proyectos europeos en curso

PROYECTOS EUROPEOS EN CURSO
1. VALIDACIÓN DEL VOLUNTARIADO
INTRODUCCIÓN.
Se trata de un proyecto enmarcado dentro del Programa de Aprendizaje
Permanente de la Unión Europea, sub-acción Grundtvig Asociaciones,
basado en el reconocimiento y validación de la experiencia en materia de
voluntariado.
El proyecto está siendo desarrollado por ocho entidades, a saber:

Opintotoiminnan Keskusliitto ry, con sede en Helsinki, Finlandia.

Eco Computer Systems, con sede en Londres, Reino Unido.

Fundación de la Comunidad Valenciana del Pacto para el Empleo en la
ciudad de Valencia, con sede en Valencia, España.

Cooperazione Paesi Emergenti, con sede en Catania, Italia.

Kerigma,
Instituto
de
Inovação
e
Desenvolvimento
Social
de
Barcelos, con sede en Barcelos, Portugal.

Societatea de geografie din romania filiala Suceava, con sede en
Falticeni, Rumanía.

AKAD Bildungsgesellschaft mbH, con sede en Stuttgart, Alemania.

Aile ve sosyal politikalar ankara il müdürlüğü, con sede en Ankara,
Turquía.
OBJETIVOS.
El objetivo principal del proyecto es el mapeado de las herramientas de
validación de las competencias de las personas voluntarias, su análisis y,
además, elaboración de una recomendación sobre qué herramientas se han
de emplear para alcanzar un exitoso proceso de validación de la experiencia
del voluntariado.
Como resultado el proyecto, se espera obtener una guía práctica de
validación de las competencias de los/as voluntarios/as basada en la
experiencia de los socios y el análisis de la situación actual en cada país
teniendo en cuenta las mejores prácticas encontradas, así como diversas
herramientas que permitan validad las competencias adquiridas a través de
las acciones de voluntariado.
DINÁMICA DE ACTUACIÓN.
La dinámica de actuación del proyecto se articula en torno a reuniones
virtuales y presenciales, que son seis reuniones presenciales y varias
videoconferencias, en cada una de las cuales, cada socio elaborará un
paquete de trabajo relacionado con las políticas de validación de las
competencias de personas voluntarias.
De esta forma, cada socio tendrá una visión clara de qué métodos de
validación de competencias se emplean, pudiendo así integrar esas mejores
herramientas en sus respectivas instituciones.
La web del proyecto es http://vvh.euroinnov.eu
CRONOLOGÍA Y LOCALIZACIÓN
Dio comienzo el 01/08/2013 y finalizará el 31/07/2015
Las fechas de las reuniones realizadas y por realizar son:

Noviembre de 2014, primera reunión presencial en Ankara, Turquía.

Marzo 2014, segunda reunión presencial en Valencia, España.

Mayo 2014, tercera reunión presencial en Catania, Sicilia.

Noviembre 2014, cuarta reunión presencial en Barcelos, Portugal.

Marzo de 2015, quinta reunión presencial en Gura Humorului,
Rumanía.

Junio de 2015, sexta reunión presencial en Helsinki, Finlandia.
PRESUPUESTO
El presupuesto es de 17.000 € y es íntegramente aportado por el Programa
de
Aprendizaje
Permanente,
a
través
del Organismo
Autónomo
de
Programas Educativos Europeos.
2. FORMANDO A PERSONAS CON DISCAPACIDAD A
TRAVÉS DE SOLUCIONES TIC
INTRODUCCIÓN.
Se trata de un proyecto enmarcado dentro del Programa de Aprendizaje
Permanente de la Unión Europea, sub-acción Leonardo Asociaciones, basado
en la identificación de las mejores herramientas empleadas en el proceso
formativo de personas con discapacidad mediante el empelo de las
soluciones TIC.
El proyecto está siendo desarrollado por tres entidades, a saber:

Fundación de la Comunidad Valenciana del Pacto para el Empleo en la
ciudad de Valencia, con sede en Valencia, España.

Institut Arbeit und Technik (IAT), Westfälische Hochschule, con sede
en Gelsenkirchen, Alemania.

