RUBRICA DE AUTO - EVALUACIÓN DE MATEMATICAS NOMBRE

RUBRICA DE AUTO - EVALUACIÓN DE MATEMATICAS
NOMBRE: __________________________________________________________________________PERIODO:_________GRUPO:__________N.L.________
ILUMINA con un color claro, el cuadro con el que identifiques más tus actitudes en cada categoría, tu papá o mamá debe LEER y FIRMAR DE ENTERADO EN
CADA CASILLA, antes de entregar esta evaluación al profesor.
CATEGORIA
DISPOSICIÓN
(Actitud)
MATERIAL
(libro, cuaderno,
etc.)
ATENCIÓN
(Actitud)
TRABAJOS Y
TAREAS
PARTICIPACIÓN
(Actitud)
RESPETO
(Valores)
PUNTUALIDAD
(Valores)
APRENDIZAJE
(Contenido)
ESTRATEGIAS
DE TRABAJO
(Procesos)
MAESTRO
EXCELENTE
3 puntos
Cumplo con mi trabajo, material,
pongo atención y aprendo,
participo.
Siempre traigo todo el material
que ha pedido la profesor.
Pongo atención al profesor desde
que llega, nombra lista, da
instrucciones y da la clase.
Entrego todos los trabajos y
tareas en tiempo y forma, están
firmados y registrados con el
profesor.
Soy activo, colaboro, me aplico en
el trabajo de la plataforma y
cumplo con todo.
Pongo atención en clase, al
profesor, no molesto a nadie ni
interrumpo el trabajo, respeto a
mis compañeros.
Siempre estoy puntual en el salón
y nunca he faltado sin
justificación.
He aprendido muy bien lo que
hemos trabajado, puedo realizar
los ejercicios y tareas que se me
dejan tanto en mi libro o cuaderno
como en la plataforma.
Domino plenamente, la
elaboración y comprensión de
procedimientos, aplico estrategias
distintas en la resolución de
problemas, investigación de
información, trabajo en equipo.
El profesor, explica con claridad lo
que vamos a hacer, aclara dudas,
nos ayuda, corrige y es flexible
con nosotros.
REGULAR
2 puntos
DEFICIENTE
1 punto
He fallado en trabajos y /o tareas, he
interrumpido en clase, no he puesto
atención, he faltado con el material de
trabajo.
En algunas ocasiones he fallado con
algo o todo el material de la clase.
No cumplo con tareas, no termino las
actividades en clase, platico y me
distraigo, me han llamado la atención, no
cumplo como alumno.
En cada clase he fallado con algo del
material o con todo.
Dos de tres ocasiones no he puesto
atención a la clase o al profesor cuando
nos habla.
Por lo general no termino los trabajos
en clase, y he fallado con algunas
tareas.
Por lo general me llaman la atención
para que me calle y me ponga a trabajar.
En algunas ocasiones he participado y
colaborado en clase como en la
plataforma.
Interrumpo con frecuencia el desarrollo
de la clase, platicando, jugando o
molestando a mis compañeros.
Nunca participo, ni ayudo en nada, no he
cumplido con las actividades de la
plataforma.
No puedo mantenerme callado durante la
clase, me llaman la atención y he sido
grosero, con mis compañeros o profesor.
He llegado tarde al aula, y tengo faltas
en la lista.
Constantemente entro al aula después
del profesor y he acumulado faltas sin
justificación.
No he aprendido nada, no puedo realizar
las actividades o tares. Se lo mismo que
cuando inicio el periodo.
He aprendido algunas cosas de lo que
trabajamos, me cuesta trabajo realizar
las tareas y actividades, tengo que
estudiar con más empeño y atención.
Me cuesta trabajo elaborar y
comprender procedimientos, aplicar
estrategias distintas en la resolución de
problemas, realizar e interpretar
investigación de información, trabajo en
equipo.
El profesor no es claro en sus
indicaciones, algunas veces aclara
dudas, nos ayuda, corrige y es flexible
con nosotros.
Nunca termino los trabajos en clase, y
tampoco los entrego después, las tareas
raramente las presento.
No puedo elabora ni comprender
plenamente procedimientos, aplicar
estrategias distintas en la resolución de
problemas, interpretar o realizar
investigación de información, trabajo en
equipo.
El profesor, nunca es claro en las
indicaciones, no aclara dudas, no ayuda
ni corrige, es intransigente y muy duro.
SUMA TOTAL DE PUNTOS
SUMA DE
PUNTOS
FIRMA DE ENTERADO
PADRE O TUTOR
PROPOSITOS DE LA RUBRICA
Esta rubrica de auto evaluación y evaluación del trabajo docente tiene como propósito, contribuir en la asignación de la calificación numérica que
se le debe asignar al alumno, al final de cada periodo.
Aportando los elementos y evidencias necesarias para tomar las decisiones pertinentes, a los tres agentes activos del proceso escolar del alumno,
es decir ellos mismos como únicos responsables de su aprendizaje, los padres como el apoyo principal para el desarrollo de actitudes y valores,
indispensables para lograr futuros hombres y mujeres de bien y productivos para la sociedad, y para el docente responsable del diseño de
estrategias de enseñanza aprendizaje que contribuyan al logro del perfil de egreso y estándares necesarios para los jóvenes, que entraran
próximamente a una etapa productiva y autónoma de su propia vida.
Importancia de la autoevaluación del alumno y la evaluación que hace del trabajo del profesor:
1) El alumno adquiera conciencia de los procesos que está logrando.
2) El alumno se haga responsable de su propio aprendizaje.
3) El alumno ponga su mayor esfuerzo en mejorar las áreas en las que está fallando, de cada categoría.
4) El alumno, el padre de familia y el profesor reconozcan cuales son las debilidades en el aprovechamiento del alumno.
5) El padre de familia apoye a su hijo en el logro académico, ayudándole a desarrollar, habilidades y actitudes para ser un buen estudiante.
6) El profesor identifique cuales serán los puntos que tendrá que intervenir en su práctica para lograr mejores estrategias de enseñanza
aprendizaje.
ESCALA DE VALORACIÓN:
30 A 25 PUNTOS = EXCELENTE DESEMPEÑO.
24 A 20 PUNTOS = REGULAR DESEMPEÑO.
19 A 14 PUNTOS = DEFICIENTE DESEMPEÑO.