COMISIÓN DE DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS DEL

COMISIÓN DE DEFENSA DE LOS
DERECHOS HUMANOS DEL
ESTADO DE GUERRERO
CARTILLA DE LOS DERECHOS
DE LOS JÓVENES
Febrero 2012
CARTILLA DE DERECHOS HUMANOS PARA JOVENES
PRESENTACION
La presente guía de derechos
humanos para las personas jóvenes
abordada con visión general acerca
del tema. Está diseñada con base a
los problemas y situaciones que los
jóvenes vivimos cotidianamente como
la desigualdad social, la inequidad, la
intolerancia,
falta
de
respeto,
exclusión social, discriminación y
negociación de nuestros derechos y
libertades.
Las y los jóvenes somos un actor
estratégico
de
la
sociedad
guerrerense y debemos fomentar
condiciones de respeto a nuestra
integridad, dignidad y nuestros
derechos humanos.
Estos son los requerimientos básicos
para
convivir
armónicamente,
desarrollar nuestras potencialidades y
capacidades, satisfacer nuestras
necesidades y participar de manera
autónoma y responsable en la
construcción de una sociedad más
justa y equitativa.
Esta guía para jóvenes está diseñada
como una herramienta de información
básica, que permita fomentar una
cultura de respeto y de defensa de
los derechos entre las y los jóvenes
Guerrenses y de México. Su
publicación se inscribe en el marco
de la reformulación de acciones de
defensa de los derechos humanos.
¿QUE SON LOS DERECHOS
HUMANOS?
Los derechos humanos son normas,
leyes y/o reglas que permiten la
convivencia, fomentar el respeto a la
diversidad y garantizar la libertad en
las sociedades organizadas. Son
facultades y prerrogativas (beneficios)
que todas y todos tenemos y nos
pertenecen con el objetivo de aspirar
a una vida digna.
Los derechos humanos nos protegen
a todos ante personas, instituciones o
autoridades que pudieran ejercer
conductas
inapropiadas
contra
nosotros y de esta manera evitar ser
víctimas de actos de violencia,
abusos
de
autoridades,
discriminación represión o cualquier
situación semejante.
Todos, sin distinción de raza, color,
sexo, idioma, religión, ideología,
origen, nacionalidad o posición
económica, tenemos derechos que
nos corresponden como seres
humanos. Estos deben ser cumplidos
y respetados plenamente por el poder
público o autoridades para asegurar
nuestro desarrollo. También deben
ser reconocidos por un orden jurídico
y, lo más importante, llevarlos a la
práctica.
LAS DISTINTAS GENERACIONES
DE LOS DERECHOS HUMANOS.
Para lograr el reconocimiento de los
Derechos Humanos la humanidad ha
transitado un largo camino. Se dieron
importantes
acontecimientos
históricos
que
permitieron
la
formulación de documentos que
reconocen los derechos humanos de
las mujeres, los niños, los jóvenes,
los ancianos, los indígenas y otros
sectores sociales.
Para destacar que los derechos
humanos surgieron en diferentes
momentos de la historia, se alude a
“tres generaciones de derechos”.
Estos han formulado sus alcances a
partir
del
reconocimiento
y
necesidades específicas de la
sociedad. Por esta situación ha sido
necesario
actualizar,
realizar
reformas a los instrumentos jurídicos
y adecuarlos a las condiciones
sociales, culturales y políticas de
cada momento histórico.
Sin embargo, la lucha por los
derechos es un proceso permanente
y progresivo que abarca varios
sectores. En el caso de los jóvenes,
por la importancia que han asumido
en los últimos años, ha sido
necesario reconocerlos como sujetos
de derecho
Una breve semblanza de los
Derechos Humanos.
Primera Generación de Derechos
Humanos:
Son derechos civiles y políticos
también denominados “libertades
clásicas”.
