de consulta 4.2-Utiliza correctamente las técnicas de estudio: lectura, subrayado, esquema, resumen y anotaciones 4.3-Presenta los trabajos de forma clara, ordenada y limpia 5-EDUCACIÓN LITERARIA 5.1-Analiza las características de los géneros literarios: a-Lírico-poético ( métrica y rima) b-Narrativo ( narrador, personajes, espacio, tiempo, estructura) c-teatral ( acotación, diálogo, monólogo) 5.2- Distingue los recursos lingüísticos: comparación y metáfora 5-3- Muestra una actitud positiva hacia la literatura 5-4-Lee los textos de manera expresiva C:¿Consigue los objetivos? Sí/No/Regular Albatera, a………………………………………..………de………………… Fdo::…………………………………….. 1 IES Antonio Serna Serna COMPETENCIAS CURRICULARES DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2º ESO Alumno:……………………………………………………………………..Grupo…………. C Sí No Regular 1-COMUNICACIÓN 1.1-Analiza las funciones del lenguaje y los elementos de la comunicación 1.2-Produce oralmente y por escrito textos sencillos de tipo narrativo, descriptivo, conversacional, expositivo, y argumentativo aplicando los conocimientos lingüísticos 1.3-Expone oralmente y por escrito de forma sintética el contenido de textos escritos de diferente tipo, identificando la intencionalidad y aportando una opinión personal 2-LENGUA Y SOCIEDAD -Reconoce y analiza las variedades de la lengua: geográficas, sociales, contextuales y estilísticas 3-CONOCIMIENTO DE LA LENGUA 3.1-Ortografía -Aplica las reglas generales de ortografía, acentuación y puntuación 3.2-Morfosintaxis - Analiza morfológicamente la oración simple -Analiza sintácticamente la oración simple: SN-Suj, SV-Pdo, complementos del Pdo ( Atr, CPVO, CD, CI,CRV,CAg, CC) 3.3- Léxico -Amplia su vocabulario -Conoce los principales fenómenos léxico-semánticos ( campo semántico, familia léxica, denotación/connotación derivación, polisemia, sinonimia, antonimia, homonimia, paronimia, hiperonimia/hiponimia, préstamos, extranjerismos,) 4-TÉCNICAS DE TRABAJO 4.1- Localiza la información necesaria en las fuentes: diccionarios, enciclopedias obras de consulta e Internet 4.2-Toma notas y elabora resúmenes, subrayado y esquemas aplicando las técnicas de trabajos estudiadas 4.3-Presenta los trabajos de forma clara, ordenada y limpia 5-EDUCACIÓN LITERARIA 5.1-Analiza las características de los géneros literarios: a-Lírico-poético: métrica y figuras b-Narrativo: cuento y novela c-teatral: drama y comedia 5.2- Muestra una actitud positiva hacia la literatura 5.3- Lee los textos de manera expresiva C:¿Consigue los objetivos? Sí/No/Regular Albatera, a………………………………………..………de………………… Fdo::……………………………………. 2 IES Antonio Serna Serna COMPETENCIAS CURRICULARES DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3º ESO Alumno:……………………………………………………………………..Grupo…………. C Sí No Regular 1-COMUNICACIÓN 1.2-Produce y comprende textos, orales y escritos, de tipo narrativo, descriptivo, atendiendo a los criterios de coherencia, cohesión y adecuándolos a la situación y finalidades comunicativas 1.3-Sintetiza oralmente y por escrito textos distinguiendo entre ideas principales y secundarias 2-LENGUA Y SOCIEDAD -Conoce el origen y evolución del castellano 3-CONOCIMIENTO DE LA LENGUA -Valora la corrección lingüística como medio para conseguir una mayor eficacia comunicativa 3.1-Ortografía -Aplica las reglas de ortografía, acentuación y puntuación con corrección 3.2-Morfología -Discrimina las categorías léxicas de las palabras - Discrimina las categorías gramaticales 3-3- Sintaxis -Identifica sujeto y predicado -Reconoce los principales fenómenos sintácticos relacionados con el sujeto: impersonalidad y elipsis -Distingue los distintos tipos de predicado -Reconoce los diferentes tipos de núcleos verbales: formas