fundamentos de la comunicación

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
MATERIA:
FUNDAMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
Wilbur Lang Schramm
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
NEFTALÍ CORTÉS SÁNCHEZ,
JORGE GARCÍA GONZÁLEZ,
YASSÍN ANTONIO RADILLA BARRETO Y
BERNARDO SOLÍS BADILLO.
PROFESORA:
ROSA ELBA DOMÍNGUEZ BOLAÑOS
SECCION:
001
SEPTIEMBRE DEL 2009.
PUEBLA DE ZARAGOZA, PUEBLA.
Wilbur Lang Schramm
Introducción
En cuanto al los procesos de comunicación se refiere, no existe una sola teoría que explique su
comportamiento. Actualmente se conocen diversos estudiosos que proponen sus diferentes
modelos sobre el tema, cada uno con un toque personal y con diferentes enfoques. Lo que se
conoce como Teoría de la Comunicación es un sinfín de explicaciones, que fueron desde hace
un tiempo sencillos modelos de estímulo-respuesta a modelos más complejos en los que
intervienen más factores.
Uno de estos estudiosos fue Wilbur Lan Schramm, que al presentar diferentes modelos,
nos queda claro como las ideas al respecto han evolucionado .El considera al feed-back como
elemento importante y sus estudios los realizó desde un enfoque más orientado a la
comunicación interpersonal y colectiva.
Bibliografía de Wilbur Lang Schramm
Doctor de origen alemán, nació en Marietta, Ohio, realizo sus estudios de licenciatura en la
Universidad de Marietta, estudió su maestría sobre la civilización en América en la universidad
de Harvard y el doctorado en literatura de América en la Universidad de Iowa.
Es uno de los pensadores que se encargó del estudio, análisis y comprensión de los
procesos comunicativos para lograr su desarrollo. Considerado
uno de los padres de la
comunicación. Ejerció una fuerte influencia en foros de debates tanto en la UNESCO como en
organizaciones de América Latina en temas referentes al impacto de los medios en las
sociedades. Junto con otros pensadores, logró desarrollar varios modelos que explican el
proceso comunicativo, proponiendo varias novedades identificables en cada uno de ellos.
Quizá no encontremos una gran cantidad de innovaciones en sus modelos, pero lo
interesante es que fue uno de los primeros en interesarse por el análisis más profundo de los
procesos de comunicación, considerando e incluyendo otras variables, elementos y factores.
Todo esto fue posible gracias al interés que tenía sobre el periodismo, la influencia que ejercen
los medios en la sociedad, la lectura y la redacción. Por ello, escribió diferentes publicaciones
donde se demostraban todas sus inquietudes y logró aumentar el interés en el estudio de las
ciencias comunicativas.
Durante su vida, trabajó como docente y llego a dirigir a la escuela de periodismo de
Harvard, fue director del Instituto de Investigación en Comunicación de la Universidad de
Illinois. Posteriormente se traslada a la Universidad de Stanford y después al Instituto de
Comunicación de de la Universidad de Hawái.
En su vida junto con otros colaboradores desarrollo 6 modelos, en los que se va observando
las diferentes adecuaciones según los análisis correspondientes. En los primero se dejan fuera
varios elementos que posteriormente, juegan un papel muy importante para las ideas que
presenta Wilbur Schramm.
Primer modelo de Schramm
En este modelo tan solo se presentan tres elementos, cuya relación se hace de modo
lineal, es decir, este modelo esta dentro de la clasificación de los modelos tipo E-R ya
propuestos anteriormente por otros autores. En este se muestra un mensaje que separa a un
emisor y un recepto; el mensaje es un conjunto de señales definidas, organizadas y emitidas
que el receptor interpretara. La interpretación será más o menos igual o diferente que la que
realizo el emisor. (Paoli, s.f.) De los modelos de Schramm, éste es el más simple y elemental,
pero sirvió de referencia para los que formuló después.
