Descargar el Programa Científico del Congreso (PDF

IX CONGRESO
INTERNACIONAL
“DIDÁCTICAS DE LAS
CIENCIAS”
XIV TALLER INTERNACIONAL
SOBRE LA ENSEÑANZA DE
LA FÍSICA
PROGRAMA CIENTÍFICO
28 de marzo al 1 de abril de 2016
Palacio de Convenciones de La Habana
Cuba
Confección y edición: Comité Organizador
Impresión: PALCOGRAF
ÍNDICE
Esquema del programa general
Pág.
7
8
Información general
10
Características de las actividades científicas
13
Medidas organizativas generales
Actividades generales (en plenario)
14
Programa de los cursos precongreso
17
SIMPOSIO 1: IX Taller Internacional sobre la Enseñanza de la
Física
SIMPOSIO 2: Enseñanza aprendizaje de la Química
18
SIMPOSIO 3: Educación en ciencias y desarrollo sostenible Enseñanza aprendizaje de la Biología
35
SIMPOSIO 4: Enseñanza aprendizaje de la Matemática Divulgación y formas no escolarizadas de educación en ciencias
45
SIMPOSIO 5: Enseñanza aprendizaje de las Ciencias en las
edades tempranas – Enseñanza aprendizaje de la informática.
55
27
A nuestros delegados
Bienvenidos a la novena edición del Congreso Internacional “Didácticas de
las Ciencias” y a la decimocuarta del “Taller Internacional sobre la
Enseñanza de la Física”.
Nos reunimos una vez más para, juntos y con el miso optimismo que en las
ocasiones anteriores, contribuir a la creación de nuevos caminos con el fin
promover en las nuevas generaciones el interés por las ciencias.
Un hilo conductor nos asiste: conocer las ciencias para emplearlas en favor
del mejoramiento humano.
Ya desde el siglo XIX nuestro Apóstol José Martí, refiriéndose a la
educación científica, sentenciaba con exquisita belleza: “_ A las aves, alas;
a los peces, aletas; a los hombres que viven en la Naturaleza, el
conocimiento de la Naturaleza; esas son sus alas. Y el medio único de
ponérselas es hacer de modo que el elemento científico sea como el hueso
de la educación pública”.
Estamos convencidos que cada una de las actividades de este congreso
serán escenario propicio para el diálogo y el aprendizaje recíproco en un
ambiente de solidaridad, de comprensión, y de respeto a nuestras raíces
culturales e historia.
Agradecemos a las instituciones que auspician este congreso la
oportunidad dada para conocernos mejor e intercambiar nuestras
experiencias educativas.
Gracias por responder a la convocatoria de este evento.
El Comité Organizador.
5
ORGANIZAN
El Ministerio de Educación de la República de Cuba a través de su dirección
de Ciencia y Técnica, el Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño y
otras dependencias.
El Palacio de Convenciones de La Habana
AUSPICIAN
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia
y la Cultura (UNESCO)
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la
Ciencia y la Cultura (OEI)
Academia de Ciencias de Cuba (ACC)
Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, la Ciencia y el
Deporte (SNTECD)
Ministerio de Educación Superior (MES)
Sindicato Nacional de Trabajadores de las Ciencias (SNTC)
Ministerio de Ciencia Tecnología y Medio Ambiente CITMA)
CUBASOLAR
Sociedad Cubana de Física (SCF)
Sociedad Cubana de Matemática y Computación (SCMC)
Asociación de Pedagogos de Cuba (APC)
Asociación de Educadores de Latinoamérica y el Caribe (AELAC)
6
ESQUEMA DEL PROGRAMA GENERAL
Día
Lunes 28
Martes 29
Miércoles 30
Jueves 31
Viernes 01
Actividades
Acreditación congreso e inscripción en
cursos
Cursos precongreso
Horario
08:30 – 10:00
Acreditación congreso
Acto de apertura y conferencias
centrales (sesión plenaria)
Actividades científicas de los simposios
08:00 – 09:00
09:00 – 12:30
Visitas a centros educativos e
instituciones
Actividades científicas de los simposios
09:00 – 12:00
Actividades científicas de los simposios
Conferencias centrales (sesión
plenaria)
Presentaciones en póster *
Conferencia central (sesión plenaria)
Clausura y almuerzo de despedida
09:00 – 12:30
14:00 – 17:00
10:30 – 12:30
y
14:00 – 17:00
14:00 – 17:00
14:00 – 17:00
09:00 – 10:30
11:00 – 12:00
12:00
*Las presentaciones serán colocadas desde el martes 29 de marzo y el
viernes 1 de abril los autores estarán en la sala de posters para el
intercambio con los interesados en el tema.
7
INFORMACIÓN GENERAL
SEDE
La sede del evento es el Palacio de Convenciones de La Habana, en cuyas
instalaciones se celebrarán todas las sesiones de trabajo. Entre las
facilidades generales, el Palacio cuenta con boutique, librería, llamada
general y llamada a parqueo.
OFICINA DEL COMITÉ ORGANIZADOR
El Comité Organizador y el Comité Científico radican en la oficina 1115
ubicada en la planta alta. Podrá comunicar por la pizarra 7202 6011 al 19,
extensión 1107, extensión 1115
OFICINA DE INFORMACIÓN
Durante los días del evento funcionará el Buró de Información 1 que se
encuentra ubicado en el vestíbulo principal del Palacio de Convenciones.
Teléfonos 7208 0450, 7208 7558 y 7202 6011 al 19, extensiones 1210 y
1211, donde usted podrá solicitar cualquier información.
POSTA MÉDICA
La posta médica brinda servicio durante todo el tiempo que sesione
el evento. Está ubicada en la primera planta, local 1106, teléfono:
7208 6031 y 7202 6011 al 19, extensión 1106.
BUROES DE TURISMO
Los Buroes de Turismo radican en los diferentes hoteles donde se alojan
los participantes, los que pueden solicitar reservaciones para visitar centros
turísticos y otros lugares de interés.
COMUNICACIONES
Se encuentra ubicado en la primera planta, próximo a la cafetería y brinda
servicios de llamadas internacionales, venta de tarjetas telefónicas, sellos,
postales y souvenirs.
El Centro de Negocios del Hotel Palco dispone de facilidades para el envío
de fax, acceso a Internet, correo electrónico, impresión de documentos,
fotocopias, alquiler de celulares y venta de periódicos en el horario de
08:30 - 17:00 h.
8
SERVICIOS GASTRONÓMICOS
Restaurante – Cafetería, ubicado en la primera planta, brinda servicio de
almuerzo entre las 12.00 y las 14.30 horas.
Snack Bars, ubicados en la primera planta, con ofertas de café, té, bebidas
y alimentos ligeros.
MEDIOS AUDIOVISUALES
Las salas de conferencias disponen para las presentaciones de:
Proyector de datos
Computadora
Las presentaciones en CD, DVD, memorias USB y otros medios de
almacenamiento masivo, que acompañen los trabajos debe ser entregados
por los propios ponentes en la Oficina de Recepción de Medios
Audiovisuales, ubicada al lado del Buró de Información 1, un día antes de
su presentación y en el horario en que se encuentre sesionando el evento.
No se aceptarán en las Salas de Trabajo.
9
CARACTERÍSTICAS DE LAS ACTIVIDADES CIENTÍFICAS
El IX Congreso Internacional “Didácticas de las Ciencias” y XIV Taller
Internacional de Enseñanza de la Física darán continuidad a las ediciones
anteriores de estos eventos. El programa científico se ha diseñado en
correspondencia con el interés de buscar formas de cooperación en la
investigación científica, mostrar resultados de recientes investigaciones,
propiciar el intercambio de experiencias innovadoras en la solución de
importantes problemas educacionales actuales y en la búsqueda de las
raíces de una didáctica desarrolladora, que resuma lo mejor del
pensamiento pedagógico universal, para dotar a los educadores de un
arsenal de contenidos científicamente fundamentados, que les permita
asumir posiciones críticas ante los disímiles problemas que hoy enfrenta la
educación en nuestros países.
El programa científico incluye cursos, actividades plenarias y actividades
por simposios. Entre las diferentes modalidades de trabajo se desarrollarán
conferencias, presentación en póster, talleres, mesas redondas y paneles.
Los simposios proyectados son los siguientes:
SIMPOSIO 1: XIV Taller Internacional sobre la Enseñanza de la Física.
SIMPOSIO 2: Enseñanza aprendizaje de la Química.
SIMPOSIO 3: Educación en ciencias y desarrollo sostenible - Enseñanza
aprendizaje de la Biología.
SIMPOSIO 4: Enseñanza aprendizaje de la Matemática - Divulgación y
formas no escolarizadas de educación en ciencias..
SIMPOSIO 5: Enseñanza aprendizaje de las Ciencias en las edades
tempranas – Enseñanza aprendizaje de la informática.
10
CURSOS PRECONGRESO
El Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC) ofrece una
variada oferta de cursos relacionados con las temáticas del evento,
resultado de las investigaciones de sus autores. Estos se impartirán el día
28 de marzo (cursos precongreso), y constituyen la primera actividad
científica del evento.
Sedes de los cursos:
28 de marzo (delegados al congreso e invitados)
Palacio de Convenciones de La Habana
Horario de los cursos: 10:30 a 12:30 y 14:00 a 17:00
Costo de la matrícula: 20 CUC
Inscripción: Los delegados y profesores cubanos invitados se inscribirán
conforme a lo proyectado a estos efectos. Los delegados extranjeros
podrán realizar la inscripción en el momento de la acreditación.
Certificados de los cursos: A los delegados extranjeros se les entregará a
partir del miércoles 30, en los buroes de información, previa presentación
de su credencial y constancia de pago. A los delegados y profesores
cubanos invitados se les entregará por el responsable de su delegación.
Programación: El programa de los cursos se puede consultar en la página
17.
CONFERENCIAS TEMÁTICAS
Esta es una modalidad en la que se abordarán ideas esenciales
relacionadas con las temáticas de cada simposio.
TALLERES
Constituyen la forma organizativa básica de agrupación de trabajos en
temáticas afines. Los talleres podrán adoptar diferentes tipologías para la
organización que propicien la discusión y el intercambio, pero lo esencial
será el debate de las principales ideas de la temática abordada desde las
experiencias y puntos de vista de los autores del conjunto de trabajos
incluidos en el taller. El orden en que aparecen los trabajos en el programa
de cada taller no indica una secuencia de presentación. No se ha previsto
la exposición consecutiva de todos los trabajos incluidos, sino la
11
participación de los autores según lo propicie el curso de los debates
científicos y en dependencia de lo que pueda ser más esclarecedor y útil,
siempre guiados por un coordinador.
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS EN PÓSTER
Insertados también en la estructura y funcionamiento de cada simposio, la
presentación de trabajos en póster constituirá una forma organizativa en la
que los autores podrán intercambiar directamente con los interesados
experiencias enriquecedoras; es por ello que resulta muy efectiva en el
desarrollo de los simposios.
Los pósteres serán exhibidos durante todos los días del evento en la Sala
12 y serán presentados por sus autores el viernes 1 en la sesión de la
mañana (09:00 – 10:30). Los paneles de presentación se identificarán
mediante los códigos coincidentes con los de los trabajos del simposio
correspondiente, y que aparecen en su programación.
Es responsabilidad del autor la colocación, presentación y recogida del
póster. Estos se colocarán, el martes 29 en la sesión de la tarde. Los
autores deberán desmontar totalmente su cartel al finalizar la sesión del
viernes 1, momento en que se realizará la entrega de los certificados, en el
área de presentación.
MESAS REDONDAS Y PANELES
Se desarrollarán a partir de la presentación de los trabajos seleccionados
por el interés y características de los temas educacionales que abordan.
SESIÓN DE CONCLUSIONES
Las actividades de cada simposio culminarán con una sesión de
conclusiones, en las que, a partir de los criterios de los participantes, se
llegará a valoraciones generales acerca de las tendencias existentes y a las
acciones para la solución de los principales problemas educacionales
presentes en relación con los temas tratados. Una síntesis de estas
valoraciones serán incorporadas a la Declaración Final del evento. La sala y
hora de la sesión de conclusiones se especifica en la programación de cada
simposio.
12
MEDIDAS ORGANIZATIVAS GENERALES

Para facilitar la identificación de los participantes es imprescindible
llevar en lugar visible la credencial que los acredita.

Todas las actividades del congreso se desarrollarán según el horario
establecido en el Programa Científico. El Comité Organizador se
reserva el derecho a realizar las modificaciones necesarias ante
cualquier eventualidad.

El Comité Organizador agradece a los ponentes concretar su
intervención durante las conferencias, mesas redondas y talleres,
haciendo referencia a los principales resultados alcanzados, las vías y
procedimientos empleados, aportar sus puntos de vistas y experiencias
y así contribuir al desarrollo más exitoso del debate científico, objetivo
principal del Congreso.

Los certificados de autores y coautores serán entregados al concluir la
actividad científica donde se presente el trabajo. Para cualquier
rectificación del certificado, los delegados deberán dirigirse al
Secretario de la Sala donde se presentó el trabajo, al día siguiente
recibirán, en el mismo lugar, el documento rectificado.

El Comité Científico analizará las solicitudes de los autores de los
trabajos que no pudieron ser entregados en fecha y, de acuerdo con las
posibilidades de espacio en el Programa Científico, podrán ser
presentados en las diferentes modalidades científicas y, en ese caso,
ser acreditadas con certificado de autor.
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ACTIVIDADES GENERALES
(SESIONES PLENARIAS)
MARTES 29 (SALA 4)
ACTO DE APERTURA: 09:00 - 10:00
Conferencia central 1 (10:00 – 10:45)
LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y LA FORMACIÓN DE
PROFESORES DE CIENCIAS. LA EXPERIENCIA DE CUBA.
Dr. C Rolando Forneiro Rodríguez
Viceministro del Ministerio de Educación.
Cuba
Presentaciones (11:00 – 12:30)
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS
COMUNICACIONES EN LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA.
Dr. C Iván Barreto Gelles
Director CINESOFT
Cuba
LASERA: OBJETIVOS, ACCIONES Y PERPECTIVAS.