simples, compuestas, perifrásticas, pasivas, locuciones -Reconoce y analiza las funciones sintácticas de la oración simple: CD, CI, CRV, CC, CPVO y atributo, 3.4- Léxico -Amplia su vocabulario -Identifica los fenómenos de significado hiperonimia, homonimia, sinonimia y antonimia entre palabras: polisemia, 4-TÉCNICAS DE TRABAJO 4.1- Localiza la información necesaria en diccionarios, enciclopedias, obras de consulta e Internet de forma adecuada 4.2-Utiliza correctamente las técnicas de estudio: lectura, subrayado, anotaciones, esquemas y resumen 4.3-Presenta los trabajos de forma clara, ordenada, limpia y con corrección 4-EDUCACIÓN LITERARIA -Conoce de manera general la poesía popular de la Edad Media -Conoce e identifica fragmentos destacados del Cantar de Mío Cid y poemas del Romancero Viejo -Conoce en esencia las características de la lírica culta medieval -Comprende e identifica textos significativos del Arcipreste de Hita, de Berceo, de D. Juan Manuel y de Jorge Manrique -Conoce las características generales de la literatura renacentista: temas, formas y géneros -Lee los libros propuestos por el departamento y demuestra su comprensión a través de una prueba o trabajo escrito sobre ellos 4-3- Muestra una actitud positiva hacia la literatura C:¿Consigue los objetivos? Sí/No/Regular Albatera, a………………………………………..………de………………… 3 Fdo::…………………………………….. IES Antonio Serna Serna COMPETENCIAS CURRICULARES DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4º ESO Alumno:……………………………………………………………………..Grupo…………. Sí No Regular 1-COMUNICACIÓN 1.1-Analiza los códigos verbales y no verbales 1.2-Produce distintos tipos de textos con corrección gramatical, coherencia, cohesión y adecuación aplicando las tipologías textuales (narrativas, descriptivas, dialógicas, expositivas, y argumentativas) 1.3-Expone oralmente y de forma sintética el contenido de textos escritos de diferente tipo, identificando la intencionalidad y aportando una opinión personal 2-LENGUA Y SOCIEDAD -Conoce las variedades dialectales del castellano 3-CONOCIMIENTO DE LA LENGUA 3.1-Ortografía -Aplica las reglas de ortografía, acentuación y puntuación con corrección 3.2-Morfosintaxis -Analiza sintácticamente la oración compuesta: a-Yuxtaposición b-Coordinación: copulativas, disyuntivas, distributivas, adversativas y explicativas c-Subordinación: sustantivas, adjetivas y adverbiales 3.3- Léxico -Amplia su vocabulario -Conoce los principales fenómenos léxico-semánticos: campo semántico, familia léxica, derivación, composición, parasíntesis, homonimia, sinonimia, polisemia, antonimia 4-TÉCNICAS DE TRABAJO 4.1- Usa adecuadamente las fuentes de información: diccionarios, enciclopedias, obras de consulta, Internet 4.2-Toma notas y elabora resúmenes, subrayado y esquemas aplicando las técnicas de trabajos estudiadas 4.3-Presenta los trabajos con un formato y presentación adecuados 5-EDUCACIÓN LITERARIA 5.1-Analiza las características de los movimientos, autores y obras de: a-Romanticismo, b-Realismo y Naturalismo, c-Modernismo y Noventayochismo, d-Vanguardismo y Generación del 27 5.2. Comenta con madurez intelectual distintos tipos de textos literarios tanto en cuanto a su forma como a su contenido 5.3. Elabora monografías sobre las lecturas obligatorias con corrección, coherencia y adecuación C:¿Consigue los objetivos? Sí/No/Regular Albatera, a………………………………………..