Parent Notification form (Spanish)

Escuelas Públicas de Attleboro
Año escolar 2015-2016
Notificación1 Inicial/Anual para Padres sobre la
Colocación en el Programa Educativo del Idioma Inglés (ELE) y del Título III
Estimado padre(s)/tutor(es):
Para poder identificar a los estudiantes del idioma inglés, los lineamientos y las regulaciones estatales y federales establecen
que los distritos escolares deben evaluar el nivel de dominio del idioma inglés en todos los estudiantes cuyo idioma natal es
distinto al inglés. Dichos estudiantes deberán ser evaluados a nivel de lectura, escritura, habla y comprensión. Su hijo/a ha sido
evaluado/a en estas áreas. Esta carta sirve para informar si su hijo/a es elegible para el programa de Estudiantes del Idioma
Inglés (ELE, por sus siglas en inglés). De ser así, también le explicará el programa que su hijo/a recibirá y, si aplica, los servicios
adicionales que su hijo/a recibirá gracias a ciertos fondos federales (Título III) que el distrito recibe. El propósito del Título III es
ayudar a asegurar que los estudiantes con dominio limitado del idioma inglés puedan dominar el idioma y cumplir con los
mismos desafiantes estándares estatales de logros académicos requeridos para todos los niños. Si su hijo/a tiene necesidades
educativas adicionales, las cuales requieren de Servicios de Educación Especial, los programas y servicios del Título III le
permitirán cumplir con los objetivos del Programa Educativo Individualizado (IEP, por sus siglas en inglés).
SECCIÓN I – Colocación del Programa Educativo del Idioma Inglés (completar para los estudiantes cuyo dominio del
idioma inglés fue evaluado en todos los distritos)
Los resultados de la(s) evaluación(es) del idioma inglés se presentan a continuación:
Información del estudiante
Nombre _______________
Segundo nombre _____________ Apellido ____________________
Nombre de la escuela actual ___________________ Grado __________ Fecha de inicio del programa______________
educativo del idioma inglés (ELE)
Herramienta de evaluación
Dominio
H
H
H
H
C
C
C
C
L
L
L
L
Resultados
E
E
E
E
Estudiantes continuos del idioma inglés y/o estudiantes
transferidos
Fecha de evaluación
día / mes / año
día / mes / año
día / mes / año
día / mes / año
Resultados
Fecha de evaluación
Habla (prueba ACCESS para estudiantes del idioma inglés [ELL])
día / mes / año
Comprensión (prueba ACCESS para estudiantes del idioma inglés)
Lectura (prueba ACCESS para estudiantes del idioma inglés):
día / mes / año
día / mes / año
Escritura(prueba ACCESS para estudiantes del idioma inglés)
día / mes / año
MCAS (si aplica)
día / mes / año
Nivel de dominio del idioma inglés en base a la información de la evaluación del idioma y a otras medidas:
L1 - Entrada
L4 - Expansión
L2 - Principiante
L5 – Avanzado
L3 – Intermedio
L6 - Competente
Programa Educativo del Idioma Inglés: El distrito escolar propone colocar a su hijo/a en el programa indicado:
1
Nota a los distritos: Esta notificación es un requerimiento anual, y deberá ser enviado a más tardar treinta días luego de iniciar el año escolar, o, para los
estudiantes cuya colocación no ha sido identificada en un programa de enseñanza de idiomas previo al inicio del año escolar, la notificación deberá ser llevada a
cabo en un plazo de 2 semanas luego de que el niño haya sido colocado en el programa. La Sección I debe ser completada en todos los distritos; La Secciones I
y II deben ser completadas en todos los distritos que reciban fondos del Título III para estudiantes que reciben servicios del Título III. Los requerimientos
adicionales de notificaciones a los padres aplican en relación a los informes de los objetivos medibles anuales de logros académicos (AMAO, por sus siglas en
inglés) en los distritos que reciben fondos del Título III.
Programa de inmersión de inglés protegido (SEI) – un programa que
incorpora estrategias para que el área de contenido instruido sea más
comprensible a los estudiantes del idioma inglés (ELL) y para promover el
desarrollo del idioma.
Este tipo de enseñanza está basado en los niveles de dominio del idioma
del estudiante.
Como parte del programa de inmersión de inglés protegido (SEI), su hijo/a
está inscrito en (marque todas las que aplican):



