ed biologia 702- 11 junio 19 y 20

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COLEGIO COMFAMILIAR LOS LAGOS
ESTRUCTURA DIDACTICA
PERIODO:
II
MEDIADOR(A): INGRY KATHERINE LOSADA VIVAS
ETAPA/DIMENSIÓN/AREA:
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
PROYECTO/ASIGNATURA: BIOLOGIA GRADO: 7,8,9, 10 Y 11 GRUPO: 702,703,801,802,803, 901,902,1001, 1002, 1101,1102 Y
1103 SEMANA N° 19 FECHA: del 08 al 12,
MES: JUNIO
EL DESEMPEÑO GENERAL DE CADA UN DE LAS ETAPAS/DIMENSIONES/AREAS SE ENCUENTRA EN LA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR, PLAN DE PERÍODO Y EN LA PLATAFORMA ACADÉMICA.
LECCIÓN
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS Y/O
HABILIDADES
TÉCNICAS
RECURSOS
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN
Texto del
0
NIVEL
Festivo
1
Festivo
2
BIOLOGÍA901
Presentación
en el colegio con
el rector y el
coordinador
BIOLOGÍA 802
BIOLOGÍA
803
Presentación,
Ejercicios
observación de la tercera ley de
temática
Mendel
BIOLOGÍA
REUNIÓN DE 902
AREA
Presentación,
BIOLOGÍA703
Aplicación de la
prueba SABER
1
docente,
ORGANIZACIÓN
tablero,
Directivas
marcadores,
De trabajo
espacio
NIVEL 2 EJECUCIÓN
físico
colegio
del
Las evaluaciones
surgen de un
proceso continuo,
en
donde
se
quiere despertar
el interés por las
ciencias
Naturales y sus
aprendizajes.
observación de
la temática
Festivo
3
BIOLOGÍA1002
BIOLOGÍA
BIOLOGÍA703
BIOLOGÍA 1101
Presentación en
1102
Aplicación de la
Presentación,
el colegio con el
Presentación, prueba SABER
observación de la
rector
y
el
observación de .
temática
coordinador
la temática
Festivo
4
Nocionales
conceptuales
Circunstanciales
De consulta
Experienciales
vivenciales
experimentales
De información
y
NIVEL
SEGUIMIENTO
3
De comparación
Festivo
5
Festivo
6
Festivo
7
BIOLOGÍA 803
Presentación,
con el jefe de
área
BIOLOGÍA 803
Presentación,
observación de
la temática
BIOLOGÍA 1001
Presentación,
observación de
la temática
BIOLOGÍA 1103
Aplicación de la
prueba SABER
NIVEL 4 FORMACIÓN
BIOLOGÍA 702
Presentación,
observación de la
temática
BIOLOGÍA702
Aplicación de la
prueba SABER
BIOLOGÍA 702
Presentación,
observación de la
temática
BIOLOGÍA 902
Aplicación de la
prueba SABER
Correctivas
De
nivelación
y
recuperación
De complementación
De desarrollo
NIVEL 5 EVALUACIÓN
8
Festivo
9
10
Festivo
BIOLOGIA
801
Presentación,
observación de
la temática
BIOLOGIA
801
De síntesis
De control
TALENTOS
BIOLOGÍA 802
Ejercicios
tercera ley de
Mendel.
NIVEL
PROPOSICIÓN
TALENTOS
BIOLOGÍA 802
ejercicios
Integraciónarticulación-correlación
6
PORCENTAJES
DE
CALIFICACIÓN:
Evaluación final :
30%
trabajos, talleres,
tareas,
exposiciones,
laboratorio y
otros: 40%
Quices 20%
Actitudinal : 15%
Presentación,
observación de
la temática
tercera ley de
Mendel.
Creativas
Cognitivas
HABILIDADES
TÉCNICAS
Organizar el contexto
Formular preguntas
Variar estímulos
Conducir la síntesis
Ilustrar con ejemplos
Retroalimentar
Reforzar
Favorecer experiencias
integradas
Facilitar la
comunicación
COLEGIO COMFAMILIAR LOS LAGOS
ESTRUCTURA DIDACTICA
PERIODO:
II
MEDIADOR(A): INGRY KATHERINE LOSADA VIVAS
ETAPA/DIMENSIÓN/AREA:
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
PROYECTO/ASIGNATURA: BIOLOGIA GRADO: 7,8,9, 10 Y 11 GRUPO: 702,703,801,802,803, 901,902,1001, 1002, 1101,1102 Y
1103 SEMANA N° 20 FECHA: del 15 al 20
MES: JUNIO
EL DESEMPEÑO GENERAL DE CADA UN DE LAS ETAPAS/DIMENSIONES/AREAS SE ENCUENTRA EN LA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR, PLAN DE PERÍODOY EN LA PLATAFORMA ACADÉMICA
LECCIÓN
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
0
NIVEL
Festivo
1
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS Y/O
HABILIDADES
TÉCNICAS
BIOLOGÍA901
Desarrollo
pag. 60 y 61 del
libro los
caminos del
saber 9°. En la
biblioteca.
