Bebeteca, ludoteca hospitalaria y comunitaria: Experiencia del

BEBETECA, LUDOTECA HOSPITALARIA Y
COMUNITARIA
Experiencia del Preescolar Centro Materno Infantil de Caricuao
MED
Autora: Griselle Arellano
Escuela de Gerencia Comunitaria de Antímano
Caracas, julio de 2006
CONTENIDO
Nuestra Historia
La Ludoteca un Espacio de Encuentro
Protagonistas
Funcionamiento
La Ludoteca Ambiente de Aprendizaje Digno de Nuestros
Niños y Niñas.
NUESTRA HISTORIA
En el Hospital Centro Materno Infantil de Caricuao Dr: Pastor Oropeza
en el año 1990 un grupo de estudiantes del Instituto Pedagógico de
Caracas realizaron pasantías en la institución tomando como proyecto la
instalación de una sala de juego para los niños hospitalizados en la
pediatría A, la labor en principio fue coordinada por el departamento de
trabajo social y apoyada por docentes del Programa Familia del
Ministerio de Educación, los niños y niñas hospitalizados disfrutaban de
diversas actividades recreativas, pero al pasar el tiempo algunos espacios
del hospital como la pediatría A se cerraron por orden de la gerencia del
hospital, saliendo fuera de actividad en 1995.
Para el año 2000 el equipo de docentes del Ministerio de Educación y
Deportes, sensibilizado ante la problemática emocional que viven los
niños y niñas hospitalizados, tomamos la decisión de iniciar actividades
recreativas desplazando material lúdico a la entrada de pediatría A,
actividades que no fueron valoradas por el personal de salud ya que se
consideraba perturbación para sus funciones, sin embargo para el 2001
tomamos la iniciativa de realizar gestiones administrativas para obtener
un espacio dentro del hospital que nos permitiera garantizar el derecho a
la recreación del niño hospitalizado.
Actualmente el área de
hospitalización infantil se encuentra ubicada en la Pediatría B, en este
espacio no encontramos ningún lugar disponible para ubicar una ludoteca
hospitalaria, en tal sentido pensamos en el acondicionamiento de la sala
donde originalmente se inició, ubicada en la pediatría A.
Para la recuperación del espacio contamos con el valioso apoyo en el año
2002 de un grupo de estudiantes de cuarto año de educación preescolar de
la UCAB, quienes realizaron su proyecto pedagógico sobre la ludoteca
hospitalaria,
Para la dotación de la misma el equipo desarrolló diferentes actividades,
logrando la donación de juguetes, mobiliario y cuentos que permitieran a
los niños y niñas su recuperación física y emocional lo más pronto
posible. Para lograr la meta se contó con el apoyo institucional de la
Dirección del hospital, de la Fundación del niño y del Ministerio de
Educación y Deportes.
A partir del trabajo desarrollado en la ludoteca hospitalaria, empezamos a
notar que existían espacios de tiempo sin ser utilizada debido a que hay
que esperar que sea aplicado el tratamiento a los niños y niñas . Ideamos
que la ludoteca podía cumplir con funciones comunitarias, y de esta
manera muchos mas niños y adultos podían beneficiarse de las bondades
de la misma. Para el funcionamiento de la ludoteca comunitaria se
estableció un horario de funcionamiento para beneficiar a niños de la
comunidad el horario sería de 8am a 10am en el turno de la mañana de
lunes a jueves y en el turno de la tarde de 1pm a 3 pm y para la atención
de los hospitalizados de diez y media a once y cuarenta y cinco en el
turno de la mañana y en el turno de la tarde de tres y media a cinco y
media.
Para la consolidación de la ludoteca el Ministerio de Educación y
Deportes jugó un papel importante al contratar inicialmente a dos
docentes de Educación Inicial con el propósito de apoyar el trabajo de la
ludoteca comunitaria y hospitalaria. Hasta los actuales momentos se
encuentra funcionando normalmente.
