Enlace N° 230 Consejo Técnico Escolar

LÍNEA DE LA EDUCACIÓN:
Foráneo:
01-800-623-7700
Hermosillo:
218-3757
Correo electrónico:
[email protected]
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
230
www.sec-sonora.gob.mx/enlace/
@secsonora
FEBRERO 15 DE 2015
PLANEA
SE IMPLEMENTARÁ EN JUNIO
Pág. 3
ROBÓTICA COMO
ESPECIALIDAD EN
SECUNDARIA
Pág. 11
EFEMÉRIDE: DÍA DE
LA BANDERA, HONRAN
NOMBRE DE SU JARDÍN
ENLACE MÉDICO:
PRINCIPALES CAUSAS DE
MUERTE EN SONORA
Págs. 14
Pág. 13
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR:
INICIO DE UNA RUTA DE MEJORA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
Bien capacitados
Integrados al
campo laboral
2
El Centro de Atención Múltiple
Estatal (CAME) No. 25 “Todos
Trabajando” implementa el Modelo
de Capacitación en Ambientes
Laborales Reales para Personas con
Discapacidad, mismo que fue
diseñado por el Dr. Francisco Joel
Bibriesca Pulido, destacó su directora
Liliana Mada Valenzuela.
discapacidad, a partir de los 18 años.
Es el último eslabón para promover
la Inclusión Laboral y Social, lo que
representa una oportunidad más”,
enfatizó.
Asumimos una gestión escolar que
promueve una mayor claridad en
cuanto a la prestación de nuestro
servicio educativo”, externó.
Definió que la meta es integrar a los
jóvenes para que puedan trabajar y
tener actitudes positivas frente a las
tareas que desarrollan, y que esto les
permita una formación socio-laboral
aceptable y la obtención de un
puesto de trabajo remunerado.
¡Súmese
a TODOS
TRABAJANDO!
Requisitos para
aspirantes a
capacitación
Puntualizó que partiendo de los
lineamientos, el centro educativo
itinerante se distingue por capacitar a
sus alumnos en ambientes reales de
trabajo, acompañándolos en el
proceso de Inclusión Social y Laboral.
“Todos Trabajando, es un continuo
educativo para jóvenes y adultos con
· Inscribirse formalmente en
el CAME como alumno con
alguna discapacidad,
· 18 años en adelante
· Poseer algunas
habilidades manuales o
mínimos movimientos de
ambas extremidades,
principalmente.
“Es proporcionar experiencias y
ambientes que les permitan adquirir
las habilidades y competencias
necesarias para ejercer una actividad
económica al aprovechar sus
conocimientos o aptitudes para la
integración laboral”, explicó.
Ante ello, dijo que la formación para
el trabajo establece una guía
curricular modular que otorga la
posibilidad de afianzar y desarrollar
los aspectos físico, afectivo,
cognitivo, comunicativo, cívico y
social, bajo un esquema de
colaboración.
“Establecemos compromisos de
corresponsabilidad entre el sector
productivo, la familia y los alumnos.
MTRO. JORGE LUIS IBARRA MENDÍVIL
ROMINA MONTES TAPIA
SECRETARIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA
EDITOR
GERARDO GAYTÁN FOX
COLABORADORES:
SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN BÁSICA
GUSTAVO DE UNANUE GALLA
SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
MA. DOLORES FIMBRES B.
MARIO SALCIDO VALLE
RAFAEL CEBALLOS
DAVID UREÑA
JOSÉ ALBERTO RUIBAL SANTA ANA
DISEÑO GRÁFICO
SUBSECRETARIO DE PLANEACIÓN Y ADMINISTRACIÓN
JUAN RODRÍGUEZ M.
JUAN FERNANDO MOYA DÍAZ
UNIDAD DE ENLACE DE COMUNICACIÓN SOCIAL
FOTOGRAFÍA
Se hace el llamado e invitación
para aquellos empresarios que
deseen incluir a estudiantes en
sus negocios, escriban al correo:
[email protected]
o llamar al celular:
6623-267827
con la maestra Liliana Mada.
Liliana Mada, directora del CAME 25,
mencionó algunas las características
del modelo: permanencia de hasta 4
ciclos escolares y 2 años de
seguimiento en la empresa, una vez
que el alumno es contratado, grupos
de 8 a 10 estudiantes en las
empresas y sensibilización para la
inclusión a los empresarios, entre
otras.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
Oficinas Centrales de la Secretaría de Educación y Cultura, Ave. Dr.
José Miró Avella final, sin número, entre Calzada de Los Ángeles y
Calzada San Bernardino C.P. 83240, Col. Las Quintas, Hermosillo,
Sonora. ENLACE es una publicación quincenal certificada bajo la
Norma de Calidad ISO 9001:2008 y es el órgano de comunicación de
la Secretaría de Educación y Cultura.
Mándenos su opinión y sugerencias sobre esta publicación, incluyendo su nombre completo, dirección, código postal y ciudad.
Contáctenos: Tels. (662) 260.5793 y 289.7681
Correo electrónico: [email protected]
230 / FEBRERO 15 DE 2015
Herramienta para conocer el logro académico
PLANEA se
implementará
en junio
tercero de secundaria”, indicó
el Director del IIEEES.
Los resultados de la evaluación
se habrán de traducir en
políticas públicas dirigidas a la
calidad educativa, por lo cual
la implementación llevará un
proceso de cuatro años,
detalló Edgar Hiram Sallard.
El Plan Nacional para la
Evaluación de los Aprendizajes
(PLANEA) se trata de una
nueva generación de exámenes
de logro educativo que se
aplicará en el país, destacó
Edgar Hiram Sallard, Director
General del Instituto de
Innovación y Evaluación
Educativa del Estado de Sonora
(IIEEES).
“Se habla de una evaluación
en el tiempo que empezó en el
2014 y concluye en el ciclo
2018-2019, es decir, después
de 4 años de aplicación de las
pruebas se podrá obtener un
diagnóstico para proponer
ajustes”.
nueva evaluación, en nuestra
entidad se contaba con
instrumentos que permitían
conocer el nivel de convivencia
y las potencialidades
desarrolladas.
“La primera etapa se aplicará a
los estudiantes que están
concluyendo sus ciclos
escolares en la educación
obligatoria, es decir a los de
tercero de preescolar, a los
sexto de primaria y a los de
Buscan
participar en
Olimpiada
Nacional Escolar
de Educación
Básica
Con el objetivo de representar a Sonora
en la Olimpiada Nacional Escolar de la
Educación Básica 2014-2015, alrededor
de 80 mil alumnos de primaria y
“Sonora se encuentra a la
vanguardia en estos rubros, ya
que la generación de exámenes
que se estuvieron aplicando
durante cuatro años, incluían
esos parámetros situaciones de
contexto, lo cual permite
entender la visión de la actual
administración”.
