Informativo 1

Aventuri
Lugar: Pichirropulli
Fecha: 06 - 08 Diciembre 2013
Costo De Inscripción: $5.000.-
EVENTOS
PRIMER EVENTO: SABADO DE MAÑANA EN LUGAR DE ESCUELA SABATICA
PASTOR
"EL SABADO CON JESÚS EN EL CIELO"
OBJETIVOS:
• Apreciar valorar y aprender, como será estar con Jesús en el día sábado
• Promover la creatividad y el gusto por el arte en los aventureros
PARTICIPANTES:
Todo el club (incluye papás y directivos) Materiales (provistos por el club)
Tempera suficiente para pintar el dibujo que será entregado
MATERIALES (provistos por ASACH)
Témpera para el dibujo del sábado con Jesús Y plancha terciado dibujada para cada club PROCEDIMIENTO:
Previo al evento, en una bolsita estarán los seis primeros días de la creación en
papelitos sueltos y los directores sacaran un papelito y el día que les toque, de ese
día realizaran un dibujo y lo pintarán
A la indicación del juez comenzarán el dibujo y luego pintado del cuadro.
Dispondrán de 50 minutos para hacer el trabajo.
Al terminar un aventurero avisará al juez quien le entregara otra imagen la cual es
parte de la imagen del séptimo día de la creación la cual pintarán con los deditos
los aventureros.
Todo el evento se debe realizar en una hora
CARRUSEL DE SEIS EVENTOS SABADO DE TARDE
PRIMER EVENTO G.M PAULA MADARIAGA
"ESTRELLA DEL SABER"
OBJETIVO:
Estudiar las clases progresivas del club
Recomendación para directivos y papás: el club debe preparar a los menores
previamente con el estudio de las clases a los menores. Preparen con anticipación la información o preguntas para que los niños se
enfoquen únicamente en lo que compete al evento.
MATERIALES (provistos por ASACH)
17 cajitas
Perlón
Preguntas
PARTICIPANTES:
4 aventureros uno por clase (abejita, rayito, constructor y manos ayudadoras)
PROCEDIMIENTO:
En cada punto abran cuatro cajitas cada una representa una clase con un numero
encima
N° 1: abejitas laboriosas
N° 2: rayito de sol
N° 3: constructor
N° 4: manos ayudadoras
4 cajitas azules
4 cajitas amarillas
4 cajitas verdes
4 cajitas rojas
1 cajita naranja
En el suelo estará formada una estrella de 5 puntas con perlón. Entre los
puntos habrá líneas de 10 metros de hilo según se muestra en la figura. En la punta
1 estarán formados los 4 participantes y el juez. En la punta 2 estarán las cajas
color azul, en la punta 3 las amarillas, en la 4 las verdes, en la 5 las rojas y en el
centro de la estrella la caja naranja del comodín. El niño debe saber de memoria el
orden del recorrido porque no estarán los números de las puntas en el suelo.
A la indicación del juez, el primer niño corre a cada punta (en el orden en que están
numeradas, primero la caja uno) a tomar un papelito de la caja de acuerdo a su
clase y regresa con el juez. El aventurero no debe abrir los papelitos sino
entregarlos doblados al juez.
El juez hace la pregunta al aventurero dando 30 segundos para que la responda y
repite este procedimiento con los papelitos de las cajas 2,3 y 4. Al final de las
4preguntas, si el niño respondió incorrectamente alguna de ellas, el juez dirá el reto
del papel de la caja naranja y si el aventurero lo realiza adecuadamente,
recuperará puntos. Al terminar el primer participante el juez indica al siguiente que puede hacer su
recorrido y así hasta que pasen los 4 participantes
SEGUNDO EVENTO Reg. Aventureros CAMILA CABRERA
"SOPA DE PALABRAS"
OBJETIVO:
Reafirmar la memorización de los ideales del club de aventureros y reforzar la
destreza visual en los niños.
MATERIALES (provistos por ASACH)
Trozo de polar de 1 x 1.1/2 mts.
Bañera
EL ___________________
3 cañas pescar
2 sobres goma eva (10 unidades cada uno)
POR __________ A
Plumón
_________, ________
3 mts de velcro
20 ganchitos
_______ LO
Palitos para sujetar lienzo de polar
______________
Silicona en barra
Agua
LA LEY DE LOS
Bidones
________________
Mesa
Esencias diversas
___________ ME
Pocillos para colocar esencias
PARTICIPANTES:
Todo el club y dos papás
PROCEDIMIENTO:
Los participantes se forman en una fila. Los papás deben estar intercalados 1 por
cada 3 aventureros. A 10 mts de la fila, está colocado el cartel representado al
lado.
