INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR PREPARACIÓN DE CLASE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
PREPARACIÓN DE CLASE
INSTITUCIÓN
FECHA
TIEMPO
MAESTRO TITULAR
MAESTRO EN FORMACIÓN
GRADO
ASIGNATURA
NÚCLEO TEMÁTICO
COMPETENCIAS
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS
Escuela normal superior
2 horas
Yadira romero
John Alexander pinzón Villegas
Cuarto
Ciencias naturales
Los seres vertebrados e invertebrados
Cognitiva: capacidad de indagar, argumentar, y
proponer situaciones orientadas a desarrollar
habilidades de pensamiento.
Ciudadanas: respeto a las opiniones de los
compañeros, realizar análisis crítico y reflexivo en
cuanto al conocimiento común, científico y tecnológico.
Tiene afecto hacia la naturaleza y el hombre,
comprendiendo que es vital, para nuestro vivir. Bien
Científicas: capacidad de indagar, experimentar y
realizar hipótesis.
 diferenciara los animales vertebrados e
invertebrados
 identificara algunos animales según su grupo y
los relacionara con su entorno.
 Fomentara el cuidado por los animales.
 Aprende el concepto de invertebrado y
vertebrado
 Identifica algunos animales del entorno en el
que se desenvuelve y la importancia que tiene
su vivencia.
 Explora con u entorno la temática enseñada.
Ambientación y motivación:
Al dar inicio la clase se realizara la presentación de la
agenda de trabajo, posteriormente se realizara una
actividad de tipo canción “Dios hizo los animales”, con
la cual se busca incentivar al educando a un
aprendizaje significativo.
Dios hizo los animales
Dios hizo los animales distintos lo hizo Dios
Y aunque no son iguales todos a lavan a Dios.
El pollo dice pio
El can hace guof, guof
El cangrejo camina de lado
Y el pingüino anda así.
Dios hizo los animales distintos lo hizo Dios
Y aunque no son iguales todos a lavan a Dios.
Activación de conocimientos previos:
Terminada la presentación de la agenta y momento de
motivación, se procederá a activar los conocimientos
que el estudiante tenga previamente del tema a
trabajar, con el fin de utilizarlos como base para mover
nuevos aprendizajes.
En este caso se realizaran unas preguntas, las cuales
se contestaran al azar.
Por ejemplo:
¿Qué es un esqueleto?
¿Quien conoce animales que posean esqueleto?
¿Cómo cuales?
¿En donde viven? ¿Como viven?
¿Qué hacen para sobre vivir en el medio natural?
¿Cómo nacen?
¿Cómo se llama aquellos animales que no tienen
huesos?
Contenidos conceptuales:
Los animales vertebrados
Se caracterizan por poseer un esqueleto interno,
formado por una columna vertebral y numerosos
huesos que consisten y dan forma al cuerpo. se
agrupan en 5 clases:
Peces: Son animales ovíparos y en su gran mayoría
tienen el cuerpo cubierto de escamas. viven en el agua
y tienen aletas.
Anfibios: son animales ovíparos que tienen el cuerpo
cubierto por una piel delgada y húmeda. Pueden vivir
tanto en la tierra como en el agua.
Cuando los anfibios nacen, son muy diferentes a sus
padres y cambian de aspecto a lo largo de su vida; a
este proceso se le denomina metamorfosis entre ellos
encontramos a los sapos, las ranas, y las
salamandras.
Reptiles: en su gran mayoría son animales
ovovivíparos que tienen el cuerpo cubierto
de
escamas, son animales terrestres, excepto las tortugas
marinas, que viven en el mar.
Los reptiles se desplazan de diferentes formas: reptan,
andan, corren, y nadan.
Algunos reptiles como las serpientes carecen de
extremidades.
Aves: son animales ovíparos que tienen el cuerpo
cubierto de pluma, que les sirven para volar y darles
protección y abrigo. La gran mayoría de las aves se
desplazan volando, pero algunas corren y caminan,
inclusive nadan.
Mamíferos: son animales vivíparos que tienen el
cuerpo cubierto de pelo, a excepción de los mamíferos
marinos, como la ballena. durante la primera etapa de
su vida se alimenta de leche materna.
La mayoría de los mamíferos viven en la tierra; sin
embargo hay algunos mamíferos acuáticos.
Los mamíferos se desplazan de diferentes maneras:
nadan, corren, saltan.
Terminado la explicación del tema de los animales
vertebrados se realiza una actividad para la
interiorización del conocimiento adquirido.
Actividad “anexo”
LOS ANIMALES INVERTEBRADOS
Suelen ser animales pequeños, debido a que no
poseen esqueleto, es decir, no tienen huesos. Los
invertebrados son los animales que mas abundan en
la naturaleza. según sus características se clasifican
en varios grupos, entre ellos figuran:
Artrópodos: Tienen el cuerpo cubierto por un
caparazón. En este grupo se encuentran los
arácnidos, como las arañas y los insectos, como las
abejas. El cuerpo de los insectos esta dividido en 3
partes: cabeza, tórax, y abdomen, complementados
con seis patas. Se desplazan volando como las
abejas, nadando como los escarabajos a acuáticos o
andando como las hormigas.
Algunos artrópodos experimentan cambios físicos
desde que nacen hasta cuando alcanza la edad
adulta; a este proceso de le denomina metamorfosis.
Gusanos: Tienen el cuerpo blando y alargado. Se
EVALUACIÓN
RECURSOS DIDÁCTICOS
desplazan reptando. Pueden vivir bajo el suelo, como
la lombriz de tierra, o en el agua como los gusanos
marinos.
Moluscos: Tienen el cuerpo blando y generalmente
cubierto por una concha dura, algunos se desplazan
reptando, como las babosas, y otros nadando como
el pulpo.
Equinodermos: Tienen el cuerpo rodeado por un
caparazón con numerosas espinas y placas. Son
animales acuáticos, como los equidnas, los erizos y
las estrellas de mar.
Actividad anexa
TAREA
1. Qué importancia tiene conocer algunas de las
características de los animales.
2. Consulto y clasifico otros animales que no
hallamos
visto
en
clase
según
sus
características.
Heteroevaluación: se realizara de manera constante
durante el proceso de la clase, teniendo en cuenta la
participación, argumentación, trabajos de clase.
Coevaluación: los compañeros le otorgaran una
calificación, teniendo en cuenta los siguientes criterios:
 participación de las actividades
 responsabilidad en el desempeño de grupo
 habilidad de comunicación
Autoevaluación: se realizara una reflexión sobre las
dificultades y las fortalezas que se obtuvieron en el
proceso de aprendizaje.
Talleres, canción, fotocopias
Actividad “vertebrados”
Nombre:
Fecha:
1. completo el siguiente cuadro
ANIMAL
CLASE
DESARROLLO
DE LAS CRÍAS
FORMA DE
DESPLAZAMIENT
O
MEDIO DE
VIDA.
2. une a cada animal con su esqueleto correspondiente:
3. observa el siguiente animal y responde:





¿su pico es largo o corto?
¿de que esta cubierto su cuerpo?
¿sus extremidades son alas, patas, o aletas?
¿Cómo nace?
¿a que grupo de vertebrados pertenece?
Actividad “invertebrados”
Nombre:
Fecha:
1. Completa las oraciones con las palabras de la clave.
Clave
Moluscos
Equinodermos
Insectos
Gusanos
Artrópodos
 los__________________tienen su cuerpo cubierto de
espina.
 los _________________tienen su cuerpo blando y
alargado.
 los _________________ tienen su cuerpo cubierto por un
caparazón.
 los_________________ tienen el cuerpo blando y
generalmente cubierto p en cabeza, tronco y ador una
concha dura.
 los _______________ como las abejas, tienen su cuerpo
dividido
En cabeza, tronco y abdomen.
2. clasifico cada animal teniendo en cuenta la clave:
(G) gusanos. (A) artrópodos
(M) moluscos
(E) equinodermos