Pensando en los bebes se formuló un proyecto para el acondicionamiento
de una BEBETECA, idea respaldada por la Directora del Hospital Dr:
Carmen Obregón quien manifestó todo su apoyo, el proyecto y ejecución
fue formulado por estudiantes de cuarto año de preescolar de la
Universidad Católica Andrés Bello a través de la asignatura practicas
profesionales IV, facilitado por la Directora del Preescolar Centro
Materno Infantil de Caricuao, la cual se realiza en espacios no
convencionales, para el desarrollo del mismo fue necesario gestionar
recursos para su funcionamiento. La bebeteca ha tenido una gran
receptividad por los diferentes miembros de la comunidad y del personal
de salud.
Desde el Preescolar Centro Materno Infantil de Caricuao ,atención no
convencional, perteneciente al Ministerio de Educación y Deportes se
desarrollan diversas experiencias para la atención de los niños y niñas
como la Bebeteca espacio destinado para la atención de los bebés de 0 a 1
año, la ludoteca hospitalaria para la atención de las niñas y niños
hospitalizados y la ludoteca comunitaria para la atención de niñas y niños
de la comunidad de un año hasta los seis.
Igualmente para atender a niños y niñas de la comunidad del séptimo plan
de Antímano, que viven en condiciones de pobreza extrema, se ideó un
plan la atención integral de los mismos, el cual se desarrolla con el apoyo
pedagógico de dos docentes de nuestra institución y la Escuela de
Gerencia Comunitaria de Antímano, en esta experiencia la ludoteca se
desplaza a la comunidad por medio de morrales viajeros llenos de
juguetes, canciones, poesía y sueños.
LA LUDOTECA UN ESPACIO DE ENCUENTRO
Nuestra propuesta de Ludoteca en el Preescolar Centro Materno Infantil
de Caricuao, atención no convencional la concebimos como un espacio
para el encuentro de niños, niñas, docentes, padres, madres y adultos
significativos donde se pontencia el desarrollo infantil desde el juego, se
busca ofrecer a la comunidad un espacio para la socialización, la
comunicación, la convivencia y la participación lúdica donde se propicie
el desarrollo de la imaginación, la fantasía y la creatividad.
La ludoteca es el espacio donde los niños y niñas disponen de diversos
juguetes para explorar, descubrir, experimentar, soñar, darle cabida a su
imaginación y creatividad. El ludotecario o la ludotecaria “ debe estar
consciente que la actividad esencial de un niño o niña consiste en el
juego. Es a través del juego que el niño @ toma conciencia de lo real, se
implica en la acción, elabora su razonamiento, su juicio”. (Currículo
Educación Inicial, 2005).
El juego es una actividad propia del niño y la niña es la forma primordial
de conocer el mundo, su cultura, relacionarse con otros y otras iguales a
el o ella. El juego es indispensable para el desarrollo intelectual, social, y
afectivo; a través de el expresa sus emociones, alegrías, tristezas, deseos,
inconformidades, igualmente aprende a compartir juguetes, a tomar
decisiones, a participar, a acatar normas , reglas y a ser respetado.
La ludoteca también es un espacio para la comprensión de la diversidad
socio cultural en ella confluyen niños, niñas y familiares de diversas
culturas, religiones, condiciones étnicas y sociales, es un espacio donde
todos y todas podemos participar para ejercer nuestros derechos como
ciudadanos, igualmente nuestros niños y niñas en condición de
discapacidad también disfrutan de todos los beneficios que ofrece la
ludoteca. Los niños y niñas aprenden a través de la actividad lúdica a
adquirir una conciencia ecológica, a desarrollar un gran sentido de
pertinencia cultural y aceptar el respeto por las diferencias personales de
sus compañeros de esta manera se evita toda forma de discriminación.
El espacio lúdico se ha construido pensando en los intereses de los niños
y niñas, los juguetes están a su alcance, se pueden desplazar libremente
en función de sus necesidades, tienen libertad de acción, pueden
manipular, explorar, construir, desarmar, investigar en fin son múltiples
las acciones que realizan los niños y niñas en la ludoteca comunitaria y
hospitalaria. Igualmente la dotación permite el préstamo de juguetes y en
algunos casos a niños @ hospitalizados el obsequio.
Cuando hacemos referencia a la Ludoteca como un espacio de encuentro
humano es por que allí confluyen los niños y niñas de la comunidad, los
hospitalizados, las madres, padres, hermanos, abuelas, abuelos, adultos
significativos y docentes pertenecientes al Ministerio de Educación y
Deportes. Entre todos y todas conformamos una gran comunidad
pensante sobre el compromiso social e histórico que tenemos con
nuestros pequeños ciudadanos, como adultos que convivimos alrededor
de nuestros pequeños estamos en la obligación de garantizarle el disfrute
de los derechos humanos fundamentales, como salud, educación,
identidad y recreación.
