FÁCIL: Generador automático de actividades para lenguaje
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FÁCIL: Generador automático de actividades para lenguaje Joaquín Fonoll Salvador1 y Joaquín Galiana Sanchís2 1 Generalitat de Cataluña y 2Generalitat Valenciana Resumen FÁCIL, generador automático de actividades para lenguaje, ha progresado mucho desde su inicio hasta ahora. Se ha fomentado la edición multilingüe con los idiomas de España y del mundo, se han ampliado las imágenes y sonidos, se ha aumentado con nuevos ejercicios y actividades agrupados por topología, con nuevos programas como son LIM, Makit, Simunove, etc., y por último se ha incluido el trabajo con frases. Palabras clave: Comunicación, lenguaje, logopedia, recursos, contenidos digitales ¿Qué es FACIL? Ees un recurso, una herramienta para generar actividades de una manera automática y sencilla a partir de las decisiones que toma el logopeda o maestro de pedagogía terapéutica. FÁCIL se encuentra en: www.xtec.cat/dnee/facil El programa está estructurado en tres módulos: 1. Una base de datos del programa que incorpora recursos e informaciones para desarrollar los ejercicios (palabras, imágenes, sonidos, etc.). 2. Una base de datos del usuario, donde se registran palabras y recursos añadidos por el usuario. Unos modelos de ejercicios que se personalizan con contenidos diversos. 3. Un módulo de programación que permite seleccionar los datos y construye los nuevos ejercicios. ¿Qué hace el programa? FACIL crea nuevos ejercicios basándose en unos modelos que se personalizan a partir de unas listas de palabras y de los recursos registrados en su biblioteca. Componentes de FACIL: Juegos de lengua y actividades de lectoescritura Los juegos en papel mostrarán un formulario de Access que se podrá imprimir directamente. - Los juegos y actividades de papel que se pueden realizar son los siguientes: Juego de loto con dibujos y con texto, que es muy interesante para trabajar fonemas y realizar parejas. Juegos de cartas, donde podemos tener los dibujos y los nombres, es muy necesario para los niños que tienen problemas de habla unificar criterios de nombres de cosas, número de sílabas a trabajar, que fonemas queremos reforzar, etc. Juego de la Oca. Juego del dado y encadenados. - Los juegos y actividades de lectoescritura que se pueden realizar son los siguientes: de dictado; realizar parejas de palabras y/o dibujos; identificación de letras en silabas 25 Años de Integración Escolar en España 1 Fonoll, J. y Galiana, J. FÁCIL: GENERADOR AUTOMÁTICO DE ACTIVIDADES PARA LENGUAJE aisladas, en palabras y en dibujos; de lectura y dibujo, y lectura rápida; y por último se pueden hacer todo tipo de repaso de letras, sílabas y palabras, con todo tipo de letras. - Libreta de rimas: aquí nos encontramos con ejercicios de identificación, reconocimiento y encadenado. Dentro de identificación tenemos identificar rimas dentro de dibujos e identificar palabras en dos columnas. En Reconocimiento tenemos relaciona dibujos en dos columnas con rima, cual no rima, reconocer rimas y clasificar rimas. En encadenado tenemos dibujo grande y pequeño, texto grande y pequeño, y por ultimo texto y dibujo con grande y pequeño con rimas. - Actividades en el ordenador: Los ejercicios generan automáticamente en una carpeta que se recicla en cada nueva actividad, se crean actividades con el clic, el jClic, el Toca Toca, el Exler, el Power Point (aquí aparecen posibilidades de confeccionar actividades de palabras, de sílabas, ortografía, elegir palabra y abecedario), ejercicios de Hot, páginas web, etc. Manejo básico y avanzado: MENÚ: La facilidad para crear ejercicios con el programa y la gran cantidad de ficheros que se manejan hace necesario tomar algunas precauciones. Conviene recordar que: - Las palabras que seleccionamos forman una lista temporal modificable que se utiliza para realizar cualquier tipo de actividad. Ello nos permite generar actividades muy diversas con los mismos contenidos. - Cuando escogemos el botón Juego Nuevo, la lista se borrará y tendremos que seleccionar nuevas palabras antes de generar otras actividades. - Las actividades para el ordenador, que se generan con FACIL no se guardan permanentemente. Cada nueva actividad, para un programa determinado, sustituye la anterior. Así se evita la acumulación innecesaria de ejercicios. - Si puede conservar las actividades creadas marcando la opción Crear Juego Nuevo. Las bibliotecas: Características de la base de datos FACIL dispone de una biblioteca de recursos que sirve de materia base para confeccionar los materiales. Esta biblioteca está formada por una selección de palabras o frases representadas en tres modalidades: • Textual: listas de palabras con descriptores para ayudar a localizarlas. • Gráfico: imágenes almacenadas en formato BMP y GIF o JPG. • Auditivo: archivos de sonido en formato wav. Las informaciones están sistematizadas en una base de datos Access, que se puede editar y dispone de formularios para el mantenimiento y para la incorporación de nuevas palabras. En este momento, la biblioteca incluye más de 1.000 unidades de información. La base de datos principal y está enlazada con otras con informaciones complementarias: sílabas, número de sílabas, transcripción fonética, etc. que se utilizan para seleccionar las palabras y como contenido de algunos ejercicios. El código del programa desarrollado en Access, está abierto y se puede editar, ampliar y actualizar automáticamente por Internet. 2 25 Años de Integración Escolar en España Fonoll, J. y Galiana, J. FÁCIL: GENERADOR AUTOMÁTICO DE ACTIVIDADES PARA LENGUAJE Base de Datos de FACIL y Base de Datos de Usuario El botón Vocabulario permite visualizar y modificar el listado de palabras del FACIL, mientras que con el botón Base de datos se accede a la base de datos del usuario, que permite introducir nuevas palabras, o imágenes. Los dos formularios tienen botones que comunican ambas vías. Las bibliotecas de recursos Las bibliotecas de recursos son un conjunto de palabras, imágenes y sonidos que tienen una coherencia interna que debe mantenerse. Las bibliotecas también son una forma de importar, trasladar y compartir datos masivamente. Desde el formulario al que nos da acceso el botón Menú | Base de datos accedemos al formulario que nos permite dos tipos de actuaciones: Gestión de recursos individualmente. Gestión de Bibliotecas o colecciones de recursos. Fácil Multilingüe Lenguas de Fácil La primera versión de Fácil se desarrolló en catalán, según el habla de Barcelona, a partir del trabajo de un grupo de Logopedas. La selección del vocabulario y de los ejercicios se ajustaba a sus necesidades profesionales centradas en el desarrollo de la conciencia fonológica y las dificultades en el habla, la lectura y la escritura. A continuación se desarrollaron versiones en castellano, gallego y valenciano, el catalán de Valencia, gracias a la iniciativa y colaboración de algunos profesionales con inquietudes. En el mes de mayo del 2010 hemos publicado la versión en francés, quichua y euskera aunque solo en modo texto sin voces. Próximamente se editaran las versiones en árabe, rumano, ucraniano, chino e inglés aunque este solo en modo texto o con voces sintetizadas. Esperamos en un futuro, con la colaboración imprescindible de más personas desarrollar nuevas versiones en otros idiomas. Las distintas versiones de FACIL son compatibles entre si pero deben instalarse por separado. Elementos compartidos y diferencias entre las versiones Fácil tiene una estructura modular cosa que facilita la traducción y mantenimiento de las versiones. Entre los módulos podemos distinguir: - El motor del programa, compartido por todos los idiomas que incluye las herramientas de búsqueda de palabras y creación de ejercicios - Las imágenes, que a partir de la versión 2.5 hemos adoptado las de AraSaac, un magnífico proyecto que publica su trabajo bajo licencia Creative Commons, igual que Fácil. Esta carpeta de imágenes, es común entre las diversas versiones del programa - El interfaz de Fácil con los menús y mensajes del programa que puede variar con el idioma. - Los modelos que sirven de patrón para crear los ejercicios. 25 Años de Integración Escolar en España 3 Fonoll, J. y Galiana, J. FÁCIL: GENERADOR AUTOMÁTICO DE ACTIVIDADES PARA LENGUAJE - El vocabulario y otras informaciones lingüísticas asociadas como la división silábica o la trascripción fonética - Las voces que sirven de base para los ejercicios. Todas las versiones comparten el motor y las imágenes pero los otros módulos pueden combinarse de diversas maneras. Esta estructura modular también posibilita versiones con un grado de desarrollo distinto. Como traducir y como adaptar La traducción del programa tiene mayor o menor trabajo según el grado de profundidad que se proponga. El elemento principal es el vocabulario que debe traducirse con cuidado