3
Agregó que evaluadores
externos acudirán a los
secundaria han participado en la
primera etapa de selección en las
disciplinas de ajedrez, basquetbol,
voleibol, atletismo, fútbol asociación y
balonmano.
El titular de la SEC, Jorge Luis Ibarra
Mendívil subrayó el impulso que brinda
el Gobierno del Estado a diversas
actividades que fortalecen la formación
integral de los estudiantes y reiteró la
importancia de conjuntar esfuerzos en
beneficio de la niñez y juventud
sonorenses.
Funge como una herramienta
para generar información
sobre el impacto educativo, al
evaluar a los alumnos en una
primera etapa en tres
vertientes: habilidades en
comunicación, en lenguaje y
en Matemáticas.
Las fechas de acuerdo al
calendario oficial marcan del
13 al 16 de junio como el
período de aplicación de
PLANEA en nivel primaria,
mientras que del 20 al 23 del
mismo mes a nivel secundaria;
para preescolar la fecha sigue
sin definirse.
LA FINAL SERÁ EN COLIMA
Sonora con avance
Explicó que el Instituto
Nacional para la Evaluación de
la Educación (INEE) diseñó
PLANEA con rigurosidad
científica, con la intención de
conocer de manera
cuantitativa las habilidades ya
mencionadas y se podrá
realizar la medición del
ambiente en el aula y las
competencias adquiridas.
Destacó que en estos últimos
aspectos Sonora registra un
avance significativo, ya que
antes del surgimiento de la
planteles para aplicar el
examen durante junio.
¿Cuándo aplicarán
este instrumento
evaluador?
Preescolar: no se dene aún*
Primaria: 13 al 16 de junio
Secundaria: 20 al 23 de junio
¿Para qué?
Para conocer el nivel de
obtención de habilidades en
comunicación, en lenguaje y en
Matemáticas en las y los
estudiantes.
* Datos proporcionados a la fecha de
cierre de edición por el IIEEES.
“Estamos convencidos que este tipo de
eventos representan una experiencia
significativa para cada uno de los
menores y sin duda es un aliciente para
adoptar estilos de vida saludables, que
además de elevar la calidad académica
también impactan positivamente en su
desarrollo físico”, manifestó.
El Secretario de Educación y Cultura,
enfatizó que en las pasadas ediciones
nacionales la delegación estatal ocupó
los primeros lugares del medallero
general y precisó que la etapa nacional
se llevará a cabo del 31 de mayo al 13
de junio en el estado de Colima.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
MATROGIMNASIA
Ejercicio entre madres e hijos
Fortalecer el vínculo con los
padres de familia es una de las
estrategias fundamentales
aplicadas en el jardín de niños
“Platón”, destacó la directora del
plantel ubicado en la colonia Las
Lomas en Hermosillo, María
Eugenia Salazar Vázquez.
“Nos damos cuenta que cuando
el padre de familia participa en
cualquier actividad en nuestro
plantel, los niños avanzan de
manera sorprendente y se
sienten muy bien en la cuestión
del autoestima”, subrayó.
Por su parte, la maestra
de Educación Física,
Marisa Ruiz Noriega,
explicó las bondades de la
Matrogimnasia, mismas
que dieron origen a la
tarea de convocar a los
padres de familia.
4
Dijo que para cumplir el objetivo
establecido en la Ruta de
Mejora, el personal del centro
educativo diseñó diversos
programas, uno de ellos, el
esquema de Matrogimasia.
“Se favorece el vínculo
mamá e hijo, ya que en
ocasiones con la rapidez
o las actividades propias
del hogar se dificulta, por
lo cual a los niños les
encanta la clase, principalmente
al sentir que mamá les brinda
toda la atención y de una forma
divertida”, aseguró.
Lo relevante de la actividad
mensual no se limita a la
interacción familiar, por el
contario, permite establecer las
bases para formar a ciudadanos
de éxito, destacó la docente.
“La Educación Física favorece la
salud, el desarrollo físico y el
desarrollo intelectual. De manera
que constantemente les
estamos reiterando a
los niños que realicen
todos los días
actividades deportivas”,
concluyó.
Una experiencia
inolvidable
Para el pequeño Ángel
Joshua, la
Matrogimasia
representa la
posibilidad de acumular
bellos recuerdos al lado
de su mamá, ya que así se
aprecia en su permanente
sonrisa, “me gusta mucho jugar
y hacer todos los ejercicios, es
muy suave y me divierto
mucho”.
60 años de sólida
Se divierten en taller
Luz María Medina, Asesor Técnico Pedagógico (ATP)
trayectoria educativa en
la zona escolar 26, comentó que desarrollaron
Con el prestigio cimentado en las bases sólidas de un
alto nivel académico, el Colegio Niebla, ubicado en
Ciudad Obregón, en este 2015 alcanza una historia
de 60 años dentro del sistema educativo de Sonora.
un taller especial para analizar los nuevos materiales
disponibles en el nivel de preescolar, como Mi Primer
Álbum, el Libro de la Educadora y el Libro de las
Familias.
Su directora María Eugenia Soto Niebla, dijo que se
trata de un acontecimiento de suma relevancia, ya
que el esfuerzo de este tiempo se cristaliza con
resultados favorables.
“Se realizaron actividades con el personal directivo y
docente, mostrándose siempre la responsabilidad y
profesionalismo al compartir las posibles estrategias
a utilizar según las fichas sugeridas”, detalló.
Colaboración enviada por: María Eugenia Soto Niebla, directora de
Colegio Niebla.
Colaboración enviada por: María Medina, ATP en la Zona Escolar 26.
Con su atuendo deportivo y el
compromiso por la educación de
Ángel, Dora Alicia Ramírez,
explicó que también se divierte y
pasa momentos muy agradables
con su hijo a través de la práctica
deportiva.
“Es muy importante cumplir con
los hijos, yo observo que los
ayuda mucho para interactuar
con sus compañeros, les brinda
más seguridad y se fortalecen los
aspectos psicológicos y
emocionales”, agregó.
Le dan forma a
su ruta de mejora
Los Consejos Técnicos han sido una oportunidad
para el intercambio de opiniones que llevan a
establecer las estrategias pertinentes, hacia la mejora
de los aprendizajes y como una forma de marcar las
acciones y resultados de las mismas. En la secundaria
No. 9 "Profr. Manuel Robles Tovar", de la localidad de
Esperanza, municipio de Cajeme, trazaron
gráficamente su Ruta de la Mejora y con base en ella
trabajan durante el ciclo escolar.
Colaboración enviada por: maestra Guillermina Álvarez Soto,
subdirectora de Secundaria No.9, "Profr.Manuel Robles Tovar".
¡Nueva
Seción!