En la Ludoteca los encuentros realizados entre los adultos significantes
permiten a través de esta actividad establecer diálogos con el propósito de
conocer la historia de vida de cada niño y niña, en función de las diversas
problemáticas que se puedan presentar y que afecte directamente la
calidad de vida de ellos, las docentes hacen las referencias pertinentes a
los equipos multidisciplinarios, con la finalidad de canalizar y hacer
cumplir los derechos fundamentales de los niños, con esto queremos
afirmar que la ludoteca en el Preescolar Centro Materno Infantil de
Caricuao tiene una visión global de todos los factores protectores y de
riesgo que puedan estar incidiendo en el desarrollo infantil y en la calidad
de vida de los niños y niñas.
En nuestro trabajo es esencial la formación permanente de los padres y de
los adultos significativos, partimos de la idea que si conocemos sobre
practicas y patrones de crianza, las características del desarrollo de
nuestros hijos e hijas, hacemos reflexiones sobre el ambiente de
aprendizaje afectivo social, cultural, moral y familiar, podemos ir creando
progresivamente una comunidad de padres y adultos comprometidos con
la defensa de los derechos de sus hijos e hijas, de está manera estaremos
trabajando por una sociedad mas justa donde exista equidad e, inclusión
social, ayudar a superar las condiciones de pobreza que viven las familias
de nuestros niños también es un reto que se plantea desde la ludoteca.
Desde la Ludoteca se promueve que los adultos se organicen para
canalizar sus angustias, sueños, deseos, proyectos e inquietudes, se
conforman como grupos de apoyo, cuando uno plantea alguna situación
problemática los otros a través del diálogo buscan la solución que pueda
mejorar o incidir directamente en lo planteado. Igualmente se organizan
para desarrollar actividades recreativas, paseos a los parques, sitios
históricos, visitas a la biblioteca de la comunidad y en la celebración de
las diferentes fiestas tradicionales de Venezuela y otras culturas de
Latinoamérica.
La ludoteca también tiene como objetivo poner a disposición de nuestros
niños y niñas juegos y juguetes que por algunas razones no estén a su
alcance, probablemente por situaciones socioeconómicas de los padres,
indistintamente de la condición de pobreza en que viva la familia,
nosotros los adultos comprometidos con el derecho a los niños estamos
en la obligación de garantizar espacios dignos y juguetes de calidad, no
por su condición social los espacios van ha ser empobrecidos, todo lo
contrario tienen que estar llenos de estímulos, y de oportunidades que
favorezcan experiencias significativas de aprendizajes y faciliten el
desarrollo infantil.
Nuestra ludoteca está concebida para responder a las necesidad de jugar
que tienen los niños y niñas, participan activamente en la toma de
decisiones, en la escogencia y selección de los juguetes, juegos y
compañeros de juego, son libres de expresar sus ideas, pero por ser
ciudadanos de deberes y derechos ellos aprenden de manera constructiva
y espontánea a respetar consignas y normas de convivencia, respeta a los
demás niños y aprende a desarrollar la valoración de sus pertenencias
individuales y colectivas. Desde la ludoteca se aprende a superar el
individualismo para valorar y asumir lo colectivo.
PROTAGONISTAS
Nuestros principales protagonistas son nuestros niños y niñas de las
Parroquias Caricuao, Antímano, Macarao y las Adjuntas sin descartar la
participación de otras parroquias. Algunos de nuestros niños y niñas
vienen desde que sus madres lo estaban gestando en su vientre, es desde
esa etapa clave del desarrollo humano donde el equipo de docentes ,en la
etapa de prenatal y posnatal comienzan a promocionar la BEBETECA y
la LUDOTECA como un espacio donde los niños y niñas pueden
disfrutar el derecho a la recreación y a la educación.
En la BEBETECA participan los niños y niñas de 0 a 1 año y en la
LUDOTECA de 1 año a 6 años. En la LUDOTECA HOSPITALARIA
participan niños y niñas de 2 meses de nacido hasta la adolescencia, la
exigencia del servicio nos permite ampliar la cobertura en la atención de
niños más grandes quienes también tienen derecho a participar del juego
y la recreación.