BIOLOGÍA 802
Clase magistral
Mecanismo
de
herencia de las
enfermedades
genéticas
humanas
BIOLOGÍA 803
Clase
magistral
Mecanismo
de herencia de
las
enfermedades
genéticas
humanas
Entrega
de informes
a los padres
de familia,
primer corte
segundo
periodo
RECURSOS
1
ORGANIZACIÓN
Directivas
De trabajo
NIVEL 2 EJECUCIÓN
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN
Las evaluaciones
surgen
de
un
proceso continuo,
Guía curricular en donde se quiere
despertar el interés
Laboratorio de por las ciencias
Naturales y sus
sistemas
aprendizajes.
Biblioteca
PORCENTAJES
DE
Festivo
REUNIÓN
AREA
2
Festivo
3
BIOLOGÍA1002
Relaciones
ecológicas-guía
y
taller
de
afianzamiento
de conceptos.
BIOLOGÍA 902
Desarrollo
DE pag. 60 y 61
del libro los
caminos del
saber 9°.
BIOLOGÍA 1101
Sistemas
del
cuerpo.
Taller
afianzo
mis
conocimientos
BIOLOGÍA
1102
Sistemas del
cuerpo. Taller
afianzo mis
conocimientos
Entrega
de informes
a los padres
de familia,
primer corte
segundo
periodo
Entrega
de informes
a los padres
de familia,
primer corte
segundo
periodo
4
5
Festivo
6
y LIBRO
NIVEL
SEGUIMIENTO
3
De comparación
NIVEL 4 FORMACIÓN
Festivo
BIOLOGÍA 803
Clase magistral
Mecanismo de
herencia de las
enfermedades
genéticas
humanas
BIOLOGÍA803
Mecanismo de
herencia de las
enfermedades
genéticas
BIOLOGÍA 702
humanasDesarrollo guías
ejemplos de la
curriculares
vida cotidiana y
distribución de
temas
para
exposiciones
Entrega de
informes a
los padres de
familia,
primer corte
segundo
periodo
Correctivas
De
nivelación
y
recuperación
De complementación
De desarrollo
NIVEL
EVALUACIÓN
Entrega de
informes a
los padres de
familia,
primer corte
segundo
periodo
los CALIFICACIÓN:
Evaluación final :
caminos
del
30%
saber ciencias trabajos, talleres,
tareas,
de 7 a 9 grado.
exposiciones,
laboratorio y otros:
40%
Quices 20%
Actitudinal : 15%
Nocionales
conceptuales
Circunstanciales
De consulta
Experienciales
vivenciales
experimentales
De información
5
De síntesis
De control
NIVEL
PROPOSICIÓN
6
Festivo
7
Entrega de
informes a
los padres de
familia,
primer corte
segundo
periodo
BIOLOGÍA 1001
Relaciones
BIOLOGÍA 702
ecológicas-guía
Desarrollo guías
y
taller
de
curriculares
afianzamiento
de conceptos.
8
Festivo
9
10
Festivo
Comisión
parcial de los
grados décimo,
undécimo y
noveno.
Comisión parcial
de los grados
décimo,
undécimo y
noveno.
Comisión
parcial de los
grados séptimo,
octavo y sexto.
Comisión parcial
de los grados
séptimo, octavo y
sexto.
Trabajos
Trabajos
semana de
semana
de
desarrollo
desarrollo
institucional
institucional
Trabajos
semana
de
desarrollo
institucional
Trabajos
semana de
desarrollo
institucional
Integraciónarticulación-correlación
Creativas
Cognitivas
HABILIDADES
TÉCNICAS
Organizar el contexto
Formular preguntas
Variar estímulos
Conducir la síntesis
Ilustrar con ejemplos
Retroalimentar
Reforzar
Favorecer experiencias
integradas
Facilitar la
comunicación
Descargar