230 / FEBRERO 15 DE 2015
Apprende con tecnología
Pasos para usar
TIC´s en el aula
Expertos en Tecnologías de la Información y
Comunicaciones (TIC´s) opinan que una de
las cuestiones que más preocupa a los
docentes es cómo implementar las TIC´s en
el aula para mejorar el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Con apoyo de
la Universidad
de Texas
Los alumnos de la segunda generación del
programa de Maestría en Gestión Educativa
(MGE) del Centro Regional de Formación
Docente e Investigación Educativa del Estado
de Sonora (CRFDIES) iniciaron su segundo
semestre el pasado 12 de enero de 2015.
Al respecto, identifican patrones comunes
muy interesantes:
Planificación
Incorporar un cambio al proceso de
enseñanza requiere planificar
estratégicamente el uso de las TIC´s. Lo más
importante es tener un plan de clase que
vincule contenidos para lograr aprendizajes
significativos.
SEGUNDO SEMESTRE DE LA MAESTRÍA
EN GESTIÓN EDUCATIVA
El alumno como protagonista
En el aprendizaje moderno no tienen cabida
técnicas de enseñanza tradicionales, en las
que el alumno se limita a escuchar y tomar
notas; aquí el alumno se convierte en
protagonista y el docente sirve de guía en
este proceso de autoaprendizaje.
Los maestrantes se encuentran tomando el
curso en línea denominado “Staff and Pupil
Personnel Administration” de la Universidad
de Texas A&M de San Antonio (TAMUSA),
dirigido por la Dra. Elizabeth Murakami,
directora de los programas de Liderazgo
Educativo en el Colegio de Educación y
Desarrollo Humano de dicha institución
educativa de nivel superior.
5
Una escuela con un exagerado protagonismo
del profesor y el libro de texto como fuentes
de conocimiento está caducada. En el siglo
XXI la educación es global e interconectada.
Capacitación
Para incorporar las TIC´s en las aulas se
requiere que los docentes se capaciten en su
uso, que conozcan su funcionalidad y
beneficios y se acostumbren a utilizarlas.
Incorporación progresiva
Uno de los errores más comunes a la hora de
incorporar las TIC´s es pretender un cambio
radical. Enseñar con TIC´s es una práctica
docente que no se adquiere de la noche a la
mañana, por ello se recomienda a los
docentes que quieran usar la tecnología en
sus aulas:
1. Que las TIC´s se conviertan en eje
transversal de su acción formativa
2. Que diseñen sus planes de clase y
que los pongan en práctica.
3. Que evalúen resultados
Herramienta contemporánea
Los docentes deben lograr que, al igual que
un libro ha sido una herramienta
fundamental en el proceso de enseñanzaaprendizaje, el uso de ordenadores, tabletas
y herramientas web, sean parte esencial de
dicho proceso.
Resultados a la vista
Experiencias exitosas en Sonora
En noviembre de 2013 se llevó a cabo el Segundo
Congreso Estatal sobre TIC´s en Educación Básica,
en donde cerca de 300 profesores compartieron
sus experiencias exitosas con la aplicación de TIC´s
en sus aulas. Te invitamos a conocerlas en el sitio:
www.sec.sonora.gob.mx/cetic
Sección a cargo de la Dirección General de Tecnología Educativa de la Secretaría de Educación y Cultura.
¿Sabías
qué...
Por su parte, desde el CRFDIES se cuenta con
el apoyo del Dr. Leonardo David Glasserman
Morales, profesor investigador de la División
de Gestión e Innovación.
En el curso se encuentran inscritos también
supervisores escolares de diferentes distritos
de la región sureste de Estados Unidos, por lo
que los alumnos del CRFDIES tendrán la
oportunidad de compartir y debatir ideas.
En la primera generación del programa de
MGE se ha tenido una excelente respuesta por
parte de los estudiantes, con este tipo de
oportunidades de movilidad académica por lo
que se espera que esta experiencia contribuya
en la motivación de los maestrantes para
continuar en su formación como futuros
directores escolares.
Colaboración enviada por: Leonardo David Glasserman
Morales, profesor investigador del CRFDIES.
…la Isla del Tiburón, es la isla es la de mayor superficie de México?
Así es, su superficie es de 2,508 Km² y la gama de su flora contempla 300 especies y una abundante fauna desértica y especies marinas que acuden a la
isla como refugio y descanso. Dentro de las especies animales más representativos se tienen los Venados Bura, Borrego Cimarrón, Zorros y Coyotes.
Fuente : http://www.sonoraturismo.gob.mx/islatiburon.php
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
escuelas
de tiempo
completo
DOCENTE ESTRATEGA
¿Cómo retener la
PETC
atención del alumno? preparado
Establecer un ambiente de aprendizaje adecuado en el
aula, es la base que le permitirá al docente alcanzar la
comprensión esperada en cada uno de los alumnos.
Esta es la primera colaboración de la
Fundación Anyo, Asociación Civil enfocada a
promover el altruismo activo, la cual brinda
al lector ideas y tips que pueden ser de
utilidad en su interacción con el grupo de
alumnos a su cargo o bien, con sus
compañeros de trabajo.
6
Dado lo indispensable que resulta que las y
los estudiantes resulten atraídos a la
información proporcionada por el docente
para lograr un aprendizaje efectivo, en esta
ocasión se habla del gran reto de captar la
atención activa de los estudiantes, con la
finalidad de conservar el foco de atención,
sin necesidad de acudir a una llamada de
atención ante una actitud
incorrecta del menor.
efecto es conseguir no interrumpir lo que se
está enseñando y que el alumno se enfoque
en el tema.
Invadir Espacio.- Si las interrupciones
persisten, acérquese al alumno de manera
natural con el mismo tono de voz con el que
imparte la clase. Una vez frente a él y de
forma inesperada, siéntese sobre el pupitre
del estudiante por unos minutos; sin mirarlo
o dejar de fluir con la exposición de la
información. De esta forma da un mensaje
no verbal al alumno y al resto del grupo;
comprenderán lo inadecuado de su
conducta.
Las propuestas para aplicar
son las siguientes:
Salir del campo de
visión.- resulta útil para ir
más allá del método
tradicional de ubicarse frente
a ellos y de espalda al
pizarrón, por lo cual se
recomienda que sin dejar de
hablar moverse con
naturalidad al centro del
aula, poco a poco, hasta
llegar a la pared opuesta. El
objetivo es desaparecer del
campo de visión, causando
en el estudiante un efecto casi automático de
girar a buscar la fuente de información
lectiva. Al ser una posición poco habitual, el
alumno, dejará de lado el distractor que
tiene de momento.
Toque de Queda.- propone que cuando
un alumno está hablando o distorsionando
la clase, el o la maestra se acerque a él sin
dejar de dar la explicación de la clase,
caminado de forma natural y utilizando el
mismo tono de voz. En ningún momento fije
la vista en él. Cuando esté frente al alumno
en cuestión siga su curso con la explicación
al resto del grupo. Si continúa con la misma
actitud y toque con delicadeza su hombro,
por unos segundos, sin mirarle o hablarle. El
para enseñar
Inglés
Con el objetivo de ampliar el aprendizaje y
el desarrollo de competencias de los
asesores externos especializados en el
idioma inglés del Programa Escuelas de
Tiempo Completo (PETC), se llevó a cabo
el Primer Taller de Capacitación de la
segunda etapa de contratación durante
los días 22 y 23 de enero en Hermosillo,
conforme a los programas establecidos
por la Secretaría de Educación y Cultura.
