PELICULA 1Archivo DOCX - e

Universidad Mayor de San Simón
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Carrera: Ciencias de la Educación
Materia: Laboratorio de Investigación Acción
Grupo: 521
Docente: Lic. Elizabeth Jimenez Tordoya
Estudiantes:
Colque Mita Maria Isabel
Cabrera Choque Ana Aydeé
Galarza Heredia Lizbeth
Orozco Arevalo Marlyn
Quispe Pamela
Soto Paco Carla Leydi
Fecha: 6 de febrero del 2015
Cochabamba-Bolivia
La educación no solo debe ser vista como una regla temible que si no cumples morirás o
eres una persona mala, debe ser vista como una pasión, un manera de ser feliz , una mirada
hacia algo que realmente añoramos y que no solo es obligatoria, por ejemplo el hecho de
estar todos los días en un aula de solo paredes no nos ayuda a fluir nuestros conocimiento si
no que nos pone tensos ni siquiera se puede ver más allá de los horizontes, pensamos que
solo debemos escuchar lo que dice el mentor de la clase, pero no pensamos que nosotros
también tenemos esa capacidad de producir conocimiento ser constructivistas en ello. La
estructuras de los modelos educativos siguen siendo tediosos y aburridos, solo hay un libro
que tiene reglas y normas y no hay opinión que valga porque simple y sencillamente piensan
que no sabemos absolutamente nada, el leer un libro sin tener un sentido crítico no tiene
sentido, debemos pensar el por qué, para nos sirve y si sería útil para la construcción de
nuestra vida. No solo debemos de ver lo cuantitativo de esta situación si no también lo
cualitativo los sentimientos, los seres humanos no somos maquina somos seres
sentipensantes que no solo pensamos fríamente si no que sentimos, porque la manera en la
que se trata de enseñar a los niños no los incentiva a aprender realmente, por otro lado el
aula debe tener un ambiente cálido, no debe ser un lugar frígido, debe ser participativo,
entusiasta, donde el estudiante pueda desarrollar su creatividad y conocimiento de
emociones, en esto el amor y educación de los padres es muy importante ellos no se pueden
quedar inmersos de la educación de sus hijos ellos son parte primordial porque la casa un
hogar cálido y feliz es la primera escuela para un niño.
Es por eso que la importancia de que se realicen proyectos para nuevos sistemas educativos
es relevante, donde el docente sea un guía en la educación de sus estudiante y no un
monarca educativo, una manera de cambio educativo es la utilización de las tics, los
docentes deben estar capacitados para poder explicar a los estudiante las cosas positivas y
negativas de la nuevas tecnologías, por otra parta es también importante que la educación
sea participativo y no competitivo, que esté ligado a los valores humanos, entonces tal vez el
poder tener un educación perfecta y sin baches no es posible, solo se debe actualizar según
la época y los años, entonces lo importante de la educación es que exista respeto, libertad,
amor o sea una educación para la vida.
A pesar que hayan pasado muchos años de cuando la educación era modelada bajo un
sistema discriminaría, sistema de premio o castigo y cosas como estas que hicieron que la
educación no sea agradable de vivir y que a pesar que se crearon nuevas estrategias y
nuevos modelos de educación, hoy en día todavía se ve que la educación sigue siendo ser
un instrumento que utiliza el sistema de gobierno para someter a sus ideologías y que los
profesores resumen su tarea en supervisar comportamientos, obtener resultados bajo
parámetros de igualdad, se transmitir conocimientos, etc. Hoy en día el docente sigue siendo
un carcelero y que se cuestiona la opinión de los estudiantes, se enseña lo que el currículo
exige, sin saber qué es lo que los estudiantes realmente necesitan. Hoy día los estudiantes
son representados por números y calificaciones, todavía ellos son prisioneros de sus
pensamientos, es tiempo de mejorar esta educción: pero debe serlo desde nuestras voces,
desde lo que pensamos y no desde lo que nos dicen que deberíamos pensar. Es tiempo de
empezar de nuevo volver a los objetivos de la educación que es la búsqueda de una mejor
calidad de vida.