De un modo más sencillo, se puede definir cada uno de los elementos básicos de la
siguiente manera: la fuente: persona u organización informativa; el mensaje: cualquier señal
cuyo significado pueda interpretarse y por último el destino: persona, grupo, auditorio, público
perceptor. (Rodríguez, 2001)
Segundo modelo de Schramm
El segundo modelo presenta las características propias de dos elementos que intervienen
de forma elemental en el proceso comunicativo; en este modelo, ya se presentan al emisor
como un comunicador, y al receptor como un perceptor. Este modelo se refiere más
exclusivamente a la comunicación interpersonal, y describe las funciones específicas de cada
uno de ellos. El comunicador como una fuente que emite un mensaje cifrado a través de una
señal y al perceptor como el destino descifrador. (Toussaint, s.f.)
Tercer modelo de Schramm
La experiencia en este modelo, se presenta como un elemento importante para la
elaboración, captación y comprensión del significado del mensaje. En este modelo se puede
entender que existe un campo común entre los elementos que anteriormente se presentaban
como dos grandes polos sin algo en común, además se presenta que las experiencias
personales y los conocimientos adquiridos entre más comunes o cercanos sean, existe un
mayor campo común, que corresponde al mensaje, y por tanto, existirá una mejor comprensión
de su significado. (Toussaint, s.f.)
Cuarto modelo de Schramm
“Si una persona puede comunicar y recibir, entonces es comunicador y perceptor en sí
mismo.” (Toussaint, s.f.) Este modelo simplemente fue una base del modelo que se realizó
posteriormente, en este se menciona ya una característica muy innovadora en el análisis del
proceso comunicativo: la retroalimentación.
Quinto modelo de Schramm
Este modelo muestra la comunicación entre dos individuos; el primero en cifrar un mensaje
toma el papel de comunicador, si el otro lo descifra y entiende su significado, se convertirá en el
perceptor, pero este último, al entender y comprender el significado del mensaje recibido,
puede también ocupar el papel de comunicador al crear un mensaje como respuesta, todo en
un proceso interactivo. (Toussaint, s.f.)
Es a partir de este modelo, donde aparece más definido el proceso de la retroalimentación,
mayormente conocido como la comunicación de retorno (feed-back). (Rodríguez, 2001:142)
Sexto modelo de Schramm
En este modelo se presenta el mismo proceso de retorno o respuesta del mensaje, solo que
con uno mismo; en otras palabras, cuando ciframos un mensaje y antes de transmitirlo lo
corregimos. (Toussaint, s.f.)
Modelo de la “tuba” de Schramm
Este modelo es uno de los más populares en cuanto a la comunicación colectiva. Nos
permite ver el proceso en el cual “…de esa multiplicidad de mensajes, el perceptor selecciona
los que menor esfuerzo le ocasionan para percibir su significado, los que más llaman su
atención y más despiertan necesidades de su personalidad, y los que mejor respetan el
conjunto de normas de grupos y valores, ya que el perceptor es parte de un grupo social
determinado”. (Schramm Wilbur, Ibidem)
A diferencia de los modelos que se refieren a la comunicación interpersonal, este ya nos
trata de explicar, como se menciona anteriormente, a la comunicación colectiva. El receptor en
este caso, informa del mensaje comprendido a los integrantes de un grupo que de cierto modo,
tienen una conexión para hacer uso de ese mensaje. (Toussaint, s.f.)