Gölbaşı Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi, con sede en Ankara,
Turquía.
OBJETIVOS.
El objetivo principal del proyecto es el mapeado de las mejores soluciones
TIC que se aplican a jóvenes con la intención de conseguir una perfecta
integración en el mercado ordinario de trabajo. Mediante este mapeado, se
compilará una lista de las más optimizadas y se procederá a su difusión
final, además de tratar de integrarlas en las ofertas formativas de las
entidades que se encuentran desarrollando el proyecto.
Como resultado, se obtendrá un CD que contendrá tanto la compilación de
las mejores herramientas TIC, así como un Plan de Implementación sobre
cómo implantar dichas herramientas y métodos formativos en cualquier
entidad que trabaje con personas con discapacidad.
DINÁMICA DE ACTUACIÓN.
La dinámica de actuación del proyecto se articula en torno a reuniones
virtuales y presenciales, que son seis reuniones presenciales y varias
videoconferencias, en cada una de las cuales, cada socio elaborará un
paquete de trabajo relacionado con las soluciones formativas TIC más
óptimas.
De esta forma, cada socio tendrá una visión clara de qué métodos TIC se
emplean en la formación de profesionales con discapacidad en el resto de
entidades. Así, se podrán identificar las más óptimas, incluso proponer la
implantación de dichas soluciones TIC en cada una de las respectivas
instituciones.
La web del proyecto es www.traindipicts.eu
CRONOLOGÍA Y LOCALIZACIÓN
Dio comienzo el 01/08/2013 y finalizará el 31/07/2015
Las fechas de las reuniones son:

22-23 de Octubre de 2013, primera reunión presencial en Valencia,
Spain.

28-29 de Enero 2014, segunda reunión presencial en Gelsenkirchen,
Alemania.

Abril 2014, tercera reunión presencial en Ankara, Turquía.

Septiembre 2014,
cuarta reunión presencial en Gelsenkirchen,
Alemania.

Febrero de 2015, quinta reunión presencial en Ankara, Turquía.

Mayo de 2015, sexta reunión presencial en Valencia, España.
PRESUPUESTO
El presupuesto es de 15.000 € y es íntegramente aportado por el Programa
de
Aprendizaje
Permanente,
a
través
del Organismo
Autónomo
de
Programas Educativos Europeos.
3. NET FOR NO MORE NEET (REDES PARA NO MÁS
NINIS)
INTRODUCCIÓN.
Se trata de un proyecto enmarcado dentro del Programa de Aprendizaje
Permanente de la Unión Europea, Programa Transversal, Actividad Clave 1:
Redes, basado en el trabajo en red a fin de estudiar el fenómeno de los
jóvenes que Ni estudian Ni trabajan, elaborar propuestas que puedan
combatir sus negativos efectos y elevar dichas propuestas a las autoridades
regionales en materia educativa.
El proyecto está siendo desarrollado por diez entidades, a saber:

CIOFS - FORMAZIONE PROFESSIONALE, con sede en Roma, Italia.

PROVINCIA DI LIVORNO SVILUPPO, con sede en Livorno, Italia.

FUNDACIÓN DE LA COMUNIDAD VALENCIANA DEL PACTO PARA EL
EMPLEO EN LA CIUDAD DE VALENCIA, con sede en Valencia, España.

METROPOLISNET - EUROPEAN METROPOLIS EMPLOYMENT NETWORK
EEIG, con sede en Berlín, Alemania.

REGIONAL DIRECTORATE OF THESSALY FOR EDUCATION, con sede
en Larissa, Grecia.

MARDIN
GOVERNORSHIP
PROVINCIAL
SOCIAL
SURVEY
AND
MANAGEMENT, con sede en Mardin, Turquía.

ASOCIATIA PENTRU INVATARE PERMANENTA, con sede en Lasi,
Rumanía.

BALLYMUN JOB CENTRE, con sede en Dublín, Irlanda.

CITY OF DUBLIN VOCATIONAL EDUCATIONAL COMMITTEE, con sede
en Dublín, Irlanda.

AARHUS SOCIAL- AND HEALTHCARE COLLEGE, con sede en Aarhuns,
Dinamarca.