Dr. Cesar Mora Ley
Presidente LASERA
México
PREGUNTAS 1000 RESPUESTAS
Dr. C Carlos Sánchez Fernández
Facultad de Matemática. Universidad de La Habana.
Cuba
14
Jueves 31 (SALA 4)
Conferencia central 2 (14:00 – 14:45)
CIUDADANAS Y CIUDADANOS COMPETENTES EN LAS
COMPLEJIDADES DEL SIGLO XXI.
¿Para qué y por qué enseñar, aprender y evaluar ciencias en la
educación obligatoria?
Dra. Beatriz Macedo.
Uruguay
Conferencia central 3 (15:00 – 15:45)
LA INVESTIGACIÓN Y LA INTRODUCCIÓN DE SUS
RESULTADOS
EN
EL
POSTGRADO:
LA
MULTIDISCIPLINARIEDAD.
Dr. C Miguel Jorge Llivina Lavigne.
Oficial de Programa de Educación.
UNESCO/La Habana.
Dr. C Orestes Valdés Valdés
DCT.MINED
Cuba
Conferencia central 4 (16:00 – 16:45)
NEURODESARROLLO Y APRENDIZAJE EN LA EDAD
ESCOLAR. UNA PROPUESTA DE LAS NEUROCIENCIAS EN
LA ESCUELAL Y PARA EL MAESTRO.
Rosario Torres, Raisil Mosquera, Vivian Reigosa Crespo.
Cuba
15
VIERNES 1
09:00 – 10:30
PRESENTACIONES DE TRABAJOS EN PÓSTER
(SALA DE PÓSTERES)
11:00 – 12:00
Conferencia central 5 (Sala 4)
LA CIENCIA EN CUBA
Dr. Ismael clark Axer
Presidente Académia de Ciencias de Cuba
12:00 13:00
ACTO DE CLAUSURA (SALA 4)
16
PROGRAMA DE LOS CURSOS PRECONGRESO
CURSO
Curso 1: Uso de dispositivos
móviles para la enseñanza de la
física en bachillerato.
Curso 2: Recursos para fomentar y
facilitar
las
actividades
experimentales en la asignatura de
física.
Curso 3: La virtualización en la
formación permanente de los
educadores: una mirada desde la
didáctica
Curso 4: La Estrategia Nacional
para la Diversidad Biológica de
Cuba. Implicaciones didácticas
para la Educación
Curso 5: Recursos tecnológicos
para propiciar la enseñanza y el
aprendizaje
de
contenidos
fundamentales en la asignatura
química
Curso 6: La habilidad profesional
planificar
el
proceso
de
enseñanza-aprendizaje
de
la
matemática: una mirada desde el
enfoque metodológico general de
la asignatura.
Curso 7: Semántica y Etimología,
su abordaje desde las didácticas de
las ciencias.
PROFESORESCOORDINADORES
Rodrigo Ponce Díaz
México
Carlos E. Sifredo Barrios.
MINED.
Liván Ayala Espinosa.
Universidad de Artemisa.
Cuba
Sylvia Lima Montenegro
Francisco
A. Fernández
Nodarse
Universidad “Enrique José
Varona”
Cuba
Ismael Santos Abreu.
Universidad Central de Villa
Clara “Marta Abreu”.
Cuba
Nilda Delgado Yanes.
Miguel E Charbonet Martell.
Andrés Rodríguez Jiménez.
Universidad de Artemisa.
Cuba,.
Andel Pérez González.
Universidad
de
Sancti
Spíritus “José Martí Pérez”.
Cuba
Raúl A. Salgado Labrada.
DPE Las Tunas.
Cuba
17
SALA
5
8
9
7
10
6
11
Simposio # 1: XIV Taller Internacional sobre la
Enseñanza de la Física
18
Martes, 29 de marzo de 2016
Sala
8
2:00
TIT 1
Conferencia Temática 1
PRESENTACIÓN DE LA CARTILLA UTILIZACIÓN DE LAS ENERGÍA RENOVABLES
Verónica Tricio, Nelson Arias (España)
2:30
Fís-030
Taller 1: Enseñanza de la Física usando las TICS y el laboratorio.
DISEÑO DE AUTOS A ESCALA CON IMPULSO DE AIRE, UNA
SIGNIFICATIVA PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA
Germán Guerrero Peñuela (Colombia)
Fís-031
PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA MEDICIÓN DE LA MASA DE UN AGUJERO NEGRO
UTILIZANDO IMÁGENES ASTRONÓMICAS Y LA TERCERA LEY DE KEPLER CON
ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA
Germán Guerrero Peñuela (Colombia)
Fís-033
INTEGRACION DE UN CLUB DE ROBÓTICA Y FÍSICA, EN ALUMNOS DE ENSEÑANZA
MEDIA
Jorge Felipe Galdames Vergara (Colombia)
Fís-036
PYTHON SCIENCE: RESULTADOSPRELIMINARES DE UN PROYECTO DE AULA
Pedro Ignacio Deaza Rincón (Colombia)
Fís-043
LOS ENTORNOS VIRTUALES UNA HERRAMIENTA PARA LA SISTEMATIZACIÓN DE
CONOCIMIENTOS DE FÍSICA
Joel Antonio Pinargote Jiménez, Juan E. Fuentes Betancourt (Ecuador)
Fís-046
PRINCIPIOS METODOLÓGICOS DE LA ACTIVIDAD EXPERIMENTAL EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA FÍSICA EN LAS CONDICIONES CONTEMPORÁNEAS
Juan Fundora Lliteras, Alfredo Furtado Días Paim (Cuba)
3:45
Fís-002
Taller 2: Cuestiones generales de la enseñanza de la Física 1.
COMPETENCIAS LECTORAS EN CIENCIAS Y METACOGNICION: CIENCIA FUTURIBLE
María Inés Hernández Martínez, Leonardo Alfredo Quintero Antolinez, Olga Mery
Ocampo Devia, Carmen Socorro Guerrero Rui, W. A Pacheco Serrano (Colombia)
Fís-008
CONOCIENDO LAS VARIABLES TERMODINÁMICAS POR MEDIO DE LA INDAGACIÓN
CIENTÍFICA
Yazmín del Carmen Olmos Tapia, Paola Andrea Utreras San Martín (Chile)
Fís-010
UN ACERCAMIENTO AL CONCEPTO DE MÓDULO DE YOUNG A PARTIR DE LA
TEORÍA DE SANTIAGO
Deivid John Sanabria Peñuela (Colombia)
Fís-014
EL SONIDO: UNA SECUENCIA DE ENSEÑANZA BASADA EN TRABAJOS PRÁCTICOS
PARAPOTENCIAR HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIA ESCOLAR
Francis Moreno Otero. (Colombia)
Fís-039
MÁQUINA DE TRANSFERENCIA DE ENERGÍA POR CONDUCCIÓN Y CONVECCIÓN
Cristian Espinosa C, Juan Padilla (Colombia)
19
EXPERIENCIA
Miércoles, 30 de marzo de 2016
Sala:
8
2:00
TIT 2
Conferencia Temática 2
PRESENTACIÓN DE LOS LIBROS: “CONCEPTOS OBSOLETOS DE FÍSICA” Y “NUEVO
ENFOQUE PARA LA ENSEÑANZA DE LA TERMODINÁMICA”
Nelson Arias (Colombia)
2:30
Fís-001
Taller 3: Enseñanza de la Física usando las TICS y el laboratorio.
CON LA CIENCIA SI SE JUEGA: “DISEÑO Y ELABORACIÓN DE PRODUCTOS
TECNOCIENTÍFICOS SENCILLOS”
Marco Eduardo Sánchez, Felipe Leonardo Stacul, Sandra Virginia De Uria, Dina Analia
Dure (Argentina)
Fís-005
FLIPPED CLASROOM: UNA METODOLOGÍA POSIBLE
Geraldo Felipe de Souza Filho, Amadeu Albino Junior, Samuel Rodrigues Gomes Júnior
(Brasil)
Fís-006
DESARROLLO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE PARA LOS TEMAS MOVIMIENTO
OSCILATORIO Y ONDULATORIO
Francy Nelly Jiménez García, Jairo de Jesús Agudelo Calle, Carolina Márquez Narváez,
Ligia Beleño Montagut, Hernando Leyton, Jorge Luis Muñiz, William González
Calderón (Colombia)
Fís-011
DO PROJETO: O “PEER INSTRUCTION”COMO MECANISMO METODOLÓGICO PARA O
ENSINO DE FÍSICA
Shalimar Calegari Zanatta, Bruna Marques (Brasil)
Fís-016
USO DE APLICACIONES DE SMARTHPHONE EN EL ESTUDIO DE ONDAS
ESTACIONÁRIAS EN UNA CUERDA
Anderson Guimarães Guedes (Brasil)
Fís-066
METROLOGÍA Y CALIDAD EN EL LABORATORIO DE FÍSICA PARA ESTUDIANTES DE
INGENIERÍA
Luis Enrique Llamosa-Rincón, Milton Humberto Medina-Barreto, Beatriz Cruz-Muñoz,
Carlos, Arturo Holguín-Tabares (Colombia)
3:45
Fís-015
Taller 4: Cuestiones generales de la enseñanza de la Física 2.
¿QUÉ LE HACE FALTA A LA CIENCIA EN MÉXICO? Frida Iraís Jiménez Reyes (México)
Fís-020
LAS CONCEPCIÓNS DE ENERGÍA TRANSMITIDO POR LOS MEIOS DE COMUNICACIÓN Y
SU INFLUENCIA EN LAS CONCEPCIÓNS ALTERNATIVAS DE LOS ESTUDIANTES DE LA
ESCUELAS SECUNDARIA DE NATAL/ RN – BRASIL
Maria da Glória Fernandes do Nascimento Albino, Amadeu Albino Júnior, Evanildo
Vicente de Oliveira Nunes, Danielle de Oliveira Nunes Vicente (Brasil)
Fís-021
HACIA UNA ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE LA FÍSICA QUE CONTRIBUYA AL
MEJORAMIENTO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO CIENTÍFICO
Carlos Becerra-Labra (España)
20
Fís-026
ESTABLECIMIENTO DE CRITERIOS EN LA SELECCIÓN DE CONTENIDOS EN DISCIPLINAS
FORMATIVAS ENFOCADAS EN LA RELACIÓN DE LA FÍSICA CON EL MEDIO AMBIENTE
Anderson Guimarães Guedes, Gilvan Luiz Borba (Brasil)
Fís-029
HISTORIA DE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EN COLOMBIA: EL CASO DE LA
ENSEÑANZA DE LA LUZ A FINALES DEL SIGLO XVIII Martha Yaneth Cerquera Cuellar
(Colombia)
Fís-062
LABORATORIO INTERACTIVO PARA LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO
CAMPOELECTROMAGNETICO
Jessica Fernanda Leal Rojas, Ramiro Montealegre Esparcia, Edward Andrés Álvarez
Rojas, Zully Cuéllar López (Colombia)
21
Jueves, 31 de marzo de 2016
Sala:
8
9:00
TIT 3
Conferencia Temática 3
REFLEXIONES ACERCA DE LAS ORGANIZACIONES REGIONALES E INTERNACIONALES
SOBRE EDUCACIÓN EN FÍSICA
César Mora Ley (México)
9:30
Fís-009
Taller 5: Enseñanza de la Física universitaria.
LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE FÍSICA EN EL IFRN Y EL PROGRAMA DE
INICIACIÓN A LA DOCENCIA (PIBID): ACTUACIÓN PROFESIONAL Y LABOR ACADÉMICA
Amadeu Albino Junior, Manoel Leonel de Oliveira Neto, Anderson Guimarães Guedes,
Eliandro Pimenta Cavalcanti, Gilda Cardoso Jeronimo, Giulliano José Segundo Alves
Pereira, Jarbas Brito de Araújo (Brasil)
Fís-012
EXPERIENCIAS TEÓRICO - EXPERIMENTALES PARA EL APRENDIZAJE DE LA FÍSICA
MECÁNICA DE PUNTO MATERIAL. UNA MIRADA DESDE EL MODELAMIENTO
MATEMÁTICO
Alexander Agudelo, Norman Moreno (Colombia)
Fís-017
CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO EM TEMAS DE FÍSICA
CONTEMPORÂNEA ATRAVÉS DAS ATIVIDADES DO MASTERCLASS INTERNACIONAL EM
FÌSICA DE PARTÍCULAS
Anderson Guimarães Guedes, Ronai Machado Lisboa, Amadeu Albino Junior, Marcia
Begalli, Leo Gouvea Medeiros (Brasil)
Fís-018
PROPUESTA DE UNA ESTRATEGIA DIDACTICA ORIENTADA A INTERPRETAR
CUALITATIVAMENTE LOS CONCEPTOS DE INTERFERENCIA Y DIFRACCION DE LUZ
Nubia Dianit Lemus Rodríguez (Colombia)
Fís-025
LA PLANEACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA. CONSIDERACIONES DE FUTUROS
PROFESORES
Tatiana Iveth Salazar López, Roberto Nardi (Brasil)
Fís-065
ONDAS MECÁNICAS
Claudia Inés García, Daniela Tatiana Carro (Argentina)
10:45
Fís-032
Taller 6: Cuestiones generales de la enseñanza de la Física
SECUENCIA DIDÁCTICA EL APRENDIZAJE DE LAS ONDAS ES TODO UN CUENTO
Walter Smith Zamora, Rosario Tipaz Alpala, Tahiri Rodríguez Rojas, Alejandro Leal
(Colombia)
Fís-038
TEOREMA PI, UNA ALTERNATIVA PARA LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EN PROGRAMAS
DE INGENIERÍA.
