programación de la unidad 4

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD 4
COMPETENCIAS BÁSICAS
- Comunicación lingüística: aprender a comunicarse.
- Conocimiento e interacción con el mundo físico: aprender a trabajar.
OBJETIVOS
LENGUA
1. Leer cuentos con fluidez y entonación, haciendo las pausas
correspondientes a los puntos y a las comas.
2. Reconocer distintos significados de palabras polisémicas.
3. Aplicar la regla ortográfica en la formación de palabras con ga, go, gu, gue,
gui, güe y güi.
4. Distinguir entre nombres comunes y nombres propios.
5. Realizar descripciones.
MATEMÁTICAS
1. Leer y escribir correctamente los números del 300 al 399.
2. Identificar la decena o la centena más próxima a un número dado.
3. Realizar operaciones de restas llevando.
4. Resolver situaciones problemáticas de restar.
5. Conocer las medidas de peso: el kilo, el medio kilo y el cuarto de kilo.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1. Identificar animales mamíferos y describir sus características.
2. Nombrar animales mamíferos domésticos y salvajes y enumerar sus
características.
3. Clasificar los animales mamíferos según su alimentación.
4. Identificar las aves y describir sus características.
5. Clasificar las aves en aves de corral y aves silvestres.
6. Conocer las características que definen a los peces.
7. Identificar algunos peces de agua dulce y otros de agua salada.
CONTENIDOS TEMPORALIZADOS
Segunda quincena de noviembre.
LENGUA
- El texto oral y el escrito como fuentes de información y diversión.
- Interpretación de las ideas expresadas en el texto.
- Vocabulario: palabras polisémicas.
- Ortografía: sílabas ga, go, gu, gue, gui, güe y güi.
- Gramática: el nombre común y el nombre propio.
- Expresión oral y escrita: la descripción de animales.
MATEMÁTICAS
- Números del 300 al 399.
- Aproximación de un número.
- La resta llevando.
- Resolución de problemas de restar.
- El kilo, el medio kilo y el cuarto de kilo.
- Cálculo mental: restar diez a números de dos cifras.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
- Los mamíferos: características.
- Animales mamíferos domésticos y salvajes.
- Mamíferos carnívoros, herbívoros y omnívoros.
- Las aves: características.
- Aves de corral y aves silvestres.
- Características de los peces.
- Peces de agua dulce y de agua salada.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
LENGUA
1.1. Lee un cuento manteniendo la pronunciación, la entonación y el ritmo
adecuados.
1.2. Extrae el sentido global del cuento y los expresa en sus respuestas
correctas a preguntas orales o escritas.
2.1. Identifica distintos significados de una palabra polisémica.
3.1. Lee, escribe y realiza dictados, con la caligrafía y la ortografía correctas
palabras que tienen ga, go, gu, gue, gui, güe y güi.
4.1. Clasifica correctamente los nombres comunes y los nombres propios.
5.1. Completa correctamente textos descriptivos.
MATEMÁTICAS
1.1. Lee y escribe correctamente las grafías de los números del 300 al 399.
2.1. Hace aproximaciones a un número dado.
3.1. Coloca y realiza correctamente restas llevando.
4.1. Identifica y realiza la operación que resuelve un problema.
5.1. Conoce y utiliza las medidas de peso: el kilo, el medio kilo y el cuarto de
kilo.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1.1. Escribe y nombra distintos animales mamíferos.
1.2. Menciona las características físicas de los mamíferos.
2.1. Conoce algunas características de los animales mamíferos domésticos y
salvajes.
3.1. Identifica las diferencias entre animales carnívoros, herbívoros y
omnívoros.
4.1. Nombra las partes principales del cuerpo de un ave.
5.1. Clasifica las aves en aves de corral y aves silvestres y conoce sus
características.
6.1. Reconoce algunas características de los peces.
7.1. Conoce el nombre de algunos peces de río y otros de mar.
MÍNIMOS EXIGIBLES
LENGUA
- Leer de forma comprensiva textos sencillos.
- Identificar diferentes significados de palabras polisémicas.
- Leer y escribir palabras con ga, go, gu, gue, gui, güe y güi.
- Diferenciar entre nombres comunes y propios.
- Completar una descripción.
MATEMÁTICAS
- Leer y escribir los números hasta el 399.
- Realizar operaciones de restas llevando.
- Resolver problemas de restar.
- Aproximar números a la decena y a la centena.
- Realizar estimaciones y equivalencias de peso.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
- Diferenciar las características de los mamíferos.
- Enumerar diferencias entre mamíferos domésticos y salvajes.
- Clasificar mamíferos en carnívoros, herbívoros y omnívoros.
- Distinguir algunas características de las aves.
- Diferenciar entre aves de corral y aves silvestres.
- Reconocer las características de los peces.
- Identificar algunos peces de río y algunos de mar.
