SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DEL ESTADO DE SONORA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Coordinación Académica de Secundaria 3er grado Bloque Bloque I. Artes-Danza Especificación de la actividad Plazo entrega Ponderación % El alumno observará 3 videos de danzas de diferentes vertientes (ballet, danza contemporánea y danza folclórica) y describirá por escrito lo observado en cada uno de ellos, así mismo hará dibujos de las coreografías observadas en cada uno de los videos. Tiempo máximo de entrega una semana. 25% sobre el total, para distribución Ver Rúbrica 1 Bloque II. La danza y las otras artes El alumno indagará acerca de las diferentes manifestaciones artísticas que existen en la comunidad y mencionará en un escrito al menos una manifestación de cada una de las artes (Danza, escultura, música, teatro). Como ejemplo de danza puede mencionar a un grupo de danza folklórica o moderna; de escultura puede mencionar a algún ebanista o algún trabajador de la madera o de la cantera; de la música puede mencionar a cualquier conjunto musical de la comunidad (taca-tacas, banda, tecnobanda, etc.); del teatro puede mencionar algún mimo, imitador, payaso, actor, etc. Tiempo máximo de entrega 1 semana. 25% sobre el total, para distribución Ver Rúbrica 2 Bloque III. Haciendo danza El alumno apoyándose en libros, revistas, periódicos, etc. buscará y recortará al menos 10 imágenes de personas bailando ritmos afrolatinos y caribeños y 10 de personas bailando bailes finos de salón y los pegará una frente a la otra en una o varias hojas blancas (dependiendo del tamaño de las imágenes que haya encontrado) y a manera de pie de página explicará brevemente las diferencias que vea entre las imágenes. Tiempo máximo de entrega una semana. Bloque IV. El alumno escogerá uno de éstos tipos de baile populares: Preparación de un baile popular. ––Ritmos afrolatinos o caribeños: rumba, salsa, samba, cumbia, guaracha, chachachá, mambo. Tiempo máximo de entrega dos Los diálogos del cuerpo ––Bailes finos de salón: tango, danzón, paso doble, vals, polka, 1 25% sobre el total, para distribución ver Rúbrica 3. mazurca. semanas. Posteriormente investigará los siguientes elementos: lugar de origen del baile, instrumentos musicales que conforman su música y vestuario que se utiliza para representarlo; redactará un escrito en donde exponga los datos obtenidos. (Mínimo una cuartilla). Bloque V. Escenificació n de un baile popular El alumno apoyado en el trabajo del bloque anterior, y para darle continuidad, buscará un video en donde pueda apreciar secuencias de movimiento del baile seleccionado y escogerá tres secuencias que le parezcan fáciles para practicarlas. Al final el alumno ejecutará ésas secuencias al compás de la música. Tiempo máximo de entrega dos semanas. 25% sobre el total, para distribución Ver Rubrica 4 para evaluar obra tridimensional Totales 3 semanas 100% Rúbrica 1.- • Observación de la relación de proximidad, las acciones y los diseños espaciales que realiza un grupo de bailarines al bailar en colectivo. Criterio Excelente Bueno Regular Deficiente No. de danzas observadas El alumno presentó reporte de 3 o más danzas observadas. El alumno presentó reporte de 2 danzas observadas. El alumno presentó reporte de 1 danzas observadas. El alumno no presentó reporte danzas observadas. Extensión de la redacción de las observacio nes. El alumno redactó una cuartilla o más con información sobre lo que el observó en los videos presentados por el maestro. El alumno redactó de una a tres cuartas partes de una cuartilla con información sobre lo que observó en los videos presentados por el maestro. El alumno redactó media cuartilla con información sobre lo que observó en los videos presentados por el maestro. El alumno redactó menos de media cuartilla sobre los videos presentados por el maestro. 