Miguel Angel Bernal Yermanos, Jaime Andrés Posada Restrepo (Colombia)
22
Fís-045
LA VISION MAYA DE EL TIEMPO Y EL ESPACIO, DESDE EL POP WUJ Víctor Manuel
Racancoj Alonzo (Guatemala)
Fís-061
BREVE ESTUDIO DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS EN LA ACTUALIDAD Y ALGUNAS
CONSIDERACIONES ACERCA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA FÍSICA
Eduardo Moltó Gil, Magalys Corrales Speck (Cuba)
Fís-063
CONTRIBUCIÓN AL PENSAMIENTO CREATIVO DE LOS ESTUDIANTES DE DISEÑO
INDUSTRIAL MEDIANTE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE FÍSICA Antonio José
Berazaín Iturralde, Marco Antonio Capote Jorge (Cuba)
23
Viernes. 1 de abril de 2016
Sala:
12
9:00
Fís-003
Pósteres
PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS CONCEPTOS
DE FUERZA Y MOVIMIENTO PARA LOS ESTUDIANTES DE GRADO DÉCIMO DEL IPARM
Francly Herrada González (Colombia)
Fís-004
ENSEÑANZA DE LA FÍSICA BASADA EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN LA
FORMACIÓN DE INGENIEROS SANITARIOS
Jeisson Fabian Martin Calvo, Cindy Viviana Vanegas Castillo (Colombia)
Fís-007
DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS PARA LOS TEMAS MOVIMIENTO OSCILATORIO Y
ONDULATORIO ARTICULANDO CONCEPTOS FÍSICOS, MODELAMIENTO MATEMÁTICO
Y APLICACIONES
Francy Nelly Jiménez García, Jairo de Jesús Agudelo Calle, Carolina Márquez Narváez,
Ligia Beleño Montagut, Hernando Leyton, Jorge Luis Muñiz, William González
Calderón, Alexander Cortés Soto (Colombia)
Fís-013
DESCRIPCIÓN DE NECESIDADES Y CONDICIONES DEL APRENDIZAJE DEL EFECTO
FOTOELÉCTRICO EN UN CURSO DE FÍSICA MODERNA
Richar Nicolás Duran Andrades (Venezuela)
Fís-019
PROPUESTA PARA LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA A PARTIR DE LA MEDIACIÓN
PEDAGÓGICA EN LA III UNIDAD DEL PROGRAMA DE FÍSICA DE DÉCIMO AÑO EN
COLEGIOS ACADÉMICOS, COSTA RICA.
Erika Vargas Acuña, Isabel Torres Salas (Costa Rica)
Fís-022
A IMPORTÂNCIA DO DIAGNÓSTICO INICIAL PARA ORIENTAR A APRENDIZAGEM DE
ESTUDANTES DO MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA DO IFRN –
NATAL/RN – BRASIL
Maria da Glória Fernandes do Nascimento Albino, Rozicleide Bezerra de Carvalho
(Brasil)
Fís-024
TEORÍA DE LA OMISIÓN: PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA ABORDAR TEMAS Edgardo
Remo Benvenuto, Juan Rafael García, Jorge Luis Contreras Vidal (Argentina)
Fís-027
A EVASÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA E DO MAGISTÉRIO NO ESTADO DE
SÃO PAULO, BRASIL: O PONTO DE VISTA DE EX-ALUNOS DE UMA UNIVERSIDADE
PÚBLICA
Sérgio Rykio Kussuda, Roberto Nardi (Brasil)
Fís-028
LA IMPORTANCIA DEL SONIDO Y EL TACTO EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA PARA
PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL
Adriana Paola Navarro Reyes (Colombia)
Fís-034
MICROSECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE CAMPO MAGNÉTICO EN
EDUCACIÓN MEDIA DESDE UN ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
Claudia C. González Irigoyen (Uruguay)
24
Fís-035
AMBIENTES DE APRENDIZAJE COMO FACILITADORES EN EL DESEMPEÑO
CONCEPTUAL DE LA PRESIÓN.
Claudia Patricia Londoño Zapata, Dany Esteban Gallego Quinceno, Jorge Eliecer
Villareal
Fernández (Colombia)
Fís-037
MEDICIÓN DE VARIABLES FÍSICAS USANDO SENSORES CON INSTRUMENTACIÓN
VIRTUAL COMO ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LAS LEYES DE LOS CIRCUITOS
DE CORRIENTE DIRECTA
Cesar Augusto Quiñones Segura, José Rafael Narvaez Altamiranda (Colombia)
Fís-040
PROPUESTA DIDACTICA PARA EL ACERCAMINTO DE LA MECÁNICA LAGRANGIANA EN
LOS PRIMEROS AÑOS DE LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE FÍSICA
Jefferson Prada, B (Colombia)
Fís-041
EL MOVIMIENTO UNIFORME EN LAS PRÁCTICAS EXPERIMENTALES UTILIZANDO
MATERIALES CASEROS
Marilyn Rodríguez López (Colombia)
Fís-042
ELEMENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE UNA MICROSECUENCIA DIDÁCTICA DE
FÍSICA DESDE UNA POSTURA CONSTRUCTIVISTA
Claudia C. González Irigoyen (Uruguay)
Fís-044
EL FLUJO DE LA ENERGÍA. UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS
CIENCIAS EN OCTAVO GRADO Y UN INTENTO DE RECONCILIACIÓN AMBIENTAL.
Julio Enrique Munévar Alvarado (Colombia)
Fís-047
CORELACIÓN ENTRE LA LEGIBILIDAD DEL TEXTO Y EL NÚMERO DE LOS TÉRMINOS EN
LOS TEXTOS DIDÁCTICOS FÍSICOS
Ivana Škorecová (Eslovaquia)
Fis-048
COMPENDIO DE PREGUNTAS Y PROBLEMAS RELACIONADOS CON LOS CONTENIDOS
FÍSICOS DE LA ENERGÍA
Ernesto Ramón Ávila Guerra (Cuba)
Fís-049
LA CONCEPCIÓN DIDÁCTICA DEL ENFOQUE INVESTIGATIVO INTEGRADOR EN LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS FÍSICOS PARA LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESOR DE
MATEMÁTICA Y FÍSICA
José Raúl Morasén Cuevas, Conrado Ibarra Veranes, Renán Riverón Romero (Cuba)
Fís-050
LA “PERSPECTIVACIÓN” DE LOS PROBLEMAS DE FÍSICA EN LA FORMACIÓN DE
PROFESORES PARA LA ESCUELA MEDIA
Héctor Rivero Pérez, Marilyn González Barreto, Rosalina Torres Rivera (Cuba)
Fís-051
PRPUESTA DE UN CUADERNO COMPLEMENTARIO DE FÍSCA PARA LOS ESTUDIANTES
DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL
Duniel Millares Márquez (Cuba)
Fís-052
METODOLOGÍA DEL EXPERIMENTO FÍSICO DESDE LAS CONCEPCIONES RENOVADORAS
DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Elier Cabrera Samper, Luis Eduardo Rodríguez Rodríguez, Luis Arza Pascual (Cuba)
25
Fís-053
LOS MÉTODOS PRODUCTIVOS DE LA ENSEÑANZA PROBLÉMICA DE LA FÍSICA: UNA VÍA
PARA EL DESARROLLO DE LOS RASGOS CREATIVOS
Juan Guillermo Ortiz Guerra, Alexi Acosta Ávila, Rodolfo González González (Cuba)
Fís-054
FOLLETO PARA EL TRABAJO EXPERIMENTAL DE FÍSICA: UNA NECESIDAD PARA LA
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Argelia Feito Gácita, Haydée Paula Paz Izquierdo, Ovidio Pérez Laurentti (Cuba)
Fís-055
DESARROLLO DE HABILIDADES USANDO LA MODELACIÓN CON GRÁFICOS Y
ESQUEMAS EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EN DÉCIMO GRADO
Jesús de los M Cardoso Zambrana, Carmen Lidia Cardoso Zambrana (Cuba)
Fís-056
LA FÍSICA GENERAL Y SU CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN INVESTIGATIVA DE LOS
ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE MATEMÁTICA-FÍSICA
Raúl Pedro Brito Melgarejo, Niover González Monzón, Reymí López González (Cuba)
Fís-057
UN LIBRO DE TEXTO PARA LA INTEGRACIÓN DE LA FÍSICA Y EL ARTE
Marta Díaz Riverón, Cecilia Ordóñez Garrido (Cuba)
Fís-058
METODOLOGÍA DEL EXPERIMENTO FÍSICO DESDE LAS CONCEPCIONES RENOVADORAS
DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Marta González Espín (Cuba)
Fís-060
LA CULTURA CIENTÍFICA FOMENTADA DESDE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y LA
EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA
Fatma Vega Jadur (Cuba)
Fís-064
RPG E FÍSICA: UM AMBIENTE PARA TRANSIÇÃO ENTRE SENSO COMUM E
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Luciano Denardin de Oliveira, Pedro dos Santos Oselame (Brasil)
Fís-067
LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON VARIABLES SOCIOECONÓMICAS
EN ESTUDIANTES DE PRIMER SEMESTRE DE INGENIERÍA
Oscar Andrés Cuellar Rojas, Dany Esteban Gallego Quiceno, Jairo Andrés Sastoque
Zapata, Jorge Eliécer Villarreal Fernández, (Colombia)
Fis-068
ESTUDIO DE LA TERCERA LEY DE NEWTON A TRAVÉS DE EXPERIMENTOS SENCILLOS,
DE BAJO COSTE ECONÓMICO Y GRAN VALOR PEDAGÓGICO
JESÚS ÁNGEL VILA MUÑOZ, CARLOS JULIO SIERRA MORA (España)
Fis-023
PROYECTO COLABORATIVO EN ENERGÍA RENOVABLE- PROCOLER-PRESENTACIÓN Y
RESULTADOS INICIALES DE ESTA PROPUESTA EN EDUCACIÓN CIENTÍFICA. Verónica
Tricio (España), Nelson Árias Ávila (Colombia)
Fis-069
MATERIALES DIDÁCTICOS PARA LA SECUNDARIA. CARTILLA PARA LA ENSEÑANZA DE
LAS ENERÍAS RENOVABLES.
Nelson Árias Ávila (Colombia) Verónica Tricio (España)
26
Simposio # 2: Enseñanza-aprendizaje de la
Química
27
Martes, 29 de marzo de 2016
Sala:
10
2:00
Quí-011
Taller 1: Formación inicial de profesores de Ciencias
EL ROL DEL PROFESOR DESDE SU CONCEPCIÓN DE CIENCIA: APORTES A LA
CONSTRUCCIÓN DE SUJETO POLÍTICO
Nelson Enrique Hoyos, Edwin German García (Colombia)
Quí-012
LA REFLEXIÓN EN LA PRÁCTICA DOCENTE: UN MEDIO PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO PRÁCTICO DE PROFESORES DE CIENCIAS EN FORMACIÓN INICIAL
Tatiana Espinosa Hernández, Boris Candela Rodríguez (Colombia)
Quí-015
CULTURA AFRICANA E ENSINO DE QUÍMICA: UMA EXPERIÊNCIA COM A
DESCOLONIZAÇÃO DO CURRÍCULO DE QUÍMICA
Anna Maria Canavarro Benite, Claudio Roberto Machado Benite, Antonio Cesar
Batista Alvino, Morgana Abranches Bastos, Marysson J. Rodrigues Camargo, Aliny
Gomes Silva, Geisa Louise Mariz Lima (Brasil)
Quí-020
O CONHECIMENTO PROFISSIONAL DE FUTUROS PROFESSORES DE QUÍMICA SOBRE A
EXPLICAÇÃO CIENTIFICA
Isauro Beltrán Núñez, Liugo Fernando Meneses (Brasil)
Quí-028
ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA DE LOS SENTIDOS A PARTIR DE RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS CON PROFESORES EN FORMACIÓN INICIAL
Daniel Vanegas, Maira Hernández, Surley Tulcán, Wendy Montero, Natalia Moreno,
Miguel
Ochoa, Lorena Bermúdez (Colombia)
Quí-037
OBSTÁCULOS DE LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA. VIVENCIAS DE LA PRÁCTICA
PROFESIONAL EN ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA EN QUÍMICA CON DISTINTAS
MODALIDADES DE FORMACIÓN.
Lorena Patricia Rojas Avilez, María Antonieta Órdenez Guzmán, Johanna Patricia
Camacho
González (Chile)
Quí-042
LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS Y LA FORMACIÓN DOCENTE IRMA AURORA
VILLASEÑOR AVILA (México)
Quí-044
UNA ALTERNATIVA PARA EL TRABAJO METODOLÓGICO
INTERDISCIPLINARIO EN LA DISCIPLINA QUÍMICA GENERAL
René Rizo Padilla, Francisco Abel Pérez Álvarez (Cuba)
Quí-051
LA GESTIÓN DEL APRENDIZAJE DESDE DISCIPLINAS QUÍMICAS EN LA FORMACIÓN DEL
DOCENTE DE BIOLOGÍA-QUÍMICA
Mery Caridad Michel Fuentes, Milagros Rodríguez León, Alfredo Rebollar Morote
(Cuba)
28
CON
ENFOQUE
3:45
Taller 2: Vías utilizadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Ciencias
Naturales (1)
Quí-004
UTILIZANDO FOGUETES DE GARRAFAS PET COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA NO ENSINO
DE CIÊNCIAS
Paulo Vitor Teodoro de Souza, Nicéa Quintino Amauro (Brasil)
Quí-018
DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA DIRIGIDA
A ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA
Andreina Moh (Venezuela)
Quí-019
METODOLOGIA DIDACTICA LIBERADORA E INNOVADORA PARA LA DINAMICA DE
FORMACION EN CIENCIAS NATURALES DEL NIVEL DE EDUCACION MEDIA
Betzabé Alejandra Izaguirre Ugueto(Venezuela)
Quí-041
PROPUESTA DE ESTRATEGIA EDUCATIVA PARA LA DISMINUCIÓN EL CONSUMO DE
DROGAS LEGALES.