………de………………… Fdo::…………………………………….. IES Antonio Serna Serna COMPETENCIAS CURRICULARES DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º bachillerato Alumno:……………………………………………………………………..Grupo…………. Sí No Regular 1-ESTUDIO DEL DISCURSO 1.1-Produce oralmente y por escrito distintos tipos de textos con corrección gramatical, coherencia, cohesión y adecuación aplicando las tipologías textuales (narrativas, descriptivas, dialógicas, expositivas, y argumentativas) 1.2-Reconoce las funciones del lenguaje: referencial, expresiva, apelativa, poética y metalingüística 1.3-Analiza los recursos y características de los códigos verbales y no verbales 2-ESTUDIO DE LA LENGUA 2.1-Ortografía -Aplica las reglas de ortografía, acentuación y puntuación con corrección 2.2-Morfosintaxis -Analiza sintácticamente la oración compuesta: a-Yuxtaposición b-Coordinación: copulativas, disyuntivas, distributivas, adversativas y explicativas c-Subordinación: sustantivas, adjetivas y adverbiales -Analiza morfológicamente las clases y categorías gramaticales -Separa, analiza y clasifica las unidades mínimas con significado: morfemas léxicos y gramaticales 2.3- Léxico -Amplia su vocabulario -Conoce los principales fenómenos léxico-semánticos: campo semántico, familia léxica, derivación, composición, parasíntesis, sinonimia, antonimia, polisemia, hiperonimia/hiponimia, homonimia, paronimia denotación/connotación, préstamos, extranjerismos 3-TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 3.1- Usa adecuadamente las fuentes de información: diccionarios, enciclopedias, monografías, obras de consulta e Internet 3.2-Toma notas y elabora resúmenes, subrayado y esquemas aplicando las técnicas de trabajos estudiadas 3.3-Presenta los trabajos con un formato y presentación adecuados 4-DISCURSO LITERARIO 4.1-Analiza las características de los movimientos, autores y obras de: a-Edad Media b-Prerrenacimiento c-Renacimiento d-Barroco 4.2. Comenta con madurez intelectual distintos tipos de textos tanto en su forma ( estructura interna, recursos, métrica) como en su contenido ( temas, estructura interna, figuras) 4.3. Elabora monografías sobre las lecturas obligatorias con corrección, coherencia y adecuación C:¿Consigue los objetivos? Sí/No/Regular Albatera, a………………………………………..………de………………… Fdo::…………………………………….. IES Antonio Serna Serna COMPETENCIAS CURRICULARES DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2º bachillerato Alumno:……………………………………………………………………..Grupo…………. Sí No Regular 1-ESTUDIO DEL DISCURSO 1.1-Realiza comentarios de texto lingüísticos sobre discursos humanísticos y periodísticos aplicando las técnicas de: a-resumen b-tema c-esquema organizativo d-valoración crítica y personal 1.2-Analiza y caracteriza textos atendiendo a su coherencia, cohesión (gramatical y semántica) y adecuación 1.3-Produce textos orales con corrección, coherencia, cohesión y adecuación 2-ESTUDIO DE LA LENGUA 2.1-Ortografía -Aplica las reglas de ortografía, acentuación y puntuación con corrección 2.2-Morfosintaxis -Analiza sintácticamente la oración compuesta: a-Yuxtaposición b-Coordinación: copulativas, disyuntivas, distributivas, adversativas y explicativas c-Subordinación: sustantivas, adjetivas y adverbiales -Analiza morfológicamente las clases y categorías gramaticales -Separa, analiza y clasifica las unidades mínimas con significado: morfemas léxicos y gramaticales 2.3- Léxico -Amplia su vocabulario -Conoce los principales fenómenos léxico-semánticos: campo semántico, familia léxica, derivación, composición, parasíntesis, sinonimia, antonimia, polisemia, hiperonimia/hiponimia, homonimia, paronimia denotación/connotación, préstamos, extranjerismos 3-TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 3.1- Usa adecuadamente las fuentes de información: diccionarios, enciclopedias, monografías, obras de consulta e Internet 3.2-Toma notas y elabora resúmenes, subrayado y esquemas aplicando las técnicas de trabajos estudiadas 3.3-Presenta los trabajos con un formato y presentación adecuados 4-DISCURSO LITERARIO 4.1-Analiza las características de los movimientos, autores y obras de: a-Romanticismo b-Realismo y Naturalismo c-Modernismo y Noventayochismo d-Vanguardismo y Generación del 27 e-Novela, poesía y teatro a partir de 1940 f-Literatura hispanoamericana del siglo XX 4.2. Comenta con madurez intelectual distintos tipos de textos literarios tanto en su forma ( estructura interna, recursos, métrica) como en su contenido ( temas, estructura interna, figuras) 4.3. Elabora monografías sobre las lecturas obligatorias con corrección gramatical, coherencia, cohesión, adecuación y buena presentación C:¿Consigue los objetivos? Sí/No/Regular Albatera, a………………………………………..