la unidad curricular

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
COMISIÓN CURRICULAR
P.F.G: ESTUDIOS JURÍDICOS
PROGRAMA
ANALÍTICO
UNIDAD CURRICULAR:
TRAYECTO: CUARTO
TRAMO: PRIMERO
MEDIOS ALTERNATIVOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTO
PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR
En el documento “Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos”, la unidad curricular “Medios Alternativos de
Solución de Conflictos” se describe de la siguiente manera: “A la vista de los conflictos surgidos en la unidad curricular
negociación y conflicto (Proyecto IV) seleccionar los mecanismos alternativos de solución de conflictos aplicables
al caso, diseñar la argumentación oportuna a cada parte y escenificar mediante el procedimiento adecuado. Medios
de auto composición procesal. Arbitraje, conciliación, acuerdos reparatorios, jueces de paz, asambleas de
ciudadanos”. El área del conocimiento que se aborda: Fundamentalmente el Derecho Procesal y otras.
La unidad curricular Medios Alternativos de Solución de Conflictos, está ubicada en el IV Trayecto del plan de estudio del
PFG en Estudios Jurídicos. Por ser una unidad curricular semestral, a mita del semestre, cada facilitador deberá entregar al
estudiante una nota corte junto con el record de asistencia llevada hasta el momento. La nota corte es una nota parcial que
debe servir para aplicar los correctivos o ajustes necesarios en el proceso de formación del estudiante con miras de reforzar
los contenidos trabajados antes de la culminación de la unidad curricular. Debe estudiarse a la luz de los principios
constitucionales de una sociedad democrática, participativa y protagónica, multiétnica y pluricultural en un Estado de Justicia.
A partir de esta descripción, a continuación se presenta su justificación.
Justificación:
La unidad curricular “Medios Alternativos de Solución de Conflictos” está dirigida al estudio desde la práctica, para ello, debe
necesariamente vincularse con los temas de atención jurídica y políticas públicas desarrollados en el “Proyecto IV Justicia Comunitaria”,
en función de realizar análisis complejos, potenciar el aprendizaje y la formación de competencias profesionales en los estudiantes en la
búsqueda de soluciones y mediaciones a los conflictos. Igualmente la unidad está conformada por un temario que el docente deberá ir
desarrollando, con la finalidad de fortalecer el perfil del profesional con relación a la negociación y mediación en conflictos.
La lógica de la unidad curricular “Medios Alternativos de Solución de Conflictos” desde el punto de vista de los contenidos se encuentra
en el análisis y estudio donde se aborden las diversas soluciones al conflicto.
Metodológicamente, la unidad curricular procurará la solución del (los) conflicto (s) surgidos en el “Proyecto IV Justicia Comunitaria”
derivados de la atención jurídica y que puedan ser objeto de estudio para la solución de conflictos de forma alternativa al proceso civil
ordinario o de cualquiera de los procedimientos contenciosos especiales, o estando dentro del proceso, estudiar las diversas formas de
terminación del proceso.
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS:
Formar a profesionales altamente capacitados (as), teórica y
 Desarrollar procesos de conocimientos teóricos prácticos
técnicamente en el área de solución de conflicto, de manera de
que permitan interpretar el análisis de los nuevos medios
alternativos de solución de conflictos.
lograr la solución intelectual creativa, ética con sentido de
 Ejecutar acciones socio jurídico que permitan la resolución
pertinencia social, con sensibilidad social y respeto a la diversidad
de conflictos en los aspectos sociales, jurídicos, políticos y
cultural y social en su dimensión comunicativa, fundamentado en la
culturales.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela como punto

Realizar evaluación a los diferentes planes de acción que
conlleven a impulsar los medios alternativos de resolución
de conflictos.