Durante el evento se contó con la
asistencia de 50 asesores provenientes de
Nogales, Magdalena, Guaymas, Ciudad
Obregón, Navojoa, Álamos, Huatabampo,
Etchojoa, Bacerac, Arivechi, entre otros
municipios.
¿Qué opina? ¿Ha puesto en práctica
estos consejos? Comparta su experiencia
sobre sus formas de captar la atención del
alumno y les daremos un espacio en
periódico Enlace, así como en la página web
del mismo ubicado en la dirección:
www.sec-sonora.gob.mx/enlace
Las colaboraciones hágalas llegar a:
[email protected]
Colaboración enviada por: Asociación Civil ANYO, Lic. Ángel
Ballesteros Bustamante, Director General
La inauguración estuvo a cargo del Mtro.
Miguel Antonio Franco Romero,
Coordinador Estatal del PETC, y explicó
que las líneas pedagógicas que conforman
el programa, se enfocan al fortalecimiento
del aprendizaje de las Matemáticas,
escritura, lectura, el manejo de la TIC´S y
a partir de este ciclo escolar la opción de
la materia de inglés.
Por su parte, la maestra Sulema
Domínguez Romo, explicó el desarrollo del
PETC en las escuelas de nivel primaria, así
como su funcionamiento y la utilización
efectiva del material que estarán
recibiendo para impartir sus clases de una
manera óptima.
230 / FEBRERO 15 DE 2015
Obtuvo
medalla
de oro en
Olimpiada
Nacional
de Biología
El estudiante de CECyTES plantel
Banámichi, Miguel Alejandro Molina
Alegría ganó medalla de oro en la edición
XXIV de la Olimpiada Nacional de
Biología, realizada en Monterrey, Nuevo
León, del 25 al 29 de enero.
GENERACIÓN S
JUAN CARLOS LLANOS AYALA
Dibujante e ilustrador
en ciernes
“Estoy consciente de que la
obesidad es un problema en
nuestros días, por ello, la
niñez debe incluir una
alimentación correcta y
actividad física”, consideró
Mexicana de Agentes de
Seguros y Finanzas.
El alumno de sexto año de la
escuela primaria
“Netzahualcóyotl” de
Hermosillo, dijo que su
dibujo fue elegido entre los
mejores en un universo de
más de 136 mil propuestas
recibidas en el país.
“Es mucho orgullo ser un
ganador, pues eran miles de
dibujos. La verdad me
esforcé mucho para realizar
la propuesta del dibujo y
pues recibí el primer lugar y
me felicitaron mucho”,
expresó.
Juan Carlos Llanos Ayala,
ganador del primer lugar
sección Hermosillo del
Concurso Nacional de Dibujo
contra la Obesidad,
organizado por la Asociación
Para responder a la
convocatoria, afirmó que a
las 4 de la tarde inició con
los primeros bosquejos de la
ilustración, de manera que
pasaron 10 horas y terminó
cerca de las 2 de la mañana.
En la competencia académica
participaron 167 jóvenes de Educación
Media Superior de 29 entidades del país y
en la cual el alumno sonorense logró
posicionarse como uno de los mejores a
nivel nacional.
Ahora los 12 ganadores de medalla de
oro del certamen, que se llevó acabo en la
Universidad Autónoma de Nuevo León,
participan por un lugar en la selección
nacional que representará a México en la
“Esa noche mi mamá me
acompañó. Yo realicé
muchos borradores en el
cuaderno y al final decido
quedarme con el dibujo que
más me gustó y es la
propuesta enviada al
concurso nacional”, afirmó.
Argumentó que a los niños
les gustan las pizzas y
hamburguesas, pero no
debe privilegiarse la comida
chatarra, ya que el
sobrepeso y la obesidad
afectan a la salud; lo cual
precisamente explicó en el
trabajo ganador.
A Juan Carlos, le gustaría ser
un reconocido profesionista
dedicado a la preparación de
alimentos nutritivos y
deliciosos que favorezcan la
salud de las personas, de
manera que desde ya,
orienta a sus compañeros de
escuela.
Olimpiada Internacional, a celebrarse en
Dinamarca el próximo mes de julio; y la
Olimpiada Iberoamericana que habrá de
llevarse a cabo en El Salvador durante
septiembre de este año. Ambas
delegaciones mexicanas estarán
integradas cada una por cuatro
estudiantes.
El Director General de CECyTES, Martín
Alejandro López García, felicita
calurosamente a los alumnos que
orgullosamente representaron a Sonora
en la justa nacional y a los docentes
asesores.
La Olimpiada Nacional de Biología forma
parte de uno de los programas que lleva a
cabo la Academia Mexicana de Ciencias.
7
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
Consejo Técnico Escolar (CTE)
Principio de una
Ruta de Mejora
escolar
Por: REDACCIÓN ENLACE
Este ejercicio de planificación y análisis en la práctica docente, consolida la
calidad educativa en Sonora porque es el espacio para conocer diversas
experiencias y así optimizar el trabajo de formación integral en el aula.
Los q
por re
27 de
29 de
25 de
La actividad dur
sólo se compon
con padres de f
docente dedica
de este ciclo, a l
Consejo Técnico
planificar activid
mejora que imp
positiva en la fo
estudiantes.
El fortalecimient
la gestión escola
propósitos centr
reuniones progr
coordinación co
sindicales y adm
incluyen en los d
sino que son ex
contabilizados e
El Secretario de
Jorge Luis Ibarra
el CTE, brinda la
trazar la Ruta de
contexto de cad
la toma de decis
establecimiento
Según las normas…
...el Consejo Técnico Escolar tiene sustento
normativo en:
Artículo 3º. Constitucional, el cual
señala:“…fortalecer la autonomía de gestión de
las escuelas con el objetivo de mejorar su
infraestructura, compra de materiales
educativos, resolver problemas de operación
básicos y propiciar condiciones de participación
para que alumnos, maestros y padres de
familia, bajo el liderazgo del director, se
involucren en la resolución de los retos que
cada escuela enfrenta”
Acuerdo 717, por el que se emiten los
lineamientos para formular los Programas de
Gestión Escolar.
que están
ealizarse:
e marzo de 2015
e mayo de 2015
e junio de 2015
rante el ciclo escolar no
ne de clases y reuniones
familia, el trabajo del
además 13 días extras
la realización del
o Escolar (CTE) para
dades y estrategias de
pacten de manera
ormación de las y los
Camino a seguir
Funciones del Consejo Técnico Escolar:
· Detectar y atender las necesidades de
enseñanza y aprendizaje de los alumnos
derivados de la evaluación y observación
de los alumnos en el grupo.
