Guía a Desarrollar - Gimnasio Virtual San Francisco Javier

ÁREA DE BIOLOGÍA
GUÍA DE APLICACIÓN
TEMAS :
GUÍA:
ESTUDIANTE:
E-MAIL:
FECHA:
4. LA MATERIA: OBJETO DE ESTUDIO DE LA QUÍMICA
5. RAYOS Y ONDAS
G 4 – IV PERÍODO
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
EJES TEMÁTICOS
COMPETENCIAS E INDICADORES DE DESEMPEÑO
4.1 Estados de la materia
4.2 Cambios de estado de la
materia
4.3 Propiedades de la materia
4.4 Transformaciones de la materia
4.5 Separación de mezcla

5.1 El movimiento
5.2 Las ondas
5.3 La luz
6.4 El sonido



Clasificar la materia al observar sus características por su
estado y grado de pureza.
Describir el proceso correcto para separar mezclas y
compuestos, aplicando los métodos de: filtración,
decantación y evaporización.
Identificar algunos fenómenos de carácter ondulatorio
existentes en la naturaleza y sus características.
Describir el fenómeno físico de la luz y el sonido, su
intensidad teniendo en cuenta la longitud de onda y
desplazamiento en el espacio.
LA MATERIA
I.
Conteste las siguientes preguntas de opción múltiple y justifique su respuesta:
Como muestra la siguiente tabla, el punto de congelación varía para cada tipo de líquido.
1. Si se pudiera bajar lentamente la temperatura desde 0 ºC hasta 50 ºC:
A) El agua sería el último líquido en congelar.
B) El alcohol etílico permanecería en estado líquido.
C) El mercurio se congelaría primero.
D) El alcohol etílico se congelaría primero.
2. Si se deja un vaso de agua en el congelador, se observará que el agua:
A) pasa de líquido a sólido.
B) pasa de sólido a líquido.
C) pasa de líquido a gas.
D) pasa de gas a sólido.
Observe la siguiente figura (preguntas 3, 4 y 5):
3 .El hielo está pasando de estado:
A) Líquido a gaseoso.
B) Sólido a gas.
C) Sólido a líquido
D) Líquido a sólido.
4. En la figura la transformación del cubo de hielo requiere:
A) Absorción de calor.
B) Transferencia de frío.
C) Disminución de la temperatura.
D) Aumento de la temperatura.
5 .El proceso que está experimentando el hielo se llama:
A) Evaporación
B) Ebullición
C) Condensación
D) Fusión
6. El punto de fusión del agua es de 0 °C y el de la parafina es de 56 °C. Con base en esta información se puede
afirmar que:
A) El punto de fusión de la parafina es mayor.
B) El punto de fusión del hielo el mayor.
DERECHOS RESERVADOS
GIMNASIO VIRTUAL SAN FRANCISCO JAVIER
ww.gimnasiovirtual.edu.co
C) A temperatura ambiente la parafina es líquida.
D) A 20 °C el hielo es sólido.
7. El recipiente A contiene agua. Si se traspasa el agua al recipiente B, ¿cómo se distribuirá en éste?
8. Los gases se diferencian de los líquidos porque:
A) Los gases no ocupan un lugar en el espacio y los líquidos sí.
B) Los líquidos tienen peso y los gases no.
C) Los gases ocupan todo el recipiente que los contiene y los líquidos no.
D) Los líquidos adoptan la forma del recipiente que los contiene y los gases no.
9. La siguiente tabla muestra el punto de fusión de distintos materiales.
En un horno a 1000 ºC, se fundirán:
A) El Oro y el Hierro.
B) Solo el Aluminio.
C) La Plata y el Aluminio.
D) La Plata, el Oro y el Aluminio.
10. Pedro colocó dos recipientes con agua al fuego, pero uno de ellos no tenía
tapa. Dejó que el líquido hirviera por algunos minutos y luego apagó el fuego.
Cuando observó el nivel de agua se dio cuenta que el recipiente sin tapa tenía
menos agua que el recipiente con tapa. Esto sucede porque:
A) En el recipiente sin tapa el agua desapareció.
B) En el recipiente sin tapa el agua se condensó.
C) En el recipiente con tapa se produjo más evaporación.
D) En el recipiente con tapa el agua se condensó allí.
11. Si se colca un trozo de Hierro en distintos recipientes, se observará que no cambia de forma. De acuerdo con esto,
podemos decir que la parafina:
A) Es un líquido porque no cambia su volumen.
B) Es un sólido porque ocupa todo el espacio.
C) Es un sólido porque tiene una forma definida.
D) Es un gas porque no cambia su forma.