El cartel está colocado de manera que su contenido no se ve desde la fila para que
sólo el participante en turno pueda verlo. A la indicación del juez, corre el
participante y con los ojos vendados va a una mesa donde debe saborear dos
esencias y descubrir su origen luego corre y se acerca a una piscina donde nadan
las palabras faltantes del cartel, con una caña de pescar debe atrapar una frase e
irla a colocar al cartel donde el crea va la frase, luego corre donde el segundo
participante y así hasta completar el cartel o hasta que el tiempo acabe.
El apoderado también pasa por el examen de sabores pero solo debe corregir una
frase fuera de lugar aunque hayan más, si está todo bien vuelve a la fila y espera
nuevo turno
TERCER EVENTO G. M ALFONSO MADARIAGA
"FRUTATLÓN"
OBJETIVO:
Ejercitar la destreza motriz de los aventureros.
PARTICIPANTES:
5 aventureros y 3 papás
Si el club tiene menos personas de las indicadas, debe organizarse de manera que
cubra todas las actividades con sus participantes.
MATERIALES (provistos por ASACH)
5 conos
Un palito de 50 cms para testimonio
Un palo escoba de 1 mts con un tarrito cortado a la mitad en la punta inferior
para dar forma de palo de golf
Una señal de meta para suelo
MATERIALES (Provistos por el club):
• 1 naranja chica
• 2 vasos plásticos, uno chico y uno grande
• 1 manzana
• 3 limones
• 1 plátano
• 10gajos de naranja
• 1 pomelo
• 1 pañoleta
PROCEDIMIENTO:
Serán ubicados cinco conos que representaran las estaciones de competencia
El evento consta de 5 pruebas secuenciales (al terminar la primera inicia la segunda
y así hasta terminar las 5). La forma de controlar el avance es por medio del
testimonio que se pasa entre los participantes.
Las personas y materiales deben estar distribuidos al inicio en las estaciones de la
siguiente forma:
Estación 1: Participante 1 y una naranja
Estación 2
Participante 2 con un papá Vaso chico plástico, manzana y 3 limones
Estación 3
Participante 3 y un plátano
Estación 4
Participante 4 con un papá
10 Gajos de naranja y vaso grande de plástico
Estación 5
Participante 5 con su papá ayudante Pañoleta, pomelo
A. 20 metros con naranja (1 aventurero)
En la estación 1 el participante 1 se coloca la naranja en el cuello presionándola
con la quijada o barbilla. A la indicación, sale hacia la estación 2. Si se le cae la
naranja regresa corriendo a la estación 1 para empezar otra vez. Al llegar a la
estación 2, debe entregar el testimonio al participante 2.
B. Tiro a la manzana (1 aventurero y 1 papá)
Antes del empezar debe estar un vaso al revés en el suelo con la manzana encima
de él a una distancia de 5 metros de la estación 2 (en dirección opuesta a donde
está la estación 1). El participante 2 intenta derribar la manzana lanzando los limones. El papá
ayudante recoge los limones para traerlos al aventurero y los lance nuevamente.
Cuando haya caído la manzana del vaso termina esta prueba y el participante 2
corre a la estación 3 y entrega el testimonio al participante 3.
C. Maratón plátano (1 aventurero)
El tercer participante se pone a gatas con un plátano detrás el cuello. Sale de la
estación 3 con destino a la estación 4. Si se le cae el plátano regresa corriendo a la
estación 3 para empezar otra vez. Al llegar a la estación 4 entrega el testimonio al
participante 4.
D. achunte asimétrico (1 aventurero y 1 papá ayudante)
El participante 4, comienza a lanzar los gajos de naranjas dentro del vaso y el papa
ayudante va recogiendo y entregándole los que caen fuera hasta que todos estén
en el vaso. Al tener todos los gajos en el vaso corren padre y aventurero a la
estación 5 y pasan el testimonio al participante 5.