· Conocer y opinar sobre la
implementación curricular y pedagógica
así como estar informado, emitir
información y dar seguimiento a las
decisiones con respecto a la organización
y funcionamiento cotidiano de la escuela.
· Coadyuvar en la definición de las políticas
para la implementación del currículo, la
organización de la vida cotidiana de la
escuela y la administración de los
recursos materiales y financieros; así
como el seguimiento de su consecución.
“La reunión de Consejo Técnico
representa el principal foro de reexión
y crecimiento profesional del maestro,
fortalecen mucho la idea de concientizar
a los docentes en las diversas acciones a
emprender”.
del
resultado de este trabajo entre
docentes.
Marcela Anaya Macotela,
Supervisora de la zona escolar No. 13
de Educación Especial.
“La misión es cumplir completamente
lo
descrito en el Marco Jurídico
“Los consejos técnicos son un órgano
Constitucional,
de manera que el
colegiado llevado a cabo en cada uno
maestro
diseñe
estrategias que
de los planteles con la única finalidad
cumplan
los
siguientes
aspectos:
de planificar, intercambiar y promover
garantizar la normalidad mínima
escolar, mejorar los aprendizajes de los
estudiantes, abatir el rezago y el
abandono escolar”, precisó.
to de la autonomía de
ar, es uno de los
rales de estas
ramadas en
on las autoridades
ministrativas y que no se
días oficiales de clases,
xtras y no
en el ciclo oficial.
el trabajo en equipo y con esto
desarrollar estrategias que fortalezcan
Educación y Cultura,
el proceso educativo”, subrayó.
a Mendívil, explicó que
a oportunidad de
Agregó que las maestras y maestros
e Mejora partiendo del están comprometidos en potenciar sus
da escuela, por lo cual, prácticas docentes para promover
siones y el
ambientes de convivencia escolar
o de metas son parte
sana, pacífica y formativa.
De acuerdo al calendario escolar
vigente para escuelas de Educación
Básica Oficiales y Particulares
Incorporadas a la Secretaría de
Educación y Cultura del Estado de
Sonora, el CTE trabajó en su fase
intensiva del 11 al 15 de agosto del
2014, siendo el punto de partida para
darle seguimiento en 8 sesiones
ordinarias programadas durante el
año lectivo, que no contravienen los
187 días de clases.
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@secsonora
Proponen,
mejoran e
innovan
Para el director del
Centro de Atención
Múltiple (CAM) No. 29
de Hermosillo, Juan
Manuel Ruiz
Bojórquez, la
autonomía escolar se
encuentra en la figura
del Consejo Técnico al
permitir la libre toma
de decisiones en el
colectivo docente.
“Es un espacio en
donde podemos tomar
conciencia de lo que
estamos haciendo y los
resultados que
estamos obteniendo;
también permite
definir áreas de
oportunidad, tomar las
mejores decisiones y
establecer
compromisos”, detalló.
Compartió que cada
uno de los acuerdos,
ha derivado en la
implementación de
una serie de
programas con
impacto directo en el
aprovechamiento
académico.
docente, enfatizó el
diseño del esquema de
alfabetización inicial y
el programa de
desayunos escolares
para enfrentar el
problema de
sobrepeso de algunos
alumnos.
“Ofrecemos calidad de
los alimentos, lo cual
también propicia la
puntualidad de los
alumnos, ya que
muchos padres no le
daban el medicamento
a sus hijos hasta que
desayunaran bien, pero
ahora tienen la
seguridad que en el
plantel recibirán un
producto nutritivo para
el óptimo efecto del
medicamento”,
expresó.
CAM No. 29, tiene 90
alumnos entre 7 y 21
años de edad, que son
atendidos por 24
trabajadores de la
educación, que buscan
la implementación de
nuevas formas de
“Acordamos un
reglamento renovado
con los padres de
familia y que busca
contar con la asistencia
de los alumnos la
mayor parte del
tiempo, ya que se trata
de una población
vulnerable y requieren
tratamientos médicos,
entonces tratamos que
no se convierta en una organización escolar,
círculos de lectura,
limitante para la
talleres
artísticos, entre
asistencia”, afirmó.
otras acciones.
En relación a otros
acuerdos del colectivo
www.sec-sonora.gob.mx/enlace/
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
Quieren heredar plantel
“verde” a futuras generaciones
Motivados por propiciar una
mejor imagen al interior del
plantel educativo, en la escuela
secundaria No.74 de Hermosillo,
se puso en marcha un esquema
10
de reforestación a cargo de los
alumnos.
El maestro de la asignatura de
Tecnología, Jesús Mario Campas
Córdova, definió que el centro
educativo cuenta con áreas
verdes bonitas especialmente en
la explanada cívica y edificio
administrativo, pero ahora
buscan plantar árboles en el
lugar de la cancha deportiva de
fútbol soccer.
mucha agua, ya que estamos en
una parte en donde debe
optimizarse el uso del vital
liquido, por ello decidimos ese
tipo de árboles, como es el árbol
del fuego, entre otros de bajo
consumo de agua”, aseguró.
“La reforestación es una parte
importante para nosotros como
para el plantel, yo veo a la
reforestación como algo
llamativo para que la escuela
tenga más atractivo y que los
mismos alumnos adquieran un
mayor interés por la ecología”,
reflexionó.
Custodios de su
planta
Destacó que el
compromiso del
programa de
reforestación tiene un
alcance mayor al
simple hecho de llevar
la planta, por lo cual
los adolescentes
trabajan de manera
permanente con la
intención de heredar a
las próximas
generaciones una escuela con
más áreas verdes.
Una de las características del
programa justificó el docente, es
dotar a los estudiantes de las
mayores herramientas de
aprendizaje que incidan en la
formación de ciudadanos de
bien, por ello el cuidado del
medio ambiente resulta
fundamental.
“Son plantas que crecen muy
rápido y que no requieren de
“Son plantas que los mismos
alumnos están trayendo; ellos
forman equipos para traer los
árboles, ellos mismos los plantan
y se encargan del cuidado y su
Entre experimentos
y dramatizaciones
También expusieron sus habilidades para
conocer la anatomía de un anfibio,
utilizando el instrumental disponible en el
Jesús Mario Campas Córdova,
agregó que el siguiente paso es
la instalación de un sistema de
riego por goteo, mismo que
permitirá reducir el uso de agua,
así como asegurar la posibilidad
de crecimiento de los árboles
plantados por los entusiastas
estudiantes.
A través de exposiciones de diversos temas
y demostración de prácticas tecnológicas,
alumnos de la Telesecundaria No. 16
mostraron el aprendizaje de los primeros
dos bimestres del ciclo escolar.
En el caso de los inscritos en segundo grado,
el trabajo consistió en la elaboración de un
dispositivo para demostrar la Segunda Ley de
Newton, mientras que las habilidades
lingüísticas de un segundo idioma se
evidenciaron con la presentación del socio
drama intitulado: Jornada vivida en un
restaurante.