Yulexy Navarrete Pita, Eduardo Luis Rabelo Mari, Pedro Pablo Recio Molina. (Ecuador)
Quí-043
METODOLOGÍA PARA EL TRATAMIENTO DE LAS REACCIONES QUÍMICAS EN LA
EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL
María Luisa Tiá Pacheco, Elvira Torres Moreno, Alexis González Salas (Cuba)
Quí-047
ACTIVIDADES PARA FORTALECER LA MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES POR LA
CIENCIA QUÍMICA
Mayli Hernández Cuadrado, Oneida Gómez González (Cuba)
Quí-048
PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO PARA EL ESTABLECIMIENTO DE LAS RELACIONES
CAUSALES ESTRUCTURA-PROPIEDAD-APLICACIÓN EN LAS ACTIVIDADES PRÁCTICOEXPERIMENTALES DE QUÍMICA
Erismelkys Espinosa Castillo, Leyanis Rodríguez Betancourt, Gerardo Martínez Jiménez
(Cuba)
Quí-060
LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA DESDE LA QUÍMICA
Mailyn González Rodríguez (Cuba)
29
Miércoles, 30 de marzo de 2016
Sala
10
2:00
Taller 3: Vías utilizadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Ciencias
Naturales 2
Quí-027
LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA A PARTIR DEL ESTUDIO DE CLASES, UNA ESTRATEGIA
PARA LA MEJORA DE LA PRÁCTICA DOCENTE
Oliver Mandujano Zambrano (México)
Quí-035
LA INFLUENCIA DEL ESTADO VENEZOLANO EN ENSEÑANZA DE LA QUIMICA Y SU
IMPACTO SOCIAL
Rosa Isabel Ugueto Henríquez (Venezuela)
Quí-045
SEMÁNTICA Y LA ETIMIOLOGÍA, SU ABORDAJE DESDE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
Raúl Antonio Salgado Labrada (Cuba)
Quí-049
SISTEMA DE TAREAS DOCENTES CON ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO ENTRE LA
BIOLOGÍA Y GEOGRAFÍA CON LA QUÍMICA EN ESTUDIANTES DE DÉCIMO GRADO DEL
IPU “CELIA SÁNCHEZ MANDULEY”. UN DESAFÍO ACTUAL
Jorge Luis Ferrer Ballester, Teresa O Relly Morales, Willians Fortunato Romero (Cuba)
Quí-050
UNA ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA INCREMENTAR EL APRENDIZAJE DE LOS
ALUMNOS EN LA UNIDAD “LAS MANIFESTACIONES TÉRMICAS DE LAS RELACIONES
QUÍMICAS” DE DÉCIMO GRADO
Yudania Correa Simón, Luis Azcuy Lorenz, Julio Alexis Gómez Arbelo (Cuba)
Quí-052
EL TRABAJO CON LAS IDEAS RECTORAS: UNA EXPERIENCIA DESDE LA DIDÁCTICA DE LA
QUÍMICA PARA ENSEÑAR A PENSAR A LOS ESTUDIANTES
Pablo Alberto Hernández Domínguez, Isabel Zoraida Rabelo Quintana (Cuba)
Quí-053
TAREAS DOCENTES PARA EL APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA EN LA SECUNDARIA
BÁSICA
Ibia Asunción Estevez García (Cuba)
Quí-054
EL ESTUDIO COMPARADO DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA EN LOS
PAÍSES DEL ALBA: UNA GUÍA PARA SU ESTUDIO
Cayetano Alberto Caballero Camejo, Raúl Vidal Tallet, Lourdes del Pilar González
Pérez
(Cuba)
Quí-061
LAS FÓRMULAS DE LA QUÍMICA Y EL APRENDIZAJE DE LOS PROBLEMAS QUÍMICOS
CUANTITATIVOS
Olga Luisa Oviedo de Armas, José Lázaro Hernández Tabío (Cuba)
30
3:45
Taller 4: Actividades experimentales en la enseñanza de Ciencias Naturales
Quí-002
EXPERIMENTOS NO ENSINO DE QUÍMICA E SUAS FUNÇÕES PEDAGÓGICAS Nicéa
Quintino Amauro, Paulo Vitor Teodoro de Souza, Rafael Cava Mori (Brasil)
Quí-009
FUNDAMENTOS DEL USO DE LOS LABORATORIOS EN LAS CIENCIAS NATURALES EN
LA SECUNDARIA BÁSICA DE HUAMBO/ANGOLA
Jorge Chimbiambiulo Culivela (Angola)
Quí-016
CONGOS, OURO, NÍQUEL E A DIÁSPORA AFRICANA EM GOIÁS-BRASIL: A LEI 10.639/03
NO ENSINO DE QUÍMICA
Anna Maria Canavarro Benite, Claudio Roberto Machado Benite, Juvan Pereira da
Silva, Gustavo Augusto Assis Faustino (Brasil)
Quí-033
AFINIDAD QUÍMICA EN LAS REACCIONES ÁCIDO- BASE
Diana Tinjaca, Claudia Cárdenas , Gina León , Martha Acosta, Edgar Vargas, Laura
Zúñiga
(Colombia)
Quí-034
ELABORACIÓN DE PRODUCTOS QUÍMICOS DE USO COTIDIANO COMO ESTRATEGIA
DIDÁCTICA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Betzabé Alejandra Izaguirre Ugueto, Lezy Magyoly Vargas Flores (Venezuela)
Quí-038
CONSTRUCCIÓN DE FENOMENOLOGÍAS Y PROCESOS DE FORMALIZACIÓN: CÓMO
REFERIRSE AL FENÓMENO, EL CASO DEL EFECTO VOLTA
Sandra Sandoval Osorio, José Francisco Malagón Sánchez, María Mercedes Ayala
Manrique, Marina Garzón Barrios (Colombia)
Quí-046
LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO EN LA DISCIPLINA QUÍMICA GENERAL Y SU
ENFOQUE INVESTIGATIVO
Ena Margarita Machado Bravo, Efreín Martínez Sardá, Francisco Aguilera Olivera
(Cuba)
31
Jueves, 31 de marzo de 2016
Sala:
10
9.00
Taller 5: TIC, medios de enseñanza, recursos y ambientes en la
enseñanza de la Química
Quí-007
APLICACIÓN DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA
QUÍMICA ANALÍTICA
Ruth López Santiago, Carolina Flores Ávila (México)
Quí-013
TECNOLOGIA ASSISTIVA NO ENSINO DE QUÍMICA: O USO DO TERMÔMETRO
VOCALIZADO
Claudio Roberto Machado Benite, Anna Maria Canavarro Benite, Gustavo Nobre
Vargas, Ramon José de Souza Araújo, Daniell Rodrigues Alves (Brasil)
Quí-014
ESTUDOS SOBRE O USO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA NO ENSINO DE QUÍMICA PARA
DEFICIENTES VISUAIS: ANÁLISE DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA DE
APOIO
Claudio Roberto Machado Benite, Anna Maria Canavarro Benite. Ana Carolina de
Melo Costa Couto, Washington Marcos Camilo (Brasil)
Quí-017
DISEÑO Y USO DE UN OBJETO DE APRENDIZAJE PARA LA ENSEÑANZA DE ENLACE
QUÍMICO EN ESTUDIANTES DE GRADO SÉPTIMO
Diana Patricia Gómez Galvis, Francy Nelly Jiménez García (Colombia)
Quí-024
DESARROLLO Y ANALISIS DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE “FUMEMOS
CONOCIMIENTO”
Yucely Puentes, Fredy David, Cindy Ortiz, Sandra Diaz- Granados (Colombia)
Quí-031
EXPLICACIONES DE LOS ESTUDIANTES MEDIADAS POR EL USO DIDÁCTICO DE
ANIMACIONES: EL CASO DE UNA REACCIÓN QUÍMICA
Sabrina Natalizio, Josefina Mercedes Gisele Citta, Gabriela Fernanda Lerzo, Andrés
Raviolo (Argentina)
Quí-056
DE LOS ÁTOMOS A LOS BITS MEDIAN LOS LABORATORIOS VIRTUALES
Stalina Prado Santisteban, Alina Fernández Rodríguez, Cesar Labañino Rizzo (Cuba)
Quí-057
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA CON EL APOYO DE RECURSOS
INFORMÁTICOS Y AUDIOVISUALES. EL PROCESO DE DESARROLLO DE ESTOS
RECURSOS
Niurka Ramos Herrera (Cuba)
10:30
Taller 6: Ciencia, Tecnología, Sociedad, Ambiente y Salud
Quí-001
ENSEÑANZA DE CONCEPTOS NANOTECNOLOGICOS A PARTIR DE SINTESIS DE
AEROGELES DE CARBONO, UNA PROPUESTA DESDE LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA Y
TECNOLÓGICA
Lady Johana Torres Romero, Leidy Bibiana Ariza Traslaviña, Diego Alexander Blanco
Martínez, Moreno Piraján Juan Carlos (Colombia)
Quí-005
COMO LOS ALIMENTOS ALCALINOS Y ÁCIDOS AFECTAN NUESTRA SALUD
Raúl Ernesto Reyes Morales (Chile)
32
Quí-006
ENSEÑANZA Y APLICACIÓN DE QUÍMICA EN LA BIOGEOQUÍMICA AMBIENTAL Norma
Ruth López Santiago, Agueda Ceniceros Gómez, Guillermo Pérez Quintero. Margarita
Gutiérrez Ruiz (México)
Quí-008
UNA PROPUESTA DE INVESTIGACIÒN EN EL AULA PARA EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO DE CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA CONTAMINACIÓN DEL
HUMEDAL GUALÍ POR LA PRESENCIA DE CROMO
Claudia Cárdenas, Laura Zúñiga (Colombia)
Quí-029
¿QUÍMI-CÓMO?, CUESTIÓN DE SALUD
Andrés Camilo Ballesteros Casallas, Diego Orlando Camelo Munevar, Jerson Felipe
Benavides Cortes, Yenneritzana Churio Rodríguez (Colombia)
Quí-039
ENSEÑANZA DE LA POTABILIZACIÓN DEL AGUA A TRAVÉS DE CTSA Kelly Jalexy Diaz
Olaya, Linet Castañeda Preciado (Colombia)
11:30
Taller 7: Competencias y evaluación en las Ciencias Naturales
Quí-003
DESARROLLO DE LA COMPETENCIA ARGUMENTATIVA A TRAVÉS DE LAS CUESTIONES
SOCIO-CIENTÍFICAS (CSC) EN UN ENTORNO DE TRABAJO COOPERATIVO
Pedro Nel Zapata Castañeda, Diana Milena Cubillos, Gloria Graciela Duarte Castro
(Colombia)
Quí-010
EVALUACIÓN TRADICIONAL VS EVALUACIÓN AUTÉNTICA: EL CASO DE LAS PRUEBAS
SABER II COMO INSTRUMENTO PARA EVALUAR COMPETENCIAS CIENTÍFICAS
Johann Mateo Soler López, Manuel Guillermo Soler Contreras (Colombia)
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS
NATURAIS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DO USO DE PORTFÓLIO
Clévia Suyene Cunha de Carvalho, Sônia Maria Pereira de Lima (Brasil)
Quí-021
Quí-022
PROCEDIMIENTOS CULINARIOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIA PARA LA
ENSEÑANZA DE LAS COMPETENCIAS QUÍMICAS
Xiomara Cristina Royero Manjarrez (Colombia)
Quí-025
REFLEXIONES HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA LA PROPUESTA DE AJUSTE A LOS
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS (EBC) EN CIENCIAS NATURALES –
COLOMBIA
Edwin Germán García, Nelson Enrique Hoyos, Lisbeth Lorena Alvarado (Colombia)
Quí-032
DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO CULTURAL Y SU RELACIÓN CON LAS ENSEÑANZA DE LA
QUÍMICA: EL CASO DE LAS ESPECIES ENDEMICAS DE COLOMBIA
Andrea Aristizabal (Colombia)
Quí-036
TALLERES DE ECOLOGÍA QUÍMICA PARA ESTUDIANTES DE BACHILLERATO DE
ENSEÑANZA SECUNDARIA
Alejandra Gualco, María Laura Umpiérrez, Carmen Rossini (Uruguay)
33
Viernes, 01 de abril de 2016
Sala:
12
9:00
Pósteres
Quí-023
DESARROLLO DE TRABAJO PRÁCTICO DE LABORATORIO PARA LA EDUCACIÓN MEDIA
FORTALECIDA BAJO LA PROPUESTA EDUCOMUNICACIENCIAS Y LOS DIAGRAMAS
HEURÍSTICOS DE METACOGNICIÓN DE GOWIN EN EL COLEGIO EL JAPÓN IED
Jeinson Andres Silva Tellez, Cecilio Alberto Montes Jiménez (Colombia)
Quí-030
LA ENSEÑANZA DE LOS GASES FUNDAMENTADOS EN MODELOS CIENTIFICOS Linet
Castañeda Preciado, Kelly Diaz Olaya (Colombia)
Quí-040
IMPLEMENTACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS QUE CONTRIBUYAN AL
DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA
Yulexy Navarrete Pita, Fernando Daniel Suvire, Ronald Daniel Loor Garcés, Suany
Michelle Maya Cedeño, Sidney David Arcentales Valladares, Jehinson Joao Rodríguez
Lindao, Eduardo Luis Rabelo Mari, Pedro Pablo Recio Molina. (Ecuador)
Quí-058
LA TABLA PERIÓDICA EN LOS PROGRAMAS DE LA ASIGNATURA QUÍMICA EN LA
EDUCACIÓN GENERAL MEDIA CUBANA ENTRE 1959 Y 2010. APUNTES PARA UN
ANÁLISIS
Roberto Álvarez González (Cuba)
34
Simposio # 3: Educación en ciencias y desarrollo
sostenible - Enseñanza-aprendizaje de la Biología
35
Martes, 29 de marzo de 2016
Sala:
9
2:00
Panel 1
TIT 1
LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA Y DIDÁCTICA PARA EL CAMBIO CLIMÁTICO, PREVENCIÓN
DE DESASTRES, CERTIFICACIÓN DE ESCUELAS AMBIENTALES Y PROGRAMA
EDUCATIVO AMBIENTAL ¨AMIGOS DE LA BAHÍA¨
Ailyn Rivero Otaméndiz, Orestes Valdés Valdés, Miguel LLivina Lavigne, Germinal
Quintero Pupo (Cuba)
2:30
Taller 1. Educación en Ciencias y Educación Ambiental para el Desarrollo
Sostenible en las Escuelas
ECDS-029
EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y CAMBIO CLIMÁTICO. BUENAS
PRÁCTICAS Y LECCIONES APRENDIDAS DE UN PROYECTO INSTITUCIONAL
Orestes Valdés Valdés, Miguel LLivina Lavigne (Cuba)
ECDS-027
POTENCIALIDADES DEL MODELO DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA BÁSICA EN LA
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LOS RIESGOS DE DESASTRES
Irene M. Noya Martínez. (Cuba)
ECDS-026
¨A PREPARARNOS Y PROTEGERNOS: EDUCACIÓN PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA
RESILIENCIA EN SITUACIONES DE DESASTRES Y EMERGENCIAS EN ESCUELAS Y
COMUNIDADES DE SANCTI SPÍRITUS, EN CUBA
Orestes Valdés Valdés, Aimée Betancourt Blanco (Cuba)
ECDS-024
PROGRAMAS DE ESPECIES EXÓTICAS INVASORAS (EEI ) PARA EL DESARROLLO
SOSTENIBLE. UNA ALTERNATIVA DIDÁCTICA PARA SU IMPLEMENTACIÓN.
Josefa Rodríguez Cantero, Ana Gloria Rubié- Cabrera (Cuba)
ECDS-020
PELIGRO DE DESASTRES MÁS FRECUENTES QUE AFECTA EL MUNICIPIO SANTA CRUZ
DEL SUR, LA PENETRACIÓN DEL MAR
Laritza Olivera Tiá (Cuba)
ECDS-019
ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA PERFECCIONAR LA PREVENCIÓN DE LOS RIESGOS
EN LOS EGRESADOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA DESDE LA ORIENTACIÓN DEL
TUTOR.
Bertha Paulina San Martín Sarduy (Cuba)
ECDS-016
PRINCIPALES METAS A QUE SE ASPIRA EN EL MODELO DE LA ESCUELA PRIMARIA EN
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA PREVENCIÓN Y RIESGO DE DESASTRES.
Lurel Quiala Arteaga (Cuba)
ECDS-015
ACTIVIDADES QUE DESARROLLA EL CÍRCULO DE INTERÉS DE LA ESCUELA PRIMARIA
JESÚS MENÉNDEZ LARRONDO DEL MUNICIPIO SANTA CRUZ EN LA REDUCCIÓN DE
RIESGOS ANTE LOS DESASTRES
Iliana Villavicencio Ruiz (Cuba)
36
ECDS-014
METODOLOGÍA PARA LA CERTIFICACIÓN DE ESCUELA SEGURA ANTE RIESGOS DE
DESASTRES EN LA PROVINCIA DE CAMAGÜEY, CUBA.
Germinal Quintero Pupo (Cuba)
ECDS-013
SISTEMA DE TAREAS DOCENTES PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE UNA CULTURA
AMBIENTALISTA RELACIONADA CON LOS DESASTRES NATURALES EN LOS
ESTUDIANTES
Agustín López López (Cuba
ECDS-012
EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA REDUCCIÓN DE LOS RIESGOS DE DESASTRES EN
EL IPA LEVANTAMIENTO DE JUCARAL” EN EL MUNICIPIO DE GUÁIMARO
Alierky Nuñez Guerra, Magaly Garcia Almanza (Cuba)
3.20
Taller 2. Educación en Ciencias y Educación Ambiental para el Desarrollo
Sostenible en Escuelas, Universidades e Instituciones Intersectoriales.
ECDS-023
MULTIMEDIA PARA POTENCIAR LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y EL FORTALECIMIENTO
DE LA RESILIENCIA ANTE DESASTRES EN LOS ESCOLARES DE LA ZONA RURAL #9.
Yasel Águila Moreno, Iris Duardo Tápanes (Cuba)
ECDS-022
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN
LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA”
Gladys Hernández Horta, Isabel C Molina Heredia, Ambrosia Nancy de la Fé Hernández
(Cuba)
ECDS-021
MANUAL DE EJERCICIOS PARA CONTRIBUIR AL AHORRO DE ENERGÍA Y CUIDADO DEL
MEDIO AMBIENTE PARA LAS CIÊNCIAS NATURALES EN LA SECUNDARIA BÁSICA
Olga Lidia Morffi Martín (Cuba)
ECDS-009
ENSEÑANZA DE LA RELACIÓN SOCIEDAD- NATURALEZA Y TERRITORIO DESDE
PERSPECTIVAS SOCIOCULTURALES, ESTUDIO DE CASO: CONFLICTOS AMBIENTALES
DEL CORREGIMIENTO DE PANCE EN CALI-COLOMBIA
Edwin German García Arteaga, Viviana Orjuela Peralta (Colombia)
ECDS-008
LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA VERSUS DESEMPEÑO PROFESIONAL PEDAGÓGICO DE LOS
DOCENTES EN LA ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA
DE LA UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE LA REPÚBLICA DE GUATEMALA
Julio René Chinchilla Alonzo, Pedro E. Rodríguez Valle, Liset Valdés Abreu
(Guatemala)
PROJECTO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS MUNICIPIOS E COMUNAS PARA O
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DO UIGE, ANGOLA.
Miguel Tomás Zage Ngunza, Rosana Olimpia Belett Guilarte (Angola)
ECDS-007
ECDS-006
UNA ALTERNATIVA PARA DINAMIZAR PROCESOS INVESTIGATIVOS ESCOLARES DESDE
UN CLIMA DE AULA INNOVADOR
Raúl Eduardo Henríquez Soleno (Colombia)
CDS-005
EFECTOS DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EN LA ASIGNATURA DE ECOLOGÍA Y
AMBIENTE PARA LA FORMACIÓN EN EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD
ENESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE, LIMA PERÚ
María Trinidad Rodríguez Aguirre (Perú)
37
ECDS-004
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
SECUNDARIA COLOMBIANA Y SU DESARROLLO DESDE LA ASIGNATURA BIOLOGÍA
Yaneth Xymena Cárdenas Matiz (Colombia)
ECDS-003
REESTRUTURACION DEL PROGRAMA DE LA DISCIPLINA DE MEDIO AMBIENTE DE LA
LICENCIATURA EN FÍSICA DE LA UFRN EN TERMINOS DE LAS HABILIDADES GENERALES
Anderson Guimarães Guedes, Gilvan Luiz Borba (Brasil)
ECDS-002
IMPLEMENTACIÓN DE UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS
ENERGÍAS RENOVABLES
Jessica Mayorga Buchelly, Jenny Ortega Vásquez, Nelson Arias Ávila (Colombia)
ECDS-001
LA INTERSECCIÓN ENTRE LA CIENCIA Y EL MEDIO AMBIENTE“UNA APUESTA
DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL ESCOLAR”
Daiana Campo González (Colombia)
ECDS-032
EL DESARROLLO DE LA CULTURA GEOGRÁFICA MEDIANTE EL TRABAJO CON MAPAS,
UNA NECESIDAD PEDAGÓGICA DEL INSTITUTO PREUNIVERSITARIO VOCACIONAL DEL
MINISTERIO DEL INTERIOR “HERMANOS MARTÍNEZ TAMAYO”.
Randy Soublette Carulla (Cuba)
38
Miércoles, 30 de marzo de 2016
Sala:
9
2:00
Taller 3: La formación de conceptos, habilidades y actitudes en la
enseñanza de la Biología
Bio-001
UNA APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE CONTRACCIÓN MUSCULAR A PARTIR DE LA
AUTOPOIESIS
Jennifer Ivett Cuervo García (Colombia)
Bio-007
CONCEPCIONES SOBRE QUIRÓPTEROFAUNA EN ESTUDIANTES DE OCTAVO GRADO DE
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICO SUPERIOR DE NEIVA
Santiago Rivera Losada, Elías Francisco Amórtegui Cedeño (Colombia)
Bio-008
A HABILIDADE DE IDENTIFICAR NAS AULAS DE BIOLOGIA
Maria da Glória Fernandes do Nascimento Albino, Isauro Beltrán Núñez (Brasil)
Bio-009
PROPUESTA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PERFIL CONCEPTUAL DE EVOLUCIÓN
BIOLÓGICA
German Alberto Chaves Mejia (Colombia)
Bio-016
ANÁLISIS DE LAS CONCEPCIONES SOBRE EL CONCEPTO DE SISTEMA NERVIOSO EN
ESTUDIANTES DE GRADO NOVENO (901) DEL COLEGIO ANTONIO NARIÑO I.E.D
Olave Chacón, Yenny Yadid, Martín Urrego, Gina Esperanza (Colombia)
Bio-017
CAMBIO ACTITUDINAL HACIA LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO SISTEMA NERVIOSO
BASADO EN EL ENFOQUE DIDÁCTICO INVESTIGACIÓN DIRIGIDA, EN ESTUDIANTES DE
GRADO NOVENO (BOGOTÁ-COLOMBIA)
Martín Urrego, Gina Esperanza, Olave Chacón, Yenny Yadid (Colombia)
Bio-020
ADAPTACIÓN Y VALIDACIÓN DE UN INSTRUMENTO SOBRE CONCEPCIONES DE LA
ALIMENTACIÓN DE LAS PLANTAS PARA ESTUDIANTES DE GRADO SEXTO DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA DE BOGOTÁ-COLOMBIA
Luis Ayala Villamil, Mauricio Castillo Orjuela (Colombia)
Bio-026
COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE SER VIVO: UNA
VISIÓN DESDE LOS
REGISTROS SEMIÓTICOS
Luz Mary Zea Daza (Colombia)
Bio-029
UN MÉTODO INTERDISCIPLINAR PARA LA INTEGRACIÓN DE CONTENIDOS DE LAS
CIENCIAS NATURALES EN SECUNDARIA BÁSICA
Daniel Jesús Chacón Rodríguez, Fara Estrada Sifontes, Guadalupe Moreno Toirán
(Cuba)
3:00
Taller 4: La formación de docentes para la enseñanza de la Biología
Bio-010
O CONHECIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA PARA ENSINAR
ESCREVER RELATÓRIOS DE TRABALHOS EXPERIMENTAIS
Rozicleide Bezerra de Carvalho, Isauro Beltrán Núñez (Brasil)
39
Bio-011
FORMACIÓN Y EJERCICIO PROFESIONAL DE LOS PROFESORES EN LOS CONTEXTOS
EDUCATIVOS NO CONVENCIONALES. REVISIÓN DE ANTECEDENTES EN EL MARCO
DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACERCA DEL QUEHACER DE LICENCIADOS EN
BIOLOGÍA EN CONTEXTOS EDUCATIVOS NO CONVENCIONALE
Laura Marcela Trujillo Castro, Édgar Orlay Valbuena Ussa (Colombia)
Bio-023
ENSEÑANDO BIOLOGÍA VINCULANDO INTERESES Y EXPECTATIVAS DE LOS
ESTUDIANTES: REFLEXIONES DESDE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Jessica Julieth Vargas Ramírez, Yolanda Catalina Vallejo Ovalle (Colombia)
Bio-028
REFLEXIÓN SOBRE LA FORMACIÓN Y EL QUEHACER PROFESIONAL A PARTIR DEL
ESTUDIO DE CASO DE UNA LICENCIADA EN BIOLOGÍA QUE DESARROLLA SU EJERCICIO
PROFESIONAL UN CONTEXTO EDUCATIVO NO CONVENCIONAL DE BOGOTÁ COLOMBIA
Laura Marcela Trujillo Castro, Édgar Orlay Valbuena Ussa (Colombia)
Bio-031
EL COMPONENTE AGROPECUARIO EN LA DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA COMO PARTE
DE LA FORMACIÓN DEL DOCENTE
Ismael Santos Abreu, Isbel Rodríguez Seijo , Milagros Mederos Piñeiro (Cuba)
3:30
Conferencia temática 6
TIT 6
LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DESDE LA BIOLOGÍA DURANTE LA ACTIVIDAD
PRÁCTICA
Roberto Jardinot Mustelier (Cuba)
4:00
Taller 5: La actividad práctico-experimental y la utilización de las TIC en la
enseñanza de la Biología
Bio-019
DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA NUTRICIÓN
CLÍNICA MATERNO-INFANTIL. USO DE UN OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
Sandra Patricia Guevara Núñez, Margie Nohemy Jessup Cáceres (Colombia)
Bio-024
A ORIENTAÇÃO DA AÇÃO ESCREVER RELATÓRIOS DE TRABALHOS EXPERIMENTAIS
COMO CONHECIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA
Rozicleide Bezerra de Carvalho, Isauro Beltrán Núñez (Brasil)
Bio-034
LA ASIMILACIÓN DEL CONTENIDO DE BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR DESDE LA
RED SOCIAL ELGG.
Mirley Robaina Santander, Josefa Banasco Almentero, Rene Blanco Saranova (Cuba)
Bio-036
LA UTILIZACIÓN DE VIDEOS NO DIDÁCTICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE DE LA BOTÁNICA
Marlene Reyes Rodríguez, Yordanka Castro Ramos (Cuba)
Bio-037
RETOS DE LA DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA DESDE LA PERSPECTIVA DE LA BIOÉTICA)
Raquel Rodríguez Artau (Cuba)
40
Jueves, 31 de marzo de 2016
Sala:
9
9:00
Mesa Redonda 1
TIT 1
LA CONCEPCIÓN TEÓRICO-METODOLÓGICA DE LA BIOLOGÍA EN CUBA
Raquel Rodríguez Artau, Edith Miriam Santos Palma, Lilia Hernández Blanco (Cuba)
10:00
Taller 6: Problemas actuales de la didáctica de la Biología
Bio-003
PERCEPCIONES DE CIENCIA EN UN GRUPO DE ESTUDIANTES DE GRADO ONCE DE
EDUCACIÓN MEDIA SOBRE LA VISIÓN HUMANA DESDE UNA PERSPECTIVA
SOCIOCULTURAL
María Fernanda Enríquez, Nelson Enrique Hoyos (Colombia)
Bio-004
COMPLEJIDAD E INDUCCIÓN AL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Ricardo Zayas Pérez
(Colombia)
Bio-013
VIAJE A UN MUNDO DESCONOCIDO ¿ESTÁS PREPARADO?