E. pomelo con obstáculos (1 aventurero y 1 papá ayudante)
El participante 5, teniendo los ojos vendados con la pañoleta, sale de la estación 5
vendado y con un palo con el cual hace rodar el pomelo hasta el punto de meta. El
papá ayudante le dará indicaciones para orientarlo hacia la meta. El papá queda
parado en la estación 5, no puede avanzar con el aventurero. Al llegar a la meta, el
aventurero debe levantar el testimonio y extender su mano para que el juez lo tome.
CUARTO EVENTO G. M PEDRO FUENTES
"CONSTRUIR UN REFUGIO"
MATERIAL: Pita, madera, plásticos, etc. El club decide los materiales a usar
PARTICIPANTES:
Todo el club
OBJETIVO
Es una prueba para hacer y ver si son capaces de improvisar un refugio para pasar
una noche a la intemperie. Y para que el aventurero refuerce el trabajo grupal
QUINTO EVENTO G. M SEBASTIAN ESPINOZA
"EL PULPO"
OBJETIVO
Que los aventureros sean capaces de solucionar problemas sin desesperarse, y
poder concluir trabajo asignado satisfactoriamente
PARTICIPANTES
Todo el club
MATERIALES provistos por ASACH
Cuerdas si faltaran para todos los participantes de cada club
MATERIALES Provisto por el club:
1 CUERDA DE 10 MTS.
PROCEDIMIENTO:
Previo al evento a todas las cuerdas se le hacen nudos,
luego se colocan todas cruzadas
Al llegar los aventureros cada uno se ata a una de las
puntas, luego cada aventurero debe ir deshaciendo con
su cuerpo los nudos que hay en la cuerda hasta que se
encuentre con el aventurero de la otra punta y la
cuerda debe quedar sin ningún nudo por deshacer.
SEXTO EVENTO GMA JULIA MOLINA
"TIRO AL BLANCO"
OBJETIVO
Que el aventurero entienda que todo obstáculo se derriba si contamos con Jesús
quien siempre nos ayuda y que al final siempre hay una recompensa satisfactoria
PARTICIPANTES
Todo el club
MATERIALES provistos por ASACH
9 tarros
5 pelotas de tenis
MATERIALES provistos por el club:
5 zapatos
1 toalla
PROCEDIMIENTO
Tres pruebas Primera prueba
Se colona apilados tres tarros y el aventurero más pequeño en edad o porte debe
botarun tarroarrojándole pelotas de tenis, dentro de cada tarro hay una prueba
según el tarro que bote se revisa la prueba de su interior y todo el club debe
realizarla para pasar a la segunda prueba
Segunda prueba
Se colona apilados tres tarros y el aventurero más pequeño en edad o porte debe
botar un tarro arrojándole zapatos, dentro de cada tarro hay una prueba según el
tarro que bote se revisa la prueba de su interior y todo el club debe realizarla para
pasar a la tercera prueba
Tercera prueba
Se colona apilados tres tarros y dos aventureros deben botar un tarro arrojándole
pelotas de tenis pero sostenidas en una toalla por ambos aventureros, dentro de
cada tarro hay una prueba según el tarro que bote se revisa la prueba de su interior
y todo el club debe realizarla y así concluye el evento
EVENTO NOCTURNO TODOS
"CACERIA NOCTURNA"
OBJETIVO
Apreciar la creación de Dios a través de la búsqueda de animalitos en la naturaleza
MATERIALES provistos por ASACH
300 animalitos de plástico pequeños origen chino
Pulseras reflectantes para todos los aventureros del campamento PARTICIPANTES
Todo el club
PROCEDIMIENTO:
Todos los aventureros del campamento salen a buscar por un área debidamente
señalada animalitos que se encontraran en el lugar todos deben ir con una linterna
frontal y una pulsera fluorescente cuando se toque el pitazo final todos regresan a
sus clubes y se cuenta el total de animalitos reunidos por los aventureros
DOMINGO DE MAÑANA Especialidad atleta
Prof. VIVIANA ROSALES 1.- Aprenda un poco sobre los juegos olímpicos:
a.- ¿Dónde estaban primero sostuvieron?
b.- ¿Cuándo?
c.- ¿Dónde los juegos siguientes serán llevados a cabo?
2.- Haga una bandera olímpica.
3.- Haga una antorcha olímpica.
4.- Juegue un juego olímpico.
5.- Haga una cadena olímpica de colores.
6.- Memorice II Timoteo 4:7.
7.- ¿Quién en el nuevo testamento habla de correr la carrera?
8.- Discuta con su padre o profesor lo qué I corintios 9:24-26 significa.
