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Indicaciones para hacernos llegar tu Iniciativa
Sobre la Compañía de Jesús
La Compañía de Jesús trabaja en un gran número de regiones para promover el derecho a la educación y ayudar a
aquellos que sufren pobreza y exclusión. Muchas iniciativas muestran que es posible, en condiciones de lo más
duras, defender el derecho a la educación. Estas iniciativas demuestran que el origen no es el destino, y que más allá
de haber nacido en condiciones de pobreza y en regiones duramente oprimidas, la educación (cuando está bien
planeada y ejecutada) es capaz de mejorar la calidad de vida de los que la reciben.
¿Qué queremos conseguir?
Con esta recopilación de iniciativas, queremos identificar experiencias educativas que están siendo desarrolladas
por la Compañía de Jesús por todo el mundo. Estas iniciativas ayudan a muchas de las poblaciones más vulnerables
que están en los márgenes de la sociedad y que ven su derecho a la educación violado sistemáticamente; población
refugiada y desplazada, mujeres y niñas empobrecidas, pueblos indígenas, población reclusa…
Las experiencias incluidas en este documento pueden hacer referencia al trabajo de una institución en su conjunto o
a un proyecto específico llevado a cabo por una institución.
¿Por qué?
El objetivo es mostrar a otros lo que puede hacerse, servir de inspiración a otras experiencias similares y también
influenciar a las políticas públicas a centrar su atención hacia los excluidos del derecho a la educación.
Queremos recopilar experiencias que muestran cómo la educación ofrecida ayuda a garantizar las 4 dimensiones
que la UNESCO considera necesarias para hacer una realidad el derecho a la educación.Estas cuatro dimensiones se
conocen como las cuatro A:
1) Disponibilidad (Availability) – hace referencia a la actual disponibilidad de la educación, aquellas
instituciones y programas educativos que existen y reúnen las condiciones necesarias.
2) Accesibilidad – no es suficiente con que exista un colegio; todo el mundo debe tener acceso efectivo a la
escuela, sin discriminación ni geográfica ni social o económica.
3) Adaptabilidad – la educación debe responder a las características específicas y a los contextos sociales y
culturales de la población en cuestión, teniendo en cuenta capacidades, idioma, cultura,etc.
4) Acceptabilidad – la educación debería ser aceptada, significativa para sus vidas, orientada a la dignidad
personal, de acuerdo con los derechos humanos y que desarrolle todo el potencial de la persona,
considerando la coexistencia, la diversidad y la necesaria harmonía entre los humanos y la naturaleza.
¿Cómo?
Lo que os requerimos es un pequeño resumen electrónico (VER ANEXO), dinámico y abierto a cualquier consulta
que contenga la experiencia que contenga las siguientes características:
-
-
Que estén dirigidos a niños, jóvenes o adultos que provienen de sectores que no reciben de forma efectiva
el derecho a la educación.
Que muestren importantes innovaciones en la organización y operación de servicios, permitiendo que éstos
se implementen de forma eficiente y relevante a sectores que previamente estaban privados del derecho a
la educación.
Que puedan demostrar que el derecho a la educación puede ser implementado de manera relevante y
eficiente con sectores excluidos de este derecho previamente.
1
Ficha de la Iniciativa con Instituciones Jesuitas relacionadas con el ejercicio del Derecho a la
Educación (ANEXO)
Este anexo muestra los contenidos necesarios para la fiche de la Iniciativa.
1.1
1.2
1.3
1.4
INFORMACIÓN PERSONAL
NOMBRE DE TU INSTITUCIÓN
TU NOMBRE
DIRECCIÓN COMPLETA
1.5 NÚMERO DE TELÉFONO
1.6 DIRECCIÓN EMAIL
1.7 SITIOWEB
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
-
LA INICIATIVA
Nombre de la institución/proyecto
Antigüedad
Objetivo
Localización geográfica
Varios países. Por favor indica cúales
Nivel nacional
Nivel regional
-
3.
-
DESCRIBE BREVEMENTE HACIA QUIEN VA DIRIGIDO EL PROYECTO
Estudiantes
- Comunidad
Profesores
- Otros
Padres
4.
-
MÉTODOS EDUCATIVOS Y NIVEL EDUCATIVO (si procede)
Pre-escolar
- Formación professional/
Educación primaria
formación técnica
Educación secundaria
- Formación
Educación especial
inicial/principiante
profesorado
5.
5.1
5.2
5.3
BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Objetivo del proyecto
Qué está haciendo
Qué ha conseguido
Nivel Urbano local
Nivel Rural urbano
Otro
-
Formación profesorado
Educación informal
Educación formal
Universidad
6. FOTOS
Una vez rellenada la ficha, por favor envíenosla a [email protected]
Gracias por su colaboración
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