………de………………… Fdo::…………………………………….. IES Antonio Serna Serna COMPETENCIAS CURRICULARES DE TALLER DE LENGUA CASTELLANA 3º ESO Alumno:……………………………………………………………………..Grupo…………. C Sí -COMUNICACIÓN EXPRESIÓN ORAL: produce textos orales sencillos con corrección gramatical, coherencia, cohesión y adecuación. EXPRESIÓN ESCRITA: produce textos sencillos escritos de tipo narrativo, descriptivo, conversacional, expositivo-argumentativo con corrección gramatical, coherencia, cohesión y adecuación COMPRENSIÓN ORAL: comprende oralmente de forma sintética el contenido de textos escritos de diferente tipo, identificando la intencionalidad y aportando una opinión personal COMPRENSIÓN ESCRITA: comprende textos narrativos, descriptivos y conversacionales, expositivos y argumentativos identificando su intencionalidad, tema, ideas principales y secundarias -CONOCIMIENTO DE LA LENGUA -Ortografía -Aplica las reglas generales y las excepciones de ortografía -Aplica las reglas generales de acentuación y tilde diacrítica -Aplica las reglas generales de puntuación ( todos los signos) -Morfosintaxis -Morfología: conoce y analiza morfológicamente las clases de palabras: sustantivo, adj., verbo, adv., determinante, pronombre y palabras invariables -Sintaxis: analiza las funciones de la oración simple - Léxico -Amplia su vocabulario -Sabe hacer uso del diccionario -TÉCNICAS DE TRABAJO -Utiliza correctamente las técnicas de estudio: subrayado, esquema de ideas principales y secundarias, resumen y anotaciones -Presenta los trabajos de forma clara, ordenada y limpia C:¿Consigue los objetivos? Sí/No/Regular Albatera, a………………………………………..………de…………… Fdo.:…………………………………….. No Regular IES Antonio Serna Serna COMPETENCIAS CURRICULARES DE TALLER DE LENGUA CASTELLANA 2º ESO Alumno:……………………………………………………………………..Grupo…………. C Sí -COMUNICACIÓN EXPRESIÓN ORAL: produce textos orales sencillos con corrección gramatical, coherencia, cohesión y adecuación. EXPRESIÓN ESCRITA: produce textos sencillos escritos de tipo narrativo, descriptivo, conversacional y argumentativos con corrección gramatical, coherencia, cohesión y adecuación COMPRENSIÓN ORAL: comprende oralmente de forma sintética el contenido de textos escritos de diferente tipo, identificando la intencionalidad y aportando una opinión personal COMPRENSIÓN ESCRITA: comprende textos narrativos, descriptivos y conversacionales identificando su intencionalidad, ideas principales y secundarias -CONOCIMIENTO DE LA LENGUA -Ortografía -Aplica las reglas generales y excepciones de ortografía -Aplica las reglas generales de acentuación -Aplica las reglas generales de puntuación ( todos los signos) -Morfosintaxis -Morfología: conoce y analiza morfológicamente las clases de palabras: sustantivo, adj., verbo, adv., determinante, pronombre y palabras invariables - Léxico -Amplia su vocabulario -Sabe hacer uso del diccionario -TÉCNICAS DE TRABAJO -Utiliza correctamente las técnicas de estudio: subrayado, esquema de ideas principales, resumen -Presenta los trabajos de forma clara, ordenada y limpia C:¿Consigue los objetivos? Sí/No/Regular Albatera, a………………………………………..