Facilitar a los estudiantes herramientas metodológicas
cualitativas y cuantitativas para el análisis y comprensión de
los medios alternativos de resolución de conflictos.
de partida para afrontar el reto de crear un nuevo esquema
alternativo en la solución de conflictos.
CONTENIDOS
Tema 1. Medios alternativos
de solución de conflictos.
1.1
Discusión
sobre
lo
alternativo
y
antecedentes
históricos.
1.2
Fundamentación
Constitucional.
1.3 Definición y Características.
1.4 Justificación e importancia.
1.5 Pluralismo y Derecho
Alternativo.
1.6 Formas de solución de
conflictos en el ámbito procesal.
1.6.1 Autotutela y Defensa.
1.6.2 Autocomposición.
1.6.3 Heterocomposición.
Tema 2. Medios Alternativos
de solución de conflictos y
diversidad cultural.
Pluralismo jurídico. Localismo
globalizado
y
globalismo
localizado.
Los Warao, Wayú, Kariña, entre
otros.
Tema 3. La Conciliación y
Mediación
3.1 Definición y Características.
3.2 Principios Éticos.
3.3 Diferencias y Semejanzas.
3.4 La conciliación y mediación
facultativa y legal.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
Debe generarse la búsqueda de Se evaluará en forma continua. BIBLIOGRAFÍA:
 Constitución de la
¿qué es lo alternativo? Lo Entre las formas y los
República Bolivariana
de Venezuela.
alternativo
como momentos destacan:
 Justicia comunitaria en
contragemónico, lo alternativo Los conversatorios que se
los pueblos originarios
de Bolivia. Instituto de
como representación cultural, lo generen en el aula de clase.
la Judicatura, Bolivia,
alternativo como no acceso a Resulta de mucha importancia
S/f.
 La globalización del
los sistemas de justicia. Se la asignación y evaluaciones
derecho. Boaventura
debe estudiar mas allá de las específicas a cada estudiante
de Sousa Santos.
ILSA, 1999.
tradiciones de los pueblos según el rol asignado en la
 Ley de los Consejos
indígenas, ya que también en escenificación que se realice.
Comunales.
 Ley
Orgánica
de
las
comunidades Adicionalmente, se sugieren los
Justicia de Paz.
“occidentalizadas” han existido debates,
interrogatorios,
 Ley
Orgánica
de
Participación
medios alternativos de solución exposiciones
en
clase,
Ciudadana.
de conflictos, que parten de exámenes, foros, talleres, la
 Ley
Orgánica
del
Poder
Público
formas de relacionarse en utilización
de
materiales
Municipal.
comunidades, barrios, grupos; didácticos como proyecciones
 Los
derechos
humanos
y
su
lo que transforma lo alternativo audiovisuales.
protección.
Casal,
en lo cotidiano, siendo no La
evaluación
de
los
Jesús
María.
Ediciones UCAB 2006.
alternativo.
aprendizajes será realizada por
 Resolución
de
La globalización del derecho ha el / la docente / facilitador (a)
conflictos.
Autores
varios.
Compilador:
generado la expansión de los por
medio
de
la
Pisan Azpurua, Victor.
sistemas judiciales propiamente heteroevaluación y por los /las
Edit. Velea. 2004.
Tema 4. El Arbitraje.
4.1 Definición y Características.
4.2 Procedimientos para su
aplicación.
4.3 Tipos: facultativo y legal.
4.4 Laudo Arbitral.
occidentales, creando la ilusión estudiantes/
de
su
generando
universalidad,
una
dominación coevaluación
sobre los sistemas de solución aprendizajes.
Tema 6. La Justicia de Paz.
6.1 Fundamentación Legal.
6.2 Definición y Características.
6.3 Procedimiento de elección y
competencias.
6.4 Diferencia entre cultura
litigiosa
y
cultura
de
entendimiento.
Tema
7.
Participación
Ciudadana.
7.1
Medios
alternativos
aplicables por la Defensoría del
Pueblo.
7.2 Asamblea de Ciudadanos:
definición, Características, base
constitucional y legal. Ámbito de
aplicación en la solución de
conflictos.
localidad,
por
ende
desvirtuándolos.
Resulta de vital importancia en
la primera y última dinámica de
la unidad curricular desarrollar
la metodología del “Momento
Inicial” y Momento Final”, la cual
está descrita en el documento
respectivo.
El
trabajo
de
la
unidad
Curricular durante el año deberá
ser práctico, permitiendo a los
estudiantes
conjugar
las
diferentes
áreas
del
conocimiento abordadas, con el
fin de procurar un aprendizaje
significativo.
a
y través de la autoevaluación y la
de conflictos propios de cada
Tema
5.
Acuerdos
Reparatorios.
5.1 Fundamentación Legal.
5.2 Definición y plazos.
5.3 Circunstancias donde puede
aplicarse.
participantes
de
los
 Teoría y práctica de la
Constitución
intercultural.
Pedro
Susz K. La Paz, 2006.
7.3 Los Consejos Comunales:
definición, características, base
constitucional y legal. Ámbito de
aplicación en la solución. Objeto
y participación.