2 Porcentaje Máximo 40%, valor por nivel 20% Ortografía. Dibujo de las coreografía s. Tiempo de entrega Totales El alumno cuidó todas las reglas ortográficas y no presentó ningún error. El alumno presentó hasta 3 errores ortográficos. El alumno presentó más de hasta 5 errores ortográficos. El alumno NO cuidó su ortografía y presentó más de 5 errores. Máximo 10%, valor por nivel 5% Dibujó las coreografías de las tres danzas observadas. Dibujó las coreografías de dos de las danzas observadas. Dibujó las coreografías de una de las danzas observadas. No dibujó las coreografías de ninguna de las danzas observadas. Máximo 30% El alumno presenta su trabajo en tiempo y forma solicitado. El alumno presenta su trabajo 1 día después del tiempo solicitado. El alumno presenta su trabajo 1 semana después del tiempo solicitado. El alumno NO presenta su trabajo. Máximo 20%, Para alcanzar el nivel Excelente Bueno debe obtener entre 75.1% y 100 %. Para alcanzar el nivel Bueno debe obtener entre 50.1% y 75 %. Para alcanzar el nivel Regular debe obtener entre 25.1% y 50 %. Para alcanzar el nivel Deficiente debe obtener entre 0 y 25 %. valor por nivel 7.5% valor por nivel 5% Máxima 100% Valor 25% de la evaluación total Rúbrica 2.- Evaluación de la Indagación sobre diferentes manifestaciones artísticas de su comunidad. Criterio Excelente Bueno Regular Extensión de la redacción de las observacio nes. El alumno redactó una cuartilla o más con información sobre las expresiones artísticas que observó en su comunidad. El alumno redactó de una tres cuartas partes de una cuartilla con información sobre las expresiones artísticas que observó en su comunidad. El alumno redactó media cuartilla con información sobre las expresiones artísticas que observó en su comunidad. El alumno redactó menos de media cuartilla con información sobre las expresiones artísticas que observó en su comunidad. Máximo 40%, valor por nivel 20% El alumno cuidó todas las reglas ortográficas y no presentó ningún error. El alumno presentó hasta 3 errores ortográficos. El alumno presentó más de hasta 5 errores ortográficos. El alumno NO cuidó su ortografía y presentó más de 5 errores. Máximo 20%, valor por nivel 5% Ortografía. 3 Deficiente Porcentaje Tiempo de entrega Totales El alumno presenta su trabajo en tiempo y forma solicitado. El alumno presenta su trabajo 1 día después del tiempo solicitado. El alumno presenta su trabajo 1 semana después del tiempo solicitado. El alumno presenta su trabajo con más de una semana de retraso después del tiempo solicitado. Para alcanzar el nivel Excelente Bueno debe obtener entre 75.1% y 100 %. Para alcanzar el nivel Bueno debe obtener entre 50.1% y 75 %. Para alcanzar el nivel Regular debe obtener entre 25.1% y 50 %. Para alcanzar el nivel Deficiente debe obtener entre 0 y 25 %. Máximo 20%, valor por nivel 5% Máxima 100% Valor 25% de la evaluación total Rúbrica 3. - Diferenciación entre los bailes populares anteriores a la segunda mitad del siglo XX de nuestro país y del mundo. Criterio Número de recortes presentado s Pie de imagen. Presentació n del Excelente Bueno Regular Deficiente Incluye en su trabajo los 20 recortes solicitados. Incluye en su trabajo de 10 a 19 de los recortes solicitados. Incluye en su trabajo de 1 a 9 de los recortes solicitados. El alumno NO presenta ninguno de los recortes solicitados. El alumno coloca al pie de todas las imágenes (10 pares de imágenes) una pequeña explicación en donde explica la diferencia y similitud que hay entre ellas. El alumno coloca al pie de 8 o 9 pares de imágenes una pequeña explicación en donde explica la diferencia y similitud que hay entre ellas. El alumno coloca al pie de pare 6 o 7 de imágenes una pequeña explicación en donde explica