El docente Rafael Valenzuela Encinas,
manifestó que los alumnos enfrentaron con
entusiasmo y seguridad la intensa tarea de
realizar esta actividad, que exhibió el cúmulo
de conocimientos adquiridos en la actual
etapa de formación.
Los alumnos del primer grado expusieron en
la materia de Ciencias (Biología), sobre el
establecimiento del jardín botánico medicinal
al interior de la escuela, con esta experiencia,
se aprendió sobre el nombre común de
diversas especies, su nombre científico, así
como la parte de la planta que se utiliza con
fines curativos, cómo se prepara y para qué
padecimientos se recomienda.
riego, así como de limpiar el área
en donde la plantaron”, indicó.
Con esta y otras actividades, el sistema de
telesecundaria consolida su presencia en
cada rincón de nuestro estado, llevando
además un excelente nivel académico.
laboratorio; la curiosidad y actitud científica
los llevó a utilizar diversos reactivos con
prácticas que mantuvieron expectantes a los
presentes.
La jornada contó con la presencia del
supervisor de la zona escolar 905, el maestro
Miguel Antonio Ramírez Montoya, y de
algunos padres de familia.
Colaboración enviada por: Rafael Valenzuela Encinas, docente
de la Telesecundaria No. 16, ubicada en el ejido Tesopobampo del
municipio de Cajeme.
230 / FEBRERO 15 DE 2015
Festejan
con espíritu
de servicio
Con actividades académicas, culturales y
deportivas, estudiantes, ex-alumnos,
padres de familia, maestros jubilados,
directivos y personal docente de la
escuela secundaria No. 2 “Juan Rivera
Armenta” celebraron el quincuagésimo
aniversario del plantel, indicó Gustavo
Sixto Chávez Encinas.
El profesor de la asignatura de Español,
relató que desde 1964 se escribe la
historia de un centro educativo que
contribuye en la formación de
estudiantes comprometidos con la
sociedad.
A LA VANGUARDIA EDUCATIVA
Robótica como especialidad
en secundaria
En Sonora, la secundaria No.
24 “Alejandro Sotelo
Burruel” de Hermosillo, es el
primer centro educativo en
incorporar al plan de
estudios la materia de
Circuitos Eléctricos con
Especialidad en Robótica
Mencionó que el interés de
la comunidad escolar facilitó
el proceso de gestión, ya
que el proyecto final
consistió en implementar la
asignatura con especial
énfasis en la robótica.
En el presente Ciclo
Escolar 2014-2015, se
plantea la línea del
conocimiento que
atiende la importancia en
el sector educativo de los
conceptos de Ciencia y
Tecnología.
“Nace de una inquietud
de la directora Sara
Manzanares. Primero
durante dos años se
impartieron talleres sobre
circuitos eléctricos durante
los sábados, pero después
apoyados por los padres de
familia inició la gestión
institucional para obtener la
materia”, recordó el maestro
Julio César Duarte Siqueiros,
docente del plantel.
¿Sabías
qué...
11
especialidad de Circuitos
Eléctricos”, subrayó.
La respuesta positiva se
acompañó de la
incorporación de un
catedrático de tiempo
completo para impartir la
nueva línea del
conocimiento a los
alumnos de la reconocida
secundaria No. 24.
“La cátedra de Circuitos
Eléctricos se relaciona con
temas como la Robótica y
la Mecatrónica”, destacó.
“Se da en una coyuntura
donde se jubila la
reconocida maestra que
impartía Ofimática, entonces
se solicitó al maestro Arturo
Sotelo Burruel, para que nos
apoyará con el cambio de la
materia pasando de
Taquimecanografía a la
“Teniendo como marco perfecto el
festejo, se llevó a cabo la develación de
la placa por parte de la Sra. Anita de
Rivera, viuda del profesor Juan Rivera
Armenta, dejándose así un símbolo
sobre los 50 años de trayectoria de
nuestra institución”, subrayó.
Un laboratorio en desuso
fue equipado para
realizar las prácticas
estudiantiles, entre los
resultados están el lograr un
segundo lugar en un
concurso de Robótica estatal
y participaciones muy
relevantes en otros a nivel
municipal.
…el meteorito que se cree provocó la extinción de los dinosaurios se
estrelló hace 65 millones de años, en lo que actualmente es el pueblo
de Chicxulub en la costa de la península de Yucatán?
En el marco de la celebración por cinco
décadas de servicio, expresó que
también la comunidad escolar fue
testigo de la incineración de la Bandera
Nacional que fue utilizada por 10 años
en el plantel.
Chávez Encinas, enumeró que el
programa de aniversario contempló una
carrera pedestre, el primer rally
matemático, un ciclo de conferencias,
una muestra de tecnología escolar,
encuentros deportivos y un acto
denominado “50 semillas de esperanza
ambiental”.
Colaboración enviada por: Gustavo Sixto Chávez Encinas,
profesor de Español,escuela secundaria Técnica No. 2.
El impacto formó un cráter de 180 kilómetros de diámetro. Fue descubierto
en 1981 cuando trabajadores de Pemex hacían perforaciones en busca de
yacimientos petroleros.
Fuente: http://archivo.de10.com.mx/7449.html
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
NUESTRO PERSONAL DE APOYO
Con paso firme al
crecimiento profesional
Con una actitud de servicio que
fortalece a la institución
educativa, Paola Macías
Munguía, se desempeña como
secretaria en la escuela
secundaria General No. 14,
ubicada en el Fraccionamiento
Villa Bonita de Hermosillo.
escritorio y una computadora
desarrollando tareas del rubro
administrativo, pero también
como secretaria colabora en
distintas facetas del quehacer
académico.
atendemos cualquier aspecto
que se requiera en el plantel, por
ejemplo cuando todavía no
teníamos a un titular en
prefectura, nosotros
colaboramos”, señaló.
Con tres años en el sistema
educativo, la joven profesionista
destacó que sus principales
cualidades son la disponibilidad,
constancia, responsabilidad y
sentido de crecimiento
profesional, aspectos que aplica
en su ejercicio diario en el área
administrativa del plantel.
Puntualizó que gran parte del
tiempo se encuentra frente a un
En dicha escuela secundaria, la
disposición, responsabilidad y
deseo de superación son factores
que le permiten obtener nuevas
responsabilidades, ya que en el
turno matutino desempeña la
labor de secretaria, en tanto en
el vespertino imparte clases en la
materia de Español.
“Siempre tengo una actitud a
favor de la docencia, las puertas
se abrieron en el área
administrativa al sistema
educativo, pero uno siempre
debe estar abierto a todas las
oportunidades”, definió con
entusiasmo.
12
“Nosotros llevamos el control de
la totalidad de los alumnos,
listas de asistencia para los
maestros, apoyamos con
formatos para prefectura y la
dirección que facilitan el trabajo
en procesos de planeación.