CITY OF STOCKHOLM - LABOUR MARKET ADMINISTRATION, con sede
en Estocolmo, Suecia.
OBJETIVOS.
El objetivo principal del proyecto es crear una red de cooperación en
materia de apoyo a los/as jóvenes en situación de desempleo y fuera del
sistema
educativo,
la
cooperación,
las
herramientas
así
como
la
optimización de recursos públicos y privados ya existentes en cada país
participante,
para
poner
en
práctica
actuaciones
de
la
Formación
Profesional, los servicios de empleo y las autoridades públicas educativas
designadas a tal efecto (EFP y megafonía) a fin de responder mejor a las
diferentes necesidades de las personas que Ni estudian Ni trabajan a nivel
local y europeo.
Como resultado del proyecto, se espera obtener un conjunto de propuestas
que serán puestas en común con los organismos responsables de las
políticas educativas regionales de los países participantes en el proyecto, a
fin de reducir la tasa de NINIS en los países participantes en el proyecto.
DINÁMICA DE ACTUACIÓN.
La dinámica de actuación del proyecto se articula en torno a la propia
participación de los jóvenes en situación NEET en tres laboratorios de
diálogo en los que se tratará de identificar las principales dificultades que
tienen a la hora de encontrar un puesto de trabajo o de reingresar en el
sistema educativo.
Una vez extraídas las conclusiones de dichos laboratorios, se ha realizado
un debate moderado en el que cuatro jóvenes han presentado sus
propuestas ante la Subdirección General de Calidad Educativa, el SERVEF y
un representante de las asociaciones de padres de alumnos de valencia.
Finalmente, se elevarán los resultados a los llamados “policy makers” en
forma de Documento de Estrategia Nacional con los puntos en común a
mejorar.
CRONOLOGÍA Y LOCALIZACIÓN
Dio comienzo el 01/01/2014 y finalizará el 31/12/2015
Se han celebrado reuniones de coordinación del proyecto, así como visitas
de estudio en:

Febrero 2014, en Roma, Italia.

Septiembre 2014, en Aarhus, Dinamarca.

Diciembre 2014 en Estocolmo, Suecia.

Abril 2015 en Dublín, Irlanda.

Junio 2015 en Bucarest, Rumanía

Noviembre 2015 en Bruselas, Bélgica.
PRESUPUESTO
El presupuesto es de 533.327 €, de los cuales la Fundación gestionará
49.597 €, financiado al 75 % por el Programa de Aprendizaje Permanente, a
través de la Agencia Ejecutiva localizada en Bruselas, Bélgica.
4. JUMP@SCHOOL
INTRODUCCIÓN.
Se trata de un proyecto enmarcado dentro del Programa de Aprendizaje
Permanente de la Unión Europea, Programa Transversal, Actividad Clave 1:
Redes, basado en el trabajo en red a fin de estudiar el fenómeno del
abandono escolar prematuro.
El proyecto está siendo desarrollado por diez entidades, a saber:

REGIONE AUTONOMA DE SARDIGNA, con sede en Cagliari, Italia.

CIOFS - FORMAZIONE PROFESSIONALE, con sede en Roma, Italia.

INSTITUTO ITALIANO DI VALUTAZIONE, con sede en Livorno, Italia.

FUNDACIÓN DE LA COMUNIDAD VALENCIANA DEL PACTO PARA EL
EMPLEO EN LA CIUDAD DE VALENCIA, con sede en Valencia, España.

METROPOLISNET - EUROPEAN METROPOLIS EMPLOYMENT NETWORK
EEIG, con sede en Berlín, Alemania.

CENTRE FOR SOCIAL INNOVATION, con sede en Viena, Austria.

MARDIN
GOVERNORSHIP
PROVINCIAL
SOCIAL
SURVEY
AND
MANAGEMENT, con sede en Mardin, Turquía.

INSTYTUT
SZKOLENIOWO-BADAWXZY
MERIDIUM,
con
sede
en
Poznan, Polonia.

CARITAS ARCHIDIECEZJI GDANSKIEJ, con sede en Gdansk, Polonia,
con sede en Dublín, Irlanda.

FINIS TERRAE, con sede en Piamonte, Italia.
OBJETIVOS.
El objetivo principal del proyecto es proporcionar recomendaciones al sistema
educativo a fin de prevenir el abandono escolar prematuro, tratando de mejorar la
oferta educativa y las políticas que hagan frente a los nuevos retos educativos.
Además, se tratará de proveer a las autoridades educativas con un modelo de buenas
prácticas, estrategias y metodologías definidas, testeadas y evaluadas.
DINÁMICA DE ACTUACIÓN.
Se realizará una intervención en dos colegios de la ciudad de Valencia,
sobre un total de 220 alumnos en riesgo de abandono escolar. Se
comprobará la efectividad de dicha intervención sobre los alumnos divididos
en cuatro grupos de 55 cada uno.
La intervención tendrá lugar en correspondencia con el curso académico,
comenzando en Septiembre de 2015 y finalizando en Junio de 2016.
Dicha intervención se implementará a su vez en Turquía y en Italia,
siguiendo un modelo ya predefinido y que será igual para los tres países a
fin de poder comparar los resultados finales.
CRONOLOGÍA Y LOCALIZACIÓN
Dio comienzo el 01/07/2014 y finalizará el 30/06/2017
Se han celebrado reuniones en las ciudades de Cagliari (Italia), Viena
(Austria) y Estambul (Turquía).
PRESUPUESTO
El presupuesto es de 842.035 €, de los cuales la Fundación gestionará
107.097 €, financiado al 75 % por el Programa de Aprendizaje Permanente,
a través de la Agencia Ejecutiva localizada en Bruselas, Bélgica.
5. DESTEVA
DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS
Se trata de un proyecto enmarcado dentro del Programa Erasmus + de la
Comisión Europea, KA2 Asociaciones Estratégicas, centrado en el estudio de
los mecanismos de validación formal de las competencias adquiridas por las
personas que realizan actividades de voluntariado.
Los socios del proyecto son:

Opintotoiminnan Keskusliitto ry, con sede en Helsinki, Finlandia.

Eco Computer Systems, con sede en Londres, Reino Unido.

Fundación de la Comunidad Valenciana del Pacto para el Empleo en la
ciudad de Valencia, con sede en Valencia, España.

Cooperazione Paesi Emergenti, con sede en Catania, Italia.

Kerigma,
Instituto
de
Inovação
e
Desenvolvimento
Social
de
Barcelos, con sede en Barcelos, Portugal.

Societatea de geografie din romania filiala Suceava, con sede en
Falticeni, Rumanía.

AKAD Bildungsgesellschaft mbH, con sede en Stuttgart, Alemania.

Aile ve sosyal politikalar ankara il müdürlüğü, con sede en Ankara,
Turquía.

Alpha Vision, con sede en Dobrich, Bulgaria.
OBJETIVOS.
Los objetivos del proyecto son:

Crear una herramienta en línea para validar las competencias de los
voluntarios/as.

Crear conciencia sobre las competencias adquiridas a través del
voluntariado
y
las
necesidades
existentes
para
que
esas
competencias sean válidas.

Facilitar el reconocimiento de las competencias de los voluntarios por
los actores sociales involucrándolos en seminarios nacionales y en
una conferencia transnacional.

Mejorar la capacitación profesional de las personas que realizan
actividades de voluntariado a través del reconocimiento profesional
de sus actividades y su posterior inclusión en el Currículum.
DINÁMICA DE ACTUACIÓN
El proyecto estudiará en profundidad el marco legal de cada país miembro
de la Asociación en relación con el Sistema de Cualificaciones Profesionales
y,
en
concreto,
la
parte
correspondiente
a
los
mecanismos
de
reconocimiento y validación de las actividades formativas y de voluntariado
realizadas fuera de los sistemas educativos formales.
A partir de dicho análisis, se tratará de encontrar puntos en común que
permitan desarrollar una hoja de ruta utilizable por personas que realicen
actividades
de
voluntariado
para
poder
reconocer
formalmente
sus
competencias.
Dicha hoja de ruta será la base que permita construir una herramienta en
línea utilizable al objeto del reconocimiento de dichas competencias.
Página web del proyecto: www.validationforvolunteers.eu
CRONOLOGÍA Y LOCALIZACIÓN
Del 01/09/2014 al 31/08/2016
El proyecto se desarrollará con reuniones presenciales en cada uno de los
países miembros de la Asociación.
PRESUPUESTO
El presupuesto es de 299.571 €, de los cuales la Fundación gestionará
32.855 €, y está financiado por el Programa Erasmus +, a través de la
Agencia Nacional Alemana.
6. KA1 BEYOND.
Se trata de un curso de formación en Corato, Italia, que se celebrará entre
el 28 de Junio y el 3 de Julio de 2015 en el que 2 ciudadanos/as
valencianos/as participarán en diversas actividades relacionadas con el
aprendizaje intercultural y la ciudadanía europea.
La Fundación participa en el proyecto en calidad de entidad de envío de
participantes valencianos/as.
7. KA1 EXPO FOR YOUTH
Se trata de un curso de formación en Gibellina, Sicilia (Italia), que se
celebrará entre el 13 y el 21 de Septiembre de 2015 en el que 6 jóvenes
valencianos/as participarán en diversas actividades relacionadas con la
educación mediambiental y estilos de vida saludables.
La Fundación participa en el proyecto en calidad de entidad de envío de
participantes valencianos/as.