la diferencia y similitud que hay entre ellas. El alumno coloca al pie de 5 o menos pares de imágenes una pequeña explicación en donde explica la diferencia y similitud que hay entre ellas. El trabajo presenta condiciones El trabajo presenta condiciones El trabajo presenta condiciones regulares de orden El trabajo presenta malas condiciones de 4 Porcentaje Máximo 25%, valor por nivel 6.25% Máximo 25% valor por nivel 6.25% Máximo 25%, trabajo. Tiempo de entrega Totales óptimas de orden y limpieza. buenas de orden y limpieza. y limpieza. orden y limpieza. El trabajo fue entregado en el tiempo requerido o antes. El trabajo fue entregado con un día de retraso. El trabajo fue entregado con más de un día y menos de una semana de retraso. El trabajo fue entregado con una semana o más de retraso. Para alcanzar el nivel Regular debe obtener entre 25.1% y 50 %. Para alcanzar el nivel Deficiente debe obtener entre 0 y 25 %. Para alcanzar el nivel Excelente Bueno debe obtener entre 75.1% y 100 %. Para alcanzar el nivel Bueno debe obtener entre 50.1% y 75 %. valor por nivel 6.25% Máximo 25%, valor por nivel 6.25% Máxima 100% Valor 25% de la evaluación total Rúbrica 4 - Investigación sobre el baile popular seleccionado identificando su origen sociocultural, así como la transformación que ha tenido hasta la actualidad. Criterio Temas incluidos en la monografía Ortografía. Tiempo de entrega Excelente Bueno Regular Deficiente El alumno incluye en su trabajo las 3 características solicitadas: ubicación geográfica, instrumentos musicales que conforman su música y vestuario. El alumno incluye en su trabajo 2 de las características solicitadas: ubicación geográfica, instrumentos musicales que conforman su música y vestuario. El alumno incluye en su trabajo 1 de las características solicitadas: ubicación geográfica, instrumentos musicales que conforman su música y vestuario. El alumno NO incluye las características solicitadas. Máximo 60 %, El alumno cuidó todas las reglas ortográficas y no presentó ningún error. El alumno presentó hasta 3 errores ortográficos. El alumno presentó más de hasta 5 errores ortográficos. El alumno NO cuidó su ortografía y presentó más de 5 errores. Máximo 20%, valor por nivel 5% La monografía fue entregada en el tiempo requerido o antes. La monografía fue entregada con un día de retraso. La monografía fue entregada con más de un día y menos de una semana de La monografía fue entregada con una semana o más de retraso. 5 Porcentaje valor por nivel 15% Máximo 20%, valor por nivel 5% retraso. Totales Para alcanzar el nivel Excelente Bueno debe obtener entre 75.1% y 100 %. Para alcanzar el nivel Bueno debe obtener entre 50.1% y 75 %. Para alcanzar el nivel Regular debe obtener entre 25.1% y 50 %. Para alcanzar el nivel Deficiente debe obtener entre 0 y 25 %. Máxima 100% Valor 25% de la evaluación total Rúbrica 5. - • Interpretación del baile popular o actual, considerando los elementos expresivos y técnicos en un montaje dancístico ante un público. Criterio Ejecución de secuencias del baile popular sugerido. Tiempo de entrega Excelente Bueno Regular Deficiente Porcentaje El alumno ejecuta las 3 secuencias del baile popular sugerido. El alumno ejecuta 2 secuencias del baile popular sugerido. El alumno ejecuta una secuencia del baile popular sugerido. El alumno NO ejecuta ninguna de las secuencias del baile popular sugerido. Máximo 80%, El alumno presenta su secuencia de movimiento en tiempo y forma solicitado. El alumno presenta su secuencia de movimiento 1 día después del tiempo solicitado. El alumno presenta su secuencia de movimiento 1 semana después del tiempo solicitado. El alumno NO presenta su secuencia de movimiento. Máximo 20%, valor por nivel 20% valor por nivel 5% Máxima 100% Totales Valor 25% de la evaluación total 6