Además brindamos la primera
atención a los padres de familia
para canalizarlos a las instancias
adecuadas”, relató.
en el poniente de la ciudad de
Hermosillo.
“Nosotros ayudamos en todo el
trabajo administrativo que
requiere la escuela, sin embargo
cuando se tienen otras
necesidades, nosotras
Recuerda que durante dos años
trabajó en un centro educativo
del Poblado Miguel Alemán,
siendo el pasado ciclo escolar
cuando llegó al plantel ubicado
Paola Macías Munguía, en el
afán de crecimiento profesional
le apuesta a la preparación, por
lo cual estudió la Licenciatura en
Ciencias de la Educación, la
Licenciatura en Educación con
Enfoque en Español y Maestría
en Educación.
¡ATENCIÓN!
FALTAN POCOS DÍAS PARA EL CIERRE
DE CONVOCATORIA DOCENTE
Se acerca la fecha límite para recibir solicitudes para el
otorgamiento de los premios “Profr. Amadeo Hernández
Coronado” y “Profr. Eduardo W. Villa” de los docentes que
cumplan 20 y 30 años de servicio efectivo durante el 2015.
El 20 de febrero de este año culmina la etapa de
inscripción; lo invitamos a registrarse con su clave SAAI, en
la dirección electrónica:
http://148.235.6.244/estimulos/Inicio.aspx
Es importante cumplir con lo siguiente para poderse
inscribir:
·
Contar con 19 años 6 meses o en su caso 29 años 6
meses al 15 de mayo del año en curso.
·
Los requisitos para su inscripción: teléfono, domicilio,
municipio, localidad, tipo de estímulo y sistema al que
pertenece.
Los trabajadores que así lo requieran, podrán solicitar su
registro en el Departamento de Estímulos de la Dirección
General de Recursos Humanos, en la Oficina Regional más
cercana a su localidad o a través de la Sección Sindical que
corresponda.
¡NO DEJE PASAR MÁS TIEMPO!
230 / FEBRERO 15 DE 2015
Médico
Principales causas de
muerte en Sonora
Prevención en
nuestras manos
La gran mayoría de estos
padecimientos está muy relacionado
con un estilo de vida saludable, para
lograrlo, siga las siguientes
recomendaciones:
Chécate
· Pésate por la mañana.
· Coloca los pies en el centro de la
báscula, puntas separadas y brazos
al costado.
· Hazlo sin zapatos y la menor
cantidad de ropa posible.
Durante el 2013, las cifras
preliminares de la Secretaría de
Salud Pública del Estado de
Sonora, arrojaron que hubo 14
mil 933 defunciones en la
entidad, que corresponde a una
tasa de 5.2 defunciones por
cada mil habitantes.
Revisando las principales causas
de muerte en la entidad,
encontramos que el mayor
volumen de estos decesos,
19.7% está representado por las
enfermedades del corazón con 2
mil 950 decesos, dentro de
éstas, el infarto agudo al
miocardio es el que mayor
número de muertes provoca,
siendo un total de 2 mil 99 en
ese año con el 14% del total.
En segundo lugar tenemos los
tumores malignos, con 2 mil
218 muertes, el 14.8% del total,
dentro de ellos por orden de
frecuencia tenemos los tumores
de tráquea, bronquios y pulmón,
mama y los de estómago. La
Diabetes quedó ese año en
tercer sitio, con mil 611
defunciones.
Los accidentes desde hace cinco
décadas han ocupado la cuarta
posición con mil 47 defunciones
Bájale a las grasas, azúcar y a la sal
· El consumo en exceso de grasas
puede provocar enfermedades del
corazón, hígado, riñones y daño en
tu circulación.
· Cuando consumes mucha sal tus
riñones pierden la capacidad de
eliminarla por la orina y esto genera
que el agua se quede dentro de tu
cuerpo, provocando un aumento
del volumen de sangre y como
consecuencia produce hipertensión
arterial.
Muévete, haz ejercicio.
· Disminuye el estrés, mejora la
calidad de sueño y tu descanso es
más reparador.
· Ayuda a prevenir enfermedades y
mantener un estado de salud
adecuado.
· Ayuda a controlar o disminuir tu
peso corporal.
por accidentes, de los cuales 502
se relacionan con vehículos de
motor.
En el quinto sitio encontramos
enfermedades cerebro-vascular
(embolia, trombosis y
hemorragias), que representan el
4.5 % del volumen total de
muertes, dicho padecimiento
está muy relacionado con la
hipertensión arterial.
Otro problema que llama la
atención son las agresiones,
como producto de la transición
social, decesos por esta causa
ocupan el séptimo lugar ya que
suman un total de 506 muertes
y se destaca que 75.3% de estas
muertes fueron por arma de
fuego.
En octavo lugar están las
enfermedades del Hígado con
496 defunciones con mucha
relación al alcoholismo que
prevalece en la sociedad. En
noveno lugar está la presión
arterial elevada con 395
defunciones.
En décimo lugar tenemos la
insuficiencia renal con 236
defunciones, asociada
frecuentemente con la diabetes.
Colaboración enviada por: Dr. Francisco Javier
Muro Dávila, Médico Cirujano, Maestro en Salud
Pública, Presidente del Colegio de Profesionales
en Salud Pública del Estado de Sonora A.C.
Realizaron homenaje a la maestra
Panchita Ortiz Pino
En Sesión de Cabildo del
Ayuntamiento de Caborca, los
regidores aprobaron llevar a
cabo una ceremonia en
homenaje a la Maestra
Francisca Ortiz Pino, ante una
trayectoria de 60 años
ininterrumpidos dedicados a la
docencia.
Luego de hacer una serie de
comentarios positivos y
reconocimientos particulares a
la gran labor y ejemplo de
trabajo que ha sido la maestra
Panchita durante 6 décadas de
entrega, los integrantes del
Cabildo por unanimidad
aprobaron el punto de acuerdo.
De esta manera, la ceremonia
se realizó en el Real Salón,
ubicado en la colonia Centro,
de Caborca, el pasado 10 de
febrero.
El Gobierno Municipal hizo
extensiva la invitación a la
comunidad en general para
celebrar los 60 años de labor
educativa de la maestra Ortiz
Pino, a quien miles de
caborquenses seguramente
recuerdan con cariño y
agradecen sus enseñanzas y la
respuesta fue sorprendente al
reunir en el salón, gran
cantidad de ciudadanos que
formaron parte de la historia de
vida de la dedicada maestra
Panchita.
13
¡Nueva
Seción!
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
BANDERA
MEXICANA
Une los puntos y dale forma al Lábaro Patrio
que distingue a nuestro país, nos da identidad
y realza el significado de nuestra historia como
sociedad.
Y tú... ¿Te sabes el Juramento a la Bandera?...