Andrés Camilo Ballesteros Casallas, Diego Orlando Camelo Munevar, Jerson Felipe
Benavides Cortes, Yenneritzana Churio Rodríguez (Colombia)
Bio-018
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS: RECONSTRUCCIÓN A TRAVÉS DEL MODELO ANALÓGICO
DIDÁCTICO, UN CASO DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN LA ESCUELA James
Alexander Robledo Beltrán (Colombia)
Bio-022
CONSTRUCCIÓN DE UNA VISIÓN COMPLEJA SOBRE LA FISIOLOGÍA DEL CONSUMO DE
CANNABIS SATIVA
Pamela Mesa-Cabrera, Rocío Cortés-Novoa (Colombia)
Bio-025
MODELO CIENTÍFICO ESCOLAR DE ARRIBO COMO DIRECTRIZ PARA DISEÑAR Y
VALIDAR SECUENCIAS DE ENSEÑANZA: EL CASO DE LA NUTRICIÓN HUMANA
María Mercedes López Gordillo, Ángel Daniel López y Mota (México)
Bio-035
EL APRENDIZAJE DESARROLLADOR EN LA ASIGNATURA BIOLOGÍA EN OCTAVO GRADO
Karla Ramos Ramos, Addys Padrón Oliveros, Yenisleydi Guijarro Cruz (Cuba)
11:00
Taller 7: La educación ambiental para el desarrollo sostenible en la enseñanza de
la Biología
Bio-002
USO Y AMBIENTES DE PLANTAS MEDICINALES EN EL EJIDO EL PROGRESO, SAYULA E
ALEMÁN, VERACRUZ
Irma Adelia Pérez Hipólito (Colombia)
PROPUESTA EDUCATIVA ALTERNATIVA DE ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA Y LA
EDUCACIÓN AMBIENTAL
PARA EL FORTALECIMIENTO DE VALORES
Bio-005
AMBIENTALES
Leidy Catherine Peña Cepeda, Kimberly Rojas Peña (Colombia)
Bio-014
EN BUSCA DE LA ORUGA VENENOSA…
Andrés Camilo Ballesteros Casallas, Diego Orlando Camelo Munevar, Jerson Felipe
Benavides Cortes, Yenneritzana Churio Rodríguez (Colombia)
41
Bio-015
DISEÑO Y APLICACIÓN DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE PARA LA ENSEÑANZA DE
ORGANISMOS MODIFICADOS GENÉTICAMENTE
Andrés Camilo Ballesteros Casallas, Diego Orlando Camelo Munevar, Jerson Felipe
Benavides Cortes, Yenneritzana Churio Rodríguez (Colombia)
Bio-027
EL ROL DEL ADMINISTRADOR EN LA PROTECCIÓN Y
PARA PRESERVAR LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA.
Fedder Rodriguez, Alexander Zapata (Venezuela)
Bio-030
SISTEMA DE TAREAS DOCENTES PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE LA
EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO DESDE LAS
CIENCIAS NATURALES
Yanelli Eloisa Morales Polo (Cuba)
42
CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE
Viernes, 01 de abril de 2016
Sala
12
9:00
Pósteres
ECDS-031
EL PAPEL DE LAS REDES NEURONALES EN LAS CIENCIAS DE LA TIERRA, A PARTIR DE
UN ESTUDIO DE ESTIMACIÓN DEL CONTENIDO DE NÍQUEL EN LA CORTEZA
LATERÍTICA, MOA, HOLGUÍN, CUBA
Marcial José Guerra Piñeiro (Cuba)
ECDS-030
ENSEÑANZA DE LA GEOFÍSICA COMO HERRAMIENTA DE EXPLORACIÓN DEL
SUBSUELO EN LA CARRERA DE INGENIERÍA GEOLÓGICA DE LA UNIVERSIDAD
PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
María del Carmen Fuentes Fuentes (Colombia)
ECDS-028
EL TRABAJO METODOLÓGICO. NECESIDAD Y EXIGENCIA DE LA ENSEÑANZA DE LA
GEOGRAFÍA EN EL 2DO CICLO DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA EN ANGOLA
Adriano José Francisco Dos Santos, María Margarita Díaz Soto, Celina Esther Pérez
Álvarez (Angola)
ECDS-025
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DEL TÉCNICO MEDIO
EN REFRIGERACIÓN
Pedro Raúl Rodríguez Orozco (Cuba)
ECDS-018
SISTEMA DE ACTIVIDADES PARA PERFECCIONAR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS
CÍRCULOS DE INTERÉS DESDE EL PROYECTO DE ESCUELAS SEGURAS.
Zaida Nordelo Espinosa, Tamara Nordelo Espinosa (Cuba)
ECDS-017
PROPONER ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN A LA FAMILIA SOBRE LAS RESPUESTAS
DE LOS PRIMEROS AUXILIOS ANTE LA OCURRENCIA DE DESASTRES EN LAS ESCUELAS
SECUNDARIA BÁSICA A TRAVÉS DE LAS ESCUELAS DE PADRE.
Tatiana Casillas Hernández (Cuba)
ECDS-011
EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA GEOGRAFÍA EN LA EDUCACIÓN
COMUNITARIA EN MÉXICO. EL CASO COAHUILA
Abimael Cerecero Álvarez (Colombia)
ECDS-010
CARACTERIZACION DE LAS CONCEPCIONES SOBRE MEDIO AMBIENTE EN
ESTUDIANTES Y PROFESORES DE UN PROGRAMA DE FORMACION INICIAL
Sergio Andrés Yepes Conde, Kelly Yurany Roa Cardoso, Cristian Alirio Lasso Ardila,
Zully Cuellar López (Colombia)
Bio-012
PRINCIPALES HALLAZGOS EN LA REVISIÓN DE ANTECEDENTES ACERCA DE LA
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS NO
CONVENCIONALES
Laura Marcela Trujillo Castro, Édgar Orlay Valbuena Ussa (Colombia)
Bio-021
MODELOS EXPERIMENTALES PARA EL APRENDIZAJE DE LA “IMPORTANCIA DE LAS
PLANTAS
Santiago Cruz-Francisco, Mariana Yolotl Álvarez-Añorve, Luis Daniel Ávila-Cabadilla,
Blanca de La Luz Fernández-Heredia (México)
43
Bio-033
IMPORTANCIA DE LA PROMOCIÓN DEL PROGRAMA DE SALUD EN EDUCACIÓN
NUTRICIONAL EN PREUNIVERSITARIO. UNA PROPUESTA DIDÁCTICA DESDE LAS
CLASES DE BIOLOGÍA.
Marisela Cantero Rodríguez, Otmara C Morejón Sánchez, Marielín Rodríguez
Rodríguez
(Cuba)
Bio-039
CONCEPCIÓN DIDÁCTICA PARA EL TRATAMIENTO DE LA EDUCACIÓN ANTIDROGA
MEDIANTE LA ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES
Yanet Leticia Pérez Pérez (Cuba)
44
Simposio # 4: Enseñanza-aprendizaje de la Matemática Divulgación y formas no escolarizadas de educación en
ciencias
45
Martes, 29 de marzo de 2016
Sala:
2:00
TIT 5
6
Conferencia temática 4
LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN TIEMPOS DE INNOVACIÓN Paúl Antonio
Torres Fernández (Cuba)
2:40
Taller 1: Las TIC para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje de la
Matemática
Mat-007
ABORDANDO LA MODELACIÓN MATEMÁTICA DE FUNCIONES LINEALES, MEDIANTE
EL USO DE SIMULACIONES COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EL AULA
Claudia Lorena Santamaría Toloza (Colombia)
Mat-008
INCORPORACIÓN DE TIC EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS
MATEMÁTICAS: FENÓMENOS DE TRANSPOSICIÓN COMPUTACIONAL
Víctor Manuel Uribe Villegas, Eider Leandro Arcila Dager (Colombia)
Mat-020
LA FIJACIÓN DE LOS CONCEPTOS MATEMÁTICOS EN ENSEÑANZA PREUNIVERSITARIA
CON LA MEDIACIÓN DIDÁCTICA CONTEXTUALIZADA DE LAS TECNOLOGÍA DE
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Maricela Rodríguez Ortiz , Luis Zaldivar Henriquez, Yusleydis Cruz López, (Cuba)
Mat-021
FOLLETO DE JUEGOS DIDÁCTICOS PARA FAVORECER PARA FAVORECER EL
APRENDIZAJE DEL PROCEDIMIENTO ESCRITO DE DIVISIÓN POR UN NÚMERO DE DOS
LUGARES DESDE UN ENFOQUE DESARROLLADOR
Yinelkis Elias Carballosa (Cuba)
LOS LIBROS DE TEXTO DE MATEMÁTICA PARA LA SECUNDARIA BÁSICA CON UN
ENFOQUE ORIENTADO A LA VINCULACIÓN DE LA ASIGNATURA CON SITUACIONES DE
LA VIDA PRÁCTICA
Susana Acosta Hernández, Lourdes Báez Arbesú, Margarita Gort Sánchez (Cuba)
Mat-033
3:10
Taller 2: Propuestas innovadoras para la enseñanza aprendizaje de la
Matemática
Mat-001
ANUMERISMO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
José Hernando Gómez Castiblanco (Colombia)
Mat-003
MODELAGEM (MATEMÁTICA) SOB UMA PERSPECTIVA ETNOMATEMÁTICA: ANÁLISE
DOS PROCESSOS DE CRIAÇÃO DE FIGURINOS
Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Maria Salett Biembengut (Brasil)
Mat-015
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORANEAS QUE FAVORECEN LA ENSEÑANZA
DE LOS NUMEROS ENTEROS
Walter Smith Zamora, Rosario Tipaz Alpala (Colombia)
46
Mat-019
RELACIONES INTERDISCIPLINARIAS DE LAS CIENCIAS A PARTIR DE LA MATEMÁTICA
EN LA EDUCACIÓN PREUNIVERSITARIA
Yurixander Castillo Rojas (Cuba)
Mat-022
UNA ALTERNATIVA DIDÁCTICA PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO DE LA
CREATIVIDAD DE LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA BÁSICA EN LA ENSEÑANZA DE LA
MATEMÁTICA
Pedro A. Alejo Martínez, Eloy Arteaga Valdés (Cuba)
Mat-032
PROPUESTA DIDÁCTICA INTEGRAL PARA EL APRENDIZAJE DEL ANÁLISIS DE GRAFICAS
A TRAVÉS DEL REGISTRO DE PERCEPCIÓN EMOCIONAL EN ESTUDIANTES DE
SECUNDARIA
Ovimer Gutiérrez Jiménez, Diego Ricardo Rojas Cuellar (Colombia)
4:00
Mesa Redonda 2
TIT 2
EL PERFECCIONAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LA
MATEMÁTICA EN CUBA. Aurelio Quintana Valdés (Cuba)
4:20
Taller 3: La resolución de problemas en el proceso de enseñanza
aprendizaje de la Matemática
Mat-018
ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE
INVOLUCREN LAS ECUACIONES DE PRIMER GRADO
Ilsy Anabel Juárez Sánchez, Silvia Carmen Morelos Escobar (México)
Mat-028
EL AUTOCONTROL EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA:
PROPUESTA PARA SU ESTIMULACIÓN
Carlos Suárez Méndez, Florinda Lino Manuel Nicolau, Daniel González González (Cuba)
47
Miércoles, 30 de marzo de 2016
Sala:
6
2:00
Taller 4: Multiplicando e integrando vías de enseñar ciencias fuera
de la escuela
TIT 1
MODERADOR
Oscar Alvarez Pomares (Cuba)
2:05
Panel 1: CÓMO MOVILIZAR E INTEGRAR A LA COMUNICAD CIENTÍFICA EN
FUNCIÓN DEL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA
Lidia Turner, Enia Rosa Torres Castellano, Nestor del Prado, Marleny González Ruíz,
Danays Perera López. (Cuba)
Moderadora: Lilliam Alvarez
Div-021
PERSPECTIVAS Y MODELOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. APRENDER CIENCIA
DE MODO EXPERIMENTAL, POR INVESTIGACIÓN Y COMO UNA CONSTRUCCIÓN
PERSONAL DEL CONOCIMIENTO,
José Manuel Carmo ( Portugal)
Div-014
OS CENTROS PARA A DIVULGAÇÃO DA CIÊNCIA: ESPAÇOS DE EXCELÊNCIA PARA A
EDUCAÇÃO EM CIÊNCIA.
José Manuel Carmo., (Portugal)
Div-009
ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA EN LOS MUSEOS Y LOS ESPACIOS DE LA CIUDAD Sandra
Bibiana Villa Vargas. (Colombia)
Div-016
EL APRENDIZAJE EN EL MEDIO, UNA ALTERNATIVA PEDAGÓGICA PARA MOTIVAR EN
CIENCIAS, Juan José Dimuro, Alejandra Gualco, Virginia Samsa; Fiorella Silveira,
Blanca Viera (Uruguay)
Div-008
CAJAS DE DESCUBRIMIENTO, INDAGACIÓN CIENTÍFICA PARA NIÑOS DE PREESCOLAR,
Federico Nájera Febles (México)
Div-011
DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO EN LAS UNIVERSIDADES A TRAVÉS DEL
MANEJO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
Elizabeth Valdez Soto, (México)
Div-012
CREATIVIDAD Y ENSEÑANZA EN EL PREUNIVERSITARIO
Héctor Ernesto Jaimes Paredes (México)
Div-017
¡MÁS FUERTE QUE EL INCREÍBLE HULK! ¿Qué es el SOMBRERITOS DE MAR?
María Elena Tapia, Lisa Grau, Jorge Eliécer Villarreal Fernández (Argentina)
48
Div-001
ANÁLISIS DE LOS FACTORES QUE INCIDEN EN LA ELECCIÓN DE UNA CARRERA DE
CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS ESTUDIANTES DE PREGRADO: COMPARACIONES
ENTRE GÉNERO
Bárbara Cuevas Montuschi, Cristián Merino Rubilar y Verónica López Leiva (Chile)
Div-019
APLICACIÓN DEL MODELO UNDERSTANDING BY DESIGN A UNA UNIDAD DE
APRENDIZAJE, DENOMINADA: -LA IDEA DE INVESTIGACIÓN-, PERTENECIENTE A LA
ASIGNATURA DE METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN, Jorge Arbey Toro Ocampo
(Colombia)
Div-017
¡MÁS FUERTE QUE EL INCREÍBLE HULK! ¿QUÉ ES EL SOMBRERITOS DE MAR?
María Elena Tapia, Lisa Grau, Jorge Eliécer Villarreal Fernández (Argentina)
Div-033
FÉLIX VARELA Y MORALES Y LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
Enia Rosa Torres Castellano (Cuba)
Div-034
UNA MIRADA A LA FORMACIÓN DE LA CULTURA CIENTÍFICA VISTA DESDE DE LA
VALORACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL CONVENIO EDUCACIÓN
PRIMARIA
Marleny González Ruiz (Cuba)
4:00
Taller 5: Vias no formales e informales de enseñar ciencia, las publicaciones, los
juegos, los medios
Moderadora: Lilia Pino
Div-003
DEVERAS REVISTA DE CIENCIA PARA NIÑOS, Dirección Editorial: Silvia Cristina
Manzur Quiroga y Valeria Hernández Pérez, Editor Iván de Jesús Heredia Saucedo,
Coordinador Editorial: Bélgica Sarabia Estévez, Arte Diseño e Ilustración : Martha
Kuhn Orozco y Margarita Viridiana González ( México)
Div-010
PENSANDO AS NOTÍCIAS CIENTÍFICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: FOCO EM
ASPECTOS CTS
Thirza Pavan Sorpreso Leandro Londero (Brasil)
Div-013
CONSTRUCCIÓN DE JUEGOS COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA PROMOVER EL
DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS EN CIENCIAS
Mónica Patricia Melo Herrera( Colombia)
Div-006
REPRESENTAÇÃO DO ROFESSOR INDÍGENA SOBRE
INTERCULTURALIDADE NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO
Letícia Ramos, Brasil.
Div-024
EL MÉTODO DE DIRECCIÓN COMPLEJA DE LOS APRENDIZAJES DE CIENCIA SU
VÍNCULO CON LA CLASE INTERDISCIPLINARIA
Jorge Luis Barrero Romero (Cuba)
Div-035
LA DIVULGACIÓN DE LAS CIENCIAS MEDIANTE UNA COMPILACIÓN SOBRE EL
UNIVERSO
Rosa Rodríguez Gómez, Yolanda Sosa García (Cuba)
49
O
CONCEITO
DE
Div-009
ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA EN LOS MUSEOS Y LOS ESPACIOS DE LA CIUDAD Sandra
Bibiana Villa Vargas (Colombia)
50
Jueves, 31 de marzo de 2016
Sala:
9:00
6
Taller 6: La enseñanza aprendizaje de la Matemática en la escuela,
otra mirada
Mat-002
MODELAGEM MATEMÁTICA NA ESPANHA: MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES
RECENTES
Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Morgana Scheller, José María Chamoso Sánchez,
Maria Salett Biembengut (Brasil)
Mat-010
LA MOTIVACIÓN Y LOS HÁBITOS DE ESTUDIO EN CURSOS DE MATEMÁTICAS Y SU
RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE PRIMER
SEMESTRE DE INGENIERÍA
Oscar Andrés Cuellar Rojas, Dany Esteban Gallego Quiceno, Jairo Andrés Sastoque
Zapata, Jorge Eliécer Villarreal Fernández (Colombia)
Mat-014
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO NUMÉRICO Y ALGEBRAICO DESDE LA VISIÓN DEL
NIÑO
Sara María Olvera García, Minerva Estévez Salgado, Claudia E. Pantoja Jiménez,
Alejandra Orozco Enciso (Colombia)
Mat-017
PROPUESTA DE ENSEÑANZA DEL NÚMERO CERO MEDIANTE UNA APROXIMACIÓN
ANTROPOLÓGICA
Jesús Enrique Rodriguez Sandoval, Magdalena Sorcia Rocha (México)
Mat-024
SISTEMA DE ACTIVIDADES PARA ATENDER LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES DURANTE
LA CLASE DE MATEMÁTICA
Yolanda Martínez Quesada (Cuba)
Mat-035
FOLLETO PARA EL TRABAJO CON CONJUNTOS POR EL ASPECTO CUALITATIVO:
ORIENTACIONES PARA DOCENTES Y FAMILIA
Odalis Quiala Planche, Adagisa Quiala Planche (Cuba)
9:30
TIT 3
Panel 3
LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICA EN LA CUBA ACTUAL José Benito
Rodríguez Sosa (Cuba)
A MODELAGEM NA EDUCAÇÃO: UM OLHAR SOBRE AS DISSERTAÇÕES DO EDUCEM
Danusa de Lara Bonotto, Morgana Scheller, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
(Brasil)
CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO FUNCIONAL EN LA FORMACIÓN
DE PROFESORES DE MATEMÁTICA FÍSICA
José Benito Rodríguez Sosa (Cuba)
Mat-005
Mat-023
Mat-034
ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS ECUACIONES CUADRÁTICAS
PARA PROFESORES DE MATEMÁTICA EN ANGOLA
José António Lelo Chimpanzo (Angola)
51
Mat-026
RESULTADOS DE LA INTRODUCCIÓN EN LA PRÁCTICA DE LA ESTRATEGIA DE
SUPERACIÓN PARA LOS PROFESORES DE MATEMÁTICA DE LOS INSTITUTOS
POLITÉCNICOS DE LA HABANA
Mercedes F. Medina Ocampo (Cuba)
Mat-027
LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN LA FORMACIÓN DEL PROFESOR DE MATEMÁTICA EN
CUBA
Eva Escalona Serrano (Cuba)
10:10
Taller 7: Tendencias en la formación de profesores de Matemática
Mat-009
EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO EN LA ENSEÑANZA DE LAS
MATEMÁTICAS A PARTIR DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS
ESTUDIANTES
Francy Palacio García, LicethYurany Posada Mesa, María Alejandra Orozco Cortés,
Jorge Eliécer Villarreal Fernández (Colombia)
Mat-011
CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA CLASIFICAR Y
DIFERENCIALES
Jonathan Ortega Rentería, Alibeit Kakes Cruz (México)
Mat-013
LA MOTIVACIÓN Y LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE UN
CURSO INTENSIVO DE CÁLCULO DIFERENCIAL
Oscar Andrés Cuellar Rojas, Dany Esteban Gallego Quiceno, Jairo Andrés Sastoque
Zapata, Jorge Eliécer Villarreal Fernández (Colombia)
Mat-016
ASESORÍA ENTRE PARES: ¿UN MÉTODO PARA APRENDER A APRENDER Y PARA
APRENDER A ENSEÑAR MATEMÁTICAS?
Leidy Hernández Mesa, Mario García Salazar, Gricelda Mendivil Rosas, Daniel
Everardo Amador Bartollini (México)
Mat-029
LA HABILIDAD PROFESIONAL PEDAGÓGICA GESTIONAR EL CONOCIMIENTO DESDE LA
ASIGNATURA ÁLGEBRA I
Yuliannela Boza Oramas, Eva Escalona Serrano (Cuba)
Mat-030
LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA: NUEVAS PERSPECTIVAS
PARA LA FORMACIÓN DIDÁCTICA INICIAL DEL PROFESOR DE MATEMÁTICA
Andel Pérez González, Marta B. Valdés Rojas (Cuba)
Mat-031
APLICACIÓN DE LA ESTADÍSTICA EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Rosa María de
RESOLVER
ECUACIONES
Nascimento (Angola)
11:30
Taller 8: Aprendiendo Física y Matemática fuera de las aulas.
TIT 3
MODERADORA
Div-002
Lillian Margarita Alvarez Díaz (Cuba
MODELIZACIÓN Y CAMBIO CONCEPTUAL: EL CASO DE LA FLOTACIÓN Y EL
HUNDIMIENTO DE LOS CUERPOS
Sabrina Patricia Canedo-Ibarra, Alma Adrianna Gómez Galindo,
Alejandro Rafael Morales- Blake (México)
52
Div-004
EXPERIENCIAS LÚDICAS Y IDÁCTICAS APLICADAS A LA DIVULGACIÓN Y ENSEÑANZA
DE LA FÍSICA EN MÉXICO
José Ramón Hernández Balanzar (México)
Div-007
AS PESQUISAS SOBRE ESPAÇOS NÃO-FORMAIS NO ENSINO DE ASTRONOMIA:
PANORAMA DO CENÁRIO BRASILEIRO ATUAL E PERSPECTIVAS
Agatha Ribeiro Santana, R. Langhi (México)
Div-018
EMPIRISMO DIDÁCTICO EN LA DIVULGACIÓN CIENTÍFICA.
UNA PRÁCTICA RECURRENTE EN LA EDUCACIÓN NO
FORMAL DE LAS CIENCIAS.
Luz Macías A., Eduardo González P., Josue Arias Herrera (México)
Div-022
A AUDIENCIA PÚBLICA SIMULADA COMO RECURSO PARA O DEBATE DE QUESTÕES
SOCIOCIENTÍFICAS
Maykell Júlio de Souza Figueira, Beatriz Salemme Corrêa Cortela, Roberto Nardi
(Portugal)
Div-025
EDUCACIÓN Y CULTURA CIENTÍFICA EN LA ESCUELA A TRAVÉS DE LA HISTORIA Y LA
FILOSOFÍA DE LA CIENCIAS. VISIÓN DESDE LA FÍSICA
Diego de Jesús Alamino Ortega, Yenile Aguilar Rodríguez (Cuba)
Div-028
PROYECTO DELTA: DIVULGACIÓN DE LA CULTURA MATEMÁTICA A TRAVÉS
DELHUMOR
Fernando Rodríguez Flores (Cuba)
Div-036
LAS MATEMÁTICAS Y EL ENTORNO
Rosa Alicia Cárdenas Puig (Cuba)
53
Viernes, 01 de abril de 2016
Sala
12
9:00
Pósteres
Mat-004
UMA FITA, MUITAS IDEIAS –DA MODELAGEM À MODELAÇÃO
Morgana Scheller, Danusa de Lara Bonotto, Maria Salett Biembengut (Brasil)
Mat-012
O JOGO DOS DISCO: PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA PROBABILIDADE
Rodrigo Ricardo Cavalcanti de Albuquerque, Amadeu Albino Júnior, Albérico Teixeira
Canário de Souza, Alisson Gardênio Augusto Santiago, Ana Patrícia Moreira Santiago
(Brasil)
Div-015
LA AUDIENCIA PÚBLICA SIMULADA COMO RECURSO PARA EL DEBATE DE CUESTIONES
SOCIOCIENTÍFICAS
Maykell Júlio de Souza Figueira, Beatriz Salemme Corrêa Cortela, Roberto Nardi
(Brasil)
Div-020
CAMBIO Y TRANSFORMACIÓN DE LA GESTIÓN DE LOS PROYECTOS SOCIO
INTEGRADORES DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE FALCÓN ALONSO
GAMERO
María Auxiliadora Acurero Ortega (Venezuela)
Div-026
MODELO DIDÁCTICO QUE CONTRIBUYE A LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN EL PROCESO
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS PROFESORES DE
CIENCIAS NATURALES
Eric Rodolfo López Méndez (Cuba)
Div-027
LA FORMACIÓN PRÁCTICA EXPERIMENTAL DE LOS ESTUDIANTES DE
PREUNIVERSITARIOS DE LOS ESTUDIANTES DE PREUNIVERSITARIO DESDE LAS
SOCIEDADES CIENTÍFICAS
Ramón Eliseo García Rojo (Cuba)
54
Simposio # 5: Enseñanza de las ciencias en las edades
tempranas - Enseñanza - aprendizaje de la informática
55
Martes, 29 de marzo de 2016
Sala
7
2:00
Conferencia temática 5
TIT 5
RETOS Y PERSPECTIVAS DEL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS EN LA ENSEÑANZA
PRIMARIA EN CUBA
Odalis Estela García Figueroa (Cuba)
2:15
Taller 1: Formación y preparación pedagógica en la enseñanza de las ciencias
ECET-019
UNA MIRADA AL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, DESDE LA CULTURA
CIENTÍFICA DE DIRECTIVOS Y DOCENTES
Sol Ángel Galdós Sotolongo, Adys Yadira Remón Amarelle (Cuba)
ECET-014
LA OBSERVACION DEL MUNDO NATURAL A TRAVÉS DEL ALMANAQUE DE LA
NATURALEZA
Rafaela Antonia Garay Meneses, Ileana María Bormey García, Omayda Muños
Rodríguez
(Cuba)
ECET-013
LA METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA POR INVESTIGACIÓN. UNA PROPUESTA DE
GUIÓN SOBRE FLUCTUACIÓN.
José Manuel Carmo (Portugal)
ECET-006
A ETAPA MATERIAL COMO DIRETIVA PARA ASSIMILAÇÃO DE CONCEITOS POR
ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
RisoneideTavares dos Santos, Rozicleide Bezerra de Carvalho (Brasil)
ECET-005
RELACIÓN ENTRE LA MOTIVACIÓN Y LOS MODELOS PEDAGÓGICOS DE LOS DOCENTES
DE CIENCIAS NATURALES CON LA CULTURA CIENTÍFICA DESDE UNA MIRADA TEÓRICA.
Lina Julieth Sanchez Sanchez, Ginna Katherine Perdomo Esquive, Claudia Patricia
Duque Aristizábal (Colombia)
ECET-001
HABILIDAD, ACTITUD Y CONOCIMIENTO POTENCIALIZADAS DESDE LA INDAGACIÓN
Lucrecia Cardozo Florez, Hilda Lucia Florez Ardilla (Colombia)
3:30
Taller 2: El proceso enseñanza-aprendizaje en la Escuela Primaria
ECET-018
EL ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO: VÍA EFICAZ PARA EL DESARROLLO DE LA
EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
Odalis García Figueroa, Yolanda Marta Soberats López (Cuba)
ECET-017
MANUAL PARA EL TRABAJO CON INSTRUMENTOS DE LABORATORIO. EDUCACIÓN
PRIMARIA
Alfonso Cok Carballo, Osvaldo Flores Pacheco, Yolanda Marta Soberats López (Cuba)
ECET-016
ACTIVIDADES PARA LA EDUCACIÓN EN CIENCIAS EN EL SEXTO AÑO DE VIDA Alexis
Aroche Carvajal, Bárbara Valle Pérez, Yunier Soca Hernández (Cuba)
56
ECET-015
LAS RELACIONES INTERDISCIPLINARIAS EN LA ASINASTURA DIDACTICA DE LAS
CIENCIAS NATURALES
Yudith Guzmán León, Beatriz Ramos González, Vivian García Collazo (Cuba)
ECET-011
LAS CARACTERÍSTICAS DE LA COMPRENSIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO
SEXTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE IBAGUÉ, AL
REPRESENTAR TABLAS DE FRECUENCIAS E INTERPRETAR DIAGRAMAS DE BARRAS
Lucero Alejandra Jiménez Gutiérrez (Colombia)
ECET-010
UNA EXPEDICIÓN POR LOS PARQUES NATURALES DE COLOMBIA. UNA ESTRATEGIA
DIDÁCTICA PARA FAVORECER LA ARGUMENTACIÓN EN CIENCIAS EN EDADES
TEMPRANAS
Ana Constanza Castro Sosa, Mónica Yolanda Espejo Hernández (Colombia)
ECET-009
EL USO DEL ORIGAMI Y LAS PRUEBAS CENSALES PARA EL DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN ESTUDIANTES DE GRADO SEXTO DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA FÉLIX HENAO BOTERO.
