Curso de capacitación docente Didáctica de la Economía del Banco

Curso de capacitación docente “Didáctica de la Economía”
Programa de Alfabetización Económica y Financiera (PAEF)
Banco Central de la República Argentina
Organiza Ministerio de Educación y DDHH de Río Negro.
 Destinatarios | Docentes de Economía o espacios curriculares afines que
actualmente se desempeñen en el nivel secundario.
 Lugar | Dirección de Planeamiento, Educación Superior y Formación.
Garrone 39. Viedma
 Fecha | 3 al 6 de Junio de 2014 Horario | De 9 a 17 hs.
 Cupo | 50 docentes (en caso de que los inscriptos superen el cupo, se dará
prioridad a quienes estén efectivamente a cargo de espacios curriculares
vinculados a la economía)
 Duración | 4 días (40 hs. cátedra presenciales).
Res. Declaración de interés educativo Nº 746/14. El Banco Central entregará
certificados.
Pre-inscripción:
Completar todos los datos solicitados en el siguiente formulario de inscripción:
https://docs.google.com/forms/d/1jbCXPhcIpCJLweMcNoViIwIF8JFAC8anVKP1jdTv
X8U/viewform
La preinscripción estará abierta hasta el 20 de Mayo.
Aclaración:
Quien se inscriba en el curso, asume el compromiso de participar de las cuatro
jornadas en la totalidad del horario (de 9 a 17 hs).
Consultas:
Para consultas remitirse al siguiente mail [email protected]
indicando como asunto: Curso Didáctica de la Economía.
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A | Presentación del curso
El Programa de Alfabetización Económica y Financiera (PAEF) del Banco Central
de la República Argentina se encuadra en las nuevas alfabetizaciones emergentes o
múltiples, en tanto conjunto de saberes que exceden la enseñanza de la lectura y
escritura y son relevantes para la construcción de ciudadanía. Fue declarado de
Interés Educativo por el Ministerio de Educación de la Nación (Resolución
320/07), y desarrolla sus contenidos de acuerdo a los “Marcos de Referencia” que
determina el Consejo Federal de Educación.
El curso de capacitación docente Didáctica de la Economía, se dicta en todo el país
conforme a un criterio federal y regional desde septiembre de 2010. Ha alcanzado
a 1200 docentes, en un total de 24 ciudades. Tiene una duración de 40 horas
cátedra, y es dictado (en cuatro jornadas intensivas) por profesionales del BCRA,
quienes desarrollan su diseño conceptual y didáctico. La ejecución del curso es
coordinada con los Ministerios de Educación provinciales, quienes otorgan,
mediante resolución oficial, certificación con acreditación de puntaje a los
docentes participantes.
El Curso Didáctica de la Economía se centra en dos cuestiones fundamentales que
se orientan a la ampliación de los derechos ciudadanos: Por un lado, la promoción
de la inclusión financiera y, por otro, la apropiación de saberes económicos
socialmente significativos. En este marco de contenidos y atravesándolo
transversalmente, se introduce la reflexión didáctica sobre las propias prácticas y
el uso de recursos que promueven la incorporación de habilidades y conocimientos
relevantes en Economía y Finanzas, utilizando metodologías activas tales como
talleres, simulaciones y juegos interactivos.
Sus objetivos son:
- Capacitar a docentes de Economía en el uso de herramientas didácticas que
favorezcan en los estudiantes la adquisición de habilidades y conocimientos
socialmente relevantes de economía y finanzas.
- Generar un espacio de intercambio grupal entre participantes de diversas
instituciones educativas para reflexionar sobre la práctica de la enseñanza de la
Economía a partir de la integración de los contenidos de Economía, la teoría
pedagógica y la metodología activa.
- Propiciar la participación de los docentes en la construcción de propuestas
didácticas en forma colaborativa analizando reflexivamente los marcos teóricos
disciplinares y pedagógicos que la sustentan.
El curso de capacitación se desarrolla en torno a dos ejes de trabajo. Uno centrado
en la reflexión del quehacer docente en el aula y otro en la práctica y análisis de
propuestas áulicas concretas para usar en los espacios curriculares de Economía y
áreas afines. El diseño de estos dos ejes implica reconocer que la enseñanza es una
cuestión con una multiplicidad de factores implicados que si bien no puede
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abordarse en su totalidad, es posible analizarla a la luz de determinados marcos
teóricos.
Promueve abrir reflexiones sobre la práctica porque comienzan a circular los
nuevos lineamientos de Economía elaborados por el Ministerio de Educación
donde se incorporan perspectivas epistemológicas de la Economía diferentes así
como contenidos actualizados que aún no tienen gran difusión editorial. A la vez,
esta capacitación docente reconoce que Argentina ha sufrido en la última década
dos reformas educativas amparadas por legislaciones que generaron cambios
estructurales del sistema sumado al movimiento de incorporación de las nuevas
tecnologías al aula con sus pedagogías inclusivas promovidas por el Programa
Conectar igualdad. La evaluación y evolución de estas transformaciones implica
pensarlas desde diferentes dimensiones más allá de la mera racionalidad
pedagógica y considerar otros factores actuantes tales como la cultura escolar,
políticas de implementación, condiciones laborales de los docentes, etc. Todos ellos
interactúan al momento de una clase de Economía que es relevante considerar
también en la capacitación.
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