revisando las imágenes que tienen asociadas las palabras. En realidad el programa no se basa en palabras sino en conceptos, o acepciones, que se expresan en texto, y voces, la forma lingüística, pero también en imágenes. Es frecuente encontrar conceptos que se expresan en forma separada en un idioma y utilizan la misma palabra en otro. Las voces y la asociación a las palabras son la parte de la traducción que requiere más trabajo. Podemos tener idiomas sin voces pero el programas esta diseñado pensando en un banco de voces de modo general. Otro elemento a traducir es el interfaz de los ejercicios, es decir, las instrucciones y mensajes que leerán los alumnos. Para ello debe editarse cada uno de los modelos, utilizando el programa correspondiente, Jclic, Tocatoca, etc. y modificarlo. Finalmente podemos modificar el interfaz del profesor. Para ello hay que ser un usuario avanzado de MSAcces y traducir los mensajes de las pantallas y del programa. Fácil V 2.6 A lo largo de estos años han aparecido sucesivas versiones del programa, que añaden nuevas prestaciones y corrigiendo los errores detectados. En la versión Fácil 2.6 se ha incorporado: - Mayor número de ejercicios que están agrupados según la tipología de programas con el fin de facilitar su localización. - Nuevos programas como LIM, Makit, Simuove entre otros con los que se puede crear actividades. - Dossiers de actividades que a partir de una lista de palabras generan un cuadernillo de ejercicios completo. - El trabajo con frases que permite trabajar estructuras lingüísticas más complejas. Fácil 2.6 genera ejercicios para un mayor número de programas que en versiones anteriores entre otros: - 4 Chooseitmaker2: es un programa de Inclusive Technology pensado para la educación especial que trabaja con barrido pudiéndose desarrollar actividades de causa efecto, o de selección múltiple. Existe un programa editor de ejercicios y un Player gratuito que se puede descargar de http://www.inclusive.co.uk. Debo darle las gracias a Agueda Brotons quien me mostró el programa por primera vez. 25 Años de Integración Escolar en España Fonoll, J. y Galiana, J. FÁCIL: GENERADOR AUTOMÁTICO DE ACTIVIDADES PARA LENGUAJE - LIM: Libros Interactivos Multimedia. Es un programa desarrollado por Fran Mate para crear actividades flash que pueden utilizarse en internet. Existe un programa editor para crear ejercicios y un intérprete que les da autonomía. Podéis descargaros el programa y numerosos libros de ejercicios de http://www.educalim.com/. - Simuove es un programa que responde a los movimientos ante una webcam. Se han incluidos ejercicios de reconocimiento de imágenes y palabras ocultos tras una nubes de globos o una persianas. Podéis descargar otros ejercicios en http://www.xtec.cat/dnee/udc/ - Duplex: asociaciones de parejas; PqGrama: una sopa de letras, y Mecamax: mecanografía son tres programas que hemos incorporado en FACIL, entre los muchos que se encuentran en la web de José Fernando Fernández Alcalde (http://www.xtec.cat/~fferna49/). Dossier de actividades Por su origen Fácil agrupa los ejercicios en carpetas según su procedencia y destinatario. Así teníamos - Juegos de lenguaje: actividades desarrollados por logopedas para trabajar las praxis lingüísticas en situaciones de juego - Actividades de lecto escritura para la iniciación en el parvulario Ahora hemos añadido: - Mecanografía Infantil. Una propuesta para aprender mecanografía al aprender a leer y escribir en el ordenador. La idea es aprender a digitar correctamente con una palabra significativa y conocida, como es el nombre propio, así como otras palabras que se puedan escribir con las mismas letras. Fácil confecciona una lista de palabras a partir de un nombre y genera ejercicios para programas o juegos de mecanografía como Mecamax, Tuxwrite o TocaToca. - Cuaderno de Rimas. Las rimas son una partícula de las palabras que obliga a un análisis auditivo sin llegar al análisis fonético. El programa, en catalán y castellano, incluye esta opción que a partir de una lista de palabras genera ejercicios de rimas en papel o sobre el ordenador. La versión original es del proyecto Educar Juntos (http://www.educandojuntos.cl/) que se personaliza con los contenidos seleccionados por el profesor. - Cuaderno Llevant. Montes Rodés i Antoni Caralt del CEE Llevant de Badalona han desarrollado unos cuadernos para trabajar la lectoescritura paso a paso que consideran tanto la grafomotricidad como la comprensión y la estructura de la frase. Fácil, con el mismo modelo y crea cuadernillos equivalentes a partir de lista de palabras seleccionadas. - Plafones de comunicación. Como es bien sabido las personas que no pueden producir habla, o comunicar con gestos, pueden utilizar sistemas pictográficos de comunicación que se organizan en Plafones de comunicación ya sea impresos o en la pantalla del ordenador. Fácil puede generar estos archivos con las palabras y colecciones de imágenes escogidas. 