Jairo Andrés Sastoque Zapata, Jorge Eliécer Villarreal Fernández (Colombia)
ECET-008
EL DESARROLLO DE HABILIDADES INVESTIGATIVAS EN ESTUDIANTES DE GRADO
SEXTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA FÉLIX HENAO BOTERO. LAS MATEMÁTICAS Y
EL ESTADO NUTRICIONAL DE LOS ESTUDIANTES
Oscar Andrés Cuellar Rojas, Jorge Eliécer Villarreal Fernández (Colombia)
ECET-007
MAPAS CONCEPTUALES COMO INSTRUMENTO ORGANIZADOR DE LA INFORMACIÓN
PARA MEJORAR Y DESARROLLAR LA HABILIDAD DE ESCRITURA DE TEXTOS Y LA
COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO FUERZA EN NIÑOS DE BÁSICA PRIMARIA.
Heydy Katherine Castellanos, Lidi Vanessa Mejía, Maria Efigenia Zea (Colombia)
ECET-004
VALIDACIÓN Y ADAPTACIÓN DE UN INSTRUMENTO SOBRE CONCEPCIONES DE LA
ALIMENTACIÓN DE PLANTAS EN ESTUDIANTES DE GRADO SEXTO EN BOGOTÁCOLOMBIA
Luis Ayala Villamil, Mauricio Castillo Orjuela (Colombia)
ECET-003
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CRÍTICOS Y REFLEXIVOS
Luzmila Trujillo Gil (Colombia)
VIVENCIADO EN EL AULA FORMA ESTUDIANTES
57
Miércoles, 30 de marzo de 2016
Sala:
7
2:00
Taller 3: Enseñanza-aprendizaje con TIC
TIC-001
EDUCACIÓN RURAL Y LAS TIC
Natalí Patricia Cerrón Bruno (Perú)
TIC-002
UBICACIÓN Y MOVIMIENTOS EN LA ESFERA CELESTE, DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETOS
EN EL SISTEMA PLANETARIO Y DE CIELO PROFUNDO POR MEDIO DEL EMPLEO DE
SOFTWARE ASTRONÓMICO LIBRE.
Leonardo Jesús Herrera Vargas (Costa Rica)
TIC-003
IMPLEMENTACIÓN DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES EN LOS LABORATORIOS DE
CIENCIAS NATURALES: PHYSICSSENSOR
Luis Aristizabal Ramírez, Ana María Metaute Hoyos, Daniela Ramírez Sanchez
(Colombia)
TIC-005
CONSTRUINDO JOGOS COMPUTACIONAIS COM O ENSINO FUNDAMENTAL II Flavio
Borges Nascimento, Tatiane S. Xavier Nascimento (Brasil)
TIC-008
VISUALIZACIÓN GEOMÉTRICA DE LAS MATRICES EN LA MECÁNICA ROTACIONAL A
PARTIR DE LA SIMULACIÓN COMO RECURSO DIDÁCTICO
OSCAR ORLANDO MARTINEZ QUIROGA, RODOLFO ALEXANDER DÍAZ SÁNCHEZ
(Colombia)
TIC-013
TIC COMO TÉCNICA PARA EL APRENDIZAJE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN
EDADES TEMPRANAS
Erika Guadalupe López-Cortes, Miguel Ángel , Laura Cecilia Noguez-Rivero MéndezGuevara (México)
TIC-019
LA ENSEÑANZA DE LA ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA EN LA PEQUEÑA Y MEDIANA
EMPRESA DEL NOROESTE DEL ESTADO DE MÉXICO
Blanca Estela Hernández Bonilla, Verónica Ramírez Cortés, Méndez-Guevara Laura
Cecilia (México)
TIC-020
FLIPPEDROOMCOMO TÉCNICA PARA EL APRENDIZAJE DE LA ENSEÑANZA DE LAS
CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN EN LAS EDADES TEMPRANAS
Erika Guadalupe López-Cortes , Miguel Ángel Noguez-Rivero ,
Laura Cecilia Méndez- Guevara (México)
TIC-031
SITIO WEB “CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE”. UNA PROPUESTA PARA ESCOLARES
CON DIAGNÓSTICO DE RETRASO MENTAL LEVE
Lidia Esther García Grillo, Yisell Vigoa Escobedo, Valia Henríquez Labrada (Cuba)
58
TIC-032
SISTEMA DE SOFTAREAS QUE CONTRIBUYA A ELEVAR EL APRENDIZAJE DE LOS
CONTENIDOS DE CIENCIAS NATURALES EN LA UNIDAD III” DIVERSIDAD Y UNIDAD DE
LOS SERES VIVOS” EN LOS ESTUDIANTES DE 6TO. GRADO DE LA EP SERGIO Y LUIS
SAIZ MONTES DE OCA
Yoalis Cartaya Gálvez (Cuba)
TIC-034
LOS SOFTWARE EDUCATIVOS COMO MEDIOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE. UNA PROPUESTA PARA SU UTILIZACIÓN EN EL MULTIGRADO
Yoel Carrion Mustelier (Cuba)
TIC-035
EJEMPLOS INTERESANTES DE LA UTILIZACIÓN DEL GEOGEBRA EN LA ENSEÑANZA DE
LA MATEMÁTICA
Laritza Palma Salazar (Cuba)
TIC-036
MATERIALES DIDÁCTICOS PARA EL USO DEL TANGRAM EN LAS ENSEÑANZAS
ESPECIAL Y PRIMARIA
Alain Pozo Leonard (Cuba)
TIC-037
IMPLEMENTACIÓN DEL ASISTENTE MATEMÁTICO GEOGEBRA EN LA ENSEÑANZA DE
LA MATEMÁTICA EN LA SECUNDARIA BÁSICA.
Carmen Armantina de la Guardia Delgado (Cuba)
TIC-038
EJERCICIOS INTERACTIVOS PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN LA
EDUCACIÓN PRIMARIA
Hortencia Alfonso Rodríguez (España)
TIC-039
LA UTILIZACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES
(TIC) EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Lázaro Humberto Viera Hernández (Cuba)
TIC-040
DIDÁCTICA & VIRTUALIZACIÓN: UNA MIRADA DESDE LA FORMACIÓN PERMANENTE
DE LOS DOCENTES
Sylvia Lima Montenegro (Cuba)
TIC-044
LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO EN LA DIDÁCTICA DE
LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
John Fernando Granados Romero (Ecuador)
TIC-047
LAS TIC Y LA SUPERACIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES
Susana Oceguera Martínez (Cuba)
59
Jueves, 31 de marzo de 2016
Sala:
7
9:00
Taller 4: Estrategias didácticas usando TIC
TIC-006
DISEÑO DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA, EMPLEANDO LAS TIC, SOBRE MOVIMIENTO EN
DOS DIMENSIONES Y SU IMPLEMENTACIÓN EN ESTUDIANTES DE GRADO DÉCIMO
Carlos Andrés Zuluaga Gómez, Francy Nelly Jiménez García (Colombia)
TIC-007
LAS TIC COMO UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
Antonio Valero Carvajal, Edwin Munévar Espitia (Colombia)
TIC-009
INICIAÇÃO CIENTÍFICA, UMA PRÁTICA DE MODELAGEM E TECNOLOGIAS
Morgana Scheller, Danusa de Lara Bonotto, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
(Brasil)
TIC-010
USO SEGURO Y RESPONSABLE DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN: UN ANÁLISIS DESDE LA TECNOÉTICA
Willy Jharinton Vivas Lloreda (Colombia)
TIC-011
LA COMUNICACIÓN SOCIAL DE LAS CIENCIAS, UNA CONSTRUCCIÓN DIDÁCTICA EN EL
AULA: EDUCOMUNICACIENCIAS PROPUESTA DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN MEDIA
FORTALECIDA DEL COLEGIO EL JAPÓN IED
Jeinson Andrés Silva Téllez (Colombia)
TIC-012
FUNCIONES LÚDICAS: EL DESAFÍO DE ENSEÑAR FUNCIONES LINEALES A TRAVÉS DEL
JUEGO Y LAS TIC.
Karina Amalia Rizzo (Argentina)
TIC-014
JUEGOS Y MATERIAL EDUCATIVO, APLICADOS EN EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ Y DEL
APRENIDIZAJE INFANTIL.
Jesús Gómez Hernández, Valeria Melisa González García, Laura
Cecilia Méndez Guevara, Gabriela Torres Casillas (México)
TIC-015
LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS CON TIC COMO PROPUESTA PARA EL
MEJORAMIENTO DE LA MOTIVACIÓN EN EL AULA
David Esteban Tabares Cano, Ernesto Zea Lengua, Oscar Andrés Hernández, Jorge
Eliécer
Villarreal Fernández (Colombia)
TIC-018
EDUCACIÓN GÉNERO Y TECNOLOGÍA
Lurdes Vilma Ordoñez Cerrón (Perú)
TIC-022
IMPLEMENTACIÓN DE UN COMPONENTE DE PRUEBAS INDIVIDUALIZADAS EN
LABVIEW PARA PROGRAMAS DE INGENIERÍA
Miguel Angel Bernal, Jaime Andrés Posada, José Rafael Narvaez Altamiranda
(Colombia)
60
TIC-023
PROPUESTA DE UN MODELO PEDAGÓGICO MEDIADO POR TIC PARA LA ENSEÑANZA
DE CIENCIAS EN SECUNDARIA.
Héctor Medina Cruz, Agustín Lagunes Domínguez , Carlos Arturo Torres Gastelu
(México)
TIC-025
ALCANCE DE LA ESTRATEGIA DE LOS CENTROS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
REGIONAL CIER EN COLEGIOS DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO
CAPITAL SED
Luis Alberto Lesmes Saenz, Néstor Gabriel Navas Granados. (Colombia)
TIC-026
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CON TIC´S PARA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EN NIVEL
MEDIO
Julio Ricardo Torres, Mariana Gabriela Torres (Argentina)
TIC-027
PROPUESTA PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA PARA EL ÁREA DE TECNOLOGÍA E
INFORMÁTICA EN LOS GRADOS QUINTO Y SEXTO DEL COLEGIO EDUARDO SANTOS
IED (BOGOTÁ- COLOMBIA)
William Darío Atehortúa Torres, Andersson Edier Tunjano Bohórquez (Colombia)
TIC-029
APLICACIÓN DEL BALANCED SCORECARD (CUADRO DE MANDO INTEGRAL), AL
DOCENTE DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD JOSÉ
ANTONIO PÁEZ A FIN DE ELEVAR SU CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD.
Francis Rossana Lagardera Chacin (Colombia)
TIC-033
ESTRATEGIA METODOLÓGICA DE SUPERACIÓN PARA PROFESORES DE INFORMÁTICA
SOBRE EL LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN VISUAL BASIC
Ofelia Rius Martínez (Cuba)
61
Viernes, 01 de abril de 2016
Sala
12
9:00
Pósteres
TIC-016
ESTRATEGIA DIDÁCTICA CON ENTORNO VIRTUAL
EMANCIPATORIO EN INSTRUMENTACIÓN MÉDICA
Omaris de las Nieves Guigñan Alvarado (Venezuela)
TIC-017
VISIÓN MODERNA EN LA TOMA DE DECISIÓN DE TECNOLOGÍA COMO ESTRATEGIA
Panel 1¿CÓMO MOVILIZAR E INTEGRAR A LA COMUNIDAD CIENTIFICA EN
ORGANIZACIONAL
FUNCIÓN
DEL
MEJORAMIENTO
DE LA(Venezuela)
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS?
Omaris
de las
Nieves
Guigñan Alvarado
TIC-021
DISEÑO DE SOFTWARE Y HARDWARE PARA LABORATORIOS DE FÍSICA MECÁNICA
USANDO INSTRUMENTACIÓN VIRTUAL.
Miguel Angel Bernal, Jaime Andrés Posada, José Rafael Narvaez Altamiranda
(Colombia)
TIC-024
SISTEMA DE INTERCONEXIÓN DE RED ENTRE LAS SUCURSALES DE UNA
ORGANIZACIÓN EMPRESARIAL
Johan A. Chourio, Noemelys Esther Gotopo Piña (Venezuela)
TIC-028
LA EVOLUCIÓN DE LAS TIC Y SU IMPACTO INNOVADOR EN EDUCACIÓN María
Axiliadora Acurero Ortega (Venezuela)
TIC-030
LABORATORIO REMOTO PARA LA ENSEÑANZA DE LA CINEMÁTICA EN INGENIERÍA
PARA
EL
DESARROLLO
Andrés Felipe Martínez Díaz, Jonathan Caro Roa, Andrés Fernando Jiménez López
(Colombia)
TIC-041
SISTEMA DE SUPERACIÓN PROFESIONAL EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
LAS COMUNICACIONES DE LOS DOCENTES
Alberto da Conceição de Sousa, Sylvia Lima Montenegro, Francisco Alberto Fernández
Nodarse (Angola)
TIC-043
UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DESARROLLADOR DE LAS
FUNCIONES CUADRATICAS UTILIZANDO LAS TIC EN EL 10º GRADO DEL INSTITUTO
MEDIO POLITÉCNICO DE CACUACO - ANGOLA
Jorge Calunda dos Santos, Inocencio Passi Matombe (Angola)
TIC-046
POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DE LA INFORMÁTICA EN EL CONTEXTO ÁULICO DE
LA EDUCACIÓN SECUNDARIA BÁSICA CUBANA
Zulimary Rodríguez Picornell (Cuba)
62