La participación de madres, padres, hermanos, abuelas, abuelos, tíos u
otro adulto significativos es clave en el desarrollo de las actividades
implementadas y en los procesos de mediación y aprendizaje de los niños
y niñas, como norma de la ludoteca siempre los niños deben estar
acompañados de un adulto que lo anime en su actividad ludica. La
ludoteca es un referente para la continuación en el hogar, los adultos
valoran la importancia de jugar y se animan en participar en los juegos
colectivos, igualmente sus experiencias y creatividad son tomadas en
consideración.
En la ludoteca hospitalaria todos los niños y niñas hospitalizados
disfrutan de la misma, excepto los que tienen alguna contraindicación o
están en aislamiento, los que están en están circunstancia se les ofrece
juguetes y cuentos directamente en sus habitaciones, dependiendo del
informe médico las docentes ludotecarias visitan al niño y la niña, le
cuentan cuentos, presentan títeres y hacen que la recuperación física y
emocional de los niños y niñas sea lo más rápido posible, superando la
adversidad.
En nuestra experiencia los adultos participan de diferentes formas,
aportando ideas, llevando juguetes, planificando actividades colectivas
como fiestas, actividades culturales, encuentros en lugares de la
comunidad, organizando meriendas, en talleres para aprender ha comer
sano, emergencia pediátrica, manejo de conductas inadecuadas,
elaboración de materiales didácticos y obsequios elaborados por los niños
para los padres y las madres, igualmente también participan en las
actividades de conocimiento sobre desarrollo infantil, evaluación y
planificación de actividades de aprendizajes. Los padres también evalúan
la actuación de las ludotecarias.
Las docentes también son protagonistas de está experiencia, ellas
cumplen múltiples funciones, en esencia son educadoras de Educación
Inicial, su perfil se complementa con las funciones de una ludotecaria que
anima la participación y permanencia en la misma, su compromiso
trasciende a los diferentes escenarios de la comunidad donde viven
nuestros niños y niñas, igualmente participan en las redes sociales para
beneficiar a la familia e incidir en elevar la calidad de vida de los niños y
niñas.
FUNCIONAMIENTO
BEBETECA: Funciona todos los días para la atención de los bebés
hospitalizados, para los niños y niñas de la comunidad en la etapa de
posnatal son atendidos los días lunes de 8 a 12pm y en el turno de la tarde
de 1 a 5pm. Para la atención de los niños de la comunidad las docentes
llevan un registro del desarrollo integral de los niños y niñas.
LUDOTECA HOSPITALARIA: Funciona todos los días de lunes a
viernes en horario de 10 am a 11-30 am y en el turno de la tarde de 3 a
5pm. Las docentes ludotecarias llevan un control de asistencia y registro
sobre permanencia del niño y niña en el hospital. Igualmente la docente
establece diálogos con los familiares para saber si al niño o niña se le
están garantizando sus derechos como: identidad, salud, educación,
recreación y conocer sobre hábitos y practicas de crianza en función de
cada problemática se establecen las referencias pertinentes a los equipos
multidisciplinarios para canalizar y dar respuesta a la situación particular
de cada niño y niño. La ludoteca hospitalaria también funciona en el mes
de agosto, las docentes para garantizar el funcionamiento de la ludoteca
en el período de disfrute de sus vacaciones colectivas, participan en un
proceso de negociación interna alternando durante otro momento del año
escolar.
LUDOTECA COMUNITARIA: Funciona de lunes a jueves, en el
turno de la mañana de 8 am a 10 am y en el turno de la tarde de 1pm a
3pm, cada día asisten diferentes grupos de niños y niñas en horarios
previamente establecidos con el propósito de ampliar cobertura y darle
más posibilidades para que todos y todas puedan participar. La ludoteca
funciona durante todo el año escolar de septiembre a julio.
Para formalizar la participación de los niños y niñas en la ludoteca
comunitaria, sus padres deben llenar una ficha de inscripción donde se
obtiene información del desarrollo del niño y su familia, presentar copia
de la partida de nacimiento, fotos del niño ,niña y representante, cedula
de identidad y constancia de vacunas. Las docentes llevan registros sobre
el desarrollo infantil de los niños, planifican y evalúan las diferentes
actividades, igualmente se lleva un control de la asistencia de los niños.
