COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TLAXCALA PLANEACIÓN SEMESTRAL

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TLAXCALA
PLANEACIÓN SEMESTRAL
SA-001-2014-REV.3
Plantel:
Docente:
ING. RAMON ARTURO ESPINOSA MENDOZA
11 PANOTLA
Unidad de Aprendizaje Curricular (UAC):
PREPARAR SOLUCIONES EN UNIDADES
QUÍMICAS PORCENTUALES
Semestre:
Grupo (s):
CUARTO
Proyecto integrador de la UAC (las evidencias se integran al portafolio de evidencias
docente) (ejemplo)
Mediante videos obtenidos en internet detallar las diferentes reglas para nombrar a los
compuestos inorgánicos
FU
401
UACs con las que se trabajará de manera
conjunta (transversalidad)
TEMAS SELECTOS DE QUIMICA I y II ,
INFORMATICA I y II, MATEMÁTICAS I, II, III Y IV
Fuentes de consulta: (la que marca el programa de estudios de la DGB)
Charlot, G., Análisis Cualitativo rápido de cationes y aniones, 2ª. edición, Alhambra, México, 1998.
MANUAL DE ACTIVIDADES EXPERIMENTALES COBAT
Básica:
Complementaria: Domínguez Reboiras, Miguel Ángel, Química. La Ciencia Básica, Edt. Interamericana, México 2007.
Electrónicas : www.administrativa.udea.edu.co/social/normas_jt_baker.pdf (Consultada: noviembre 2007)
www.uvg.edu.gt/info-academica/u-academicas/cc-hh/licenciaturas/quimica-farma/congreso/Almacenamiento.ppt (Consultada: noviembre 2007)
Firma del docente: RAMÓN ARTURO ESPINOSA MENDOZA
Bloque / Contenido :
1.-APLICAR NOMENCLATURA DE
COMPUESTOS QUÍMICOS
INORGÁNICOS
Período de aplicación : (Ver dosificación)
Sesiones destinadas al bloque / contenido:
20
3 de febrero al 20 de marzo
Desempeños del estudiante al concluir el bloque (Los que marca el programa de la DGB de la asignatura)
Maneja material, reactivos, instrumentos y equipo básico para el análisis físico, químico y microbiológico.
Competencia genérica y atributo(s):
5.-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a
partir de métodos establecidos (5.1 Sigue instrucciones
y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo
como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de
su objetivo
Competencia disciplinar o profesional (básica o extendida):
Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos
observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos científicos
Objetos de Aprendizaje
Actividades de Enseñanza
(Los que marca el programa de
la DGB de la asignatura, acordes
con la dosificación)
Investigar las diferentes reglas de
nomenclatura de los compuestos
inorgánicos
Realizar ejercicios de denominación
para
los
diferentes
compuestos
inorgánicos
Presentar
diferentes
compuestos
inorgánicos al alumno para que los
clasifique de acuerdo a su grupo
funcional (óxidos, ácidos, bases y
sales).
1.1 Nombrar a los
compuestos inorgánicos.
1.2 Clasificar los compuestos
inorgánicos.
1.3 Utilizar fórmulas
químicas.
Firma del docente: RAMÓN ARTURO ESPINOSA MENDOZA
Actividades de Aprendizaje
Instrumentos de
medición y Evaluación
Realizar ejercicios prácticos
para
formar
compuestos
Escala de estimación
inorgánicos a partir de iones
(ver ejemplo)
Efectuar
las
actividades
prácticas para retroalimentar Listas de cotejo para
las reglas para nombrar evaluar los reportes
compuestos inorgánicos
de actividades
experimentales
Guías de observación
para evaluar las
actividades
experimentales
Exámen escrito
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TLAXCALA
PLANEACIÓN SEMESTRAL
SA-001-2014-REV.3
Plantel:
Docente:
ING. RAMON ARTURO ESPINOSA MENDOZA
11 PANOTLA
Unidad de Aprendizaje Curricular (UAC):
PREPARAR SOLUCIONES EN UNIDADES
QUÍMICAS PORCENTUALES
Semestre:
Grupo (s):
CUARTO
Proyecto integrador de la UAC (las evidencias se integran al portafolio de evidencias
docente) (ejemplo)
Mediante videos obtenidos en internet solicitar a los alumnos que expliquen las reglas de la
estequiometría de las reacciones
FU
401
UACs con las que se trabajará de manera
conjunta (transversalidad)
TEMAS SELECTOS DE QUIMICA I y II ,
INFORMATICA I y II, MATEMÁTICAS I, II, III Y IV
Fuentes de consulta: (la que marca el programa de estudios de la DGB)
Charlot, G., Análisis Cualitativo rápido de cationes y aniones, 2ª. edición, Alhambra, México, 1998.
MANUAL DE ACTIVIDADES EXPERIMENTALES COBAT
Básica:
Complementaria: Domínguez Reboiras, Miguel Ángel, Química. La Ciencia Básica, Edt. Interamericana, México 2007.
Electrónicas : www.administrativa.udea.edu.co/social/normas_jt_baker.pdf (Consultada: noviembre 2007)
www.uvg.edu.gt/info-academica/u-academicas/cc-hh/licenciaturas/quimica-farma/congreso/Almacenamiento.ppt (Consultada: noviembre 2007)
Firma del docente: RAMÓN ARTURO ESPINOSA MENDOZA
Bloque / Contenido :
2.-APLICAR CÁLCULOS
ESTEQUIOMÉTRICOS
Período de aplicación :
Sesiones destinadas al bloque / contenido:
40
23 de marzo al 3 de julio
Desempeños del estudiante al concluir el bloque (Los que marca el programa de la DGB de la asignatura)
Maneja material, reactivos, instrumentos y equipo básico para el análisis físico, químico y microbiológico.
Competencia genérica y atributo(s):
5.-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a
partir de métodos establecidos (5.1 Sigue instrucciones
y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo
como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de
su objetivo
Competencia disciplinar o profesional (básica o extendida):
Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos
observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos científicos
Objetos de Aprendizaje
Actividades de Enseñanza
(Los que marca el programa de
la DGB de la asignatura, acordes
con la dosificación)
Realizar el balanceo de reacciones
químicas
(tanteo,
redox,
iónelectrón)
Proponer ejercicios prácticos para el
balanceo de ecuaciones químicas
2.1 Aplicar métodos de
balanceo de ecuaciones
químicas.
2.2 Relacionar cálculos
estequiométricos.
Firma del docente: RAMÓN ARTURO ESPINOSA MENDOZA
Actividades de Aprendizaje
Instrumentos de
medición y Evaluación
Conducir
técnicas
de
exposición
de
conceptos
Escala de estimación
básicos de estequiometría (
(ver ejemplo)
mol, peso atómico, peso
molecular, peso-equivalente Listas de cotejo para
gr, etc.)
evaluar los reportes
de actividades
experimentales
Guías de observación
para evaluar las
actividades
experimentales
Exámen escrito