Fueron
reconocidos
durante la segunda mitad del siglo
XVIII. Surgieron con las demandas de
la independencia de los Estados
Unidos de Norte América de 1776 y la
Asamblea Nacional durante la
Revolución Francesa de 1789. En
dichos movimientos revolucionarios
se consagraron los derechos y
libertades fundamentales del hombre.
En
nuestra
constitución
se
denominan “garantías individuales” y
son:
Derechos sin distinción de raza, color,
idioma posición social o económica,
sexo, edad, cultura, religión.
Derecho a la libertad de pensamiento,
conciencia y religión.
Derecho de opinión, expresión,
reunión, y asociación pacifica.
Derecho a buscar asilo político, no
ser torturado, vejado o dañado física,
psíquica o moralmente.
Derecho a no ser molestado
arbitrariamente.
Derecho a una nacionalidad, casarse
y tener hijos que deseen.
Segunda Generación De Derechos
Humanos.
Son conocidos como Derechos
Económicos Sociales y Culturales. Su
reconocimiento
inicio
con
las
demandas
obreras,
las
ideas
socialistas
del
siglo
XIX,
la
Revolución Mexicana de 1910 y la
Revolución rusa de 1917. A partir de
estas luchas sociales de Estados
nacionales asumen el compromiso
social de garantizar el acceso y
disfrute de los derechos sociales a
toda la población. En México los
campesinos y obreros exigían tierra
para sembrar, mejores condiciones
laborales, servicio médico, mejores
salarios, y jornadas de trabajo de
ocho horas, educación y otras
demandas.
De
la
Revolución
Mexicana emano’ la Constitución que
actualmente nos rige y contempla
derechos como:
Derecho al trabajo en forma
equitativa y satisfactoria {artículo 123
constitucional}.
Derecho a formar sindicatos y
defender sus intereses {artículo 123
constitucional}.
Derecho a tener seguridad social
{artículo 4to constitucional}.
Derecho a un nivel de vida adecuado
que asegure alimentación, vestido y
vivienda {artículo 4to constitucional}.
Derecho a la salud física y mental,
asistencia médica y servicios sociales
necesarios
{artículo
4to
constitucional}.
Derecho a cuidados y asistencia
especial durante la maternidad, la
infancia y la adolescencia {artículos 4,
34, 35 y 123 constitucional}.
Derecho a la educación en sus
diversas
modalidades,
siendo
obligatoria la educación primaria y
secundaria {articulo3ro constitucional.
Tercera Generación de Derechos
Humanos.
Es conocida como la generación de
los Derechos de los Pueblos. Estos
fueron promovidos después de la
segunda mitad del siglo XX cuando
se dieron conflictos internacionales,
movimientos de liberación nacional, la
conformación del bloque de países no
alineados a la organización de las
naciones unidas {ONU}, durante la
Guerra Fría. El objetivo de estos
derechos es promover el progreso y
elevar el nivel de vida de todos los
pueblos, en un marco de respeto,
solidaridad y colaboración mutua
entre los pueblos y naciones.
Destacan entre otros:
Derecho a la autodeterminación.
Derecho a la independencia política y
económica.
Derecho a la identidad nacional y
cultural.
Derecho a la paz y coexistencia
pacífica.
Derecho a la cooperación y justicia
internacional.
Derecho al patrimonio común de la
humanidad.
Derecho al desarrollo que permita
una vida digna.
Derecho a un medio ambiente sano.
Derecho al uso de los avances
científicos y tecnológicos.
Derecho a la solución de problemas
alimenticios,
demográficos,
educativos y ecológicos.
Estos derechos surgieron en el
contexto de las luchas feministas, la
Revolución Sexual, el desarrollo de la
industria y las telecomunicaciones,
así como el surgimiento de nuevos
actores sociales.
Características de los Derechos
Humanos.
Universales: Son para todas las
personas
sin
importar
raza, sexo, edad, condición social,
etc.
Indivisibles: Tenemos derecho a
todos los derechos
humanos sin
excepción alguna.
Inalienables: No se pierden con el
tiempo; no se renuncia a ellos ni se
transfieren. Todos los hombres y
mujeres que existan en el mundo
tendrán Derechos Humanos.
Interdependientes: Cada uno de los
derechos depende de otros; para que
se realice uno es necesario cumplir
con los demás.
Dinámicos: Están en proceso de
constante evolución.
Progresivos: Su tendencia es
siempre al avance, de ninguna
manera a la regresión o a su
cancelación.
Exigencia de los Derechos
Humanos.
Los derechos humanos implican para
el Estado obligaciones generales y
otras particulares Generales:
Respetar: el estado no debe adoptar
medidas que obstaculicen impidan el
goce de los Derechos Humanos.
Proteger: establecer medidas para
velar por el respeto de los Derechos
Humanos y proveer de mecanismos
para su defensa ante terceros.
Realizar
o
satisfacer:
entraña
obligaciones de promover y hacer
efectivo cada derecho humano.
Particulares.
Informar a atreves de medios de
comunicación y publicidad las leyes,
disposiciones y actos administrativos
en materia de Derechos Humanos
Respetar el principio de no
discriminación:
Los
Derechos
Humanos
son
derechos de todas las personas sin
importar color, genero, religión,
etnia, origen social, nacionalidad,
opinión política, posición económica,
lugar de nacimiento o cualquier otra
condición.
DERECHOS DE LAS Y LOS
JOVENES.
Las y los jóvenes en guerrero
representamos
un
sector
muy
importante. Somos la tercera parte de
la población y conformamos un
amplio y diverso sector. Unos vivimos
en la ciudad, otros en pequeños
poblados
o
en
comunidades
indígenas. Cohabitamos con nuestra
familia, solos o tenemos hijos.
Algunos estudian y trabajan, otros no
tienen la oportunidad de estudiar ni
de trabajar.la diversidad también se
muestra en nuestros gustos, formas
de vestir y maneras de pensar Nos
identificamos como cholos, punks,
skatos, darks, roqueros, artistas,
gruperos,
gays,
lesbianas,
estudiantes, trabajadores, indígenas,
etc…Nuestra realidad juvenil, implica
una multiplicidad de necesidades y
perspectivas de vida diferentes.
Nos desenvolvemos en las regiones
de la entidad y nos enfrentamos a
diversos problemas. Sin embargo un
común denominador que nos aqueja
es la discriminación y la exclusión
social a la que somos objeto por la
falta de un reconocimiento pleno
como sujetos de derechos. De esta
manera se ha visto limitados nuestros
derechos a la educación, al trabajo,
salud, a disponer de espacios propios
de expresión y participación juvenil, al
acceso a la justicia frente a la
represión y al abuso de autoridad.
Estas situaciones han obligado a las
autoridades, tanto en el plano
Internacional, nacional y estatal,
elaborar legislaciones, normas, leyes,
decretos y acuerdos que consagren
jurídicamente el pleno reconocimiento
de la condición juvenil, protejan y
garanticen el ejercicio de nuestros
derechos. Promoviendo así una
cultura de respeto a nuestra
identidad,
manifestaciones
y
derechos más elementales.
LOS DERECHOS DE LA
JUVENTUD
EN LOS ACUERDOS
INTERNACIONALES
Los derechos de las y los jóvenes
están contemplados, de manera
implícita, en la Declaración Universal
de los Derechos Humanos y en otros
documentos. La declaración sobre el
Fomento entre la juventud de los
ideales de paz, respeto mutuo y
comprensión entre los pueblos,
proclamada en 1965 y la Carta
Iberoamericana de los Derechos de la
juventud, propuesta en el año 2000,
son dos acuerdos internacionales que
reconocen de manera explícita la
protección de los derechos de la
juventud.
DECLARACION
SOBRE
EL
FOMENTO ENTRE LA JUVENTUD
DE LOS IDEALES DE PAZ,
RESPETO
MUTUO
Y
COMPRENSION
ENTRE
LOS
PUEBLOS.
profundamente apegadas a los
ideales de paz, libertad, dignidad e
igualdad.