………de…………… Fdo.:…………………………………….. No Regular IES Antonio Serna Serna COMPETENCIAS CURRICULARES DE TALLER DE LENGUA CASTELLANA 1º ESO Alumno:……………………………………………………………………..Grupo…………. C Sí -COMUNICACIÓN EXPRESIÓN ORAL: produce textos orales sencillos con corrección gramatical, coherencia, cohesión y adecuación. EXPRESIÓN ESCRITA: produce textos sencillos escritos de tipo narrativo, descriptivo, conversacional con corrección gramatical, coherencia, cohesión y adecuación COMPRENSIÓN ORAL: comprende oralmente de forma sintética el contenido de textos escritos narrativos, descriptivos y conversacionales COMPRENSIÓN ESCRITA: comprende textos narrativos, descriptivos y conversacionales identificando su contenido básico e ideas principales -CONOCIMIENTO DE LA LENGUA -Ortografía -Aplica las reglas generales de ortografía -Aplica las reglas generales de acentuación -Aplica las reglas generales de puntuación ( punto, coma, signos interrogación y exclamación, raya) -Morfosintaxis -Morfología: conoce y analiza morfológicamente las clases de palabras: sustantivo, adj., verbo, adv., determinante y pronombre - Léxico -Amplia su vocabulario -Sabe hacer uso del diccionario -TÉCNICAS DE TRABAJO -Utiliza correctamente las técnicas de estudio: subrayado y resumen -Presenta los trabajos de forma clara, ordenada y limpia C:¿Consigue los objetivos? Sí/No/Regular Albatera, a………………………………………..………de…………… Fdo.:………………………………… No Regular Anexo III MEDIDAS EDUCATIVAS COMPLEMENTARIAS MEDIDAS EDUCATIVAS DE LENGUA CASTELLANA 1º E.S.O. -Se realizarán todas las actividades llevadas a cabo durante el curso y se entregarán el día del examen. -Los contenidos mínimos para el examen son los siguientes: Comunicación: códigos verbales y no verbales., tipos de textos ( narrativos, descriptivos, conversacional, expositivo y argumentativo) Conocimiento de la lengua: o Ortografía: reglas generales de acentuación, ortografía y puntuación o Morfología: clases de palabras: sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio, determinante, pronombre y preposición. o Sintaxis de la oración simple: sujeto, predicado y núcleos. o Semántica: vocabulario y principales fenómenos léxicos y semánticos ( familia léxica, campo semántico, polisemia, antonimia, sinonimia, homonimia). Educación literaria: o los géneros literarios : poesía, narrativa y teatro. o Lectura: Arroyo claro, fuente serena MEDIDAS EDUCATIVAS DE LENGUA CASTELLANA 2º E.S.O. -Se realizarán todas las actividades llevadas a cabo durante el curso y se entregarán el día del examen. -Los contenidos mínimos para el examen son los siguientes: Comunicación: las funciones del lenguaje., tipos de textos ( narrativos, descriptivos, conversacional, expositivo y argumentativo) Conocimiento de la lengua: o Ortografía: reglas generales de acentuación, ortografía y puntuación o Morfología: clases de palabras: sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio, determinante, pronombre y preposición. o Sintaxis de la oración simple: sintagmas y funciones sintácticas o Semántica: vocabulario y principales fenómenos léxicos y semánticos ( familia léxica, campo semántico, sinonimia, polisemia, homonimia, antonimia) Educación literaria: o los géneros literarios : poesía, narrativa y teatro. o Lectura: Oliver Twist MEDIDAS EDUCATIVAS DE LENGUA CASTELLANA 3º E.S.O. -Se realizarán todas las actividades llevadas a cabo durante el curso y se entregarán el día del examen. -Los contenidos mínimos para el examen son los siguientes: Conocimiento de la lengua: o Ortografía: reglas generales de acentuación, ortografía y puntuación o Morfología: clases de palabras: sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio, determinante, pronombre y preposición. o Sintaxis de la oración simple: sintagmas y funciones sintácticas o Semántica: vocabulario y principales fenómenos léxicos y semánticos ((homonimia, polisemia, antonimia, sinonimia, familia léxica, campo semántico) Educación literaria: o Movimientos literarios y autores: Edad Media, Prerrenacimiento (s.XV), Renacimiento ( s. XVI). o Comentario de texto ( métrica, figuras, temas, estructura) o Lecturas: Cid, Celestina, D. Quijote MEDIDAS EDUCATIVAS 4ºESO -Se realizarán todas las actividades llevadas a cabo durante el curso. -Los contenidos mínimos para el examen son los siguientes: Sintaxis: - Teoría: oración compuesta (yuxtaposición, coordinación y subordinación) - Práctica: análisis de oraciones compuestas Literatura: o Teoría: movimientos literarios, autores y obras: Romanticismo Realismo y Naturalismo Modernismo Generación del 98 Vanguardismo Generación del 27 o Práctica: comentario de texto literario o Lecturas: Leyendas de Bécquer Crónica de una muerte anunciada ( García Márquez) Bodas de sangre ( García Lorca) MEDIDAS EDUCATIVAS 1º BACHILLERATO -Se realizarán todas las actividades llevadas a cabo durante el curso. -Los contenidos mínimos para el examen son los siguientes: - Acentuación, ortografía y acentuación: aplicación de las reglas generales y sus excepciones - Morfología: teoría y análisis delas categorías gramaticales: sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio, determinantes, pronombres, conjunciones, preposiciones - Sintaxis: análisis sintáctico de textos C.1.- Yuxtapuestas. C.2.- Coordinadas (copulativas, disyuntivas, adversativas, distributivas y explicativas) C.3- Subordinadas (sustantivas, adjetivas y adverbiales) - Semántica: categorías semánticas entre palabras: sinonimia, homonimia, hiperonimia, hiponimia, antonimia, campos semánticos y familias léxicas. - Literatura: teoría de las características esenciales de los siguientes movimientos y estilos literarios con sus autores principales y obras: - Edad Media - Prerrenacimiento (s XV) - Renacimiento ( s. XVI) - Barroco ( s. XVII) Comentario de texto literario: análisis de distintos tipos de textos literarios tanto en cuanto a su forma (métrica, recursos y figuras literarias) como a su contenido (temas, estructura interna y externa, personajes, espacio, tiempo...) Lecturas: Estudio en profundidad los siguientes libros: - El libro de Buen Amor - La Celestina. - D. Quijote. MEDIDAS EDUCATIVAS DE TALLER DE LENGUA CASTELLANA 1º E.S.O. Se realizará el cuaderno de “Vacaciones Santillana: Pensar en Lengua” de 1º de ESO y quince redacciones de tema libre, todo lo cual será entregado el día del examen obligatoriamente. El examen consistirá en una lectura sobre la que se pedirá: Comprensión del texto: resumen, ideas principales, cuestiones de comprensión Expresión: redacción de un tema Ortografía, acentuación y puntuación: dictado y ejercicios MEDIDAS EDUCATIVAS DE TALLER DE LENGUA CASTELLANA 2º E.S.O. Se realizará el cuaderno de “Vacaciones Santillana: Pensar en Lengua” de 2º de ESO y quince redacciones de tema libre, todo lo cual será entregado el día del examen obligatoriamente. El examen consistirá en una lectura sobre la que se le pedirá: Comprensión del texto: resumen, ideas principales y secundarias, cuestiones de comprensión Expresión: redacción de un tema Ortografía, acentuación y puntuación: dictados y ejercicios MEDIDAS EDUCATIVAS DE TALLER DE LENGUA CASTELLANA 3º E.S.O. Se realizará el cuaderno de “Vacaciones Santillana: Pensar en Lengua” de 2º de ESO y quince redacciones de tema libre, todo lo cual será entregado el día del examen obligatoriamente. El examen consistirá en una lectura sobre la que se le pedirá: Comprensión del texto: resumen, ideas principales y secundarias, cuestiones de comprensión Expresión: redacción de un tema Ortografía, acentuación y puntuación: dictados y ejercicios