ESPECIALIDADES SIMULTÁNEAS POR EDADES
6 AÑOS ESPECIALIDAD MARIPOSAS
LORETO
1. Aprenda como comen y viven las mariposas.
2. Coleccione fotos, autoadhesivos o fotos de las mariposas que viven en su estado.
3. Dibuje y explique el ciclo de vida de una mariposa.
4. Memorice Juan 3:7 y explique la historia de Nicodemo en Juan 3.
5. Realice una de las siguientes manualidades.
a. Una mariposa en la vereda con tiza.
b. Una mariposa de papel de construcción rasgado.
c. Una mariposa en arena o nieve
d. Un móvil de mariposas
e. Un Imán de Mariposas
f. Una mariposa de perlas
g. Una mariposa hecha de papel tissue arrugado y sostenido por un perro de ropa.
6. Aprenda una canción sobre mariposas.
Sitios en el web recommendados.
www.npwrc.usgs.gov/rsorce/disr/lepi ( Fotose información de mariposas en los Estados
Unidos organizado por estados).
www.wildlifewebsite.com/butterflies ( Fotose información de mariposas en Canadá).
www.enchantedlearning.com ( Fotos de
mariposas, su ciclo de vida y dibujos para colorear).
Ayudas
1. Por lo general las mariposas viven solas, excepto cuando están en periodo de
emigración, están cerca de un lugar húmedo para encontrar agua, en algún descanso
nocturno. O puede ser que vea dos machos rodeándose el uno al otro para defender su
territorio. Las mariposas y las polillas tienen como una pajilla de beber enrollada bajo
sus cabezas que se llama proboscis.
La usan para beber néctar, agua o algún otro líquido. De cuales plantas pueden extraer
el néctar depende del largo de sus proboscis. Cada mariposa escoge un tipo de planta,
y por lo general se queda en un mismo nivelen la planta, por ejemplo cerca del suelo o
en la punta. Rara vez se verá a una mariposa beber de una flor que está cara abajo.
2. Investigue en su biblioteca local.
3. (a) Huevo; (b) Larva o oruga c) Pupa o crisálida; (d) adulto.
4. (Junte sus manos extendidas al frente suyo como en oración. Abra y cierre sus
manos como las alas de una mariposa) Cuando la mariposa se posa para abrir y cerrar
sus alas al sol, esta recibe energía del sol y la guarda en su cuerpo para calentar
sus músculos. Cuando oramos a Jesús nos sentimos calentitos y bien por dentro
porque él nos da energía para ser feliz, fuertes y para hacer lo que es correcto.
Continúe moviendo sus manos como una mariposa mientras ora.
6. Opción: "Si yo fuera mariposa, gracias daría por mis alas al señor..."
7 AÑOS ESPECIALIDAD DIVERSION CON NACIONES
GMM RODRIGO Y ESPOSA
1. Escoja un país que quiera estudiar.
2. En un mapamundi encuentre la ubicación de este país e identifique el continente
en el que se encuentra.
3. Encuentre, dibuje o calque un mapa y la bandera del país que escogió.
4. Aprenda seis datos acerca de su país de elección. Enseguida hay una lista de
sugerencias.
a. dibuje o encuentre un dibujo de la ropa nativa.
b. Aprenda una canción de sábado o secular.
c. Escuche el himno nacional.
d. Aprenda a jugar un juego de sábado o secular de este país.
e. Nombre la religión oficial.
f. Coleccione estampillas, postales o monedas.
g. Lea o escuche una leyenda mito o historia.
5. Haga una comida o manualidad simple de este país.
6. Lea en la Biblia como los idiomas originaron en la torre de babel.(Génesis 11:1-9)
Ayudas
1. Pregunte a miembros de la iglesia, o busque en la biblioteca o el internet para
adquirir más información. Sigue una lista de libros y sitios web recomendados.
Quizás desee hacer un álbum de recortes de su país.
Recursos:
Manualidades, juegos y actividades de alrededor del mundo para el ministerio o
infantil. Por Jane Choun.www.countryreports.org Banderas, información e
himnos.www.yahooligans.com híper vínculo a las banderas del mundo. Mitología y
folclore( nueve países)www.multcolib.org/homeworkInformación sobre países y
banderas
8 AÑOS ESPECIALIDAD AYUDANTE PRIMEROS AUXILIOS
JOSE LUIS CALLUAN
1. Demuestre cómo tratar una raspadura o cortada, describa los peligros de un
vendaje/curación sucia.