12. Si se lava ropa y se tiende al sol, luego de unas horas estará seca porque el agua:
A) Solidificó
B) Evaporó
C) Desapareció
D) Fundió
13. Observe la siguiente figura. En ella se muestra cómo se hierve el agua en un recipiente
y se coloca un vidrio frío sobre él.
Cuando el vapor entra en con tacto con el vidrio, ocurre que:
A) Condensa
DERECHOS RESERVADOS
GIMNASIO VIRTUAL SAN FRANCISCO JAVIER
ww.gimnasiovirtual.edu.co
B) Se evapora
C) Hierve
D) Solidifica
14. Si se coloca hielo en un vaso de agua recién hervida, podemos afirmar que en ese recipiente:
A) El agua está presen te en estado líquido, sólido y gaseoso.
B) El agua está en estado líquido y sólido.
C) El agua está en estado líquido.
D) El agua está condensando.
En la siguiente figura se observan las distintas etapas del ciclo del agua en la naturaleza (preguntas 15, 16 y 17).
15. Con respecto a la figura podemos decir que
en el mar se produce:
A) Condensación del agua.
B) Ebullición del agua.
C) Evaporación del agua.
D) Fusión del agua.
16. Las nubes son producto de:
A) La solidificación del agua.
B) La condensación del agua.
C) La evaporación del agua.
D) la ebullición del agua.
17. Al comenzar la primavera se produce un aumento gradual de la temperatura ambiente. ¿Qué cambios se podrían
observar?
A) Que disminuya la evaporación de agua en el mar.
B) Que aumenten las precipitaciones en forma de nieve.
C) Que disminuya el flujo de agua en los ríos.
D) Que ocurra una mayor evaporación de agua en el mar.
18. En un cuadro comparativo, enumere las características de un
cambio físico y uno químico. Dé 5 ejemplos de cada uno.
19. En un mapa conceptual señale las principales propiedades de la
materia.
20. Conteste las preguntas de acuerdo con la siguiente información.
Estos son algunos métodos de separación de mezclas:
a. Un recipiente contiene los siguientes
materiales: aceite, agua salada y piedras.
Es correcto afirmar que para obtener los
materiales en el siguiente orden: piedras,
aceite y sal, se deben usar los métodos de
A. Evaporación, filtración y decantación usando embudo de separación.
B. Decantación simple, decantación usando embudo de separación, y evaporación.
C. Filtración, decantación simple y decantación usando embudo de separación.
D. Decantación usando embudo de separación, evaporación y filtración.
b. Se tienen los siguientes materiales: arena, agua, piedras, alcohol y tinta. Para usar el
método de filtración se debe tener la mezcla de:
A. Agua y tinta.
B. Agua y alcohol.
C. Piedras y arena.
D. Arena y agua.
21. Responda las preguntas a. y b. a partir de la información presentada. Una mezcla está compuesta por dos o más
materiales que no reaccionan entre sí. El siguiente cuadro describe varios métodos para separar mezclas:
DERECHOS RESERVADOS
GIMNASIO VIRTUAL SAN FRANCISCO JAVIER
ww.gimnasiovirtual.edu.co
A continuación se presentan algunas características de cuatro mezclas.
a. De acuerdo con las características de las mezclas descritas en el cuadro, es válido afirmar que se puede separar por
filtración:
A. Sal y agua.
B. Aserrín y agua.
C. Oxígeno y agua.
D. Azúcar y agua.
b. Un recipiente contiene una mezcla de agua, piedras y sal, las cuales tienen las características descritas en la
siguiente tabla.
Para separar estos materiales y obtener respectivamente piedras y sal se debe:
A. Destilar y filtrar.
B. Evaporar y destilar.
C. Filtrar y evaporar.
D. Destilar, filtrar y evaporar.
22. Responda las preguntas a., b. y c. a partir de la siguiente información. En la tabla se muestran los valores de
densidad de cuatro líquidos inmiscibles a 20 oC y 1 atm de presión.
a. El líquido de mayor densidad es:
A. P
B. R
C. M
D. Q
3
b. Si se introduce 1 cm de cada líquido en un recipiente, es muy probable que los
líquidos queden distribuidos como se indica.
c. Si en otro recipiente se introduce 1 cm3 de M,
2 cm3 de P, 3 cm3 de Q y 4 cm3 de R, es muy probable que los líquidos queden distribuidos como se indica.