Clases de inglés como segundo idioma (ESL): enseñanza
directa del idioma inglés enfocada en desarrollar habilidades de habla,
comprensión, lectura y escritura en inglés.
Programa educativo en dos
idiomas (DLEP, por sus siglas
en inglés)/ bilingüe (si está
disponible) – un programa que
desarrolla las habilidades
idiomáticas de los estudiantes
en dos idiomas (inglés + otro
idioma). Este programa incluye
a estudiantes nativos del idioma
inglés y estudiantes nativos de
otros idiomas.
Clases protegidas para enseñar el contenido: la enseñanza del
área de contenido integra estrategias de protección para lograr que el
contenido sea más comprensible y para desarrollar un lenguaje
académico del área de contenido. El estudiante recibe una enseñanza
protegida del contenido (marque todas las que aplican):
Matemáticas
Lengua y literatura en inglés
Ciencias sociales
Ciencias
Programa educativo alterno del idioma inglés – Si considera que su hijo/a debería ser colocado en un programa
distinto al programa de inmersión de inglés protegido (si fue indicado anteriormente), usted tiene el derecho de solicitar
una exención para colocación en otro programa alterno. Favor contactar al personal del distrito para recibir información
adicional. Usted puede solicitar una exención específica para que su hijo/a sea inscrito en:
Educación bilingüe de transición (TBE, por sus siglas en inglés) – un programa donde la enseñanza del
contenido es instruida inicialmente en el idioma nativo del estudiante y en inglés. Mientras el estudiante desarrolla
su dominio del idioma inglés, la enseñanza se va realizando mayormente en inglés. Este tipo de programa solo es
permitido cuando al menos 20 padres de estudiantes en el mismo nivel hayan solicitado una exención para un
programa educación bilingüe de transición (TBE) y dichas exenciones hayan sido otorgadas, o si la escuela del
estudiante aprueba un Plan de reestructuración de Nivel 4, el cual incluye un programa de educación bilingüe de
transición.
Colocación en un programa y/o método de enseñanza para el estudiante cuya evaluación indica que él/ella no es
un estudiante del idioma inglés (ELL, por sus siglas en inglés):
Educación general – el salón de clases corriente de educación general. Se determinó que su hijo/a no es un
estudiante del idioma inglés y por lo tanto no requiere específicamente de un programa educativo del
idioma inglés (ELE, por sus siglas en inglés).
Usted también tiene el derecho de rechazar el programa de idiomas seleccionado para su hijo, y otros programas para
estudiantes del idioma inglés ofrecidos por el distrito. Las leyes federales y estatales exigen que el distrito proporcione apoyo a
su hijo/a de modo que él/ella pueda entender la enseñanza instruida en inglés y desarrollar sus habilidades en este idioma.
Esto quiere decir que si usted decide rechazar el programa, los maestros de su hijo/a ofrecerán apoyo a su hijo/a en el salón
de clases regular. Pero si usted rechaza los programas de idiomas, su hijo/a no recibirá una enseñanza específica de
inglés como segundo idioma (ESL, por sus siglas en inglés) enfocada en habilidades idiomáticas. Consideramos que
una enseñanza de inglés como segundo idioma le ayudaría a su hijo/a a aprender inglés y tener éxito en la escuela, de modo
que recomendamos que permita que su hijo/a forme parte de nuestros programas de idiomas. Este tipo de enseñanza es
particularmente importante si su hijo/a está empezando a aprender inglés o si tiene dificultades para comprender, hablar, leer
o escribir en inglés. Si usted decide rechazar los servicios de idiomas para su hijo/a, favor informarlo al personal de distrito
(incluya su información de contacto aquí).
SECCIÓN II Criterios de egreso
Requerimientos de egreso específicos de la educación del idioma inglés (ELE)/Título III: Cuando su hijo/a
demuestre dominio del idioma inglés, él o ella ya no será clasificado como un estudiante del idioma inglés (ELL).
Por lo tanto, él o ella será egresado del programa educativo del idioma inglés y dejará de ser elegible para los
servicios de educación del idioma inglés/Título III. Los estudiantes que ya no clasifiquen como Estudiantes del
Idioma Inglés deberán ser monitoreados por el distrito durante dos años para asegurar su buen desempeño académico.
El distrito deberá proporcionar servicios de soporte para idiomas a dichos estudiantes y/o recomendar la reincorporación
al programa educativo del idioma inglés, si estos estudiantes presentan dificultades en cumplir con las expectativas del
nivel/grado académico debido a la falta de dominio del idioma inglés. Su hijo/a continuará recibiendo servicios de
soporte para la educación del idioma inglés hasta que él o ella cumpla con los siguientes criterios:
 Obtenga una puntuación compuesta general de al menos 4
en la prueba ACCESS para Estudiantes del Idioma Inglés
(ELL), y califique como Competente (240 o más) en la
prueba de lengua y literatura en inglés de las pruebas
MCAS,
O
 Obtenga una puntuación compuesta general de al menos 5,
puntuaciones en lectura y escrita de al menos 4 en la prueba
ACCESS para Estudiantes del Idioma Inglés;
Y

Demuestre habilidad para realizar el trabajo
ordinario en el salón de clases en el idioma
inglés, conforme es indicado por:
(incluir información sobre otra información
relevante)
Clasificación final:
 El estudiante cumple con los criterios. Él o ella ya no es considerado como un estudiante del idioma inglés.
Su desempeño académico será monitoreado durante dos años.

El estudiante no cumple con los criterios. Él o ella todavía es considerado(a) como un estudiante del idioma
inglés, y será colocado en el programa _____________________ ofrecido por el distrito.
Comentarios:
El personal del distrito escolar está disponible para hablar o reunirse con usted sobre la colocación de su hijo/a y los
programas educativos del idioma inglés de la escuela y/o del Título III. Le recomendamos ponerse en contacto con nosotros si
posee alguna pregunta. Favor contactarnos a través de la persona de contacto del distrito citada debajo. Gracias.
Nombre del instructor/coordinador, Título
Teléfono/Correo electrónico de contacto
Joan M. DeAngelis, Director of Student Support Services