2. Describa cómo atender un sangrado de nariz.
3. Identifique y haga una demostración de los diferentes tipos de venda o vendajes.
4. Prepare un botiquín/(“kit”) de primeros auxilios sencillo y aprenda el uso de cada
artículo.
5. Esterilice uno de los siguientes artículos y diga porqué es importante incluir cada
uno de ellos en el botiquín de primeros auxilios:
a. pinzas
b. termómetro
c. aguja
6. Visite un centro de cuidado de emergencia para conocer cuáles son algunas de
las emergencias que ellos atienden.
7. Planee juegos de “hospital” y practique lo que han aprendido de las emergencias
anteriores.
8. Describa y dibuje el símbolo de primeros auxilios.
Ayudas
1. Un vendaje sucio puede causar infección. Lave la cortada o raspadura con agua
limpia y cúbrala con vendaje limpio.
2. Siéntese, inclínese hacia adelante y aplique presión en el lado de la nariz que
está sangrando. Coloque una compresa fría sobre la nariz y la cara.
3. Venda triangular, venda adhesiva, fi gura de ocho, espiral, venda para los dedos,
y las vendas circulares son muy buenas para enseñarles a los niños a hacerlas.
Practique a poner estas vendas.
4. Hasta un botiquín sencillo necesita incluir los siguientes artículos: Compresas
adhesivas, vendaje de compresas, gasa simple de 2” por 2”, vendas de gasa
enrollada, vendas triangulares, agujas, tijeras, pinzas, termómetro, desinfectante,
loción de calamina/silicato, repelente para insectos, y vendas pequeñas.
5. Lave con jabón y agua, luego esterilice con alcohol. Puede usar una aguja para
sacar una astilla o espina, pinzas para sacar vidrio. Enseñe a los niños cómo leer el
termómetro y explique cuándo se usa uno y porqué.
6. Planee visitar un hospital o estación de bomberos, o que un trabajador de la
comunidad visite a su grupo para hablarles acerca de las diferentes emergencias
que enfrentan como parte de su trabajo.
7. Deben tener sábanas limpias y vendas, permita que los niños “traten” los
diferentes problemas con cuidado.
8. El diseño del honor es el símbolo de primeros auxilios reconocido.
9 AÑOS ESPECIALIDAD LENGUAJE DE SEÑALES
HELLEN BARRIGA
1. Aprenda el alfabeto manual que usan las personas sordas, y las reglas
correspondientes.
2. Aprenda cómo contestar las palabras recibidas, usando el alfabeto manual.
3. Aprenda por lo menos 50 palabras.
4. Aprenda y presente por lo menos un canto cristiano sencillo.
5. Donde sea posible, que los Aventureros conozcan a una persona sorda y se
comuniquen con ella por medio de señales.
6. Exprese en señales un versículo bíblico sencillo.
Ayudas
1. Si está disponible (en la Asociación de Sordos local), use las tarjetas del alfabeto
manual con signos por los
dos lados. De esa forma los niños pueden ver los signos de ambos ángulos, del que
pregunta y del que
contesta.
2. Primero pueden entretenerse aprendiendo a deletrear sus nombres.
Escriba palabras en una hoja de papel, y que los niños se turnen deletreando y
recibiendo las palabras. Que formen grupos de dos y que envían y reciban palabras
de su elección.
3. Las palabras que a los jóvenes les gusta aprender son nombres de animales y de
alimentos. El libro “Joy of Signing” es muy bueno para el aprendizaje. Presenta la
palabra y el dibujo para describir cada signo. También indica el origen del signo
(ejemplo: Jesús—origen: indicando las huellas de los clavos).
4. “Jesús Me Ama” e “IntomyHeart,” son dos ejemplos. Recuerde explicar los
orígenes cuando sea necesario.
5. Que alguien de la comunidad de sordos venga y comparta un poquito de su vida
con los niños, y que les enseñe algunas palabras. Eso sí le daría vida al este honor.
Fuentes
• La sucursal local de la Asociación Nacional de Ciegos.
• “Christian Record Services International, Inc.” P. O. Box 6097,Lincoln, Nebraska
68503. Teléfono:(402)488-0981.
• Asociación Nacional de los Sordos, 814 Thayer Avenue, Silver Spring, Maryland
20190.