Este modelo surgió por el interés de Schramm de analizar los efectos de las
comunicaciones masivas en las sociedades, observo los beneficios que aporta en la
propagación de la información educativa y así lograr, el desarrollo económico, político, cultural
y social de los países. (Rodríguez, 2001)
Además Schramm consideraba que los medios ayudarían a los pueblos subdesarrollados,
conocer, contemplar, analizar y por tanto lograr imitar los modelos económico-sociales de las
naciones desarrolladas, para que éstas puedan lograr el éxito y así se llegase a fomentar su
industrialización. (Rodríguez, 2001: 145)
Conclusión
Como se puede observar en los modelos de Schramm, existen cambios, características y
elementos únicos, según su propósito y evolución. Desde el modelo más simple, al modelo que
referente a la comunicación colectiva, se puede ver que existe un interés por tratar de
representar el proceso comunicativo del modo más convincente, y que en ese proceso, se
hicieron las modificaciones y arreglos necesarios para lograr el objetivo, de acuerdo a las
consideraciones, condiciones y propósitos de la comunicación que se quiera representar. Este
proceso se seguirá haciendo mientras tengamos la necesidad de querer entender y
comprender en su totalidad el proceso de la comunicación.
Referencias bibliográficas.
González, Carlos. “Principios básicos de Comunicación”, ed. Trillas 2005.
Rodríguez, Abelardo. “Logo ¿Qué?”. Universidad Iberoamericana, México, 2001 (2ª edición).
P.p.: 139,142, 143, 144, 145, 147.
Castro, Ixchel. “El modelo Comunicativo”, ed. Trillas, México, 2006.
P.p.: 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123.
Toussaint, Florence. “Crítica de la Información de masas”, ed. Trillas s.f.
P.p. 19, 20, 21, 22, 28.
Paoli, J. Antonio. “Comunicación e Información”, ed. Trillas s.f.
P.p. 28
http://iteso.mx/~carlosc/pagina/WebCienTec/modelocomu.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Realimentaci%C3%B3n
http://www.scribd.com/doc/93928/TEMA-2-El-modelo-de-W-Schramm
Conclusiones personales: Yassin Antonio Radilla Barreto
El intento por lograr descubrir y explicar todo el proceso que conlleva el fenómeno de la
comunicación ha llevado a numerosos pesadores proponer modelos que de algún modo u otro,
siempre tienen un sello muy particular. En el caso de Wilburg Lang Schramm, se proponen 7
modelos que explican los procesos comunicativos, en los cuales se pueden ver diferencias en
cuanto al objetivo, razón de ser y los elementos participantes en cada uno de ellos. El primer
modelo que tan solo es un modelo lineal, de Estímulo-Respuesta, plantea a la comunicación
como un proceso muy simple;
el segundo, que plantea tan solo una descripción de los
elementos perceptor y comunicador; un tercero que nos muestra el proceso de la comprensión
de un mensaje; el cuarto modelo que empieza a introducir el elemento de la retroalimentación
(feed-back); su quinto modelo que ya hace referencia a la retroalimentación y la explica como
un proceso cíclico; el sexto modelo que hace alusión al proceso de retorno del mensaje, para
antes de transmitirlo, lograr adecuarlo o corregirlo según la fuente y por último; su modelo de
tuba, que explica el proceso comunicativo ya no de modo interpersonal, sino mas bien desde el
aspecto colectivo.
Cada uno de ellos nos muestra panoramas distintitos, a sabiendas que pueden no ser muy
acertados, nos muestra y amplía la visión que tenemos en cuanto a los elementos que
participan en el proceso de la comunicación.
Ejemplos:
Modelo 1: Un individuo (emisor) le dice un comentario (mensaje) a su compañero que lo
interpretará (receptor).
Modelo 2: Un compañero (comunicador) está pensando en una conclusión (fuente), lo
expondrá con el uso de la lengua (cifrador) en voz alta (señal) a su compañero (perceptor),
quien entenderá el mensaje (descifrador y destino).
Modelo 3: Yo envío un mensaje a un compañero, que primeramente no tiene el mismo idioma
que yo, y en segundo, le hablo de tradiciones muy particulares, obviamente el no entenderá ni
comprenderá mi mensaje porque no existe un campo común, es decir experiencias y
conocimientos comunes que nos ayuden a lograr con éxito la comunicación.
Modelo 4: Una persona puede cifrar un mensaje, y enviarlo a través de señales, pero también
puede ser el destino o el descifrador como respuesta a otro mensaje.