Lo que la película nos da a conocer es que el docente solo se basa en lo que sabe el
estudiante, sin tomar en cuenta el factor afectivo de los estudiantes, se busca un cambio
para que el profesor tome encueta lo afectivo. Ya que las exigencias en las clases del
profesor solo
tienen un objetivo la de moldear la conducta del estudiante. Asocia la
educación con la industria ya que la educación era un producto y ese producto era el niño, la
educación lo organización es por parte de los administrativos, solo se basan el enseñanza de
contenidos. Hasta hoy en día la educación de anteriores años sigue vigente en esta época,
es importante diferenciar escuela de educación ya que son términos diferentes, por la
educación es más amplia y el aprendizaje es en diferentes lugares. Es importante conocer
las necesidades de los niños y no solo limitarse en las necesidades de los profesores.
También nos muestra el tipo de la escuela tradicional en la que se ve reflejado el sistema
donde los niños se van educando y convirtiendo en simples entes que reproducen todo lo
que el maestro dice que se realice, se necesita urgentemente transformar la escuela, a una
escuela activa donde el niño o sujeto sepa por si solo crear, producir, por si mismo sepa
corregirse, ya que errando se aprende. En el documental se aprecia la escuela desde un
paradigma positivista en el que ahora estamos, pero esto debe transformarse a un
paradigma socio critico, donde se aprenda desde la interacción con el ambiente y los sujetos,
se considera que es mejor tener resultados a largo plazo que a corto, porque solo así se ira
construyendo las respuestas, también para esto el amor es de vital importancia, para que
alguien aprenda, este no debe ser condicionado por ningún premio o castigo.
Se dice que la educación está prohibida porque se la considera que es más de
adiestramiento e instrucción y no tanto así de educar, los estudiantes van a pasar clases a
escuchar al docente lo que tiene q decir y se la considera una falta de respeto cuando el
estudiante contradice al docente, ya que desde siempre se considera que el docente es el
que sabe y tiene conocimientos sobre lo que debe aprender y por lo tanto los estudiantes
deben prestar mucha atención a las lecciones y no socializar con los compañeros durante las
clases.
En la escuela se la ha creado como un modelo de instrucción y de buena conducta ya que se
requería que las personas obtengan una buena conducta ante la sociedad, creyendo que es
mediante la escuela que se logra conseguir eso, como un sistema militarizado que corrija a
las demás personas desde temprana edad, por otro lado se vio también a la escuela como
una fábrica de conocimientos ya que la sociedad te exige que respondas a las necesidades
de la sociedad en todos sus ámbitos para mejorarla, más que pensar en las personas en los
seres humanos en su condición emocional, se ve en ellas una inversión obligatoria que toda
persona debe cumplir.
Desde los siglos pasados la escuela era una institución obligatoria, en la que se aplicaban
castigos y premios por las tareas u órdenes cumplidas, sin embargo se dice que la educación
debe ser voluntaria que se aprenda conocimientos que realmente le sirvan a cada estudiante
para su base formativa, sin embargo se enseña conocimientos formativos como
matemáticas, física, ciencias sociales y naturales y se las castiga de muchas maneras si no
cumplen con los deberes de la escuela, aunque se dice que la educación debe ser
comunitaria, productiva no es de esa manera ya que se les obliga a cumplir los temas de
avance y hacer lo que los docentes o maestros dicen y hacen.
La escuela enseña a callar a tener un sistema de avance centrado en cuatro paredes y
asientos en filas como el sistema militarizado, en muchas ocasiones cuando los niños
preguntan cuándo no entienden los maestros tienden a decirles que no entiende por qué no
presta atención o simplemente que no sabe y no puede por eso en muchas ocasiones tienen
a callarse, lo mismo pasa cuando tienden a jugar o experimentar las cosas, les quitan esa
emoción de seguir experimentando las cosas diciéndoles que solo se enfoquen en lo que se
les han enseñado o instruido.