SESIÓN DE APRENDIZAJE INNOVADORA Nº 1

SESIÓN DE APRENDIZAJE INNOVADORA Nº 1
CONSIDERANDO ESTRATEGIAS PARA LA ELABORACIÓN DE UN PLAN DE INVESTIGACIÓN
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa: I. E. José de san Martin
1.2. Nivel: Inicial
1.3. Grado y Sección : 4 Años
1.4. Docente: Flor de María Bendezu Loza
1.5. Área: Ciencia Y Ambiente.
1.6 Tema Transversal: Educación para la Gestión de Riesgo y Conciencia Ambiental
1.7 Nombre de la Unidad: Juguemos a ser Científicos.
1.8 Nombre de la sesión: Conozcamos nuestro Planeta y los demás que lo rodean.
1.9 Fecha:19 al 23 de setiembre.
1.10 Duración (en minutos):45 minutos.
1.11 Tutora: Aleyda Mayo Hernández
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
ACTITUD
APRENDIZAJE
ESPERADO
Describen algunas Constitución de nuestro
Toman conciencia del
Cuidan su medio
características de
sistema solar y su relación con cuidado de nuestro
evitando dañar la
nuestro entorno .la los seres vivos.
planeta
atmosfera.
tierra y lo que le
TÉCNICAS D
INSTRUMENTOS DE
rodea
INDICADORES DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Nombra las características de nuestro
Sistema solar y los beneficios
Exposición de trabajos
Guia de observación
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
MEDIOS Y
DOCENTE
ALUMNOS
MATERIALES
La docente mostrara
laminas que permitan
visualizar el sistema
planetario solar,los miles d
galaxias,y el estudio de la
misma tierra.
Los niños observan y
preguntan y eligen el
tema que quieren
investigar y deciden
por conocer la vida de
nuestro planeta y los
demás planetas como
influyen.
Laminas ,siluetas,
material preparados
de globos pelotas,
arbolitos plásticos,
etc.
Los niños mediante siluetas
y laminas entenderán el
objetivo de nuestra
investigación nuestra
relación con los demás
planetas y astros que nos
rodean y lo importante de
cuidar el planeta tierra.
Definimos nuestro plan en
la que formamos grupos y
nos dividimos la tarea
,empezaremos analizando
los astros que la conforman
Y la importancia que tiene
para los seres vivos.
III. BIBLIOGRAFIA:
Los niños mediante el
material didácticos
conocen nuestro
sistema planetario
solar ,por tal motivo
infieren en el
significado de algunas
palabras.
Plumones goma
,pizarra, dibujos,
globos, cintas,
10
minutos
Laminas, papelotes,
18
minutos
Formamos grupos
para realizar la
formulación de
preguntas y
desarrollo del tema
Los niños responde
sobre de donde
podríamos buscar
información
9
minutos
Libros, Laminas,
internet.etc.
8
minutos
(MINUTOS)
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
DURACION
INVESTIGACION
FASES DE LA
II. DESARRROLLO DE LA SESIÓN
Vº Bº
_______________________
SUBDIRECTOR
___________________________
PROFESOR (A)
SESIÓN DE APRENDIZAJE INNOVADORA Nº 2
CONSIDERANDO ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa: I.E. José de San Martin.
1.2. Nivel: Inic ial
1.3. Grado y Sección: 4 Años
1.4. Docente: Flor de María BENDEZU LOZA
1.5. Área: Ciencia y Ambiente
1.6 Tema Transversal: Educación para le Gestión de Riesgo y conciencia Ambiental.
1.7 Nombre de la Unidad: Juguemos a ser científicos.
1.8 Nombre de la sesión: Conozcamos nuestro Planeta y los demás que lo rodean
1.9 Fecha: Del 26 al 30 de Setiembre.
1.10 Duración (en minutos):60 minutos
ORGANIZADOR
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
ACTITUD
SERES
Describe características de
Toman conciencia del
Cuidan su medio
VIVIENTES,MUNDO nuestro entorno el planeta
cuidado de nuestro
evitando dañar la
FISICO,Y
tierra, y lo que le rodea.
planeta
atmosfera
CONSERVACION
DEL MEDIO
TÉCNICAS DE
INSTRUMENTOS DE
E INDICADORES DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Participan en la elaboración de
maquetas de todos los planetas que
rodean a la tierra.
Demostración, y
exposición.
Lista de cotejo,guía de
observación.
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ACTIVIDADES
DURACION
MATERIALES
(MINUTOS)
ALUMNOS
Busca información
sobre nuestro sistema
planetario
solar,CD,libros o textos
Observamos un video
relacionado al tema en
la que formulamos
preguntas ,Que
observan, que forma
tienen, cuantos planetas
hay, como podríamos
hacer parecido a este
sistema solar, como
debemos cuidar nuestro
planeta, habrá vida en
los demás planetas que
observamos, que le
sucedió,
Internet, textos, 10
laminas,
Organizo el material
mediante un mapa
conceptual.
Los niños eligen material
como lo van ha elaborar
y la información que van
ha emplear para la
ejecución delo
observado, mediante el
uso de laminas los niños
describen y comentan
de lo aprendido.
Mapa mental,
laminas,
siluetas,
plumones,
cinta,
20
Dialogamos con los
niños sobre las diversa
funciones de cada
planeta que existe y
nuestra relación con
ellos.
Se forman grupos y
salen ha exponer según
el planeta que les ha
tocado estrellas, los
astros y su relación con
el planeta tierra.
Globos, pelotas
de jebe, goma
tempera
alambres
30
SISTEMATIZACION
SOCIALIZACION DE
LA INFORMACION
MEDIOS Y
ACTIVIDADES
DOCENTE
BUSQUEDA DE INFORMACION
FASES DE LA
INVESTIGACION
II. DESARRROLLO DE LA SESIÓN
II. BIBLIOGRAFIA:
Vº Bº
_______________________
SUBDIRECTOR
___________________________
PROFESOR (A)
INFORME DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE INNOVADORA Nº
A.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. PARTICIPANTE: Flor de María Bendezu Loza
1.2. II.EE.: Jose de San Martin
1.3. NIVEL: inicial.
1.4. GRADO Y SECCIÓN:4 años
1.5 ÁREA CURRICULAR ciencia y ambiente
1.6 NOMBRE DE LA SESIÓN. Conozcamos nuestro Planeta y los demás que lo rodean
1.7 FECHA DE APLICACIÓN:
1.8 DURACIÓN DE HORAS PEDAGÓGICAS
B. REFLEXIÓN CRÍTICA
LOGROS Y DIFICULTADES
Se pudo conseguir materiales, y adecuar para elaborar una maqueta pequeña
representando al planeta tierra sus bondades que tiene de conservar la vida de seres vivos. y
además los astros que posee y los demás planetas que cumplen una función importante para
la vida .las dificultades fue la indiferencia de los padres en la colaboración de estos materiales
.otro de los logros fue la exposición de cada niño con la tarea asignada.
EFICACIA DE LAS ESTRATEGIAS
El usar multimedia y videos. ,llamo l atención de los niños realmente una experiencia
enriquecedora.
PROPUESTA DE MEJORAMIENTO
El que puedan participar los padres de familia y puntualidad.
C. PRESENTACIÓN DE EVIDENCIAS MATERIALES
D.
EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
La evaluación fue la exposición de cada niño.
E. VALORACIÓN CUALITATIVA
Si se logro el interés fue muy favorable.
PLAN DE INVESTIGACIÓN
1.1 Determinación del Tema: Conozcamos nuestro planeta y los demás que lo redean
1.2 Formulación de Objetivos:
 Conocer como es nuestro sistema solar.
 Cual es la función de cada planeta.
 Investigar cual es nuestro papel.
 Como debemos cuidarla
1.3 Selección de contenidos:
Observar los movimientos de la tierra
Cual es su ciclo
Conocer el universo o parte de ella
1.4 Fuentes y técnicas para recopilar información
Textos de libros de
geografia
internet
/
Guía de observación.
1.5 Ordenar y Sintetizar la Información Relevante
Se ordenara la información conseguida para luego exponerla.
1.6 Presentar la Información
Presentaremos los resultados de nuestra investigación a través de una exposición oral con
ayuda de dibujos y mapas mentales.
Coordinamos con nuestros niños de que manera exponemos las investigaciones que
hemos realizado para que pueden ser presentadas a todos nuestros compañeros.
1.7 Evaluación
Esta etapa se realizará durante todo el proceso es decir en cada una de las 8 fases si es que
se presentará alguna dificultad o imprevisto y nuestro plan necesitara ser reajustado la
evaluación la realizaremos conjuntamente con nuestros niños para que se ellos salgan las
alternativas de solución, asi mismo para conocer si damos cumplimiento a nuestro
cronograma propuesto.
1.8 Cronograma
TAREAS
Elección del tema a investigar
Elaboración de instrumentos para la
recolección de la información de acuerdo a
nuestros objetivos y contenidos
Recolección de la información mediante
aplicación de instrumentos.
Seleccionamos la información más
importante que responde a los objetivos
propuestos
Presentamos nuestra investigación en el aula
e I.E
Elaboramos nuestros informes grupales
empleamos estrategias y recursos didácticos
FECHAS A EJECUTAR
12 de setiembre
13 y 14 de setiembre
15 de setiembre
16de setiembre
19 de octubre
28 de octubre