Modelo 5: Dos personas,
pueden ser emisores y receptores alternadamente. Ejemplo
evidente de ello: una conversación
Modelo 6: Elaboro un mensaje, pero antes de ser enviado, me doy cuenta que tiene ciertos
errores, así que lo corrijo para enviarlo a su verdadero destino.
Modelo de “tuba”: En este caso, existe un intérprete que está conectado con un grupo de
personas, podría ser un jefe de radio, quien interpreta su mensaje y lo comparte con los demás
miembros de su grupo.
Conclusiones personales: Jorge García González
En el primer modelo de Wilbur Schramm nos menciona lo siguiente: el emisor formulará un
mensaje, lo enviará y el receptor será quien reciba el mensaje.
Segundo modelo: según Wilbur Schramm en este modelo el autor hacer referencia al
comunicador, quien es la fuente de información a su vez que cifrará el mensaje y lo envía
mediante una señal y el receptor quien será el descifrador del mensaje y el destino del mismo.
Tercer modelo Wilbur Schramm: este modelo está basado en los conocimientos previos de
comunicador y perceptor. Mediante estos conocimientos previos es como comparten la
experiencia y la información. Comunicador es la fuente y cifrará el mensaje. El perceptor será
descifrador y el destino del mensaje.
Cuarto modelo: Hace referencia a los conocimientos personales y así mismo se convierte en
descifrador receptor e interpretante. Wilbur se refiere a que si se tiene la capacidad de descifrar
y comunicar también puede recibir información.
Quinto modelo: este proceso es un proceso circular. Esto se debe a que el comunicador
cifra el mensaje, lo interpreta y lo envía. El perceptor descifra el mensaje y lo interpreta, vuelve
a cifrar un mensaje y lo comunica a quien anteriormente fue comunicado, tomará el papel de
perceptor y descifrará el mensaje.
Sexto modelo: este modelo hace referencia a una sola persona quien cifra, comunica, pero
el mismo analiza la información, la descifra y nuevamente interpreta y envía el mensaje hacia
un destino.
Modelo de la tuba: este modelo hace referencia a la comunicación colectiva, en donde de un
comunicador cifra una idea y la envía a diferentes perceptores, los cuales se encargan de
reenviar la información y diferentes perceptores que a su vez, retroalimentan nuevamente al
comunicador.
Ejemplos:
Modelo 1: un ejemplo claro del primer modelo son dos personas, la primera (emisor) formula un
mensaje y lo envía a la segunda (receptor).
Modelo 2: Un profesor (comunicador) explica a un alumno (perceptor) con algunas señales que
acompañen el mensaje, el alumno recibirá la información.
Modelo 3: Dos personas que hablan el mismo idioma y tienen los mismos conocimientos
adquiridos mediante experiencias, se comunican convirtiéndose cada uno en comunicador y
perceptor.
Modelo 4: Yo cuando estoy en el salón y quiero opinar primero debo recibir información,
descifrarla, interpretarla y ya después de eso opinar.
Modelo 5: Dos personas dialogan. Un comunicador envía el mensaje al receptor quien a su vez
interpreta, cifra y vuelve a comunicar.
Modelo 6: Yo cuando quiero decir algo, lo pienso y elaboro el mensaje y una vez ya elaborado,
analizo nuevamente la información, la interpreto y ya la envío hacia su verdadero destino.
Modelo de la “tuba”: Un ejemplo claro lo encontramos en un foro de discusión cuando el
moderador da información y los participantes perciben la idea, la analizan y da su punto de
vista al moderador que analizara y cifrará un nuevo mensaje u opinión.
Conclusiones personales: Neftalí Cortés Sánchez
Conclusiones personales:
Los elementos esenciales de la comunicación según Wilbur Schramm, la fuente como
organización informativa, el mensaje que puede ser cualquier señal, siempre y cuando sea
interpretada, el destino que es el auditorio o toda persona que entienda dicho mensaje.
Ejemplos: