Presentación de PowerPoint

RECONOCIMIENTO E IDETIFICACION DE
SUSTANCIAS QUIMICAS PELIGROSAS
Ingeniera Química Shirley Arenas Angel
Integrante Comisión de Riesgos Tecnológicos
Septiembre 2011
Sustancia Química Peligrosa - SPQ
Es todo material que durante su
fabricación, almacenamiento, transporte
o uso, puede generar o desprender
humos, gases, vapores, polvos o fibras
de naturaleza peligrosa, que tengan
probabilidad de causar lesiones y daños
a personas, instalaciones o medio
ambiente.
Residuos Peligroso- RESPEL
Es aquel residuo o desecho
que por sus características
CRETIB, puede causar riesgo o
daño para la salud humana y el
ambiente.
(Decreto 4741 de 2005)
Clasificación de las SQP según Naciones Unidas
Clase 1- Sustancias y Objetos Explosivos (NTC 3966)
Clase 2- Gases Comprimidos y Licuados (NTC 2880)
Clase 3- Líquidos Inflamables y Combustibles (NTC 2801)
Clase 4- Sólidos Inflamables (NTC 3967)
Clase 5- Comburentes y Peróxidos Orgánicos (NTC 3968)
Clase 6- Sustancias Tóxicas e Infecciosas (NTC 3969)
Clase 7- Materiales Radioactivos (NTC 3970)
Clase 8- Sustancias Corrosivas (NTC 3971)
Clase 9- Sustancias Peligrosas Varias (NTC 3972)
Nota: Esta clasificación corresponde al “Libro Naranja” para el trasporte de mercancías
peligrosas y es utilizada para el transporte terrestre, marítimo y aéreo. (Almacenamiento de
contenedores y canecas).
Clasificación de las SQP según Naciones Unidas
CLASE 1. EXPLOSIVOS.
Sustancia sólida o líquida que, por reacción química, puede
desprender gases a una temperatura, presión y velocidad tales
que puedan ocasionar daños a su entorno.
TNT, Nitrocelulosa, Nitroglicerina, Dinamita, ANFO.
CLASE 2. GASES
División 2.1: Gases inflamables
GLP, Vapores de gasolina, hidrogeno
División 2.2: Gases no inflamables, no tóxicos
Dióxido de carbono, nitrógeno, helio, oxigeno
División 2.3: Gases tóxicos
Monóxido de Carbono, cloro, fosgeno
Clasificación de las SQP según Naciones Unidas
CLASE 3. LÍQUIDOS INFLAMABLES
Gasolinas, solventes, thiner, alcohol
etílico
CLASE 4. SÓLIDOS INFLAMABLES
División 4.1: Sólidos inflamables, sustancias de reacción
espontánea y sólidos explosivos insensibilizado. Magnesio, fósforo
rojo.
División 4.2: Sustancias que pueden experimentar combustión
espontánea. Fósforo blanco
División 4.3: Sustancias sólidas que, en contacto con el desprenden
gases inflamables. Sodio, potasio
Clasificación de las SQP según Naciones Unidas
CLASE 5. SUSTANCIAS COMBURENTES Y PERÓXIDOS ORGÁNICOS
División 5.1: Sustancias comburentes.
Nitrato de amonio, Peróxido de hidrógeno
División 5.2: Peróxidos orgánicos.
Péroxido de acetona, Péroxido de benzoilo)
CLASE 6. SUSTANCIAS TÓXICAS Y SUSTANCIAS INFECCIOSAS
División 6.1: Sustancias tóxicas.
Cianuro de potasio, Cloruro de mercurio.
División 6.2: Sustancias infecciosas.
Antrax y VIH.
Clasificación de las SQP según Naciones Unidas
CLASE 7. MATERIAL RADIACTIVO
Uranio, plutonio
CLASE 8. SUSTANCIAS CORROSIVAS
Hidróxido de sodio, acido sulfúrico
CLASE 9. SUSTANCIAS Y OBJETOS PELIGROSOS VARIOS
Hielo seco, baterías de litio
El orden numérico de las clases y divisiones no corresponde a su
grado de peligro.
Reconocimiento e Identificación de SPQ
(Aplicable a Colombia)
UN 1203
Sistema antiguo de Identificación Comunidad Europea
Comburente
Xn nocivo
Explosivo
Xi irritante
F+ Extremadamente
inflamable
Venenoso
F Fácilmente
inflamable
Corrosivo
Sistema Globalmente Armonizado de clasificación
y etiquetado de productos químicos
HOJA DE SEGURIDAD (MSDS)
NTC 4532
1. ¿Qué material es y qué necesito saber inmediatamente en caso de emergencia?
Sección 1. Identificación del producto químico y la compañía
Sección 2. Composición, información sobre los ingredientes
Sección 3. Identificación de peligros
2. ¿Qué debo hacer si se presenta una situación peligrosa?
Sección 4. Medidas de primeros auxilios
Sección 5. Medidas para extinción de incendios
Sección 6. Medidas para fugas accidentales
3. ¿Cómo puedo evitar que se presenten situaciones peligrosas?
Sección 7. Manejo y almacenamiento
Sección 8. Controles de exposición y protección personal
Sección 9. Propiedades físicas y químicas
Sección 10. Estabilidad y reactividad
4. ¿Existe alguna otra información útil acerca de este material?
Sección 11. Información toxicológica
Sección 12. Información ecológica
Sección 13. Consideraciones sobre disposición
Sección 14. Información sobre transporte
Sección 15. Información reglamentaria
Sección 16. Información adicional
CONTENIDO DE UNA TARJETA DE EMERGENCIA
1. ¿Qué material es y qué necesito saber inmediatamente en caso de emergencia?
Sección 1. Identificación del producto químico y la compañía
Sección 2. Identificación de peligros
2. ¿Cómo puedo evitar que se presenten situaciones peligrosas?
Sección 3. Controles de exposición y protección personal
Sección 4. Estabilidad y reactividad
3. ¿Qué debo hacer si se presenta una situación peligrosa?
Sección 5. Medidas de primeros auxilios
Sección 6. Medidas para extinción de incendios
Sección 7. Medidas para vertido accidental
Procesos
Transporte
Recepción
Almacenamiento
RESPEL
Atención de emergencias
Manejo
adecuado
Disposición de
RESPEL
1
Recopilación de datos /
Identificación de ‘áreas críticas’
6
Análisis de efectos
en relación con costos, peligros
e impactos ambientales
Evaluación e
integración en la
estructura de la empresa
5
Acción / Implementación
de medidas
2
4
Desarrollo
de medidas
3
Análisis de las causas
Son lugares en los que se observan:
– Pérdidas económicas debidas a la
manera
ineficiente
de
almacenar,
manipular, usar y/o eliminar sustancias
químicas
– Y en los que prácticas optimizadas
redundarían
en
una
reducción
de
costos;
– Riesgos para la salud de los trabajadores
y/o el medio ambiente en relación con la
manipulación de sustancias químicas
– Y en los que es posible disminuir el daño
potencial a los trabajadores y/o el medio
ambiente.
Recorra la planta, siguiendo el flujo de las sustancias químicas a lo
largo de las distintas etapas de adquisición, suministro,
almacenamiento, manipulación, procesamiento y eliminación.
Sust. químicas
en producción
EMPRESA
Manipulación
y traslados
Adquisición
Almacenamiento
Procesamiento
Sust. químicas
Sust. químicas en los residuos
sólidos, aguas residuales y
emisiones atmosféricas
• Lugares en los que se ve sustancias
químicas derramadas en el suelo.
• Lugares en los que se ve nubes de
polvo que se crean durante las
operaciones de traslado o pesado.
• Tapas que no cierran herméticamente,
de modo que el contenido queda
expuesto al aire, la humedad, etc.
• Envases
parcial
o
totalmente
destapados, que podrían permitir el
escape de emanaciones.
• Envases
de
sustancias
químicas
abollados, dañados o defectuosos.
• Embalajes de sustancias químicas que se
deterioran debido a fugas, desperfectos,
agua en el suelo, humedad, etc.
• Envases con etiquetas dañadas o que
carecen de etiquetas.
• Envases de sustancias químicas que se
usan
para otros propósitos, p. ej., para
almacenar agua, almacenar o trasladar
otros materiales).
Tela
blanca
Suministro de agua
Tela
blanca
X
Mezclado
Área de teñido
Coloreado
Almacén
Tintes
X
Tratamiento de
aguas residuales
Tintes
X
X
sust. quím.
X
X
Tela
blanca
Tintes
Sedimentos / lodo
X
sust. quím.
Secado
Área de estampado
X
Estampado
Oficinas
Tela
de colores
Almacén de
productos
Tela
de colores
Tela
de colores
Patio
Área de lavado
de envases
X
OBJETIVOS – PROPÓSITOS
Conocer las características de cada sustancia química.
Identificar las acciones preventivas y de atención para eventos
accidentales.
Informar cuáles son los elementos de protección personal adecuados para
manipulación de cada producto químico.
Establecer condiciones específicas para la manipulación y
almacenamiento del producto.
Considerar otro tipo de detalles sobre el transporte del producto y sobre
su disposición final.
META
Prevenir, disminuir o controlar las afectaciones que pueden darse a la salud
de los trabajadores y al ambiente en la utilización de las Sustancias Químicas.
Tips para el Manejo Seguro de SQP
1.
2.
3.
4.
Almacenar por compatibilidad química.
Identificar zonas de almacenamiento.
Disponer de sistemas de control de incendios y derrames.
Tener las Hojas de seguridad de los productos
almacenados.
5. Identificar los riesgos y capacitar al personal.
6. Usar EPP.
¡NO LO OLVIDE!
Toda sustancia química que
usted desconozca debe
considerarla como peligrosa.
GRACIAS
Ing. Shirley Arenas Ángel
[email protected]
Teléfono: 3856000 ext. 445