Esta declaración destaca que a los
jóvenes se les debe asegurar su
porvenir mediante la paz, la libertad y
la
justicia
como
garantías
fundamentales para lograr sus
aspiraciones. También reconoce el
importante papel que la juventud
desempeña en todas las esferas de la
actividad social y del hecho que los
jóvenes están llamados a dirigir los
destinos de la humanidad. Esta
declaración está conformada por seis
principios que plantean:
Esta carta fue elaborada por la
Organización Iberoamericana de la
Juventud
(OIJ).
Parte
del
reconocimiento de las situaciones y
problemas que las y los jóvenes viven
en Iberoamérica, como la falta de
oportunidades para acceder a la
educación
desempleo,
guerras,
violencia, entre otros. Por tanto hay
una urgente necesidad de promover
una cultura que supere las visiones y
prejuicios sobre las y los jóvenes,
reconociéndolos como sujetos plenos
de derechos, actores protagónicos y
con capacidad para asumir y tomar
decisiones responsables. La carta
iberoamericana de Derechos de la
juventud considera jóvenes a todas
las personas con edad entre 15 y 24
años.
Menciona que la juventud tiene
derechos entre otros:
Derecho
a
no
sufrir
discriminación por razones de
género, edad, vida sexual,
raza,
lengua,
religión,
condición social, nacionalidad,
etnia, aptitudes físicas o
psíquicas.
Derecho a la vida, al ejercicio
de las libertades y al pleno
disfrute de los derechos civiles,
políticos, económicos, sociales
y culturales.
Derecho a la igualdad de
oportunidades entre hombres y
mujeres.
Derecho a la paz y fraternidad
juvenil.
Derecho a la propia identidad.
La juventud debe ser educada en el
espíritu de la paz, la justicia, la
libertad, el respeto y la comprensión
mutuos, con el fin de promover la
igualdad de derechos de todos los
seres
humanos,
el
progreso
económico y social, el desarme y el
mantenimiento de la paz y la
seguridad internacionales.
Todos los medios de educación e
información destinados a la juventud
deben fomentar dichos principios.
Las y los jóvenes deben ser
educados en el espíritu de la dignidad
y la igualdad de todos los hombres y
las mujeres y en el respeto de los
derechos humanos fundamentales.
Todas las organizaciones juveniles
deben ajustarse a los principios de
esta declaración.
La educación de las y los jóvenes
debe tener como una de sus metas
principales el desarrollo de todas sus
facultades, la formación de personas
dotadas de altas cualidades morales,
CARTA IBEROAMERICANA DE
DERECHOS DE LA JUVENTUD.
Derecho a la vida familiar con
relaciones armónicas y calidad
de vida.
Derecho a disponer de foros
juveniles
y
crear
organizaciones propias.
Derecho a la nacionalidad, y al
cambio
de
ella,
voluntariamente.
Derecho a la educación sexual
y al ejercicio responsable de la
sexualidad.
Derecho a no ser arrestado
arbitrariamente.
Derecho a la participación
política.
Derecho a la libertad de
opinión y de expresión.
Derecho a la educación
gratuita en la escuela primaria
y secundaria.
Derecho a la salud, a la
atención primaria y a la
educación preventiva.
Derecho a la seguridad social.
Derecho a elegir el matrimonio,
una pareja, y a decidir el
número de hijos.
Derecho al trabajo, con
oportunidades para hombres y
mujeres, a una remuneración
justa y equitativa, y a la
protección contra todo trabajo
que ponga en peligro la salud,
la educación y el desarrollo
físico y moral.
Derecho a la recreación, al
tiempo libre, al deporte, y al
turismo.
Derecho a la debida defensa
en procesos judiciales.
LEY DE LA JUVENTUD DEL
ESTADO DE GUERRERO.
La legislación mexicana incluye de
manera general al sector juvenil, sin
embargo existen pocas leyes que
incluyan de manera específica a la
juventud. De acuerdo al análisis de la
legislación mexicana en materia de
juventud existen 39 leyes y códigos
federales donde se ubican las
acciones a favor de los jóvenes y sus
necesidades particulares.
En el estado de Guerrero se han
dado un importante avance en el
tema. El H. Congreso del Estado
aprobó la ley de la juventud del
Estado
de
Guerrero
No.607,
publicada el 23 de diciembre del 2005
en el periódico oficial del Estado de
Guerrero No. 103 Alcance II, que
contempla el sector juvenil y lo ubica
entre los 15 y 29 años de edad.
La ley tiene el objetivo fundamental
de garantizar el respeto y protección
de los derechos fundamentales de los
jóvenes, así como establecer una
serie de deberes que como
integrantes de una sociedad deberán
asumir, permitiéndoles participar de
manera
activa
y
responsable,
mediante el establecimiento de una
política de Estado para proporcionar
atención prioritaria a este sector de la
población guerrerense.
La ley destaca que la imaginación y
fortaleza de los jóvenes son
fundamentales para el desarrollo de
los pueblos, son parte indispensable
para el cambio social, económico y la
innovación
tecnológica
de
la
humanidad, por ello, esta ley
pretende crear el escenario jurídico
propio que permita a las y los jóvenes
desarrollarse en los distintos ámbitos
de la vida democrática estatal y
nacional mediante su participación
económica, trabajo y desarrollo; su
participación política, la toma de
decisiones y la distribución del poder;
la
participación
social
y
la
participación cultural así como sus
manifestaciones
artísticas
e
identidad.
QUE HACER EN CASO DE
VIOLACION A TU DERECHOS
HUMANOS.
En México los derechos humanos
están consagrados en la constitución,
en el capítulo I, de las garantías
individuales, en leyes, reglamentos y
demás ordenamientos jurídicos. Es
por ello que cuando sean infringidas
tus garantías individuales y se violen
tus derechos humanos. Lo que
pueden hacer es revisar la legislación
y con fundamentos en los artículos 14
y 16 de la Constitución política de los
Estados Unidos Mexicanos;34,36 y
58 del código de procedimientos
penales del Estado de Guerrero:
1. No puede ser detenido sin
una orden de aprehensión
expedida por el juez
competente; excepto en el
momento de cometer un
delito (flagrancia), o cuando
no exista juez en el lugar.
En estos casos, cualquier
ciudadano, puede efectuar
la detención.
2. Nadie puede entrar a tu
casa sin tu permiso, si no
lleva una orden de cateo
expedida por un juez.
3. Una orden de presentación
es la que gira el ministerio
público, para que durante la
investigación de un delito,
nos
presentemos
a
declarar.
SI YA ESTAS DETENIDO:
Con fundamento en los artículos 16,
19 y20 constitucionales; 58, 59, 63,
69, 102, 103, 104, 106,111,112 y 147,
del
Código
de
procedimientos
penales del estado de Guerrero, y
demás relativos y aplicables.
TU TIENES DERECHO:
No declarar nada ante agentes de la
policía.
No ser incomunicado.
Comunicarte con tu abogado, familia,
amigo o cualquier persona de tu
confianza.
No declarar si no quieres hacerlo,
ante el ministerio publico.
Que se te explique de que y quien te
acusa.
Firma un amparo, si quieres hacerlo.
Utilizar un teléfono o cualquier otro
medio de comunicación.
Tener traductor, si no hablas bien el
castellano.
No
ser
maltratado
física,
ni
moralmente.
10. Que te revise un medico,
cuando tu lo solicites.
11. Presentar testigos o pruebas de
tu inocencia.
12. Ser puesto en libertad, si no hay
elementos
Suficientes
para
ser
consignado.
13. Que tu detención no exceda de
24 horas, sin que se justifique con tu
consignación o puesta a disposición
de un juzgado, no debe de pasar más
de 72 horas, sin que la detención no
se justifique con auto de formal
prisión.
14. Obtener tu libertad bajo caución o
arraigo, si cumples con los requisitos
para ello.