Con el fin de garantizar los derechos a los niños y niñas se ofrece este
servicio público completamente gratuito, las docentes son remuneradas
por el Ministerio de Educación y Deportes y los espacios físicos
pertenecen al Hospital Materno Infantil Dr: Pastor Oropeza, ubicado en la
parroquia de Caricuao.
Con el propósito de ampliar cobertura, durante todo el año escolar se
prevé la incorporación de niños y niñas, en ese particular no existe
restricciones que puedan impedir la participación de los mismos,
simplemente el deseo de incorporarse y participar activamente, se le da
prioridad a los niños y niñas que por alguna razón no participan en los
programas sociales.
Las docentes para promocionar la ludoteca propician diálogos abiertos
con diferentes adultos que acuden al ambulatorio del hospital, para el
control pediátrico de los niños y niñas, igualmente a través de un
programa radial en la Emisora Comunitaria Radio Perola se presenta el
programa EN FAMILIA, conducido por nuestras docentes con el fin de
difundir mensajes a las familias sobre cuidados, derechos y desarrollo
infantil, espacio radial aprovechado también para promocionar los
beneficios que obtienen los niños y niñas al disfrutar de una ludoteca.
En nuestra experiencia quienes mas promocionan la ludoteca son los
mismos padres y madres que participan directamente de los progresos y
avances sociales, afectivos, cognitivos que tienen sus hijos, generalmente
convocan a otros familiares, vecinos y amigos. Los padres luego de
incorporar sus hijos e hijas a los centros de Educación formal no pierden
el contacto con las docentes frecuentemente regresas, siguen conectados
afectivamente, ya que los padres y diferentes adultos se les hace sentir
como persona y su participación es estimulada y valorada
permanentemente.
LA LUDOTECA AMBIENTE DE APRENDIZAJE
DIGNO DE NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS.
Los niños y niñas acompañados de sus padres o de algún adulto
significativo que asisten a los encuentros pedagógicos en la ludoteca
encontraran :
Una docente ludotecaria que le dará la bienvenida y lo invitará a
disfrutar de las bondades de la misma.
Un espacio higiénico, ventilado e iluminado.
Un espacio de aprendizaje organizado por ejes de interés.
Juguetes de diversas características y funciones que están al
alcance de los niños y niñas.
Carteleras para exhibir los trabajos realizados.
Los materiales clasificados y rotulados.
Mesas, sillas, cojines donde ellos puedan estar mas cómodos según
sus preferencias.
Un lavamanos para su higiene personal.
Adultos, niños y niñas interactuando permanentemente
Una organización del tiempo en diferentes momentos, bienvenida,
desarrollo de las actividades y un cierre de la jornada de trabajo.
La actividad primordial del niño y la niña es jugar.
Los adultos que están alrededor de los niños estamos aprendiendo
con ellos y ellas, los acompañamos y mediamos cuando sea
necesario.
LOGROS
NIÑOS Y NIÑAS:
Seguros de si mismo
Autónomos
Autoestima alta
Participativos
Socializados
Acatan normas
Emocionalmente estables
Exploradores de su ambiente
Protectores de la naturaleza
Capacidad de hacer críticas
Mejor desarrollo del lenguaje
Buena imagen corporal
Deseo de aprender permanentemente
Valoran su identidad cultural
Valoran sus juguetes
Mejor alimentados
Con identidad
Con atención pediátrica
ADULTOS SIGNIFICATIVOS
Mejor calidad de vida de la familia
Conocedores de sus deberes y derechos
Autoestima alta
Conocedores de los recursos comunitarios
Mejor informado sobre las características del desarrollo integral
de los niños y niñas
Capacidad de compartir
Valora y juega con los niños y niñas
Valora los diferentes momentos de la cotidianidad para favorecer
el desarrollo infantil
Participa activamente en las actividades desarrolladas en la
ludoteca
Mas equilibrado en sus emociones, menos agresividad
Solidarios
Responsables
Valora su identidad cultural
Protectores del ambiente
Capacidad de escuchar y ser escuchado
Respetuosos de las diferentes opiniones
Deseo de superación
Deseo de aprender
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