14
EFEMÉRIDE
Honran el nombre de su jardín
El 24 de febrero, Día de la Bandera, es un
festejo instituido por el Presidente Lázaro
Cárdenas en el año de 1940. Tiene el
propósito conmemorar a nuestro Lábaro
Patrio, símbolo y representación nacional.
Fue fundado en el mes de septiembre de
1986 para atender a la población del ejido
antes mencionado, siendo su iniciadora la
maestra Alma Leticia Tapia Armenta.
La relevancia es real, prueba de ello, la
determinación de otorgarle el nombre a
planteles educativos, con la fecha que
permite valorar el simbolismo de nuestra
Bandera, es decir: independencia, libertad,
unidad y derechos que gozamos como
mexicanos.
En el Ejido Robles del Castillo del municipio
de Cajeme, perteneciente a la Zona Escolar
028 y al Sector 005 de preescolar federal,
encontramos el jardín de niños “24 de
Febrero”.
El 28 de noviembre de 1988, se recibe el
oficio de autorización del nombre
denominándolo “24 de Febrero” y en la
actualidad el plantel se encuentra en la zona
conurbana de Ciudad Obregón, por lo que se
atiende a niños de las colonias, Russo Vogel,
Aves el castillo, Esperanza Tiznado, Los
Presidentes y los fraccionamientos Robles del
Castillo y Pradera Bonita; se cuenta con tres
grupos, dos de tercero y uno de segundo.
230 / FEBRERO 15 DE 2015
EL ARTE DE LEER Y ESCRIBIR
Envían cartas a escritores
Los alumnos de cuarto grado de
la escuela primaria “6 de Abril”
de Hermosillo, desarrollan un
esquema especial que potencia
su formación académica, la
lectura y la escritura.
La maestra Cecilia Esquer
Pacheco afirmó que día con día,
se trabaja por cumplir los
lineamientos diseñados por el
colectivo docente a través del
Programa de Lectura y
Compresión.
Recordó que recientemente
dieron lectura al cuento titulado
“La Niña de Largos Cabellos” con
la intención de elaborar una
ficha, sin embargo, el proyecto
creció y ahora cada uno de los
menores redactó una carta que
enviaron a una casa
editorial.
“Un niño pasa y da
lectura al texto,
entonces yo les entrego
una ficha para que
escriban lo que
entendieron de la
lectura, pero en el
momento de realizar
ese trabajo llegó la
directora (Patricia Islas
Beltrán) y propone
elaborar una carta
como ejercicio
complementario a la lectura”.
Con esa inquietud planteada, el
siguiente paso fue establecer los
parámetros básicos que implican
la redacción de la carta, misma
Un año más de
éxito para FAOT
que originalmente se pretendía
escribir al autor Cen Long, pero
al ser de origen Chino, se optó
por enviar las cartas a la casa
editorial.
“Fue un ejercicio interesante, ya
que es un esfuerzo
diferente de redacción
para elaborar la carta,
con un mensaje
diferente y con ideas
diferentes que
practicaron los alumnos
y que les permitió
producir un escrito de
calidad a partir de la
lectura”.
Puntualizó que los
menores se
identificaron con el
contenido del cuento,
ya que establece la historia de
una aldea con problemas en el
abasto de agua, por lo cual la
carta contiene la visión clara de
los alumnos.
Coronel Gándara consideró que el FAOT es
¿Sabías
qué...
Esquer Pacheco, agregó que
cada uno de los estudiantes
cumple con la lectura de cierto
número de libros al mes y la
entrega de textos libres,
situación que los fortalece en su
formación.
La edición número 31 del Festival Alfonso Ortiz
Tirado en Álamos tuvo un triunfante desenlace
después de nueve días de celebrar el arte del canto
en una atmósfera de júbilo y armonía.
beneficio de la cultura en Sonora y el
noroeste del país.
“Fueron nueve días vestidos de alegría, de
unión y de hermandad, elementos que sólo
el canto lírico, los ritmos y los sones, pueden
inspirar en cada uno de nosotros, y qué
mejor lugar que este para liberar toda la
inspiración y la pasión que nuestros artistas
invitados nos han transmitido en cada una
de sus actuaciones”, dijo el Secretario de
Gobierno Roberto Romero López, en
representación del gobernador del Estado de
Sonora, Guillermo Padrés Elías.
La Directora General del Instituto Sonorense
de Cultura, Poly Coronel Gándara, reconoció
el esfuerzo del Gobernador Guillermo Padrés
para la realización del FAOT durante su
administración.
“Se motivaron; tenemos niños
que tienen mucha imaginación y
escribieron un texto amplio, de
hecho ocuparon los dos lados de
la hoja con ideas que expresan
claramente lo que aprendieron al
leer el cuento”.
El Festival Alfonso Ortiz Tirado 2015 se
realizó del 23 al 31 de enero en el pueblo
mágico de Álamos, y el concierto de clausura
corrió a cargo de la soprano Elizabeth
Blancke-Biggs y el tenor Giancarlo Monsalve,
acompañados de la Orquesta Filarmónica de
Sonora, bajo la dirección del maestro
Enrique Patrón de Rueda.
un festival con vida propia, que ha
sorprendido a propios y extraños, desde
Sonora hasta otros continentes, con
propuestas vanguardistas y a veces
arriesgadas, que en retrospectiva han sido en
Como cada año, el Festival Cultural Alfonso
Ortiz Tirado es organizado por el Gobierno
del Estado de Sonora, a través del Instituto
Sonorense de Cultura, con el valioso apoyo
del Consejo Nacional para la Cultura y las
Artes y el H. Ayuntamiento de Álamos.
...la palabra Matrogimnasia proviene da la raíz griega: matros que quiere decir madre y gimnasia que quiere decir ejercicio?
La matrogimnasia es el ejercicio físico que es llevado cabo por el hijo y la madre con la finalidad de fortalecer los lazos de unión y de actitud cooperadora,
así como de las diversas formas de relación madre-hijo.
Fuentes: http://es.wikipedia.org/wiki/Matrogimnasia y http://www.psicopedagogia.com/definicion/matrogimnasia
15
Tercera etapa de la
Transformación Educativa en Sonora
150
escuelas públicas
con canchas de fútbol
de pasto sintético
Como seguimiento a las etapas del programa de Transformación Educativa, el Ciclo
Escolar 2014-2015 brindará a las y los estudiantes de estas escuelas sonorenses espacios
dignos y diseñados para su desarrollo integral, los cuales ahora incluyen canchas de
fútbol.
La SEC e ISIE han unido esfuerzos para lograr que más del 50% de las escuelas en nuestra
entidad sean parte de este programa estratégico impulsado por Guillermo Padrés Elías,
Gobernador del Estado de Sonora.
700
240 mil 220
escuelas son las proyectadas para trabajar durante
el ciclo 2014-2015 con diversas acciones de mejora
alumnos beneficiados a la fecha con las obras emprendidas
en el marco de la Transformación Educativa