25 Años de Integración Escolar en España 5 Fonoll, J. y Galiana, J. FÁCIL: GENERADOR AUTOMÁTICO DE ACTIVIDADES PARA LENGUAJE El trabajo con frases Como novedad más significativa Fácil v 2.6 incluye la posibilidad de trabajar con enunciados o frases. Los enunciados son expresiones escritas, que pueden contener elementos variables, y están asociados a una “solución“. Podemos tener definiciones, adivinazas, simples frases o problemas con enunciados. Estos enunciados pueden combinar la parte fija y una parte variable formado por listas de palabras. Las variables se identifican por una @ y las listas de palabras se encierran entre llaves cuadradas con los elementos separados por comas por ejemplo @NIÑO [Juan, Pedro, Luis]. En el momento de preparar el ejercicio el programa “escoge” uno de los elementos de la lista para confeccionar el texto que se mostrará. Así por ejemplo el enunciado: @SUJETO [Juan, Maria, Luís] @VERBO [come, compra, pide] @COMPLEMENTO [un bollo, una manzana, pan con chocolate] ¿Quien @VERBO? Solución @SUJETO Se puede convertir por ejemplo en • Juan pide un bollo. ¿Quien pide? Solución Juan • Maria come pan con chocolate ¿Quien come? Solución Maria • Luís compra una manzana ¿Quien compra? Solución Luis Estas listas de palabras pueden se listas de usuarios de Fácil con lo que llevaran asociadas sus imágenes y sonidos. Con estos enunciados se crean nuevos ejercicios que permiten trabajar desde la comprensión lectora hasta pequeños ejercicios de sintaxis. Fácil online Simultáneamente estamos desarrollando una versión de Fácil en PHP que puede funcionar online y tendrá prestaciones similares aunque no idénticas a la actual. Facil Online: - Funciona sobre cualquier un navegador web. - Es multilingüe, pudiéndose escoger el idioma del vocabulario y de la interfaz. - Los ejercicios para imprimir se generan en PDF. - Los ejercicios sobre el ordenador se pueden descargar con un archivo comprimido formato ZIP y luego deben instalarse en la máquina local. - Los ejercicios ejecutables sobre navegador, como Jclic, Flash, LIM, se pueden previsualizar directamente. De esta versión tenemos desarrollado la estructura de la base de datos, el modulo de selección de palabras y algunos ejercicios de ejemplo. Hemos previsto que FacilOnline, a semejanza de otros desarrollos como Moodle por ejemplo, tenga una instalación distribuida de manera que el programa este disponible en diversos servidores. Creemos que de este modo garantizaremos un mejor servicio a los usuarios y crearemos una comunidad que enriquecerá las prestaciones del programa, y en cada servidor se podrá instalar los idiomas que crea necesario y personalizar los contenidos según sus necesidades. 6 25 Años de Integración Escolar en España Fonoll, J. y Galiana, J. FÁCIL: GENERADOR AUTOMÁTICO DE ACTIVIDADES PARA LENGUAJE Esperamos que en 2011 dispongamos de una versión de Fácil Online instalable y que esté operativa en varios servidores simultáneamente. Referencias Bibliográficas Alcantud Marín, F.; Soto Pérez, F.J. (Coords.) (2003) “Tecnologías de ayuda en personas con trastornos de comunicación”. Valencia. Nau Llibres. Cabero, J. (Coord) (2007b): Nuevas tecnologías aplicadas a la educación, Madrid, McGraw-Hill. Sánchez Montoya, R. (2002) “Ordenador y discapacidad”. Madrid. CEPE Toledo, P. (2001): Accesibilidad, informática y discapacidad, Sevilla, Mergablum. Páginas web complementarias: http://www.xtec.cat/~fferna49 http://www.educandojuntos.cl/ http://www.xtec.cat/dnee/udc/ http://www.educalim.com/. http://www.inclusive.co.uk http://www.xtec.es/~jfonoll/ Cómo citar este trabajo: Fonoll, J. y Galiana, J. (2010) FÁCIL: Generador automático de actividades para lenguaje. En Arnaiz, P.; Hurtado, Mª.D. y Soto, F.J. (Coords.) 25 Años de Integración Escolar en España: Tecnología e Inclusión en el ámbito educativo, laboral y comunitario. Murcia: Consejería de Educación, Formación y Empleo. 25 Años de Integración Escolar en España 7