23. Conteste las preguntas a. y b. con base en el
siguiente texto. Se tienen 3 frascos idénticos,
cada uno de ellos con 10 cm 3 de sustancias
desconocidas. Al pesarlos en una balanza se
obtienen los resultados que se ilustran a
continuación:
a. De esta experiencia es correcto decir que:
A. Las densidades de las tres sustancias son iguales.
B. La densidad de la sustancia 3 es menor que la densidad de la sustancia 2.
C. La densidad de la sustancia 2 es mayor que la densidad de la sustancia 1.
D. La densidad de la sustancia 1 es mayor que la densidad de la sustancia 2.
b. En otro experimento se miden 10 ml de cada una de las 3 sustancias anteriores y se colocan
en un recipiente con tapa. Se agita el recipiente y se deja en reposo por 24 horas. Al otro día se
observa que en el recipiente hay 3 fases líquidas, como se muestra en el dibujo. Con este
experimento se puede concluir que:
A. Los tres frascos contenían la misma sustancia.
B. Los tres frascos contenían sustancias diferentes.
C. El frasco 1 y el frasco 2 contenían la misma sustancia.
D. El frasco 2 y el frasco 3 contenían la misma sustancia.
DERECHOS RESERVADOS
GIMNASIO VIRTUAL SAN FRANCISCO JAVIER
ww.gimnasiovirtual.edu.co
24. En los esquemas M, Q, R y T se muestran montajes y/o
instrumentos utilizados comúnmente en el laboratorio.
El instrumento más adecuado para separar líquidos
inmiscibles entre sí, es el indicado en el esquema:
A. T
B. R
C. Q
D. M
RAYOS Y ONDAS
Conteste las siguientes preguntas:
1. Una onda es una perturbación de un sistema físico en
equilibrio que se propaga de un lugar a otro. En todas las
ondas se identifican varias partes que son: cresta, valle,
nodo, amplitud y longitud de onda. Identifique cada una
de ellas en una gráfica y defínalas.
2. La frecuencia y el periodo de una onda son
propiedades recíprocas, o sea inversas, según se da en
las siguientes expresiones matemáticas:
(Periodo) T = .1/f (unidad segundos)
(Frecuencia) f = 1/ T (Unidad ciclos/segundo)
De acuerdo con las fórmulas señaladas, resuelva los
siguientes ejercicios:
a. ¿Cuál es el periodo de un movimiento ondulatorio si su
frecuencia es de 5 ciclos por segundo?
b. ¿Cuál es la frecuencia de un movimiento ondulatorio
que tiene un periodo de 0.5 segundos?
3. Las ondas se clasifican de acuerdo con diferentes
criterios; si se tiene en cuenta su medio de propagación,
pueden ser mecánicas y electromagnéticas. Si se tiene
en cuenta el número de dimensiones de desplazamiento,
hay tres clases: unidimensionales, bidimensionales y
tridimensionales. Finalmente, de acuerdo con su
dirección de propagación, pueden ser transversales y
longitudinales. De acuerdo con lo anterior, resuelva:
a. Investigue y describa las características de cada uno
de los tipos de ondas.
b. Las ondas que se forman en el agua, ¿son mecánicas
o electromagnéticas?
c. Clasifique las siguientes ondas según el número de
dimensiones de desplazamiento: el movimiento de un
resorte, las ondas sonoras y las ondas de luz.
e. Dibuje las ondas anteriores y represente sus
direcciones con vectores. Un vector es una flecha que
señala la dirección y el sentido del desplazamiento.
f. Cite tres fenómenos que originen ondas transversales y
tres que originen ondas longitudinales.
• Mírese en un espejo.
(a) ¿De qué tamaño observa la imagen?
(b) ¿Dónde se forma la imagen?
(c) ¿Está invertida o no la imagen que se forma en el
espejo?
(d) ¿Su imagen y usted están a la misma distancia del
espejo?
• Para comprobar que la imagen virtual está invertida,
realice lo siguiente: un espejo rectangular, una hoja de
papel, papel carbón y lápiz. Colóquese en la mesa en
posición correcta para escribir, cerca de la hoja
dispuesta, coloque el espejo en forma vertical.
(a) Escriba su nombre sobre la hoja, pero viendo a través
del espejo. ¿Pudo escribir con rapidez y facilidad? ¿Por
qué?
(b) Coloque el papel carbón debajo de la hoja en la que
escribe, de manera que el papel carbón quede hacia
arriba y se imprima en el reverso de la hoja. Escriba la
frase qué desee. Quite el papel carbón y revise cómo
quedó lo que escribió. ¿Puede leerlo con facilidad? ¿Por
qué?
(c) Coloque nuevamente el espejo en forma vertical cerca
de las letras invertidas, de manera que forme con éstas
un ángulo recto. Observe las letras a través del espejo.
¿Qué ocurre?
(d) De acuerdo con las respuestas en estas dos
actividades, defina cómo se refleja una imagen en un
espejo plano.
10. Los espejos esféricos son casquetes de esferas
pulidas. Si la superficie pulida es la externa, el espejo
recibe el nombre de convexo; si, por el contrario, la
superficie interna es la pulida, el espejo es cóncavo.
Dibuje estos dos tipos de espejo. Tome una cuchara y
observe su reflejo en la parte cóncava y convexa de ella.
¿Qué diferencias o semejanzas encuentra entre las dos
imágenes?
4. El movimiento de las ondas en un medio se rige por
propiedades como: frente de onda, reflexión, difracción,
refracción e interferencia. Investigue cada una y
explíquelas.
11. Las imágenes que se forman en los espejos esféricos
son muy variadas, ya que dependen principalmente de la
forma del espejo, del grado de apertura del casquete y de
la distancia a la cual se coloca el objeto. Investigue cómo
se forman las imágenes en estos espejos y qué
elementos deben tenerse en cuenta para su estudio.
5. Un fenómeno muy agradable a nuestra vista, que se
puede observar después de una suave lluvia, es el arco
iris. Indica qué colores se observan. Estos colores
constituyen el espectro visible, cuyas longitudes forman
parte del espectro electromagnético, que se divide en
varias regiones, de acuerdo con la longitud de onda o las
12. El fenómeno de la refracción de la luz, al igual que el
de reflexión, es muy interesante y su aplicación de gran
trascendencia. La refracción es lo que ocurre cuando se
mete, por ejemplo, un lápiz dentro de un vaso de agua;
parece como si el lápiz estuviera partido.
a. Defina el fenómeno de refracción de la luz y dé tres
DERECHOS RESERVADOS
GIMNASIO VIRTUAL SAN FRANCISCO JAVIER
ww.gimnasiovirtual.edu.co
frecuencias de las ondas. Investigue e identifique cada
una de las zonas de este espectro, y responda:
a. ¿En qué nivel de frecuencia está situado el espectro
visible?
b. ¿Cuál color del espectro visible tiene mayor longitud
de onda?
c. Registre el nombre de las diferentes zonas del
espectro electromagnético.
d. ¿En qué región del espectro electromagnético estarían
registradas las ondas de radio?
e. ¿Cuál es la región del espectro electromagnético con
menor longitud de onda?
6. La luz es un fenómeno que no requiere de un medio
de propagación como las ondas del agua, también se
propaga en el vacío. Investigue si la luz se propaga con
la misma velocidad en todos los medios.
7. Según su comportamiento ante la luz, los cuerpos se
dividen en: transparentes, traslúcidos y opacos.
Establezca la diferencia entre cada uno y dé ejemplos.
8. Investigue en Internet qué es un holograma y qué usos
prácticos tiene.
9. La luz por comportarse como toda onda, al llegar a un
obstáculo se refleja en él. Identifique para este
fenómeno:
a. ¿Cuáles son los rayos y ángulos de incidencia y
reflejados? Ayúdese con un dibujo.
b. ¿Esos ángulos son iguales? Explique.
9. Una espejo es toda superficie, lisa, plana o curvada,
muy bien pulida, en la que se forman imágenes por
reflexión. Estas imágenes se llaman imágenes virtuales.
Las leyes de la reflexión permiten explicar las
características de estas imágenes. Realice las siguientes
actividades y conteste las preguntas:
ejemplos.
b. Los puntos principales que deben distinguirse en el
fenómeno de refracción son: rayo incidente, ángulo de
incidencia, normal, rayo refractado, ángulo de refracción
y punto de incidencia. Defina cada uno de estos
elementos, ayúdese con un dibujo y explique la relación
entre el rayo incidente y el refractado.
13. Otro elemento relacionado con los fenómenos de la
luz es la formación de imágenes en las lentes:
a. ¿Qué es una lente? ¿Para qué se utiliza?
b. Las lentes pueden ser convergentes y divergentes;
investigue las características de cada una y describa el
comportamiento de la luz al atravesarlas.
14. El último fenómeno físico que va a estudiar en esta
unidad, relacionado con el movimiento ondulatorio, es el
sonido. El sonido es el resultado de la transmisión de
energía mediante un movimiento que impresiona nuestro
oído.
a. Las ondas del sonido sólo se propagan en medios
mecánicos. Explique con sus palabras qué quiere decir
esto. ¿El sonido se propaga más rápido en un medio
sólido, líquido o gaseoso? ¿Por qué?
b. El oído humano distingue tres cualidades de los
sonidos: la intensidad, el tono y el timbre.
Explique cada uno.
c. Explique también en qué consisten los efectos de
sonido denominados eco, resonancia y reverberación.
d. Explique la diferencia entre sonido y ruido. Investigue
en Internet los problemas de contaminación por ruido en
Bogotá (www.dama.gov.co).
c. Las ondas que se utilizan para las comunicaciones vía
satélite, ¿son mecánicas o electromagnéticas?
DERECHOS RESERVADOS
GIMNASIO VIRTUAL SAN FRANCISCO JAVIER
ww.gimnasiovirtual.edu.co