METODOLOGÍA
- Utilización de la lámina inicial de la unidad para la detección de ideas previas
y la presentación de algunos de los contenidos nuevos.
- Audición de las lecturas correspondientes del CD y empleo del libro digital
para realizar las actividades, como elementos motivadores.
- Trabajo en gran grupo, con actividades, diálogos y discusiones que potencien
el intercambio de opiniones y el aprendizaje entre iguales, especialmente
para presentar los contenidos de la unidad.
- Utilización de adivinanzas, juegos y canciones para introducir contenidos.
- Trabajo individual o en pequeño grupo para el afianzamiento de los
conceptos que se tratan.
- Empleo del diálogo dirigido por el docente.
- Seguimiento individualizado de la lectura de varios niños.
- La introducción de las unidades de peso es conveniente hacerla a través de
la manipulación de recipientes y objetos del mundo próximo (por ejemplo:
paquetes de legumbres).
MATERIALES CURRICULARES Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
LENGUA
- Libro del alumno.
- Libro digital.
- Cuaderno 4 de actividades de Lengua.
- CD de audio con las lecturas.
- Recursos didácticos en la página web www.anayadigital.com.
MATEMÁTICAS
- Libro del alumno.
- Libro digital.
- Cuaderno 4 de actividades de Matemáticas.
- Ábaco y regletas de cartulina.
- Reloj.
- Recursos didácticos en la página web www.anayadigital.com.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
- Libro del alumno.
- Libro digital.
- Cuaderno 4 de actividades de Conocimiento del Medio.
- Audición en el CD audio de la canción “Los mamíferos”.
- Murales.
- Recursos didácticos en la página web www.anayadigital.com.
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
- Pruebas de evaluación de Lengua, de Matemáticas y de Conocimiento del
Medio.
- Seguimiento de la evaluación continua en el registro.
SISTEMA DE CALIFICACIÓN
LENGUA
- En la prueba de evaluación adjunta, cada actividad se califica con 2 puntos
sobre diez.
MATEMÁTICAS
- En la prueba de evaluación adjunta, puntuación sobre 10:
- 2 puntos a cada una de las actividades 2, 3, 4 y 3.
- 1 punto a cada una de las actividades 1 y 6.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
- En la prueba de evaluación adjunta, cada actividad se califica con 2,5 puntos
sobre diez.
PROGRAMA DE RECUPERACIÓN
- Fichas de refuerzo adjuntas a la unidad.
- Actividades, al final de la unidad del libro, de repaso de los contenidos
trabajados.
MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
LENGUA
- Actividades de refuerzo y de ampliación de la propuesta didáctica.
- Actividades de refuerzo y de ampliación adjuntas a la unidad.
- Actividades de razonamiento verbal adjuntas a la unidad.
MATEMÁTICAS
- Actividades de refuerzo y de ampliación de la propuesta didáctica.
- Actividades de refuerzo y de ampliación adjuntas a la unidad.
- Actividades de desarrollo de la inteligencia adjuntas a la unidad.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
- Actividades de refuerzo y de ampliación de la propuesta didáctica.
- Actividades de refuerzo y de ampliación adjuntas a la unidad.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
LENGUA
- Actividad en grupo de confeccionar listas de nombres propios.
- Realización de una descripción de un animal en grupo.
MATEMÁTICAS
- Actividades con el ábaco.
- Actividades con tarjetas de cartulina de color sobre las centenas, decenas y
unidades.
- Actividades de pesar objetos con la balanza.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
- Actividades con los murales.
- Confección de murales sobre los mamíferos, sobre las aves y sobre los
peces.
- Juego de adivinar sonidos de animales.
- Juego con cartas de familias de animales.
- Visionado de un vídeo sobre animales.
FOMENTO DE LA LECTURA
- Lectura Amigos muy diferentes (Parte 1.ª: El pequeño elefantito. Parte 2.ª: El
gallo presumido. Parte 3.ª: El cuento de Kirico).
- Título seleccionado del plan lector propuesto para el curso: Juana sin miedo,
de Ana Alonso, en la colección Pizca de Sal.
FOMENTO DE LAS TIC
- Empleo del libro digital para la realización de las actividades de esta unidad.
El apartado “Recursos en el libro digital” detalla el uso de estos.
- Audición en el CD audio de la lectura Amigos muy diferentes (Parte 1.ª: El
pequeño elefantito. Parte 2.ª: El gallo presumido. Parte 3.ª: El cuento de
Kirico).
- Audición en el CD audio de la canción “Los mamíferos”.
- Empleo de los complementos digitales del libro disponibles en la página web
www.anayadigital.com.
EDUCACIÓN EN VALORES E INTELIGENCIA EMOCIONAL
- Educación moral y cívica: la importancia de saber pedir y dar ayuda.
- Inteligencia emocional: estrategias básicas para afrontar la vida diaria:
solución de conflictos.